PROJEKT „ÓSEMKOWY ROBIN-HOOD” REALIZOWANY PRZEZ

"Nigdy nie jesteśmy na tyle biedni, aby nie stać nas było na udzielenie pomocy bliźniemu".
Mikołaj Gogol
PROJEKT „ÓSEMKOWY ROBIN-HOOD”
REALIZOWANY PRZEZ UCZNIÓW
VIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W BYDGOSZCZY
Współczesna szkoła realizuje cele dydaktyczne i wychowawcze. Chce kształtować u młodego pokolenia
system wartości, uczyć postawy tolerancji oraz odpowiedzialności za siebie i innych. Zachęca do kreatywności
oraz umożliwia samorealizację na różnych płaszczyznach. Działalność prospołeczna zaspokaja potrzebę
samoakceptacji i widzenia siebie jako człowieka odpowiedzialnego, a także podnosi wzrost świadomości
dotyczącej ludzi potrzebujących. Niniejsze przedsięwzięcie jest próbą zainteresowania młodzieży ideą
humanitaryzmu i bezinteresowności.
Uczniowie VIII Liceum Ogólnokształcącego w Bydgoszczy, realizują od 1 września 2009r. projekt
„ Ósemkowy Robin – Hood ” - pomoc dla dzieci i młodzieży dotkniętych klęską powodzi . Działania będą
realizowane do 20 grudnia 2009r. Osobami, do których kierujemy naszą pomoc są dzieci i młodzież ze
wsi Radgoszcz w województwie Małopolskim.
W projekcie biorą udział uczniowie klas pierwszych, drugich i trzecich. W sposób szczególny
zaangażowane są osoby uczestniczące w zajęciach poszerzających wiadomości i umiejętności z zakresu
ratownictwa medycznego, pocztu sztandarowego oraz ochrony przeciwpożarowej.
Celem projektu jest:
1) włączenie uczniów w działania na rzecz osób poszkodowanych podczas tegorocznej powodzi,
2) nauka metod pracy socjalnej,
3) zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie diagnozowania potrzeb społeczności,
4) stworzenie uczniom możliwości rozwoju ich umiejętności,
1
5) stworzenie okazji do wymiany uwag i doświadczeń,
6)
propagowanie i rozwijanie umiejętności pomagania innym,
7)
kształtowanie szacunku do osób pokrzywdzonych,
8) uwrażliwienie na różne obszary ludzkiej biedy,
9) stwarzanie atmosfery mobilizującej do pracy nad sobą i do wszechstronnego rozwoju,
10) podjęcie nowego wyzwania, zadania, działania,
11) wymiana umiejętności, zdolności i wiedzy,
12) wychowanie przez pracę,
13) uwrażliwienie na losy i krzywdę ludzką,
14) wzbudzenie chęci niesienia bezinteresownej pomocy innym,
15) pomoc rodzinie w wychowaniu dziecka,
16) tworzenie atmosfery zaufania i otwartości, które daje poczucie bezpieczeństwa i sprzyja dobrej
współpracy,
17) rozwijanie cech przydatnych w przyszłej pracy zawodowej ( zdobyte doświadczenie to duży atut,
szczególnie w przypadku osób z małym doświadczeniem zawodowym, może też być pierwszym
krokiem na rynek pracy),
18) podniesienie kwalifikacji, spełnianie swoich marzeń, by mieć odskocznię od codziennych spraw,
19) nauka dzielenia się swoim czasem,
20) ukazanie metod spędzania wolnego czasu,
21) zaangażowanie młodzieży w działania charytatywne,
22) wzbudzenie satysfakcji, odwdzięczenia się, poczucia, że jest się komuś potrzebnym,
23) możliwość sprawdzenia się,
24) krzewienie misji czynnej miłości bliźniego,
25) integracja młodzieży poprzez pracę w zespole oraz przestrzeganie reguł i norm w nim obowiązujących,
26) ujawnienie postawy prospołecznej prowadzącej do gotowości niesienia pomocy innym,
27) zaistnienie naszej szkoły na arenie ogólnopolskiej.
Zakres zadań i prac, które wykonują uczniowie i opiekun:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
projektowanie plakatów z informacjami nt. zbiórki,
przekazywanie ogłoszeń dotyczących zbiórki,
zbiórka odzieży,
zbiórka słodyczy,
zbiórka przyborów szkolnych,
zbiórka rzeczy sportowych,
segregacja odzieży,
2
8) organizowanie dowozu ubrań do szkoły,
9) szukanie darczyńców i sponsorów,
10) organizowanie spotkań osób zainteresowanych bezinteresowną pomocą na rzecz innych i
przedstawienie im idei projektu, zadań i oczekiwań,
11) nawiązanie współpracy z innymi szkołami ,
12) nawiązanie współpracy z Pełnomocnikiem Wojewody ds. Osób Niepełnosprawnych i Rodziny,
13) nawiązanie współpracy z Miejskim Centrum Zarządzania Kryzysowego w celu odbycia szkolenia
dla osób niosących pomoc ofiarom klęsk żywiołowych,
14) zorganizowanie transportu i wyjazd przed świętami Bożego Narodzenia z młodzieżą do Radgoszczy,
15) na miejscu: rozdanie paczek , integracja dzieci i młodzieży, pokazy ratownictwa medycznego,
16) nawiązanie kontaktu z przedstawicielami Kuratorium Oświaty w Krakowie,
17) ocena realizacji zadań.
Uczeń powinien:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
mieć jasno określony zakres obowiązków,
zdawać sobie sprawę z odpowiedzialności związanej ze swoją działalnością,
wiedzieć, przed kim jest odpowiedzialny za wykonanie swoich zadań i mieć regularny kontakt z tą osobą,
mieć zapewniony udział w tworzeniu programu, w którym uczestniczy, co umożliwi mu realizację
własnych potrzeb i zainteresowań,
być chronionym przed jakimkolwiek ryzykiem związanym z wykonywaniem powierzonych mu zadań,
mieć satysfakcję z własnej aktywności,
przestrzegać kodeksu etycznego związanego z realizowaniem powierzonych mu zadań.
Obowiązujące normy i zasady:
1) będę spełniać wszystkie zadania związane z przyjętą rolą,
2) będę sumienny, obowiązkowy i uczciwy,
3) zachowam dyskrecją w sprawach prywatnych,
4) będę unikać zachowań, które mogą być niewłaściwie rozumiane,
5) będę otwarty na nowe pomysły,
6) wykorzystam szansę poznania i nauczenia się nowych rzeczy,
7) będę pytać o rzeczy, których nie rozumiem,
8) będę działać w zespole,
9) będę osobą, na której można polegać,
10) będę pracować lepiej i z większą satysfakcją, wykonując to, czego się ode mnie oczekuje,
11) będę chętnie uczyć się; wiem, że nauka jest nieodłączną częścią każdej dobrze wykonanej pracy,
12) będę uczestniczyć w obowiązkowych spotkaniach,
13) postaram się być dobrym człowiekiem,
14) będę dawać przykład godny naśladowania,
15) nie używam wulgarnych słów,
16) przestrzegam zasad dobrego zachowania i współpracy,
17) zawsze pamiętam o pełnionej misji,
18) zachowuje się nienagannie,
19) zawsze czujnie i świadomie dbam o bezpieczeństwo,
20) informuję o wszystkim, co może stać się powodem zagrożenia,
21) szukam sposobów pokonywania przeszkód w realizacji zadań,
22) odpowiedzialnie strzegę posiadanych informacji dotyczących innych osób, niezależnie od tego,
czy to są nauczyciele, uczniowie, czy osoby, którym świadczy się pomoc.
Opracowanie, opiekun i koordynator:
mgr Agata Bulińska
VIII Liceum Ogólnokształcące w Bydgoszczy
3