czytaj

ALEKSANDRA SŁABIAK
KRYTERIA OCENIANIA – JĘZYK ANGIELSKI – klasy I, II, III
1. OCENA SEMESTRALNA
Zgodnie z WZO, śródroczne i roczne oceny z języka angielskiego są ocenami opisowymi.
Oceniany jest wysiłek ucznia i jego postęp w praktycznej nauce języka.
Ocena opisowa promuje rozwój językowy i społeczny ucznia. Zawiera informacje co uczeń
potrafi, jakie osiągną umiejętności w zakresie poszczególnych sprawności
komunikacyjnych, z czym radzi sobie dobrze, a co sprawia mu trudności. Opis zawiera
również ocenę stopnia aktywności ucznia podczas lekcji, zaangażowania, umiejętności
pracy w grupie oraz samodzielność w nauce.
2. OCENY BIEŻĄCE
W celu systematycznego i szczegółowego informowania rodziców i uczniów o postępach,
osiągnięciach i rozwoju dziecka, na lekcjach stosowane są bieżące oceny wspomagające,
odpowiadające poziomom osiągnięć WSO:
- poziom piaty (5) – VERY GOOD/SUPER
- poziom czwarty (4) – GOOD/O.K./WELL DONE
- poziom trzeci (3) – SATISFACTORY
- poziom drugi (2) – POOR/WORK HARDER
poniżej - YOU MUST TRY AGAIN
W celu oceniania nawet drobnych elementów pracy dziecka na lekcji, stosowany jest
również system symboli, jasny i czytelny sposób pozwala określić stan wiedzy ucznia, lub
jakość wykonania przez niego zadania :
System oceniania z języka angielskiego – Aleksandra Słabiak
- poziom szósty (6) – PERFECT/FANTASTIC/EXCELLENT
1
Dziecko może otrzymać oceny cząstkowe za różne formy prezentacji swoich umiejętności
językowych, np.:
- zaśpiewanie piosenki,
- recytacje rymowanki,
- prawidłowe reagowanie na polecenia (TPR) lub samodzielne wydawanie poleceń,
- znajomość nowego słownictwa sprawdzana podczas zabawy,
- odpowiedzi na pytania,
- udział w scence dialogowej,
- wykonanie projektu,
- wykonanie zadania w książce,
- wykonanie ćwiczenia itp.,
Oceniane są również prace domowe oraz praca dziecka na lekcji, zaangażowanie.
3. OCENA AKTYWNOSCI, ZAANGAZOWANIA, PRACY NA LEKCJI
Ocena pracy na lekcji, aktywności i zaangażowania ucznia odbywa się w systemie
,,plusów i minusów”.
,,+” uczeń otrzymuje za aktywny udział na lekcji, prawidłowo i starannie wykonane
zadania dodatkowe, oraz gdy wykaże się ponad programowa wiedzą.
W przypadku uzyskania trzech ,,+”, uczeń otrzymuje bardzo dobrą ocenę cząstkowa (5
uzyskanie pięciu ,,+” jest równoznaczne z otrzymaniem przez ucznia oceny celującej (6
poziom).
,,-‘’ uczeń może otrzymać za brak pracy domowej, brak pracy na lekcji, nie słuchanie
poleceń nauczyciela, nie wykonywanie poleceń nauczyciela itp. W chwili uzyskania trzech
,,-‘’, uczeń otrzymuje ocenę negatywną.
System oceniania z języka angielskiego – Aleksandra Słabiak
poziom),
2