KONSPEKT LEKCJI

Marek Miller
Konspekt
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)
6.)
Przedmiot: technika
Klasa: IV
Data: 01.03.2012
Godzina: 1150
Temat zajęć: Znaki nakazu i informacyjne.
Cele:
a) Główny:
- zapoznanie uczniów ze znakami nakazu i informacyjnymi oraz
znakami poziomymi,
b) Operacyjne:
- uczeń potrafi odróżnić znaki nakazu i informacyjne od innych
znaków,
- uczeń zna znaczenie znaków drogowych nakazu, informacyjnych
i poziomych,
- uczeń rozwiąże zagadki internetowe związane ze znakami
drogowymi,
7.) Rodzaj lekcji: podająca.
8.) Typ lekcji:
• lekcja wprowadzająca i zaznajamiająca uczniów z nowym materiałem,
• lekcja utrwalająca, której zadaniem jest utrwalanie wiadomości, umiejętności
i nawyków wstępnie poznanych na innych lekcjach.
9.) Formy pracy:
- uczestnictwo całej klasy w zajęciach (uczniowie odgadują znaczenie
prezentowanych znaków drogowych w oparciu o swoją wiedzę
i kodeks drogowy),
- indywidualna (każdy uczeń samodzielnie rozwiązuje zagadki
internetowe związane ze znakami drogowymi),
10.)
Metody:
- pogadanka połączona z dyskusją i burzą mózgów (nauczyciel
rozmawia z uczniami na temat znaków drogowych nakazu
i informacyjnych, mówi w jaki sposób można odróżnić te znaki
od innych, omawia znaczenie poszczególnych znaków zakazu,
informacyjnych i poziomych),
- metoda programowana z użyciem komputera – uczniowie rozwiązują
zagadki internetowe dotyczące znaków drogowych,
11.)
Środki dydaktyczne:
- tablica,
- kreda,
- laptop,
- projektor multimedialny,
- prezentacja zawierająca znaki drogowe przygotowana przez
nauczyciela,
- kodeks drogowy,
- kartki zawierające wymagane znaki drogowe do zaliczenia I części
egzaminu na kartę rowerową,
- pracownia komputerowa wyposażona w dostęp do Internetu,
TOK LEKCJI.
I.) Część wstępna.
1.)
Przygotowanie klasy – przewietrzenie, przygotowanie tablicy.
2.)
Przywitanie klasy. Sprawdzenie obecności.
3.)
Nauczyciel zapisuje temat lekcji na tablicy. Uczniowie przepisują temat do zeszytów.
II.) Część główna.
1.) Nauczyciel prowadzi pogadankę na temat znaków drogowych nakazu i informacyjnych.
Wskazuje różnicę między tymi znakami a innymi. Opisuje w jaki sposób można
odróżnić znaki nakazu i informacyjne od innych znaków. Uczniowie zapisują notatkę do
zeszytów.
2.) Nauczyciel wspólnie z uczniami omawia znaczenie znaków drogowych nakazu,
informacyjnych i dodatkowych poziomych – nauczyciel wskazuje na dany znak
na prezentacji, a chętni uczniowie szukają w kodeksie drogowym znaczenia danego
znaku.
III.) Część podsumowująca.
1.) Nauczyciel poleca uczniom aby włączyli komputery, zalogowali się na swoje konta,
otworzyli stronę internetową z zagadkami o znakach drogowych i rozwiązywali
zagadki.
2.) Nauczyciel rozdaje uczniom kartki zawierające wymagane znaki drogowe do
zaliczenia I części egzaminu na kartę rowerową.
3.) Nauczyciel zapowiada uczniom sprawdzian, który będzie dotyczył znajomości
znaków drogowych.
OMAWIANE ZNAKI
Znaki nakazu
Znaki informacyjne
Znaki poziome
NOTATKA
1. Znaki nakazu każą nam wykonywać pewne czynności na drodze. Mają
kształt koła, tło koloru niebieskiego, znak biały.
2. Znaki informacyjne informują nas o różnych sytuacjach na drodze.
Zazwyczaj mają kształt kwadratu lub prostokąta, tło przeważnie białe,
znak najczęściej czarny.
3. Znaki poziome są malowane na jezdni. Mają kolor biały.
STRONA INTERNETOWA Z TESTAMI
DOTYCZĄCYMI ZNAJOMOŚCI ZNAKÓW DROGOWYCH
http://eduseek.interklasa.pl/multimedia/znaki/