"przedszkolak" luty 2016 - Samorządowy Zespół Szkolno

PRZEDSZKOLAK
Biuletyn informacyjny dla rodziców
Wydawany przez Samorządowy Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 w Chełmku
LUTY 2016
LUTY W PRZYSŁOWIACH
Zespół redakcyjny
mgr Anna Fornal
mgr Joanna Wójcik
„Kiedy luty — włóż ciepłe buty”
„Gdy luty z wiatrami,
rychła wiosna przed nami.”
„Gdy bez wiatrów luty chodzi, w kwietniu wicher nie zawodzi”
PANIE BAŁWANIE
Panie bałwanie, panie bałwanie.
Pięknie się kłaniam na powitanie.
Zaraz w prezencie czapkę ci dam,
którą w przedszkolu zrobiłem sam.
MARSZ ZIMOWY
Panie bałwanie, panie bałwanie.
Muszę ci zadać jedno pytanie.
Niech mi pan powie czemu pan zbladł,
pewnie za mało jarzyn pan jadł.
Dalej dzieci w szeregu
maszerujmy po śniegu.
Dalej, dalej tup, tup, tup!
Śnieżek chrupie chrup, chrup, chrup!
Jestem doktorem, chcę pomóc panu,
zaraz przepiszę butelkę tranu.
I niech pan pije z marchewki sok,
będzie pan zdrowy przez cały rok.
Białe płatki latają
i na dzieci spadają.
Dalej, dalej tup, tup, tup.
Śnieżek chrupie chrup, chrup, chrup!
Panie bałwanie, panie bałwanie,
a może pana zmęczyło stanie.
Stoi pan w miejscu przez cały czas,
niech pan zatańczy z nami choć raz.
Pan Mróz w nosek szczypie nas.
Więc do domu wracać czas!
Hej do domu! Tup, tup, tup!
Śnieżek chrupie chrup, chrup, chrup
ZABAWY DLA DZIECI ROZWIJAJĄCE MOTORYKĘ MAŁĄ
1. Nawlekanie korali
Zapomnijmy jednak o malutkich koralikach – po pierwsze, dziecko może je połknąć, po
drugie – to zadanie ponad siły tak małego dziecka. Poszukajmy sporych kulek (albo
zróbmy je sami, na przykład robiąc dziurki w plastikowych, małych piłkach) i przygotujmy sznurek. Dla małego ułatwienia możemy nawet pokryć go warstwą lakieru bezbarwnego – będzie sztywniejszy.
2. Malowanie
Nie wszystkie dzieci lubią rysować, ale trudno znaleźć takie, które nie lubi malować! Zacznijcie od malowania
rączkami po wielkim arkuszu i stopniowo przez kilka tygodni zmierzajcie w stronę malowania pędzlami na
mniejszych kartkach. Pędzle powinny być dość spore.
3. Stemplowanie
Pieczątki to ukochane zabawki wielu maluchów – na pewno i waszemu przypadną do gustu. Nie musimy ich kupować – wystarczy, że zrobimy je np. z ziemniaków i będziemy malować odbijając powierzchnię farbką. Aby
zabawa nie znudziła się zbyt szybko, urozmaicajmy ją. Możemy np. kazać dziecku wybierać stemple po tym, jak
zgadnie, co się na nich znajduje. („Które z tych zwierząt robi „mmuuuuu”? A które jeszcze ma biały kolor?” itd.)
4. Leniwe ósemki
Gdy je kreślimy (na piasku, w powietrzu czy na kartce narzędziem pisarskim), bawimy się nimi, nasza głowa
zaczyna lepiej pracować, sprawniej przepływają informacje między jedną a drugą półkulą mózgu. Ćwiczmy więc
razem z dzieckiem leniwe ósemki. Niech to proste ćwiczenie stanie się dla Was zabawą. Powiedzcie dziecku, by
– rozpoczynając od środka ósemki – zataczało kółka w lewo, a potem w prawo.
5. Lepienie
Lepienie z plasteliny lub modeliny jest genialnym narzędziem do wspierania rozwoju motoryki małej – koniecznie korzystajcie z tego minimum raz w tygodniu! Jeśli malec nie chce stworzyć samodzielnie np. całej postaci
(zwykle jest to zbyt trudne), prośmy go o poszczególne elementy i łącz wszystkie. Dziecko robi główkę i oczka –
my je przyklejamy do siebie. Pamiętajmy, że poprawianie po dziecku albo mówienie „daj, mamusia to dokończy/
zrobi” jest bezwzględnie zakazane! To najprostszy sposób na zniechęcenia malca, więc powstrzymajmy się i już.
6. Przesypywanie
Możecie przesypywać zarówno piasek w piaskownicy (zabierzmy nie tylko łopatkę, ale i plastikowe kubki
i sitko), ale też makaron czy ryż w zaciszu domowym. W tym drugim przypadku musisz oczywiście czuwać nad
zabawą – malec może w pewnym momencie zechcieć zjeść elementy waszej „zabawy” albo na przykład włożyć
je do nosa.
7. Budowanie wieży
Banał, ale jakże skuteczny! Pamiętajmy, by urozmaicać waszą zabawę. Organizujcie
wyścigi w układaniu wież albo układajcie je nie tylko z klocków, ale np. z książeczek. Każde urozmaicenie to budzenie ciekawości dziecka.
8. Ćwiczenia na tacy z piaskiem lub mąką
Rysowanie palcem na tacy można poprzedzić ćwiczeniami rysowania w powietrzu. Wysypcie na tacę mąkę lub
piasek i rozprowadźcie tak, by tworzyły – w miarę możliwości – równą warstwę. Zainspirujmy dziecko, by narysowało coś bliskiego jego doświadczeniom. Niech dziecko rozpocznie rysowanie na tacy od linii prostych –
poziomych i pionowych, następnie niech rysuje linie faliste, koła, spirale – najpierw duże aż do coraz mniejszych.
W ten sposób można też utrwalać poznane litery, cyfry, kształty figur geometrycznych.
Str. 2
PRZEDSZKOLAK
KOCHAĆ MĄDRZE...
Spośród różnych ludzkich miłości wzajemna miłość między rodzicami i dziećmi jest najtrwalsza
i najpiękniejsza. Miłość matki jest bardziej biologiczna i globalna niż miłość ojca, ale dla obojga rodziców
jest ona uczuciem przenikającym ich osobowość. Dziecko reaguje na miłość miłością.
Mądrze okazuj miłość - na pewno nie rozpuścimy dzieci ich częstym przytulaniem, ale też nie zrobimy im
krzywdy, jeśli nie będziemy całkowicie zaangażowani w ich codzienne zajęcia, gdy podrosną. Maluch,
który już w domu doświadczył tego, że mama i tata nie są na każde zawołanie, mniej boleśnie odczuje to,
że jest jednym z kilkunastu przedszkolaków w grupie a Pani nie zawsze ma dla niego czas, czy też nie
w każdej chwili może bawić się wybraną zabawką.
Słuchaj swojego instynktu - każdy z nas jest takim rodzicem, jakiego potrzebuje nasz malec. Nie musimy
być idealni. Wystarczy, jeśli będziemy tak dobrzy, jak potrafimy. Podstawową wiedzę o tym, jak zapewnić
opiekę potomstwu, mamy zapisaną w genach. Warto z niej skorzystać, nawet, jeśli kłóci się to z tym, jak
sami byliśmy wychowywani lub co o tym mówią inni.
Wyznaczaj wyraźne granice - dzieci należy kochać i wymagać. One tego oczekują. Muszą czuć, że ktoś za
nie odpowiada. Dziecko, które nie ma wytyczonych granic czuje się zagubione.
Przytulaj i mów swojemu dziecku, jak bardzo je kochasz, zawsze wtedy, gdy ono tego potrzebuje!
JAK ZNALEŹĆ CZAS DLA DZIECKA I MĄDRZE KOCHAĆ?
Jedną z najbardziej stresujących cech współczesnego życia jest to, że my rodzice nigdy nie mamy dość
czasu, aby zająć się dziećmi i być z tego zadowolonymi.
Każdą rzecz robimy w pośpiechu, żeby ze wszystkim zdążyć, przez co stajemy się niewolnikami zegarków.
Czas rządzi nami od porannego budzika do momentu pójścia spać.
Jeżeli musimy się ze wszystkim śpieszyć, wtedy nie tylko znika zadowolenie, lecz na dodatek pojawia się
frustracja, obawa, zdenerwowanie, które są stresujące dla nas i dla naszych pociech. Dlatego należy tak
zorganizować czas, aby go poświęcić na zabawy, spacery, wycieczki z dziećmi.
Dzieci jak barometry odbierają nasze nastroje, dlatego czas i konsekwencja poświęcona dzieciom jest
najlepszą drogą do sukcesu wychowawczego.
Oto zasady:
1. Nie pozwól się wyprowadzić dziecku z równowagi.
2. Bądź cierpliwy.
3. Jeżeli coś powiesz dziecku – trzymaj się tego.
4. Chwal dziecko.
5. Wymyśl wspólną zabawę, poproś je, aby ci pomagało – to wzmocni
waszą więź.
6. Powieś na drzwiach pokoju plan dnia – dziecko tego potrzebuje.
7. Słuchaj tego, co twoje dziecko ma ci do powiedzenia – naucz się je
rozumieć.
8. Z wyczuciem stosuj zakazy i tłumacz dziecku, czemu mu tego nie
wolno.
9. Dla dziecka zabawa jest tym samym, czym dla ciebie praca – nie
przerywaj mu jej.
10. W żadnym wypadku nie bij! Pamiętaj, że karą będzie to, co nazwiesz
karą. Przyczyna ukarania musi być jasna, a czas określony.
11. Nazywaj dziecko po imieniu.
Str. 3
Zespół redakcyjny
mgr Anna Fornal
mgr Joanna Wójcik
Aktualności
TEATRZYK
19 lutego 2016 r. aktor zy teatr u
„Skrzat” z Krakowa zaprezentują
teatrzyk pt.
„Przygody Drwala Bartłomieja”
ZABAWA KARNAWAŁOWA
14 stycznia 2016 r. w naszym pr zedszkolu odbył się bal karnawałowy, na który dzieci czekały
z
utęsknieniem. Były zabawy, pląsy, tańce i konkursy.
Dzieci przebrane za bajkowe postacie bawiły się znakomicie. Nad wspaniałą zabawą czuwał Wodzirej.
Dziękujemy Radzie Rodziców SZSP nr 2
w Chełmku za słodki poczęstunek.
WALENTYNKOWE UPOMINKI
Zbliża się Dzień Św. Walentego, czyli Walentynki. Z tej okazji możemy własnoręcznie przygotować serca i wręczyć je swoim najbliższym, z wyrazami miłości.
Możemy także wspólnie z rodzicami zrobić serca z galaretki.
Walentynkowe serca:
Potrzebne będą: kolorowy papier, blok techniczny, bibuła, kredki/ flamastry, nożyczki i
klej.
Wykonanie: Szkicujemy i wycinamy ser ca (najłatwiej zr obić r ówny szkic składając
wcześniej kartkę na pół - serce będzie symetryczne). Dekorujemy serca własnoręcznie wykonanymi wycinankami i obrazkami. Na odwrocie piszemy najpiękniejsze
życzenia, jakie potrafimy wymyślić. Maluchom przy wycinaniu serc pomogą
rodzice.
Galaretkowe serduszka:
Potrzebne będą: galar etka wiśniowa lub tr uskawkowa, gor ąca woda, płaska blacha,
foremka-serduszko, bita śmietana w sprayu.
Wykonanie: Zrób galaretkę zgodnie z przepisem na opakowaniu. Wylej na płaską blachę.
Poczekaj aż zastygnie. Wycinaj serduszka foremką. Możesz ozdobić serduszka bitą śmieta-