Zal. nr 1.Lokalny audyt społ-ekon

Projekt „CENTRUM ASYSTENTURY SPOŁECZNEJ (CAS) – model wsparcia zadań OPS/PCPR
w aktywizacji społecznej i zawodowej ON”
Załącznik nr 1
LOKALNY AUDYT SPOŁECZNO-EKONOMICZNY
Badanie możliwości organizacji Centrum Asystentury Społecznej w gminie/powiecie.
Autodiagnoza
I.
Potrzeby niepełnosprawnych mieszkańców (ON)
- Jakie potrzeby zgłaszają najczęściej ON?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Jakie potrzeby zgłaszają najczęściej opiekunowie ON?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Czy na terenie gminy realizowane są/były usługi asystenckie? Jeśli TAK, to w jakiej formie:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Czy „usługi asystenckie” wpisane są do dokumentów strategicznych? Proszę zaznaczyć właściwą
odpowiedź:
a) Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych na lata 2014-2020: TAK/NIE
b) Programu Działań na rzecz osób niepełnosprawnych na lata 2014-2010: TAK/NIE
c) innych dokumentach: TAK/NIE, jeśli TAK to jakich:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
II.
Zasoby gminy/powiatu
- Jakie rodzaju wsparcie instytucjonalne jest zapewnione ON? Proszę o uzupełnienie poniższych
opisów. Przykładowe jednostki: WTZ, ZAZ, CIS, KIS
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt „CENTRUM ASYSTENTURY SPOŁECZNEJ (CAS) – model wsparcia zadań OPS/PCPR
w aktywizacji społecznej i zawodowej ON”
a) jednostki organizacyjne JST:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) jednostki prowadzone przez organizacje pozarządowe:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) inne podmioty:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III.
Partnerstwa
- Czy na terenie gminy/powiatu związane są partnerstwa na rzecz wsparcia ON (stałe lub
projektowe)? Proszę zaznaczyć właściwą odpowiedź:
a) partnerstwa publiczno-publiczne: TAK/NIE, jeśli TAK to jakie:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) partnerstwa publiczno-społeczne: TAK/NIE, jeśli TAK to jakie:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) partnerstwa publiczno-prywatne: TAK/NIE, jeśli TAK to jakie:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Czy w ramach ww. partnerstw można otworzyć CAS w Państwa gminie/powiecie? TAK/NIE, jeśli NIE
to jakich elementów współpracy w Państwa opinii brakuje:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Czy w Państwa gminie jest silny partner pozarządowy (fundacja, stowarzyszenie), który mógłby
prowadzić CAS dla niepełnosprawnych mieszkańców? TAK/NIE, jeśli TAK to proszę wskazać partnera:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
IV.
Analiza potencjalnych źródeł finansowania z uwzględnieniem typu podmiotu.
Organizacje pozarządowe z ofertą wsparcia dla ON, TAK/NIE
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt „CENTRUM ASYSTENTURY SPOŁECZNEJ (CAS) – model wsparcia zadań OPS/PCPR
w aktywizacji społecznej i zawodowej ON”
TAK = dostęp do grantów i dotacji krajowych i zagranicznych, przewidzianych dla NGO (w tym środki
poszczególnych Ministerstw), możliwość zlecania realizacji usług w trybie konkursowym czy
pozakonkursowym
Uczelnie wyższe (publiczne i prywatne), TAK/NIE
TAK = dostęp do dotacji Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla studentów i doktorantów z
niepełnosprawnością.
Zakłady Aktywności Zawodowej, TAK/NIE
TAK = dostęp do Funduszu Aktywności dla niepełnosprawnych pracowników
Zakłady Pracy Chronionej, TAK/NIE
TAK = dostęp do zakładowego funduszu rehabilitacji osób niepełnosprawnych (zfron)
Przedsiębiorstwa z otwartego rynku pracy, zatrudniające ON, TAK/NIE
TAK = dostęp do środków firm uzyskiwanych m.in. z dofinansowania stanowisk pracy ON z PFRON,
INNE ŹRÓDŁA
Szkoły publiczne i niepubliczne, do których uczęszczają niepełnosprawni uczniowie = dostęp do
części subwencji oświatowej (m.in. na organizację dowozu ww. osób – dla uczniów mieszkających
bliżej szkoły efektywniejsza jest pomoc Asystenta w drodze do/z szkoły niż organizacja transportu,
wartością dodaną jest trening orientacji w terenie),
Instytucje pomocy społecznej = dostęp do środków na SUO (specjalistyczne usługi opiekuńcze), które
można rozszerzać o usługi asystenckie.
Czy są Państwo zainteresowani wdrożeniem modelu CAS? Jeśli TAK/ NIE
Jakiego wsparcia oczekują Państwo od nas? Jeśli TAK, to w jakiej formie:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
SKUTECZNA I TRWAŁA REALIZACJA USŁUG ASYSTENCKICH = MONTAŻ FINANSOWANIA CAS
WAŻNE! Trwają konsultacje dot. zmian legislacyjnych w rozporządzeniu, które pozwolą na
rozszerzenie katalogu usług, które będą mogły być finansowane ze środków publicznych (w tym
środków PFRON).
DZIĘKUJEMY ZA UDZIAŁ W AUDYCIE
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego