sylabus - Instytut Fizjoterapii

SYLABUS
DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018
(skrajne daty)
1.1.
PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE
Nazwa przedmiotu/ modułu
Zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych – piłka koszykowa
Kod przedmiotu/ modułu*
Wydział (nazwa jednostki
prowadzącej kierunek)
Wydział Medyczny
Nazwa jednostki
realizującej przedmiot
Instytut Fizjoterapii
Kierunek studiów
Fizjoterapia
Poziom kształcenia
Studia I stopnia
Profil
Praktyczny
Forma studiów
Stacjonarne
Rok i semestr studiów
I rok, 2 semestr
Rodzaj przedmiotu
Przedmiot kształcenia umiejętności ruchowych
Koordynator
mgr Mirosław Probachta
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej / osób
prowadzących
mgr Mirosław Probachta – ćwiczenia konwersatoryjne
* - zgodnie z ustaleniami na wydziale
1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS
Wykł.
Ćw.
Konw.
Lab.
Sem.
-
-
15
-
-
ZP
-
Prakt.
GN
Liczba pkt ECTS
-
10
1
1.3. Sposób realizacji zajęć
zajęcia w formie tradycyjnej
☐ zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
X
1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez
oceny)
2.WYMAGANIA WSTĘPNE
Podstawowe wiadomości i umiejętności dotyczące zespołowych gier sportowych nabyte na lekcjach
wychowania fizycznego w szkole średniej.
Wiedza ogólna z zakresu nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej. Wstępne informacje (I sem.) z
przedmiotu kształcenie ruchowe i metodyka nauczania ruchu.
3.
CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA , TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE
3.1.
Cele przedmiotu/modułu
C1
Zapoznanie studentów ze specyfiką gry w piłkę koszykową przez osoby niepełnosprawne.
C2
Przygotowanie studentów do praktycznego prowadzenia zajęć treningowych z piłki koszykowej
oraz koszykówki na wózkach w zależności od rodzaju i stopnia dysfunkcji.
3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU
EK ( efekt
kształcenia)
EK_01
Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu)
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
(KEK)
Zna podstawowe przepisy gry w piłkę koszykową oraz K1P_W23 (+)
koszykówkę na wózkach i zna podstawowy zasób ćwiczeń
i umie dobrać ćwiczenia do realizacji zadań.
EK_02
Potrafi wykonywać poszczególne elementy techniczne gry K1P_U21 (+)
w piłkę koszykową.
EK_03
Przyjmuje i akceptuje opinię innych.
3.3
K1P_K02 (+)
TREŚCI PROGRAMOWE
A. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych
Treści merytoryczne
Zajęcia organizacyjne – zapoznanie z tematyką zajęć, literaturą, zasadami
zaliczenia.
Podstawowe przepisy gry w piłkę koszykową oraz koszykówkę na wózkach.
Ćwiczenia oswajające z piłką. Indywidualne poruszanie się zawodnika w
ataku, bez piłki i z piłką – postawa, start, bieg, kozłowanie, zmiana tempa i
kierunku biegu.
Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę koszykową osób zdrowych i osób
z niepełnosprawnością różnego typu.
Chwyty i podania:
- rodzaje chwytów piłki ( oburącz ) – górny, dosiężny, doskoczny, dolny z
podłoża, po koźle; chwyt jednorącz – „dochwyt”.
- podania oburącz: znad głowy, sprzed klatki piersiowej, dołem, kozłem
- podania jednorącz: podstawowe podanie jednorącz, hakiem, kozłem, dołem,
wokół tułowia.
Kozłowanie niskie i wysokie – w miejscu i w biegu. Gry i zabawy pomocnicze
w nauczaniu i doskonaleniu kozłowania.
Zasadny nauczania gry w piłkę koszykową osób zdrowych i osób
z niepełnosprawnością różnego typu.
Rzuty do kosza:
- wykonywane z miejsca: jednorącz sprzed piersi, jednorącz znad głowy,
oburącz sprzed piersi, oburącz znad głowy
- wykonywane z wyskoku: z odbicia obunóż – jednorącz i oburącz.
- wykonywane w biegu: podstawowy rzut w biegu.
Zasadny nauczania gry w piłkę koszykową osób zdrowych i osób
z niepełnosprawnością różnego typu.
Uczestnictwo w treningu rzeszowskiej drużyny koszykówki na wózkach
„START” – hospitacja.
Obroty (pivotowanie): pivot ofensywny i defensywny. Zwody, rodzaje
zwodów: rękami i piłką, rzutem, tułowiem i nogami, wzrokiem.
Zasadny nauczania gry w piłkę koszykową osób zdrowych i osób
z niepełnosprawnością różnego typu.
Gra szkoleniowa
Zaliczenie praktyczne.
Testy sprawnościowe z wykorzystaniem wyuczonych elementów technicznych
gry w piłkę koszykową:
- zwód,
- kozłowanie piłki slalomem,
- zatrzymanie na jedno tempo,
- podanie oburącz sprzed klatki piersiowej,
- rzut z biegu,
- rzut z miejsca.
3.4
METODY DYDAKTYCZNE
Ćwiczenia konwersatoryjne: Ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w parach. Praca własna studenta: Praca z
książką.
4
METODY I KRYTERIA OCENY
4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol efektu
Metody oceny efektów kształcenia
( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny,
projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć)
Forma zajęć
dydaktycznych ( w,
ćw, …)
EK_ 01
Kolokwium ustne
KONW.
EK_ 02
Zaliczenie praktyczne
KONW.
EK_ 03
Obserwacja studenta w trakcie zajęć
KONW.
4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania)
Ćwiczenia konwersatoryjne:
Ocena wiedzy: (EK_01)
Kolokwium ustne oceniające znajomość podstawowych przepisów gry w piłkę koszykową oraz
koszykówkę na wózkach oraz umiejętność doboru ćwiczeń do realizacji zadań treningowych.
5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%
4.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92%
4.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84%
3.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76%
3.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 61%-68%
2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%
Ocena umiejętności: (EK_02)
Zaliczenie praktyczne sprawdzające umiejętność wykonania
technicznych wykorzystywanych podczas gry w piłkę koszykową.
poszczególnych
elementów
5.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie
93-100 %
4.5 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy techniczne na poziomie
85%-92%
4.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie
77%-84%
3.5 – student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony
prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 60-69 %
3.0 – student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony
prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 61%-68%
2.0 – student biernie uczestniczy w zajęciach, większość wymaga korekty ze strony prowadzącego
pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy, poniżej 60%
Ocena kompetencji: (EK_03)
Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie
przedłużonej obserwacji postaw i zachowań na zajęciach z uwzględnieniem końcowego zaliczenia
praktycznego.
5.0 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje dyskusję,
wyciąga poprawne wnioski.
4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji,
stara się wyciągnąć poprawne wnioski.
4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji,
stara się wyciągnąć wnioski, choć nie są one całkowicie poprawne.
3,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, podejmuje próbę ustosunkowania się do nich.
3.0 – akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, lecz nie ustosunkowuje się do nich.
2.0 – nie potrafi ustosunkować się do uwag krytycznych, nie przyjmuje i nie akceptuje opinii innych
osób.
Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać
wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny
za każdy z ustanowionych efektów kształcenia.
Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia
arytmetyczna z ocen cząstkowych.
5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach
oraz punktach ECTS
Aktywność
Liczba godzin/ nakład pracy
studenta
Godziny zajęć wg planu z nauczycielem
15
Przygotowanie do zajęć
10
Udział w konsultacjach
2
Czas na napisanie referatu/eseju
-
Przygotowanie do egzaminu
-
Udział w egzaminie
-
Inne (jakie?)
-
SUMA GODZIN
27
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW
ECTS
1
6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU
Wymiar godzinowy
Zasady i formy odbywania praktyk
-
7. LITERATURA
Literatura podstawowa:
1.Dembiński J.: Koszykówka. EWS 2011
2.Jakubiak R., Huciński T.: Koszykówka – metodyka nauczania i doskonalenia
podstaw. Wrocław BK 2005
3.Wołyniec J.: Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym. Wrocław BK
2006
4.Huciński T., Lekner I.: Koszykówka”. Wrocław BK 2001
5.P.Z. Kosz: Przepisy gry w koszykówkę. FISA 2013
6.Molik B.: Zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych. AWF Warszawa
2009
7.Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. AWF Warszawa 2008
Literatura uzupełniająca:
1. Sieniek Cz.: Taktyka koszykówki. Helvetica 2010
2.Bolach E., Bolach B., Seidel W.: Wykorzystanie współzawodnictwa w
doskonaleniu elementów techniki gry w koszykówkę na wózkach dla dzieci
niepełnosprawnych. Słowo Sportowe 2007, 2/276, s.19