Karta Opisu Przedmiotu - Wydział Wychowania Fizycznego i

Załącznik nr 1
do Księgi Jakości Kształcenia
Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Przedmiot do wyboru B: Snowboard
Subject Title
Całk.
4
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Studia stacjonarne
II
Nauki podst. (T/N)
N
Elective course B: Snowboard
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
Prakt.
Zaliczenie na ocenę
WFL027_B
Nazwy
Dydaktyka wychowania fizycznego, anatomia, fizjologia, pedagogika
przedmiotów
1. Zna metody, formy i środki dydaktyczne
Wiedza
2. Zna tok lekcji wychowania fizycznego
1. Potrafi przeprowadzić cześc wstępną lekcji
Umiejętności
2. Potrafi dokonać klasyfikacji ćwiczeń fizycznych
Kompetencje
społeczne
Panowanie nad grupą, nawiązywanie kontaktu z grupą służenie
1. dobrym przykładem, stosować zadania wychowawcze i
dyscyplinujące,
2. Zna zasady bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych
Cele przedmiotu: Nauka podstawowych elementów metodyki nauczania jazdy na snowboardzie.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Seminarium
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
45
|
mgr Wojciech Stefaniak
Treści kształcenia
Seminarium
Sposób realizacji
zajęcia praktyczne, prezentacja, film
2.
Tematyka zajęć
Sprzęt snowboardowy, rodzaje desek snowboardowych, dobór sprzętu
snowboardowego, regulacja wiązań , bieżąca konserwacja, smarowanie.
Zasady bezpieczeństwa na zajęciach z jazdy na snowboardzie. Niebezpieczeństwo
gór. Pierwsza pomoc. Kodeks narciarski – dekalog narciarza i snowboardzisty,
rodzaje śniegu.
2
3.
Teoretyczne podstawy jazdy na snowboardzie, analiza techniki (utrzymanie
równowagi, nacisk na podłoże, mechanizmy obrotu deski snowboardowej,
prowadzenie deski snowboardowej w skręcie). Analiza materiału filmowego
2
4.
Elementy podstawowe, ćwiczenia oswajające, rozgrzewka, przemieszczanie się w
terenie płaskim, podejścia i zwroty, upadanie i podnoszenie się,) zajęcia w terenie
płaskim lub o bardzo małym nachyleniu. Pozycja podstwowa
Lp.
1.
Liczba godzin
2
1
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Podstawowe ewolucje jazdy na snowboardzie: ześlizg prosty, ześlizg skośny, jazda
w dół stoku, kontrolowanie prędkości i hamowanie.
3
Podstawowe ewolucje jazdy an snowboardzie: skręt ślizgowy rotacyjny, skręt
ślizgowy
Podstawowe ewolucje jazdy an snowboardzie: skręt ślizgowy, ślizgowy NW, śmig
ślizgowy (hamujący)
6
12
Podstawowe ewolucje jazdy an snowboardzie: wstęp do jazdy skrętem ciętym.
11
Organizacja i udział w zawodach narciarsko - snowboardowych: slalom gigant
Sprawdzian wiadomości i umiejętności
5
1
L. godz. pracy własnej studenta
L. godz. kontaktowych w sem.
45
Sposoby sprawdzenia zamierzonych kolokwium, odpowiedź ustna, sprawdzian umiejętności prktycznych
efektów kształcenia
Wiedza
K_W12 Definiuje cele i funkcje edukacji w procesie
zrównoważonego rozwoju dziecka i określa uwarunkowania
1. zdrowia oraz znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce
patologii społecznych.
K_W16 Zna zasady uczestnictwa dzieci w zajęciach
2. sportowych i rekreacyjnych, uwzględniając prawa i obowiązki
nauczyciela wychowania fizycznego.
K_U1 Posiada umiejętności techniczne, manualne i ruchowe,
1. związane z pracą nauczyciela wychowania fizycznego.
2.
Umiejętności
K_U2 Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt i aparaturę w
działalności dydaktycznej.
K_U14 Wspiera uczestnictwo i aktywność dzieci na zajęciach
ruchowych poprzez tworzenie odpowiednich warunków i
3. atmosfery; posiada umiejętność animacji czasu wolnego;
potrafi wykorzystać muzykę, ćwiczenia rytmiczne oraz gry i
zabawy na zajęciach ruchowych z dziećmi.
K_U15 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe w
zakresie podstawowych form aktywności sportowej i
rekreacyjnej oraz potrafi zademonstrować technikę ruchu i
4. dokonać jego opisu, zgodnie terminologią kultury fizycznej i
dydaktyką nauczania wychowania fizycznego, dla określonego
poziomu edukacyjnego.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
K_K4 Wykazuje zdolność empatii i potrafi wyrażać własne
1. uczucia podczas interakcji społecznej; wykazuje cechy
refleksyjnego praktyka.
K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia
zindywidualizowanych działań dydaktycznych i
2. wychowawczych w stosunku do uczniów ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi.
Kompetencje
społeczne
K_K11 Jest odpowiedzialny za uczestników zajęć
dydaktycznych i wykazuje troskę o bazę dydaktyczną oraz
3. powierzony sprzęt; jest świadomy znaczenia
systematycznego przeglądu technicznego urządzeń i sprzętu
dydaktycznego.
Kompetencje
społeczne
K_K13 Aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności
fizycznej i jest liderem życia sportowego w środowisku pracy;
jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności fizycznej i
4.
umiejętności ruchowych oraz samokreacji w zakresie
kształcenia i rozwoju pożądanych postaw zdrowego stylu
życia.
Metody dydaktyczne:
wykład, prezentacja, zajęcia praktyczne, film,
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
sprawdzian wiadomości i umiejętności, ocena końcowa - średnia ocen. Ocena wystawiana jest na
podstawie uzyskanych punktów z zaliczenia teoretycznego, praktycznego i postawy. Skala ocen >90% = 5;
90% > x > 80% = 4,5; 80% > x > 70% = 4; 70% > x > 60% = 3,5; 60% > x > 50% = 3, 51% - 0% = 2
Literatura podstawowa:
[1] Marciniak M. Poradnik Snowboard Fan. Pascal. Listopad 2010
[2] Kunysz P. Śladami Instruktora. Alma - press, Grudzień 2002
Literatura uzupełniająca:
Powolny L, Kunysz P, Powolny E. Snowboard: technika, metodyka, szkolenie. Centralny Ośrodek
[1] Sportu. Warszawa. 1999
[2] Disler P. Snowboard. Wydawnictwo BK, 1998
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)