Międzynarodowa Wykonaniowa Skala Leitera P-93
Transkrypt
Międzynarodowa Wykonaniowa Skala Leitera P-93
Aleksandra Klasa [email protected] Międzynarodowa Wykonaniowa Skala Leitera P-93 1. Cel testu Test ten ma za zadanie mierzyć inteligencję rozumianą jako zdolność radzenia sobie z nowymi sytuacjami w otoczeniu, a więc umiejętność przystosowania się do zmiennych warunków. 2. Autor Autorem testu jest Russell Graydon Leiter. 3. Rok powstania Test ten swoją ostateczną formę przybrał w 1948 roku, wersja ta jest podstawą polskiej adaptacji, niemniej pierwsze prace nad nim prowadzono już w 1927 roku. 4. Procedura badania Test należy przeprowadzać indywidualnie. Niektóre zadania posiadają limit czasowy, aczkolwiek całość testu nie jest w ten sposób ograniczona. Zestaw testowy składa się z 52 zadań, pogrupowanych w serie (A-M), z których każda zawiera cztery ćwiczenia. Pozycje testowe uporządkowane są wg uprzednio ustalonego stopnia trudności. 5. Osoby badane Test obejmuje dzieci z populacji ogólnej w wieku od 3 do 15 lat, ustalono także normy dla dzieci głuchych w wieku od 3 do 14 lat. 6. Rzetelność Zastosowano pomiar zgodności wewnętrznej. Na próbie ogólnej współczynnik alfa Cronbacha wynosi od 0,78 do 0,88, na próbie dzieci głuchych od 0,85 do 0,90. 7. Trafność Ttafność diagnostyczną oceniono korelując wyniki testu Leitera z innymi testami inteligencji, takimi jak: WISC-R, TMK, TMS, na podstawie badania 2 grup dzieci: młodszych w wieku 6–7 lat i starszych w wieku 12–14 lat. Współczynniki korelacji ze skalą WISC-R wynosiły od 0,61 do 0,89, korelacja z testem Ravena wynosiła dla młodszej grupy wiekowej 0,68, a dla starszej 0,76. 8. Normy Normalizacja: •dla ogólnej populacji dzieci w wieku 3 – 15 lat (dla dzieci w wieku 3;0-10;11(30) w odstępach półrocznych, a dla dzieci w wieku 11;0-15;11(30) w odstępach rocznych) •dla populacji dzieci głuchych w wieku 6 – 14 lat (dla poziomów wieku co rok) Wyniki surowe przeliczamy na wyniki przeliczone w skali stenowej, które można interpretować jako: Bardzo niskie 1 sten lub poniżej 71 w skali IQ Niskie 2 – 3 sten lub 71 – 85 w skali IQ Średnie 4 – 7 sten lub 86 – 115 w skali IQ Wysokie 8 – 9 sten lub 116 – 130 w skali IQ Bardzo wysokie 10 sten lub powyżej 130 w skali IQ Wynik liczbowy jest podstawą ilościowej analizy wyników. Źródła: 1. Autor nieznany. (Data publikacji nieznana). Międzynarodowa Wykonaniowa Skala Leitera P-93. Pobrane z: www.poradnikautystyczny.pl, [dostęp z dnia 20.05.15r.]. 2. utor nieznany. (Data publikacji nieznana). Międzynarodowa Wykonaniowa Skala Leitera P-93. Pobrane z: www.practest.com.pl, [dostęp z dnia 20.05.15r.].