wywiad Auschwitz Birkenau - Zespół Szkół nr 1 w Oświęcimiu

Wywiad z kierownikiem wolontariatu Państwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau w Oświęcimiu
– p. Elżbieta Myrdko
FUNKCJONOWANIE SZKOŁY LUB PLACÓWKI W ŚRODOWISKU LOKALNYM
1. Czy współpraca Państwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau w Oświęcimiu z naszą szkołą
jest celowa i potrzebna?
Tak, jak najbardziej. Uczniowie - Wolontariusze z Zespołu Szkół Nr 1 im. Marii Skłodowskiej – Curie
w Oświęcimiu z pełnym zaangażowaniem i poświęceniem pomagają w Dziale Konserwacji,
w Bibliotece, w Sekcji Wizerunku i Komunikacji jak również w Repozytorium Cyfrowym. Doceniamy
wysiłek i poświęcenie, jaki otrzymaliśmy ze strony młodych ludzi. To dla nas niezwykle ważne, iż
dzisiejsza młodzież dostrzega potrzebę pielęgnowania historii dotyczącej Miejsca Pamięci, jakim jest
Auschwitz.
2. Czy podjęte działania uwrażliwiają młodzież na potrzeby pielęgnowania pamięci
narodowej?
Wolontariat w Państwowym Muzeum Auschwitz – Birkenau w Oświęcimiu wzbogaca
i uporządkowuje posiadaną wiedzę, rozbudza zainteresowania, gwarantuje bezpośredni kontakt
z wciąż żywą historią oraz stwarzają niepowtarzalną okazję do spotkania ludzi z całego świata, a tym
samym sposobność do doskonalenia obcych języków i skonfrontowania opinii, doświadczeń i odczuć.
3. Jakie są główne korzyści wynikające ze współpracy z naszą szkołą?
- Uwrażliwienie uczniów na historię II wojny światowej.
- Udostępnienie możliwości pogłębiania wiedzy w pracach wolontariatu.
- Rozwój osobisty uczniów.
- Promocja szkoły w środowisku lokalnym.
4. Czy są podejmowane wspólne działania na rzecz uczniów?
Uczniowie w ramach wolontariatu wzięli udział w szkoleniach które odbyły się w poszczególnych
Działach i Sekcjach Muzeum m.in. obejrzeli w Dziale Zbiorów największą i unikatową na skalę
światową kolekcję sztuki związanej z obozem Auschwitz-Birkenau. Natomiast dzięki Sekcji Obsługi
Odwiedzających uczniowie zwiedzili z przewodnikiem pod opieką koordynatora szkoły p. Kingi
Głozak-Zeman obie części byłego obozu - zarówno Auschwitz I jak i Auschwitz II-Birkenau. Uczniowie
byli doskonale przygotowani, zadawali pytania i podejmowali dyskusje na nurtujące ich tematy
dotyczące historii obozu Auschwitz, chcąc ją poznać jak najlepiej. Uczniowie byli świadomi charakteru
i specyfiki miejsca, jakim jest Pomnik Zagłady, w związku z tym muszę zaznaczyć, że zachowanie
uczniów było wzorowe i godne naśladowania.
5. Jakie są Państwa propozycje dodatkowych form współpracy z naszą szkołą?
Obecnie forma współpracy jest wystarczająca, ale jesteśmy otwarci na nowe propozycje.