Otwarta platforma edukacyjna

Otwarta platforma edukacyjna
Platformy edukacyjne wirtualne środowiska dla szkół
w nowej perspektywie finansowej
Akademia Pedagogiki Specjalnej
Warszawa, 18 czerwca 2015 r.
Wprowadzenie
Bezpieczne środowisko nauki
w sieci
Fronter stanowi odwzorowanie środowiska szkolnego
w Internecie i umożliwia indywidualizację nauczania
oraz realizację idei odwróconej klasy. Posługujemy
się metaforami:
Budynek
Wirtualne sale
Narzędzia
Użytkownicy
Klucze
Fronter jest
wirtualnym
budynkiem
szkoły w sieci
Budynek szkoły
jest podzielony na
wirtualne sale
lekcyjne
W salach znajdują
się narzędzia
wybrane przez
nauczyciela
Kadra, uczniowie
i rodzice uczą się
i współpracują
w salach
Kontrola dostępu
pozwala kontrolować
kto ma prawo
wejścia do sali
Fakty i liczby
Cykl kształcenia wg Frontera
Statystyki i uwagi
Cele kształcenia
Indywidualny Plan
Nauczania
OCENA
• Wyniki – stopnie i uwagi
• Ocena własna i ocena
nauczyciela
• Indywidualny plan działania
Strony
Zadania
Testy
ANALIZA
• Informacja o postępach
i potrzebach ucznia
• Zbiór prac i wyników w Portfolio
oraz ILP
• Bieżąca komunikacja
Uczenie się
i
komunikacja
NAUCZANIE
• Zachęcić do ciekawych aktywności
• Zaangażować uczniów
• Zadawać zadania i testy
Planer
Cele kształcenia
Zasoby
PRZYGOTOWANIE
• Planowanie lekcji oraz wyznaczanie celów
krótkofalowych i długofalowych
• Wybieranie, tworzenie, dodawanie
i dzielenie się zasobami
• Różnicowanie indywidualne i grupowe
Szkoła dostaje platformę gotową
do działania
● Import danych z pliku CSV
● Standard IMS Enterprise
IMS Enterprise
IMS
Enterpise
IMS
Enterpise
inne
IMS
Enterpise
Budujemy sieć jednostek
prowadzących i szkół
współpracujących ze sobą
Normy i zasady bezpieczeństwa









Wygodny model SaaS (chmura)
Bezpieczeństwo: ISO 27001
Gwarancja dostępu (SLA) = 99,5%
Dostęp dla niepełnosprawnych WCAG
Lokalna i międzynarodowa pomoc
Obsługa ponad 25 języków
Modułowa budowa i skalowalność
Wsparcie i odpowiedzialność za działanie systemu po
stronie dostawcy
Oparcie się na standardach technicznych, a nie opisie
funkcjonalności produktu, pozwala na zapewnienie
neutralności technologicznej
Funkcje i narzędzia
Bogata gama intuicyjnych narzędzi
• Fronter oferuje bogactwo narzędzi (100+) w pięciu obszarach:
PRACA WŁASNA, NAUKA, WSPÓŁPRACA, PUBLIKOWANIE, ADMINISTRACJA
• Narzędzia są dobierane do poziomu szkoły, potrzeb i umiejętności.
Planowanie lekcji
• Aplikacja do planowania lekcji i jej rozpisania na tematy, dni i aktywności
• Kalendarz służący utworzeniu szczegółowego i interaktywnego planu lekcji
• Zadawanie zadań domowych w ramach przygotowań do danego tematu na lekcji
Zasoby jako foldery z plikami
• Znana struktura folderów i podfolderów w wirtualnych salach lekcyjnych
• Wgrywanie zewnętrznych plików lub tworzenie wewnętrznych formatów
• Foldery indywidualne i grupowe, kopiowanie i pobieranie, wgrywanie wielu plików
Zasoby jako twórczość własna
• Tworzenie stron jako temat lekcji, prezentacja tematu czy strony przedmiotu
• Własny edytor tekstowy z dodawaniem tekstu, obrazów, filmów, nagrań itp.
• Możliwość dopasowywania poszczególnych ramek z treścią względem siebie
Szablony sal z różnymi zasobami
• Połączenie zasobów otwartych, komercyjnych i własnych
• Rozmaite formaty i zasoby: teksty, obrazy, filmy, nagrania itp.
• Połączenie treści z narzędziami Frontera (zadania, testy itd.)
Zadania domowe
• Zadawanie zadań domowych przez nauczyciela dla całej klasy lub jej części
• Odpowiedź ucznia w formie pliku zewnętrznego, linku lub aktywności na platformie
• Sprawdzanie online plików, praca grupowa, ocena własna ucznia
Sprawdzenie wiedzy ucznia
• Narzędzie testy z różnymi typami pytań i precyzyjnymi ustawieniami
• Automatyczna ocena pytań zamkniętych oraz wyliczenie wyniku przez system
• Statystyki indywidualne i zbiorcze, własna ocena ucznia, gromadzenie w Portfolio
Komunikacja tekstowa
• Narzędzie Aktualności do wysyłania bieżących wiadomości tekstowych z obrazkiem
• Wiadomości oficjalne od Dyrekcji oraz bieżące od nauczyciela dla swoich uczniów
• Możliwość wyświetlania aktualności w różnych ważnych miejscach na platformie
Automatyczne powiadomienia
• Automatyczne powiadomienia dla nowych i sprawdzonych zadań, testów oraz dla aktualności
• Powiadomienia zawsze dostępne pod symbolem dzwonka u góry ekranu
• Bezpośredni link do elementu, indywidualne zarządzanie, licznik dla nieotwartych elementów
Aplikacja mobilna
• Powiadamianie uczniów o nowych i sprawdzonych zadaniach, testach, oraz o aktualnościach
• Możliwość przesłania pliku do osobistego folderu na platformie
• Wersja dla systemów Android oraz iOS
Forum – swoboda wypowiedzi
• Pięć typów forów dyskusyjnych do wielowątkowych dyskusji, debat czy uzyskania wsparcia
• Bezpieczne dyskusje na tematy omawiane na lekcji i na tematy wewnątrzszkolne
• Kluby dyskusyjne, kółka zainteresowań, ciekawe aktywności uzupełniające
Indywidualizacja nauki
• Indywidualny plan ucznia dotyczący osiągnięć, celów i obszarów do poprawy
• Komunikacja pomiędzy szkołą, nauczycielami, wychowawcą, uczniem i rodzicami
• Ewaluacja celów kształcenia, plan działania na przyszłość, materiał do wywiadówek
Treści edukacyjne
Przydatne terminy:
Zdefiniujmy terminy istotne w czasie wdrożenia:
●
●
●
●
VLE - Virtual Learning Environment – zwykle sieciowa aplikacja
dostarczająca kursy i materiały edukacyjne
LMS – Learning Management System - to oprogramowanie do
administracji, dokumentacji, śledzenia, raportowania i dostarczania
elektronicznych technologii edukacyjnych (zwany także e-learning)
kursów szkoleniowych lub programów edukacyjnych
CMS - Content Management Systems – aplikacja internetowa
pozwalająca na łatwe utworzenie i zarządzanie serwisem WWW
LCMS - Learning Content (Courses) Management System –
system CMS z możliwością integracji treści pochodzących z różnych
źródeł z systemami klasy LMS
Treści – możliwości współpracy
upload
sso
Własne treści użytkowników
link
api
iframe
Fronter SaaS
Różnice pomiędzy LMS, a
repozytorium treści edukacyjnych
LMS
• Treści prezentowane bezpośrednio uczniom i studentom
• Materiał wgrywany i przechowywany dla każdego kursu osobno
Repozytorium treści edukacyjnych
• Jeden zasób wykorzystywany wielokrotnie
• DRM (Digital Rights Management) do kontroli dostępu i uprawnień
do zasobów
• Proces przygotowania (workflow), wersjonowanie i archiwizowanie
zasobów
• Raportowanie wykorzystania zasobów
• Możliwość integracji z innymi repozytoriami treści i katalogami
zasobów (w tym bibliotecznymi) w oparciu o standardowe zapytania
i protokoły
Centralne repozytorium
iframe w chmurze
- (osadzanie serwisów)
google.com!
soundcloud.com!
wikimedia.org!
prezi.com!
geogebratube.org!
nationalgeographic.com!
panoramio.com!
vimeo.com!
easymeeting.net!
schooltube.com!
qbrick.com!
bambuser.com!
screencast.com!
tinypic.com!
ted.com!
wookie.eun.org!
screencastGoGmatic.com!
instagram.com!
teachertube.com!
viddler.com!
dreambroker.fi!
blip.tv!
khanacademy.org!
ndla.no!
padlet.com!
svt.se!
istribute.com!
slideshare.net!
flickr.com!
videotool.dk!
scoop.it!
kaltura.com!
mit.edu!
Zasoby w chmurze
- (obsługiwane formaty)
gif, jpeg, jpg, jpe, png, tiff, tif, bmp, svg, pnm, pbm, pgm, ppm, rgb, xbm, xpm
css, html, htm, phtml, xml, txt, asc, htc, sgml, sgm, tsv
doc, docm, docx, dotm, dotx, ppt, pps, potm, potx, ppam, ppsm,
ppsx, pptm, pptx, xls, xlam, xlsb, xlsm, xlsx, xltm, xltx, sxw, sxc, sxi, sxm,
odt, ods, odg, odp
pdf, rtf, ai, eps, ps, js, swf, aam, aas, aab, sit, tar, tex,
zip, mw, mws, mwz
ram, rm, rpm, ra, rm, rmm, asf, wma, wmv, rv, ra, ram, mpeg,
mpg, mpe, qt, mov, avi, mp4, movie, au, snd, mid, midi, kar, mpga, mp2, mp3,
m3u, aif, aiff, aifc, wav, webm
xmcd, mcd, ggb, sib, pdb, xyz, wrl, vrml, ice, hqx, cpt, rbx, exm,
rpe, rpx, notebook, dir, dcr, dxr, mmap, mvdx, mvtx, omp, omt,
mvd, omd, ink, inkml, flp, mht, nsf, vml
Kursy i zasoby interaktywne
Fronter obsługuje formaty:
1. Historyczne
•
AICC CMI001
•
Common Cartridge
2. Aktualne
•
SCORM
3. Wprowadzenie nowego standardu
•
Experience API (xAPI), nazywany Tin Can API
Najwięcej kursów obecnie jest dostępnych w formacie SCORM.
Nauczyciele samodzielnie tworzą kursy SCORM z dostępnych zasobów
edukacyjnych (w tym .ppt) lub używając specjalistycznych narzędzi.
Przykład – współpraca z innymi
systemami
●
●
●
●
●
OES (standard WebDAV)
Office 365 i OneDrive
DropBox
Google Drive
EQUELLA
Jednokrotny login
● Dzienniki
● Serwisy edukacyjne
● Standardy techniczne
●
●
●
Shibboleth
LDAP
Active Directory
Jednokrotny login - przykłady
Metodyka wdrożenia
Harmonogram
Ustalenie z dyrekcją ról i planów
1. Faza planowania
i informacji
2. Faza realizacji zadań
i szkoleń
3. Faza określenia
skuteczności wdrożenia
Harmonogram
Faza I
1. Faza planowania i informacji
-4
-3
spotkanie robocze z zespołem
na temat harmonogramu
przygotowanie danych dla
środowiska
1 tydzień
2h
2 tydzień
1h
6h
-2
-1
zdalne zasilenie bazy
szkolenie podawcze z całą
radą pedagogiczną
3 tydzień
4 tydzień
6h
2h
Harmonogram
Faza II
1. Faza
2. Faza zadań i szkoleń
1
Warsztat z grupą do 15
osób
(3+1 dyr.)
6 tygodni
Warsztat z grupą do 15
osób
(5+1 zz)
8 tygodni
4h
5
3
Warsztat z grupą do 15
osób
(5+1 zz)
8 tygodni
6h
6h
Harmonogram
II faza (cd.)
1. Faza
3. Faza
2. Faza szkoleń i realizacji wskaźników
1
Warsztat
3
2
Warsztat
Wskaźniki
4
5
Warsztat
Wskaźniki
6
Wskaźniki
Podręcznik 6
24
32
Zadania
3
12
16
Testy
1
4
6
3
6
12
1
8
8
Zmiany
Własne
- 1/tyg.
- 3/tyg.
- 4/tyg.
- 0,5/tyg.
- 1,5/tyg.
- 2/tyg.
- 0,2/tyg.
- 0,5/tyg.
- 0,8/tyg.
- *0,5/tyg.
- 1,5/tyg.
- 1,5/tyg.
- **0.2/tyg.
- 1/tyg.
- 1/tyg.
6 tygodni
14 tygodni
22 tygodnie
* odhaczenie kolorem lub dopisanie treści na str tyt. ** zamieszczenie większej liczby zasobów, niż test i zadanie w części multimedia
Harmonogram
Faza III
2. Faza
3. Faza określenia skuteczności wdrożenia
7
Warsztaty
wspólne zespołu
zarządzającego
w szkole
1 tydzień
5,5 miesiąca
2h
8
Webinarium
dla wszystkich
2 tydzień
2h
9
Raport
zbiorczy dla szkoły
z wdrożenia
3 tydzień
7h
System nagród podczas wdrożenia
Dodatkowe motywacje uczestników
Cel i kluczowe korzyści:
Kto:
Wiedza dyrektora:
jak wykorzystuje
się w szkole IT
1. nauczyciel
2. Klasa
3. Rodzic
Wspólne
zasoby
Intensywność
nauki
IT dla
nauczyciela
Jak:
•
ranking co miesiąc
połączony z małą nagrodą
•
Ranking ostateczny = duża
nagroda na koniec
np. coroczne nagrody dla klasy i nauczyciela przedmiotu która najszybciej zrealizowała cel / wskaźniki lub statystycznie ma
najwięcej aktywności:
• nauczyciel - nagrodę na uzupełnienie własnych zasobów (np. x zł) i uznanie w rankingu szkoły, uznanie na RP;
• klasa - wspólne wyjście do kina i ogłoszenie rankingu na apelu. Ranking co miesiąc publikowany na str. szkoły
Zasady przygotowania wymagań
Przygotowanie do wdrożenia (koszty kwalifikowane):
● sprzęt czy chmura
● software – licencje czy subskrypcja
● treści
● usługi wdrożenia i szkoleń
Formułowanie oczekiwań:
● Zapisy oparte na standardach (np. ISO:27001, WCAG,
LTI, IMS, QTI, LDAP, CAS, Shibboleth, SCORM, OAIPMH, Z39.50, MERLOT, MARC21, SOAP, WSDL), a nie
opisie funkcjonalności produktu, pozwalają na
zapewnienie neutralności technologicznej
● Rozdzielenie procesu edukacyjnego od treści
● Wdrożenie i szkolenia osobno lub w etapach
Dziękujemy! 
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]