Autyzm i zespół Aspergera
Transkrypt
Autyzm i zespół Aspergera
PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W KIELCACH FILIA W JĘDRZEJOWIE Autyzm i zespół Aspergera Zestawienie bibliograficzne w wyborze ze zbiorów Filii PBW w Jędrzejowie Obejmuje wydawnictwa zwarte i artykuły z czasopism do 2015 roku dotyczące autyzmu i zaburzeń rozwojowych mieszczących się w spektrum autyzmu Oprac. : Maria Jaczyńska Markiewicz Korekta : Bożena Piątek 2015 Spis treści Wstęp ……………………………………………………………………………………. 3 I. Wydawnictwa zwarte ……………………………………...……………..………… 4 II. Wydawnictwa ciągłe ……………………..……………………………….………... 7 2 Wstęp Niniejsze zestawienie zostało opracowane na potrzeby czytelników, poszukujących fachowej literatury przydatnej w pracy z dziećmi autystycznymi. Dzieci z zaburzeniami jest wśród nas coraz więcej, a podana literatura pomoże zdiagnozować, zrozumieć i rehabilitować chorych. „Autyzm jest trzecim najczęściej spotykanym upośledzeniem rozwojowym. Występuje częściej u chłopców niż u dziewczynek. Zaburzenia pojawiają się w ciągu pierwszych trzech lat życia”1. Zespół Aspergera to zbliżone do autyzmu zaburzenie rozwoju występujące wśród starszych dzieci i nastolatków. „Dzieci te mogą normalnie komunikować się werbalnie. Mają problemy w uczestniczeniu i nawiązywaniu interakcji społecznych. Występują u nich zaburzenia w koordynacji ruchowej” 2. Wykaz zawiera poradniki dostępne w PBW Kielce Filia w Jędrzejowie i adresowany jest głównie do nauczycieli, rodziców oraz psychologów, a także wszystkich zainteresowanych powyższym problemem. Całość materiału podzielono na dwie części : 1. Wydawnictwa zwarte. 2. Wydawnictwa ciągłe. Zachęcamy do korzystania z naszych zbiorów. 1 2 M. Kowalska-Kantyka, Autyzm, w : Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku,(red.) T. Pilch, s. 264 Tamże, s. 262 3 I. Wydawnictwa zwarte 1. Błeszyński, Jacek : Jakościowa diagnoza autyzmu u dzieci – w kontekście wsparcia środowiska rodzinnego // W : Człowiek niepełnosprawny w różnych fazach życia / red. nauk. Jarosław Bąbka. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2004. – S. 34– 53. Sygn. : 39981 Czytelnia (376) 2. Bobkowicz-Lewartowska, Lucyna : Autyzm dziecięcy : zagadnienia diagnozy i terapii / Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. – Kraków : „Impuls”, 2000. – 155, [1] s. Sygn.: 38540 Wypożyczalnia 3. Bragdon, Allen D. : Kiedy mózg pracuje inaczej : ADHD, alkoholizm, autyzm, déjà vu, dysleksja, leworęczność, słuch absolutny, pamięć fotograficzna, sezonowe zaburzenie afektywne, synestezja / Allen D. Bragdon, David Gamon. – Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2006. – 118 s. Sygn.: 43495, 43496 Wypożyczalnia 4. Brauner, Alfred : Dziecko zagubione w rzeczywistości : historia autyzmu od czasów baśni o wróżkach, fikcja literacka i rzeczywistość kliniczna / Alfred i Françoise Brauner. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1988. – 286, [2] s., [4] s. Sygn.: 35461 Wypożyczalnia 5. Całek, Grzegorz : Mam dziecko z zespołem Aspergera : poradnik dla rodziców / Grzegorz Całek, Halina Łuszczak, Halina Jankowska. – Warszawa : Polskie Towarzystwo Zespołu Aspergera, 2014. – 110 s. Sygn.: 44764 Wypożyczalnia 6. Całek, Grzegorz : Sytuacja dzieci z zespołem Aspergera w Polsce : raport z badań 2014 / Grzegorz Całek, Katarzyna Kwapińska. – Warszawa : Polskie Towarzystwo Zespołu Aspergera, 2014. – 34 s. Sygn.: 44765 Wypożyczalnia 7. Deustsch, Smith Deborah : Spektrum zaburzeń autystycznych // W : Pedagogika specjalna ; t.1. / Smith Deborah Deustsch. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. – S. 271-306. Sygn.: 42265 Wypożyczalnia 8. De Clercq, Hilde : Autyzm od wewnątrz - przewodnik / Hilde De Clercq. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna : Fundacja Synapsis, cop. 2007. – 405, [3] s. Sygn.: 41651 Wypożyczalnia 9. Gałkowski, Tadeusz : Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolnym / Tadeusz Gałkowski. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. – 271, [1] s. Sygn.: 37000 Wypożyczalnia 10. Grandin, Temple: Myślenie obrazami oraz inne relacje z mojego życia z autyzmem / Temple Grandin. – Warszawa : „Synapsis” : Fraszka Edukacyjna, cop. 2006. – 310 s. Sygn.: 40772 Wypożyczalnia 11. Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi / red. nauk. Joanna Kossewska. – Kraków : „Impuls”, 2009. – 261, [3] s. Sygn.: 44043 Wypożyczalnia 4 12. Kowalska-Kantyka, Małgorzata : Autyzm // W : Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 1, A-F / [red. nauk. i przewodn. kom. red. Tadeusz Pilch ; aut. 1 t. Krystyna Ablewicz i in.]. – Warszawa : „Żak”, 2003. – S. 260–264. Sygn. : 39176 Czytelnia 13. Kruk-Lasocka, Joanna : Pedagogika : dzieci z autyzmem i zespołami psychozopodobnymi // W: Pedagogika specjalna : praca zbiorowa. – Poznań : Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, 1998. - S. 245-256 Sygn. 37955 Wypożyczalnia 14. Lundine, Vicki : Szkolenie zawodowe i planowanie osobistego rozwoju dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu : praktyczne materiały dla szkół / Vicki Lundine i Catherine Smith. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, cop. 2008. – 232 s. Sygn.: 41650 Wypożyczalnia 15. Maciarz, Aleksandra : Zespół Aspergera // W : Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 7, V-Ż / [red. nauk. i przewodn. kom. red. Tadeusz Pilch ; Franciszek Adamski i in.]. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2008. – S. 887–889. Sygn.: 41932 Czytelnia 16. Maciarz, Aleksandra ; Biadasiewicz, Małgorzata : Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera : studium przypadku / Aleksandra Maciarz, Małgorzata Biadasiewicz. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls:”, 2000. – 69, [3] s. Sygn.: 39185 Wypożyczalnia 17. Maciarz, Aleksandra ; Drała Dorota : Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera : studium przypadku / Aleksandra Maciarz, Dorota Drała. – Wyd. 3. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2007. – 69, [3] s. Sygn.: 41023 Wypożyczalnia 18. Olechnowicz, Hanna : Autyzm wczesny dziecięcy – obraz kliniczny dziecka autystycznego i jego terapia // W : Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 1, A–F / [red. nauk. i przewodn. kom. red. Tadeusz Pilch ; Krystyna Ablewicz i in.]. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2003. – S. 264–270. Sygn.: 39176 Czytelnia 19. Olechnowicz, Hanna : Wokół autyzmu : fakty, skojarzenia, refleksje / Hanna Olechnowicz. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2004. – 104 s. Sygn.: 40226, 40227 Wypożyczalnia 20. Opowieści terapeutów : [autyzm, uszkodzenia organiczne, choroba sieroca, nadruchliwość, hipochondria, mutyzm, zespół Downa, problem ojca] / komentuje Hanna Olechnowicz. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. – 199, [1] s. Sygn.: 37854 Wypożyczalnia 21. Patyka, Katarzyna : Szanse i zagrożenia dzieci autystycznych w Polsce // W: Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych w biegu życia / pod red. Zofii Palak, Anny Bujanowskiej, Agnieszki Pawlak. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. – S. 95 -101 Sygn. 44227 Wypożyczalnia 22. Pennock, Keith : Ratowanie dzieci z uszkodzeniem mózgu : [porażenie mózgowe, upośledzenie umysłowe, opóźnienie psychoruchowe, nadpobudliwość, zespół Downa, padaczka, autyzm] / Keith Pennock. – Toruń : „Bookinista”, 1992. – 249, [1] s., [12] s. Sygn.: 36640 Wypożyczalnia 5 23. Pisula, Ewa : Autyzm i przywiązanie / Ewa Pisula. – Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2003. – 160 s. Sygn.: 41902 Wypożyczalnia 24. Pisula, Ewa : Rodzice dzieci z autyzmem / Ewa Pisula. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012. – 216, [4] s. Sygn.: 44753 Wypożyczalnia 25. Pisula, Ewa : Wspomaganie osób z zaburzeniami należącymi do autystycznego spektrum w perspektywie psychopatologii rozwojowej // W: Psychologia rozwoju człowieka / Janusz Trempała. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. – S. 446-454 Sygn. 43521 Czytelnia 26. Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem / pod red. Jacka J. Błeszyńskiego. – Wyd. 2 zm. – Kraków : „Impuls”, 2005. – 229 s. Sygn.: 41215 Wypożyczalnia 27. Uogólnione zaburzenia rozwojowe: autyzm // W: Psychologia zaburzeń. T. 2 / Robert C. Caarson, James N. Butcher, Susan Mineka. – Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2003. – S. 828-836 28. Zespół Aspergera w okresie dojrzewania: wzloty, upadki i cała reszta / pod red. Liane Holliday Willey. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna : „Synapsis”, 2006. – 385 s. Sygn.: 40771 Wypożyczalnia 29. Zaburzenia psychiczne u dzieci młodzieży // W: Psychopatologia / Robert Meyer. – Gdańsk : Gdańskie Towarzystwo Psychologiczne, 2008. – S. 310-314 Sygn. 43026 Czytelnia 30. Zaburzenia wczesnodziecięce // W: Psychopatologia / Martin E.P. Seligman, Elanie F.Walker , David L. Rosenhan. – Warszawa : Wydawnictwo Zysk i S-ka, 2003. – S. 340354 Sygn. 40222 Czytelnia 6 II. Wydawnictwa ciągłe 31. Biadasiewicz, Małgorzata : Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera / Małgorzata Biadasiewicz // „Szkoła Specjalna”. – 2001, nr 2, s. 91–95 32. Błaszczyk, Sylwia : Funkcjonowanie psychospołeczne rodziców i rodzeństwa dziecka autystycznego / Sylwia Błaszczyk // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2008, nr 3, s. 40-44 33. Błądek, Małgorzata : Autyzm problem wciąż nieznany / Małgorzata Błądek // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2013, nr 2, s. 16-20 34. Błeszyński, Jacek : Czy szkoła powinna się otworzyć na autyzm? / Jacek Błeszyński // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 1995, nr 3, s. 25-27 35. Błeszyński, Jacek : Przegląd badań genetycznych koncepcji etiologii autyzmu / Jacek Błeszyński // „Szkoła Specjalna”. - 2007, nr 3, s. 175-183 36. Błeszyński, Jacek : Wielokierunkowe podejście do diagnozy i wspomagania osób z autyzmem (optymalizacja) / Jacek Błeszyński // „Szkoła Specjalna”. - 2009, nr 1, s. 18-24 37. Brych, Teresa: Międzyszkolny program integracyjny „Iskierka przyjaźni”/ Teresa Brych, Marzena Gołębiowska // „Szkoła Specjalna” 2011 nr 4, s. 303 – 305. 38. Cerek, Dorota : Program adaptacyjny realizowany z uczniem autystycznym w pierwszej klasie szkoły specjalnej / Dorota Cerek // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 52-56 39. Ciemborowicz, Małgorzata : „Pracuję z dziećmi autystycznymi...” / Małgorzata Ciemborowicz // „Wychowanie w Przedszkolu”. – 2000, nr 7, s. 428–429 40. Cychowska, Magdalena : Zastosowanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej w pracy z dzieckiem z autyzmem - z doświadczeń młodego nauczyciela / Magdalena Cychowska // „Szkoła Specjalna”. - 2010, nr 5, s. 375-379 41. Danielewicz, Dorota : Kompetencje społeczne rodzeństwa osób z autyzmem / Dorota Danielewicz, Jarosław Rola // „Szkoła Specjalna”. – 2011, nr 1, s. 32–41 42. Deja, Agnieszka : System wsparcia osób z autyzmem i ich rodzin na Mazowszu / Agnieszka Deja // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja”. – 2009, nr 2, s. 55-72 43. Dylikowska, Żaneta : Mój pierwszy uczeń z autyzmem / Żaneta Dylikowska// „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 32-35 44. Dorociak, Helena : Sytuacja osób z autyzmem i ich rodzin w Polsce / Helena Dorociak, Maria Jankowska, Rymsza Agnieszka i inni // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja”. – 2012, nr 4, s. 124 – 143. 45. Dzierka, Zofia : Stwarzanie warunków do podnoszenia godności życia dorosłego ucznia z autyzmem na przykładzie projektu edukacyjnego „Uczeń jako twórca” / Zofia Dzierka, Ilona Kika-Ryszka, Joanna Lach // „Rewalidacja”. – 2008, nr 1, s. 39-47 46. Filek, Bernadeta : Trudności w nauczaniu dzieci niesłyszących upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim z dodatkowymi sprzężeniami / Bernadeta Filek // „Szkoła Specjalna”. 2004, nr 2, s. 139-142 7 47. Gelleta-Mac, Izabela : Dzieci z autyzmem / Izabela Galleta-Mac // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 2008, nr 4, s. 36-39 48. Gelleta-Mac, Izabela : Zaburzenia psychiczne u dzieci w wieku przedszkolnym : autyzm, zespół Aspergera / Izabela Gelleta-Mac // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 2009, nr 5, s. 16-20 49. Gołaska, Paulina : Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu wyzwaniem dla rodziców i wychowawców / Paulina Gołaska // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 2013, nr 4, s. 14-19 50. Gołaska, Paulina : Zaburzenia ze spektrum autyzmu / Paulina Gołaska // „Remedium”. 2011, nr 10, s. 6-7 51. Gołaska, Paulina : Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu / Paulina Gołaska, Anna Nowotnik // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 2013, nr 1, s. 23-27 52. Górecka, Marzena : Autyzm jako wynik zaburzeń we wczesnych etapach rozwoju człowieka / Marzena Górecka, Tomasz Hanć // „Remedium”. – 2011, nr 5, s. 6-7 53. Grygier, Urszula : Pomoc dziecku w klasie integracyjnej / Urszula Grygier // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2002, nr 3, s. 43–44 54. Grzelczak, Beata : Dziecko 5-letnie ze zdiagnozowanym zespołem Aspergera (opis przypadku) / Beata Grzelczak. // „Rewalidacja”. - 2008, n 2, s. 22-32 55. Ignatowiczowi , Łucja : Autyzm wczesnodziecięcy / Łucja Ignatowiczowa, Roman Ignatowicz // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 1991, nr 9, s. 430-436 56. Jędrzejczyk, Iwona : Klub dla osób z autyzmem / Iwona Jędrzejczyk // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2009, nr 9, s. 54-56 57. Jędrzejczyk, Iwona : Zajęcia muzykoterapeutyczne dla dzieci z autyzmem / Iwona Jędrzejczyk // „Problemy Opiekuńczo Wychowawcze” 2013 nr 2, s. 21 – 22.. 58. Jonakowska , Ewa : W strachu przed światem : o uczniu z zespołem Aspergera / Ewa Jonakowska // „Życie Szkoły”. - 2013, nr 8, s. 36-39 59. Kauffman, Raun K.: O autyzmie i Programie Son-Rise / Raun K. Kauffman // „Szkoła Specjalna” 2013 nr 2, s. 146 – 148. 60. Kosior, Edyta : Szkoła wobec potrzeb dziecka z zespołem Aspergera : z perspektywy doświadczeń nauczyciela - terapeuty / Edyta Kosior // „Szkoła Specjalna”. - 2009, nr 3, s. 204-217 61. Krawczyk, Felicyta : Terapia niedyrektywna autystycznego chłopca (część trzecia) / Felicyta Krawczyk //„Rewalidacja”.- 2011, nr 1, s. 50-63 62. Krasiejko, Izabela : Uczeń z autyzmem w publicznej szkole masowej / Izabela Krasiejko // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2008, nr 5, s. 30-36 63. Kruk-Lasocka, Joanna : Autyzm a oligofrenia / Joanna Kruk-Lasocka // „Szkoła Specjalna”. - 1994, nr 4, s. 195-200 64. Kuruliszwili, Sergo: Potrzeby dorosłych osób z autyzmem - percepcja problemu przez samorządy stopnia gminnego i pracowników ośrodków pomocy społecznej / Sergo Kuruliszwili // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja” 2014 nr 3, s. 131 – 143. 8 65. Lach, Joanna : Osoba z upośledzeniem umysłowym też staje się dorosła / Joanna Lach // „Szkoła Specjalna”. – 2003, nr 2, s. 95–97 66. Loebl, Wirginia : Kategorie użytkowników wspomagającej i alternatywnej komunikacji / Wirginia Loebl // „Szkoła Specjalna”. – 2000, nr 5, s. 247–255 67. Loebl, Wirginia : Refleksje wokół komunikacji międzyludzkiej - implikacje dla interwencji językowej osób z problemami porozumiewania / Wirginia Loebl // „Szkoła Specjalna”. - 2001, nr 3, s. 137-140 68. Jagosz, Bogusława : Diagnoza, program oddziaływań i efekty dotychczasowej pracy z 8-letnim autystycznym chłopcem / Bogusława Jagosz // „Rewalidacja”. – 2012, nr 1, s. 85-93 69. Ławicka, Joanna : Koncepcja diagnozy rozwojowej w terapii dzieci z autyzmem i pokrewnymi zaburzeniami / Joanna Ławicka // „Szkoła Specjalna”. - 2007, nr 4, s. 296305 70. Marek, Elżbieta : Zrozumieć autystyczny świat / Elżbieta Marek // „Życie Szkoły”. – 2003, nr 6, s. 376-378 71. Marczak, Janina Halina : Dzieci autystyczne / Janina Halina Marczak // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 1994, nr 9, s. 22-25 72. Miłkowska, Grażyna : Autyzm znany czy nie znany? / Grażyna Miłkowska // „Szkoła Specjalna”. - 1990, nr 2/3, s. 83-89 73. Minczakiewicz, Elżbieta : Czego błędy jednych, mogą czegoś nauczyć drugich? / Elżbieta Minczakiewicz // „Rewalidacja”. - 2012, nr 1, s. 105-110 74. Minczakiewicz, Elżbieta : Rozwój umiejętności komunikacyjnych dzieci autystycznych / Elżbieta Minczakiewicz // „Szkoła Specjalna”. - 1998, nr 2, s. 67-74 75. Mirosław, Klaudia : Praca z dziećmi autystycznymi w St. Colman's / Klaudia Mirosław // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2007, nr 5, s. 55–56 76. Musioł, Magdalena : Uwagi dotyczące niektórych kierunków pracy z chłopcem, u którego występują nasilone zaburzenia zachowania / Magdalena Musioł / „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 46-51 77. Napiórkowska, Maria Arkadia : Czy to możliwe? Ułatwiona komunikacja jedną z metod porozumiewania się z dzieckiem autystycznym z zaburzeniami mowy / Maria Arkadia Napiórkowska // „Szkoła Specjalna”. - 1999, nr 3, s. 171-177 78. Narewska, Jolanta : Integracja czy izolacja? / Jolanta Narewska, Elżbieta Woźniak // „Życie Szkoły”. – 2003, nr 6, s. 367–369 79. Narewska, Jolanta : Integracja dziecka autystycznego z rówieśnikami / Jolanta Narewska, Elżbieta Woźniak // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2003, nr 4, s. 43-44 80. Olechnowicz, Hanna : Przez ręce do głowy i serca : kształtowanie rozumnego działania dłoni metodą Felicji Affolter : perspektywy zastosowania w terapii dzieci autystycznych / Hanna Olechnowicz // „Szkoła Specjalna”. - 1997, nr 4, s. 215-221 9 81. Ostrowińska, Anna : Integracyjny turnus terapii twórczej / Anna Ostrowińska // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2002, nr 6, s. 22–25 82. Otapowicz, Dorota : Twórczość plastyczna jako środek budowania kontaktu i komunikacji z dzieckiem autystycznym / Dorota Otapowicz // „Edukacja”. - 2009, nr 3, s. 104-109 83. Patyk, Katarzyna : Dzieci autystyczne w klasach integracyjnych / Katarzyna Patyk // „Wychowawca”. - 2008, nr 10, s. 14-15 84. Patyk, Katarzyna : Dziecko autystyczne : metody i formy pracy w szkole / Katarzyna Patyk // „Nowa Szkoła”. - 2009, nr 5, s. 45-53 85. Patyk, Katarzyna: Metody i formy pracy z uczniem autystycznym / Katarzyna Patyk // „Nowa Szkoła” 2012 nr 2, s. 19 – 28. 86. Patyk, Katarzyna : Rodzice dzieci autystycznych wobec sytuacji trudnych / Katarzyna Patyk // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2009, nr 7, s. 34-42 87. Patyk, Katarzyna : Wykorzystanie profilu psychoedukacyjnego PEP-R Schoplera w praktyce szkolnej – zasady procesu badawczego dziecka z autyzmem i przydatne wskazówki / Katarzyna Patyk // „Szkoła Specjalna”. – 2009, nr 4, s. 293–301 88. Pawłowska, Halina : Echolalia w prawidłowym i zaburzonym rozwoju mowy / Halina Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. - 1999, nr 5, s. 262-266 89. Pawłowska, Halina : Właściwości mowy w autyzmie wczesnodziecięcym : (na przykładzie wypowiedzi 8-letniego chłopca) / Halina Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. 1999, nr 1, s. 40-46 90. Pawłowska, Halina : Zagadnienia mowy w autyzmie wczesnodziecięcym / Halina Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. - 1997, nr 2, s. 67-70 91. Pawłowska-Jaroń, Halina : Percepcja sytuacji społecznego komunikowania się przez dziecko autystyczne / Halina Pawłowska-Jaroń // „Szkoła Specjalna”. – 2004, nr 3, s. 221–226 92. Pawłowska, Halina : Właściwości mowy w autyzmie wczesnodziecięcym [na przykładzie wypowiedzi 8-letniego chłopca] / Halina Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. – 1999, nr 1, s. 40-46 93. Pawłowska, Halina : Zagadnienia mowy w autyzmie wczesnodziecięcym / Halina Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. – 1997, nr 2, s. 62-70 94. Pągowska, Marta : Psychospołeczna sytuacja rodziny dziecka z autyzmem - etapy adaptacji do niepełnosprawności dziecka / Marta Pągowska // „Szkoła Specjalna”. - 2010, nr 4, s. 258-266 95. Pągowska, Marta : Świadomość zespołu wypalenia zawodowego u nauczycieli dzieci autystycznych / Marta Pągowska // „Szkoła Specjalna”. - 2012, 3, s. 175-183 96. Perekitko, Marta : Dziecko z autyzmem w przedszkolu specjalnym / Marta Perekitko // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 2013, nr 4, s. 61-62 97. Perzanowski, Tadeusz : Najczęstsze błędy w postępowaniu z rodzicami dzieci autystycznych / Tadeusz Perzanowski // „Problemy Opiekuńczo Wychowawcze” 2013 nr 5, s. 27 – 31 10 98. Pisula, Ewa : Autyzm i przywiązanie : studia nad interakcjami dzieci z autyzmem i ich matek / Ewa Pisula // „Szkoła Specjalna”. – 2003, nr 5, s. 314-315 99. Pisula, Ewa : Dzieci zamknięte we własnym świecie / Ewa Pisula // „Życie Szkoły”. – 2003, nr 6, s. 324–327 100. Pisula, Ewa : Spostrzeganie własnego dziecka przez rodziców dzieci autystycznych / Ewa Pisula // „Szkoła Specjalna”. – 1991, nr 2/3, s. 26-83 101. Pisula, Ewa : Zaburzenia autystyczne u dzieci / Ewa Pisula // „Nowa Szkoła”. – 1992, nr 7, s. 409-412 102. Piszczek, Maria : Kwestionariusz do oceny kompetencji emocjonalno-społecznych (KOKE-S) wysoko funkcjonujących autystów i dzieci z zespołem Aspergera (cz. 1) / Maria Piszczek. // „Rewalidacja”. – 2010, nr 1, s. 48-63 103. Praciak, Jakub : Obserwacja i ustalenie celów priorytetowych pracy terapeutycznej z Jankiem / Jakub Praciak // „Rewalidacja”. – 2012, nr 1, s. 99-104 104. Prokopiak Anna : Funkcjonowanie seksualne osób ze spektrum autyzmu/ Anna Prokopiak // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja”. – 2012, nr 3, s. 28 – 36 105. Puczyńska, Dorota : Nietypowe zachowania Janka / Dorota Puczyńska // Rewalidacja”. – 2008, nr 2 , s. 35-39 106. Pura, Maria : Moje spotkanie z dzieckiem autystycznym / Maria Pura // „Wszystko dla Szkoły”. – 2004, nr 3, s. 1–3 107. Rafalska-Kawalec, Jadwiga : Autyzm u dzieci z małych środowisk / Jadwiga Rafalska-Kawalec // „Życie Szkoły”. – 2005, nr 10, s. 21 – 25 108. Rafalska-Kawalec, Jadwiga : Możliwość edukacji : autyzm u dzieci z małych środowisk / Jadwiga Rafalska-Kawalec // „Życie Szkoły”. - 2005, nr 10, s. 21-25 109. Raszewska, Maria : O współpracy z rodzicami dzieci niepełnosprawnych / Maria Raszewska, Krystyna Szoć // „Szkoła Specjalna”. - 2001, nr 3, s. 169-172 110. Ryszewska-Banko, Justyna : Autyzm a terapia behawioralna / Justyna RyszewskaBanko, Barbara Grzyb // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja”. – 2014 nr 3, s. 144 – 163 111. Sacher-Szafrańska, Krystyna : Dysfunkcje bazowych sprawności komunikacyjnych u dzieci autystycznych / Krystyna Sacher-Szafrańska // „Rewalidacja”. – 2012, nr 2, s. 66-83 112. Sacher-Szafrańska, Krystyna : Wykorzystanie symboli PCS w terapii dziecka autystycznego (wycofywanie echolalii według metody autorskiej – opis przypadku) / Krystyna Sacher-Szafrańska // „Rewalidacja”. – 2012, nr 2, s. 84-96 113. Słomińska, Dominika : Podstawy terapii i edukacji dzieci z autyzmem / Dominika Słomińska // „Życie Szkoły”. – 2003, nr 6, s. 328–332 114. Sowińska, Magdalena : Kacper - dziecko autystyczne / Magdalena Sowińska // „Wychowanie w Przedszkolu”. – 2006, nr 10, s. 43-45 11 115. Stachyra, Krzysztof : Ośrodek terapii dzieci autystycznych „Giant Steps” / Krzysztof Stachyra // „Szkoła Specjalna”. – 2008, nr 1, s. 73-75 116. Synowiec, Sabina : Wykorzystanie programu komputerowego „Z Tosią przez pory roku” w pracy z autystycznym dzieckiem / Sabina Synowiec // „Rewalidacja”. – 2011, nr 2, s. 70-79 117. Tchórz-Dytko, Katarzyna : Kasia – opis poziomu funkcjonowania i próby terapii / Katarzyna Tchórz-Dytko // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 61-67 118. Trojan, Elżbieta : Autyzm : wybór bibliografii z lat 1998–2009 / oprac. Elżbieta Trojan // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2010, nr 7, s. 62–64 119. Wiecierzyńska, Katarzyna : Diagnoza i początki pracy z Olkiem / Katarzyna Wiecierzyńska // „Rewalidacja”. – 2012, nr 1, s. 94-98 120. Winczura, Barbara : Dlaczego on tak ciągle się kołysze i macha rękami? Stereotypowe zachowanie ruchowe w autyzmie / Barbara Winczura // „Rewalidacja” . – 2012, nr 2, s. 4-25 121. Winczura, Barbara : Spór o genezę autyzmu / Barbara Winczura // „Kwartalnik Pedagogiczny”. -1996, nr 3-4, s. 135-151 122. Winczura, Barbara : Z badań nad inteligencją i zdolnościami dzieci autystycznych / Barbara Winczura // „Szkoła Specjalna”. – 2000, nr 5, s. 235-241 123. Wiśniewska, Marta : Zastosowanie techniki z zakresu Integracji Sensorycznej w pracy z dzieckiem autystycznym / Marta Wiśniewska // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 17-22 124. Wolski, Andrzej : Może jeszcze nie Mont Everest – z naszych autystycznych doświadczeń wspinaczkowych / Andrzej Wolski // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 7-16 125. Wolski, Andrzej : Wsparcie osób wysoko funkcjonujących z autyzmem i zespołem Aspergera w edukacji masowej i integracyjnej / Andrzej Wolski // „Rewalidacja”. – 2012, nr 2, s. 26-65 126. Wosik-Kawala, Danuta : Dziecko autystyczne w rodzinie / Danuta Wosik-Kawala // „Opieka, Wychowanie, Terapia”. - 1999, nr 1, s. 15-18 127. Wójcik, Żaneta : Jacek – diagnoza funkcjonowania i zarys programu terapeutycznego / Żaneta Wójcik // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 42-46 128. Wrońska, Joanna : Charakterystyka dziecka z zaburzeniami zachowania o charakterze autystycznym oraz wstępna propozycja kierunków oddziaływań podejmowanych w celu poprawy jego funkcjonowania / Joanna Wrońska // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 57-61 129. Zaorska, Marzenna : Czy dziecko głuchoniewidome może być autystyczne / Marzenna Zaorska // „Szkoła Specjalna”. - 2010, nr 4, s. 298-304 130. Zawidniak, Nina : Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej / Nina Zawidniak // „Życie Szkoły”. - 2010, nr 10, s. 30-36 131. Zwierzyńska, Bożena : Autyzm i Zespół Aspergera / Bożena Zwierzyńska // „Nowa Szkoła”. - 2009, nr 2, s. 55-60 12