siwz - Urząd Gminy Szastarka

Transkrypt

Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
_____________________________________________________________________________________________________
RRG.271.25.2013
SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA PROWADZONEGO
W TRYBIE PRZETARGU NIEOGRANICZONEGO O WARTOŚCI SZACUNKOWEJ
PONIŻEJ PROGÓW USTALONYCH NA PODSTAWIE art. 11 ust.8 USTAWY
PRAWO ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH
na realizację zadania:
I.
II.
przeprowadzenie zajęć dodatkowych
dostawa pomocy dydaktycznych w ramach projektu "Kompetencje kluczowe - klucz do
sukcesu"
Priorytet:
IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Działanie:
9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie
wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Poddziałanie: 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie
do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych
Numer konkursu: 2/POKL/9.1.2/2013
Zatwierdzam
Szastarka 11 października 2013 r
1
_____________________________________________________________________________________________________
I. ZAMAWIAJĄCY:
Gmina Szastarka
23-225 Szastarka
tel. 15/8714145 fax 15/8714130
e-mail: [email protected]
http://ugszastarka.bip.lubelskie.pl/
http://www.gminaszastarka.pl
II. TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA
1. Postępowanie o udzielenie zamówienia publicznego prowadzone jest w trybie przetargu
nieograniczonego zgodnie z przepisami ustawy z dnia 29 stycznia 2004r. Prawo zamówień
publicznych (Dz. U. z 2013 poz. 907 z póź. zm.) zwanej dalej „ustawą”.
2. Procedura udzielenia zamówienia – jak dla zamówień o wartości poniżej wyrażonej w złotych
równowartości 200 000 EURO.
3. Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert częściowych na jedną lub więcej części
zamówienia wymienionych w ust. 11 rozdziału III SIWZ.
4. Zamawiający nie dopuszcza możliwości składania ofert wariantowych.
5. Zamawiający nie przewiduje możliwości zawarcia umowy ramowej.
6. Zamawiający nie przewiduje możliwości wyboru najkorzystniejszej oferty z zastosowaniem aukcji
elektronicznej.
7. Zamawiający nie przewiduje możliwości ustanowienia dynamicznego systemu zakupów.
8. Zamawiający nie przewiduje możliwość udzielenia zamówienia uzupełniającego, o którym mowa w
art. 67 ust. 1 pkt. 6 i 7.
9. Kod CPV: 80.00.00.00-4 – Usługi edukacyjne i szkoleniowe
III. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
1. Przedmiotem zamówienia jest: I. przeprowadzenie zajęć dodatkowych dla uczestników projektu
(według szczegółowego opisu) oraz II. dostawa pomocy dydaktycznych w ramach projektu
(według szczegółowego opisu) "Kompetencje kluczowe - klucz do sukcesu" ze środków Unii
Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, z Programu Operacyjnego Kapitał
Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie
szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie
oświaty, Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym
dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych.
2. Celem projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i uczennic uczęszczających
do szkół o kształceniu ogólnym.
3. Uczestnicy to uczniowie i uczennice szkół podstawowych i gimnazjum z terenu Gminy Szastarka.
Liczba uczestników i uczestniczek projektu, które będą zakwalifikowane do udziału w zajęciach
to 334 osób ( 110 uczniów z Zespołu Szkól w Szastarce,138 uczniów z Publicznej Szkoły
2
_____________________________________________________________________________________________________
Podstawowej i Gimnazjum w Polichnie, 86 uczniów z
Zespołu Szkół w Blinowie
(liczebność grup 6-8 osób).
4. Zajęcia dodatkowe odbywać się będą w systemie poniedziałek-piątek w siatce godzin lekcyjnych
uczestników i uczestniczek projektu w godzinach 07.00-19.00 lub w dni wolne od zajęć lekcyjnych
i trwać będą 1-8h tygodniowo dla każdej grupy. Pojęcie „godzina” w prowadzeniu zajęć objętych
niniejszym projektem należy rozumieć jako godzina lekcyjna (45 minut). Zajęcia dodatkowe mają
być prowadzone zgodnie z autorskim programem opracowanym przez Wykonawcę, który
powinien nawiązywać do podstawy programowej obowiązującej w szkołach o kształceniu
ogólnym na określonym poziomie kształcenia. Program powinien zawierać: cel ogólny, cele
szczegółowe, oczekiwane efekty, sposób ewaluacji efektów, tematy kolejnych zajęć, metody
prowadzenia zajęć, wykaz pomocy dydaktycznych i sprzętu niezbędnego do prowadzenia zajęć.
Wykonawca zobowiązany będzie dostarczyć Zamawiającemu/Dyrektorowi szkoły/ do
akceptacji program zajęć w terminie do 3 dni roboczych od dnia podpisania umowy;
5. Wykonawca zobowiązany jest do dbałości o bezpieczeństwo uczestników i uczestniczek zajęć
poprzez: zapewnienie im właściwej opieki w trakcie zajęć i w trakcie przerw aż do momentu
opuszczenia przez dzieci/młodzież budynku, w którym realizowane będą zajęcia;
6. Wykonawca zobowiązany jest do utrzymywania podczas zajęć dodatkowych frekwencji
uczestników i uczestniczek projektu na poziomie 80% w odniesieniu do każdej osoby. Frekwencja
rozliczana będzie przez Zamawiającego w systemie kwartalnym;
7. Wykonawca zobowiązany jest do zapewnienia każdej osobie prowadzącej zajęcia dodatkowe
odpowiedniego sprzętu do przeprowadzenia każdych zajęć. Każdy prowadzący będzie dysponował
co najmniej komputerem i rzutnikiem multimedialnym,
8. Wykonawca zobowiązany będzie do dostarczenia w terminie 7dni kalendarzowych od dnia
zakończenia zajęć uczestnikom i uczestnikom zajęć, wskazanym przez Zamawiającego imiennych
zaświadczeń potwierdzających ukończenie zajęć;
9. Dodatkowo do obowiązków Wykonawcy należeć będzie:
10.1 w ramach zajęć rozwijających kompetencje kluczowe - opracowanie i przekazanie
Zamawiającemu w terminie do 3 dni roboczych od dnia podpisania umowy, wzorów testów
wiedzowych sprawdzających wiedzę uczestników i uczestniczek projektu na początku i końcu
zajęć dodatkowych wraz z kluczem odpowiedzi i punktacją. Przeprowadzenie testów na
pierwszych i ostatnich zajęciach. Wypełnione testy przez uczestników i uczestniczki projektu
Wykonawca przekazuje Zamawiającemu/Dyrektorowi szkoły/ w ciągu 3 dni kalendarzowych
od dnia ich przeprowadzenia;
10.2 przeprowadzenie zajęć dodatkowych z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania np.
drzewo decyzyjne, burza mózgów, symulacje, metoda projektów, debata,dyskusje i inne
co weryfikowane będzie przez Zamawiającego podczas kontroli zajęć;
10.3 prowadzenie zajęć dodatkowych zgodnie z harmonogramem zajęć przedstawionym przez
Zamawiającego. Wykonawca zobowiązany jest pisemne powiadamiać Zamawiającego
i Kierownika projektu o wszelkich zmianach w realizacji harmonogramu zajęć w terminie do 3
dni roboczych przed zaistnieniem zmiany;
10.4 współdziałanie z kierującymi placówkami oświatowymi, w których odbywają się zajęcia
w zakresie spraw mających wpływ na rytm pracy placówki w związku z prowadzeniem zajęć.
3
_____________________________________________________________________________________________________
Wykonawca będzie zobowiązany bezwzględnie dostosować się do ustalonego harmonogramu
zajęć;
10.5 prowadzenie na bieżąco dokumentacji zajęć dodatkowych składających się z: dzienników,kart
realizacji zajęć, list obecności, kart ewidencji czasu pracy Wykonawcy, zdjęć wykonanych
podczas zajęć i innych. Terminowe dostarczanie dokumentów tj. miesięczna dokumentacja
składana będzie w wersji papierowej do biura Zamawiającego/Kierownika projektu/
w ostatnim dniu miesiąca, którego dotyczy;
10.6 dbałość o stan udostępnionych przez kierujących placówkami oświatowymi pomocy
dydaktycznych, pracowni, sali, sprzętu i urządzeń wykorzystywanych w trakcie realizacji zajęć;
10.7 aktywne uczestnictwo w procesie ewaluacji i monitoringu realizacji projektu poprzez np.
wypełnianie ankiet, zestawień i innych dokumentów;
10.8 przestrzeganie zasady równości szans, w tym równości płci w czasie przeprowadzanych zajęć
dodatkowych;
10.9 umożliwienie wizytowania zajęć dodatkowych i przeprowadzenia kontroli zarówno przez
pracownika Zamawiającego, jak i przedstawicieli Instytucji Pośredniczącej w zakresie
prawidłowej ich realizacji;
10.10 zapewnienie odpowiednich działań informacyjnych i promocyjnych zgodne z Wytycznymi
dotyczącymi realizacji projektów w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, m.in.
poprzez: oznaczenia sal zajęciowych oraz sporządzania dokumentów w związku z
współfinansowaniem z Europejskiego Funduszu Społecznego;
10.11 zgłaszanie Zamawiającemu ewentualnych problemów, nieprawidłowości niezwłocznie po
zaobserwowaniu ich występowania;
10.12 ścisłej współpracy z Zamawiającym.
11 Wyżej opisane zamówienie zostanie udzielone w częściach:
I. prowadzenie zajęć dodatkowych dla uczestników projektu
Lp.
Ilość
części
Zakres zajęć
Poziom edukacyjny
Liczba godzin
Program Rozwojowy Zespołu Szkół w Szastarce (Publiczne Gimnazjum w Szastarce i Szkoła Podstawowa w
Szastarce)- zajęcia:XI 2013-VI2014
GIMNAZJUM W SZASTARCE - Pozalekcyjne zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe
1 grupa=6-7 osób x 1hx30 tygodni=30h
1
3
zajęcia dydaktyczno –matematyczne
3gr(1gr=6-7os)x1h x30tyg=90h
Gimnazjum
wszyscy uczniowie klas III
1 grupa =6-7 osób x 1hx30 tygodni=30h
1 grupa =6-7 osób x 1hx30tygodni=30h
2
3
zajęcia dydaktyczne z języka
angielskiego
3gr(1gr=6-7os)x2hx30tyg=180h
1 grupa=6-7 osób x 2 h x 30 tygodni=60 h
Gimnazjum
3
1
zajęcia koło fotograficzne –
poznawanie technik fotografii
uczniowie Gimnazjum
1 grupa=7 osób x 1hx30 tygodni=30h
4
_____________________________________________________________________________________________________
1 gr(1 gr=7os)x1 hx30tyg=30h
4
3
zajęcia dydaktyczne –koło
polonistyczne
3gr(1gr=8os)x1hx3 0tyg=90h
5
2
informatyczne
Zajęcia koło programistyczno –
uczniowie Gimnazjum
uczniowie Gimnazjum
1grupa =8osób x1hx30tygodni=30 h
1 grupa=6 osób x 1 h x 30 tygodni=30 h
1 grupa=6 osób x 1 h x 30 tygodni=30 h
2gr(1 gr=6os)x1 h x30tyg=60h
GIMNAZJUM W SZASTARCE zajęcia rozwijające kompetencje
kluczowe –koło z historii i wos
6
1
Zajęcia dla uczniów zdolnych
uczniowie Gimnazjum
1gr(1gr=6-7os)x1hx30tyg=30 h
zajęcia rozwijające kompetencje
kluczowe z języka rosyjskiego
7
1
uczniowie Gimnazjum
1grupa=6-7osób x2hx30t yg=60h
uczniowie Gimnazjum
1grupa=6-7osób x2hx30t yg=60h
1gr(1gr=6-7os)x2hx30t yg=60h
8
1
kluczowe z języka francuskiego
Szkoła Podstawowa W SZASTARCE - Pozalekcyjne zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe
9
10
11
4
2
2
kluczowe z matematyki
dla wszyst.uczniów kl. lll i VI
1grupa =6-7osób x1hx30tygodni=30 h
uczniowie szkoły
podstawowej
klasa III i VI
kluczowe z języka angielskiego
dla wszystk.ucz.kl.VI
uczniowie szkoły
podstawowej
klasy VI
kluczowe z geografii
2gr(1gr=8os)x 1 hx30tyg=60h
uczniowie szkoły
podstawowej
1grupa=8osób x 1 hx30tyg=30 h
1gr=8osób x 1 hx30tyg=30 h
12
1
kluczowe z dziedziny dziennikarstwa
i informacji
1 gr(1 gr=8 os)x 1 hx30tyg=30h
uczniowie szkoły
podstawowej
1 grupa=8 osób x 1 hx30tyg=30h
Szkoła Podstawowa W SZASTARCE - zajęcia dla uczniów zdolnych
13
1
kluczowe - koło historyczne i wos
uczniowie szkoły
podstawowej
1 grupa=7 osób x 1 hx30tyg=30h
5
_____________________________________________________________________________________________________
1gr(1gr=7os)x1hx30tyg=30
Program Rozwojowy Zespołu Szkół w Polichnie (Publiczne Gimnazjum Nr 1 w Polichnie
i Szkoła Podstawowa w Polichnie) - zajęcia: XI 2013-VI2014r
Publiczne Gimnazjum Nr 1 w Polichnie
Pozalekcyjne zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe
3
13
kluczowe - zajęcia z matematyki dla
wszystkich uczniów klas lll
3gr(1gr=6os)x2hx30tyg=180h
1grupa =6osób x2hx30tyg=60 h
gimnazjum
klasy III
14
3
kluczowe - zajęcia z języka angielskiego,
dla wszystk.ucz.kl.lll
1grupa=6osób x2hx 30tyg=60 h
gimnazjum
klasy III
15
16
1
1
kluczowe - zajęcia z biologii
1 gr(1gr=8os)x 1 hx30ty g=30h
kluczowe – zajęcia geografii
gimnazjum
wszystkie klasy
1 grupa=8osób x 1 hx30tyg=30h
gimnazjum
wszystkie klasy
1grupa =6osób x2hx30tyg =60h
gimnazjum
wszystkie klasy
1 grupa =6osób x 1 hx30tygodni =30h
gimnazjum
wszystkie klasy
1 grupa =4osoby x 1hx30tyg=30h
1gr(1gr=6os)x2hx30tyg =60h
17
1
kluczowe – zajęcia z chemii
1 gr(1 gr=6os)x 1 hx30t yg=30h
18
1
kluczowe – zajęcia z fizyki
1 gr(1 gr=4os)x 1 hx30ty g=30h
Publiczne Gimnazjum Nr 1 w Polichnie
kluczowe –koło polonistyczne
19
1
1gr(1gr=8os)x2hx 30tyg=60h
Zajęcia dla
gimnazjum
wszystkie klasy
uczniów zdolnych
1grupa =8osób x2hx 30tygodni =60h
Publiczna Szkoła Podstawowa w Polichnie
Pozalekcyjne zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe
20
6
kluczowe - matematyka dla
wszystkich uczniów kl.lll i VI
1grupa =6-8osx1hx30tyg=30 h
Uczniowie szkoły
podstawowej
klasy III i VI
6
_____________________________________________________________________________________________________
21
3
kluczowe - z języka angielskiego
dla wszyst.ucz.kl.VI
kluczowe - koło języka rosyjskiego
22
24
1
1
1gr=6-8os x2hx30tyg= 60 h
uczniowie szkoły
podstawowej
1grupa=8osx1hx30tyg =30h
kluczowe - koło języka francuskiego
uczniowie szkoły
podstawowej
kluczowe - koło dziennikarskoinformacyjne
uczniowie szkoły
podstawowej
1
23
Wszyscy uczniowie szkoły
podstawowej
klasy VI
Publiczna Szkoła Podstawowa w Polichnie
zajęcia dla uczniów zdolnych
25
3
kluczowe - koło historyczne i wos
3gr(1gr=6-8os)x2hx30tyg=180 h
uczniowie szkoły
podstawowej
1gr=6-8osx2hx30tyg=60 h
Program Rozwojowy Zespołu Szkół w Blinowie (Publiczne Gimnazjum w Blinowie i Szkoła
Podstawowa w Blinowie)-zajęcia:XI 2013-VI2014
Gimnazjum w Blinowie
pozalekcyjne zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe
26
27
2
2
28
1
29
1
30
1
31
1
kluczowe- z matematyki
dla wszystkich ucz.kl.lll
kluczowe- z języka angielskiego dla
wszystkich
uczniów
klas
lll
kluczowe -koło informatyczne
1 gr(1 gr=8os)x2hx30 tyg=60h
kluczowe-koło
dziennikarskoinformacyjne
1gr(1gr=8 os)x2hx30tyg=60h
kluczowe-koło chemiczne
1 gr=5os x 1 hx30ty g=30h
kluczowe-koło geograficzne
1 gr(1 gr=6os)x 1 hx30tyg =30h
1gr=8osx1hx30tyg=30 h
wszyscy uczniowie
gimnazjum
1 gr=8osx2hx30 tyg=60h
wszyscy uczniowie
gimnazjum
1gr=8 osx2hx30tyg=60h
wszyscy uczniowie
gimnazjum
1 gr=5os x 1 hx30ty g=30h
wszyscy uczniowie
gimnazjum
1 gr=6osx 1 hx30tyg =30h
7
_____________________________________________________________________________________________________
32
1
kluczowe-koło .historyczne .i wos
wszyscy uczniowie
gimnazjum
1gr=8osx1hx30tyg=30h
wszyscy uczniowie
gimnazjum
1gr=6osx 1 hx30tyg=30h
Gimnazjum – zajęcia dla uczniów zdolnych
33
1
kluczowe- Zaj.sportowe dla
ucz.zdolnych
1 gr(1gr=6os)x 1 hx30tyg=30h
Szkoła Podstawowa w Blinowie - Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe uczniów
34
4
kluczoweMatemat
dla
wszyst.ucz.kl.lll i VI
kluczowe - j.ang dla wszyst.ucz.kl.VI
35
2
36
37
wszyscy uczniowie szkoły
podstawowej
klasy VI
2
kluczowe – koło przyrodnicze
2gr(1 gr=8os)x 1 hx30t yg=60h
uczniowie szkoły
podstawowej
2
kluczowe- koło polonistyczne
2gr(1gr=8os)x2hx30 tyg=120h
uczniowie szkoły
podstawowej
kluczowe- koło języka rosyjskiego
kluczowe- koło języka
francuskiego
1 gr(1gr=5os)x 1 hx30t yg=30h
uczniowie szkoły
podstawowej
1gr=5osx1hx30tyg =30h
uczniowie szkoły
podstawowej
uczniowie szkoły
podstawowej
1 gr=6 osx 1 hx30tyg=30h
38
1
39
1
40
uczniowie szkoły
podstawowej
klasy III i VI
1
kluczowe- koło dziennikarskoinformacyjne
1 gr(1 gr=6os)x 1 hx30tyg=30h
1 gr=8osx 1 hx30t yg=30 h
1 gr=8osx 1 hx30t yg=30 h
1gr=8osx2hx30 tyg=60 h
1gr=8osx2hx30 tyg=60 h
Publiczna Szkoła Podstawowa w Blinowie
zajęcia dla uczniów zdolnych
41
1
kluczoweZajęcia sportowe dla uczniów
.zdolnych
1 gr(1gr=6os)x 1 hx30tyg=30h
uczniowie szkoły
podstawowej
8
_____________________________________________________________________________________________________
II. dostawa pomocy dydaktycznych
Wykonawca udzieli na dostarczony przedmiot zamówienia gwarancji jakości i rękojmi na okres min.
24 miesięcy od dnia odbioru dostawy.
Kody Wspólnego Słownika Zamówień:
39.16.21.00-6, 39.16.00.00-1;
Nie wykazanie podwykonawców w ww. sposób, Zamawiający uzna iż dostawy Wykonawca wykona
siłami własnymi.Brak informacji, bądź uzgodnienia z zamawiającym o zawarciu umowy z
podwykonawcą , jak i informacji o zmianie podwykonawców, wyklucza solidarną odpowiedzialność
zamawiającego za zapłatę wynagrodzenia podwykonawcy.
Informacje te, wymagane są na etapie składania oferty, podpisania umowy, jak również realizacji
zamówienia.
PUBLICZNE GIMNAZJUM W SZASTARCE - PAKIET NR 1
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W SZASTARCE
Dostawa materiałów dydaktycznych i naukowych do prowadzenia zajęć pozalekcyjnych
rozwijających kompetencje kluczowe
Program Rozwojowy Zespołu Szkół w Szastarce zajęcia:
LP
pro
j
Nazwa
zestawu/sztuki
2.
Kompetencje
kluczowe w Gim. –
matematyczne
–
materiały
dydaktyczne (zesz.
ćw.,
podręczniki)
zestaw x 3 gr.
3.
Kompetencje
kluczowe w Gim. –
matematyczne – gry
logiczne:
XI 2013-VI 2014
Opis przedmiotu zamówienia
Ilość sztuk
/zestawów
1. Matematyka wokół nas gimnazjum
klasa 3. Zbiór zadań i testów (jako
podręcznik)
2. Matematyka wokół nas gimnazjum
klasa 3. Zeszyt ćwiczeń cz. 2
Zestaw Nr 1:
Goki – gry planszowe Duży zestaw
trzech różnych gier planszowych.
Wymiary: 34 x 34 cm
Zestaw Nr 2:
FRANGO - gra z równowartościowymi
ułamkami
Gra z równowartościowymi ułamkami.
skracanie i rozszerzanie ułamków
utrwalanie poprzez porównywanie np.
1/2 z 4/8. Zawartość: 48 klocków
wykonanych z tworzywa sztucznego w 6
kolorach (4,5 x 2 x 0,7 cm), 6
obustronnie drukowanych pól do 12
gier, koło losujące, woreczek z materiału
do przechowywania klocków, karty z
Cena
netto/s
zt.zest
aw
Cena
ogółem
brutto
3 zestawy
x 3 zestawy
9
_____________________________________________________________________________________________________
rozwiązaniami gier, opis zasad gry.
Zestaw Nr 3:
1. Domino Mnożenie i dzielenie do 1000
2. Ułamki-,
. Zestaw powinien składac się z 24
barwnych trójkątów wykonanych ze
stabilnego kartonu. - przyporządkowanie
symboli do wartości ułamków- zamiana
ułamków niewłaściwych we właściwe
5.
6.
7
8
10
12
Kompetencje
kluczowe w Gim.j.angielski-materiały
dydaktyczne
(zeszyty
ćwiczeń,podręcznik)
-zestaw x 3gr.
Kompetencje
kluczowe w Gim. –
j.angielski – zestawy
słuchawkowe
8 sztuk
Tablica interaktywna
język angielski
Szkoła Podstawowa
w Szastarce
Rzutnik
multimedialny
Aparat fotograficzny
Kompetencje
kluczowe w Gim. –
koło polonistyczne –
materiały
dydaktyczne (3
zestawy dla 3 grup
po 8 ucz.)
„Repetytorium Gimnazjalne” poziom
podstawowy i rozszerzony (pół
podręcznika i pół ćwiczenia)
Zestaw słuchawkowy z mikrofonem
Typ: nauszne
Rodzaj: przewodowe
Regulacja głośności: tak
Typ podłączenia: jack 2,3mm
Długość przewodu: 2,2m
Opis podany w zał. Nr.7
Opis podany w zał.do poz.8
Opis podany w zal. Do poz.10
Zestaw 1 (dla 8 uczniów): Gramatyka i
stylistyka 1. Zeszyt ćwiczeń Gimnazjum
Język polski, (jako zeszyt ćwiczeń) +,
Repetytorium gimnazjalisty. Gimnazjum
na 5. Język polski, (jako podręcznik)
3 zestawy
8 sztuk
1 szt
1 szt.
1 szt.
3
zestawy
Język polski, (jako zeszyt ćwiczeń) +
Język polski, (jako zeszyt ćwiczeń)
10
_____________________________________________________________________________________________________
13
Kompetencje
kluczowe w Gim. –
koło polonistyczne –
8 zestawów plansz
Plansze do języka polskiego (8
sztuk/zestawów):
1.Części mowy
Plansza oprawiona w półwałki
drewniane w systemie Półwałki skręcane
metalowymi wkrętami, a ich końce
wykończone nie spadającymi
zatyczkami. Na górnym półwałku
zamocowane dwie linki.
Format: 70 x 100 cm
2. Części mowy: Odmiana czasownika,
nieosobowe formy czasownika
Plansza oprawiona w półwałki
drewniane w systemie Półwałki skręcane
metalowymi wkrętami, a ich końce
wykończone nie spadającymi
zatyczkami. Na górnym półwałku
zamocowane dwie linki.
Format: 70 x 100 cm
3. Rodzaje i gatunki literackie
Plansza przedstawiająca podział
literatury na rodzaje oraz gatunki– w
tabelarycznej formie.
Format:150 x 110 cm
Oprawa:
- laminowana dwustronnie folią
strukturalną o podwyższonej
wytrzymałości na rozdzieranie,
- oprawa w drewniane półwałki z
zawieszeniem sznurkowym.
4. Formy wypowiedzi
Tablice prezentujące 4 rodzaje pism
użytkowych: zaproszenia, ogłoszenia,
listu otwartego, podania. Plus
scenariusze lekcji dla szkoły podst. i
gimn.
Zestaw 12-elementowy.
5. Tablice stylistyczne
Format: 35 x 50 cm
Pakiet tablice informacyjne i
ćwiczeniowe, poradnik metodyczny dot.
epitetu, porównania, przenośni i
synekdochy.
6. Ortografia
Zestaw z 6 plansz.
Wymiary plansz: 70 x 100 cm
7. Interpunkcja
Zestaw trzech plansz o wymiarach 100
cm x70 cm - oprawionych w metalowe
ramki. (Przecinek / Kropka, dwukropek,
wielokropek / Średnik, cudzysłów,
myślnik, nawias, wykrzyknik)
8. Historia literatury
Komplet 13 plansz o wymiarach 100 x
8 zestawów
11
_____________________________________________________________________________________________________
70cm, oprawionych w metalowe ramki,.
Plansze powinny zawierać Świat
starożytny; Średniowiecze; Renesans;
Barok; Oświecenie; Romantyzm;
Pozytywizm; Młoda Polska;
Dwudziestolecie międzywojenne;
Literatura współczesna 1945-2000;
Epoki i prądy w literaturze; Rodzaje i
gatunki literackie; Sentencje łacińskie)
14
17.
20
Kompetencje
kluczowe w Gim. –
koło polonistyczne
Program
multimedialny
Gim.
koło
historyczne i wos dla
uczniów zdolnych –
materiały dyd. (zesz.
ćw., podr.) zestaw x
1 gr.
Kompetencje
kluczowe w SP–
matematyka
materiały
dydaktyczne
(zeszyty ćwiczeń,
podręczniki). Zestaw
x 4 gr
Razem 25 osób
Program multimedialny edu-ROM Język
polski Gimnazjum Kl. I-III – wersja
sieciowa, 10-stanowiskowa
1 zestaw
„Bliżej historii” - podręcznik i zeszyt
ćwiczeń klasa I.
Repetytorium gimnazjalisty historia
Gimnazjum na 5
Podręcznik, zeszyt ćw. i repetytorium
1 zestaw
Do kl. VI dla 13 osób (jako 2 grupy):
-Matematyka 2001, Zbiór zadań. Szkoła
podstawowa. Klasa 6. Praca zbiorowa.
(jako podręcznik)
4 zestawy
-Egzamer.pl Przygotowanie do
sprawdzianu szóstoklasisty. Egzamin.
Szkoła podstawowa. Klasa 6. Pakiet 4
testów.
-Matematyka 2001. Pora na sprawdzian .
Zeszyt ćwiczeń. Szkoła podstawowa.
Klasa 6. Część 2
dla 12 osób (jako 2 grupy):
-„Jak pomyślę to obliczę”. Zbiór zadań
matematycznych dla kl. 1-3 (jako
podręcznik)
- Matematyczne zadania dla Oli i Frania.
Klasa 3
(2013) (jako zeszyt ćwiczeń)
22
23.
Kompetencje
kluczowe w SP – j.
angielski materiały
dydaktyczne
(zeszyty ćwiczeń,
podręczniki)zestaw
x 2gr
Kompetencje
2 zestawy
Friendly grammar. Gramatyka języka
angielskiego dla szkoły podstawowej
(ćwiczenie)
Easy games In English 2 (książka)
Zestaw słuchawkowy z mikrofonem
szt. 7
12
_____________________________________________________________________________________________________
kluczowe w SP – j.
angielski
zestawy
słuchawkowe
25
Kompetencje
kluczowe w SP –
koło geograficzne –
GPS turystyczny
26.
Kompetencje
kluczowe w SP –
koło geograficzne –
Foliogramy do nauki
geografii
Typ: nauszne
Rodzaj: przewodowe
Regulacja głośności: tak
Typ podłączenia: jack 2,3mm
Długość przewodu: 2,2m
Wodoszczelność IPX7 gwarancja
szczelności urządzenia w wodzie do 30
minutMenu w języku polskim prosta,
intuicyjna obsługa urządzenia w języku
polskimPukty ślady trasy pozwala na
zapisywanie w pamięci ważnych
punktów i tworzenie własnych tras
podróżyWspółpraca z komputerem
Zasilanie urządzenie e przez wymienne
baterie metrów przy współpracy z
satelitą
Obsługa map elektronicznych umożliwia
zapisywanie map elektronicznych ( na
karcie pamięci micro SD )Slot na karty
pamięci korzystanie z dowolnej ilości
map zapisanych na kartach SD
Kolorowy wyświetlacz
Foliogramy
1.Drzewa liściaste cz. I
2.Drzewa liściaste cz. II
3.Drzewa liściaste cz. III
4.Drzewa iglaste cz. I
5.Drzewa iglaste cz. II
6.Fauna lasu cz. I
7.Fauna lasu cz. II
8.Grzyby
9.Biotopy w stawie
10.Ryby wód śródlądowych
11.Fauna wód śródlądowych
12.Rośliny ekosystemu wodnego cz.
13.Rośliny ekosystemu wodnego cz. I
14.Użytki rolne
15.Pola orne cz.I
16.Pola orne cz.II
17.Pastwiska i łąki sztuczne
18.Zwierzęta hodowlane karmione paszą
pastwisk i łąk
19.Fauna łąk cz.I
20.Fauna łąk cz.II
21.Szkodniki upraw cz.I
22.Szkodniki upraw cz.II
23.Najczęściej występujące chwasty cz.I
24.Najczęściej występujące chwasty
cz.II
25.Przetwarzanie odpadków
organicznych
26.Dokarmianie ptaków i zwierząt
27.Budki lęgowe ptaków
28.W pasiece
29.Zagrożenia wynikające z działalności
1 szt
1 zestaw
13
_____________________________________________________________________________________________________
człowieka cz. I
30.Zagrożenia wynikające z działalności
człowieka cz. II
Całość w eleganckim segregatorze
panorama
27.
Kompetencje
kluczowe w SP –
koło geograficzne Tellurium
Popularny, ruchomy model układu
Słońce –Ziemia -Księżyc, na lekcje
geografii i astronomii do wyjaśniania
obserwowanych na Ziemi zjawisk
astronomicznych, tj. zaćmienia, fazy
Księżyca czy pory roku.
1 szt.
28.
Kompetencje kluczowe
w SP – koło
geograficzne - kompas
Kompas z GPS
duży czytelny wyświetlacz
ciekłokrystaliczny (LCD)
ekran o dużej rozdzielczości:
- kierunek i odległość do jednej z pięciu
zapisanych pozycji,
- temperaturę i wysokość w metrach nad
poziom morza,
- kompas oraz długość i szerokość
geograficzną (stopnie, minuty, sekundy oraz
ich setne)..
Dane techniczne:
- Wymiary:
długość 89 mm
szerokość 58 mm
- grubość 22 mm
- Zasilanie: 2xAAA (nie załączone w
komplecie)
- odbiornik GPS: uBLOX
1 szt.
29.
Kompetencje kluczowe
w SP – koło
geograficzne – zestaw
3 Map
Zestaw 1.
3 zestawy
1.ŚCIENNA MAPA DWUSTRONNA
POLSKI ADMINISTRACYJNA/FIZYCZNA
SKALA: 1:750 000
ROZMIAR: 100 x 100cm
2.MAPA ŚCIENNA FIZYCZNA ŚWIATA
kolorystyka,
Skala: 1: 21 500 000
Wymiary:155x100cm.
Oprawa w estetyczna, czarne rurki PCV z
czarnymi zatyczkami.
Trwały laminat strukturalny mapy, nie
powinien odbijać światła- tak , żeby można
było po niej pisać mazakami wodnymi lub
suchościeralnymi.
3. MAPA ŚCIENNA POLSKI - GLEBY
Skala: 1:750 000
Wymiary: 160 x 120cm.
Zestaw 2.
1. Polska – skarby przyrody i skarby kultury
(mapa)
Wymiary: 160 x 120 cm
14
_____________________________________________________________________________________________________
2. Europa mapa ścienna krajobrazowa –
ukształtowanie powierzchni
3. Świat strefy klimatyczne
Zestaw 3.
1. Polska - geologia tektonika. Mapa
laminowana dwustronna
2.Układ Słoneczny
3. Lubelszczyzna – mapa administracyjna
32.
34.
36
SP
–
koło
historyczne i wos dla
uczniów zdolnych –
materiały
dydaktyczne
(zeszyty
ćwiczeń,
podręczniki)
–
zestaw x 1 gr.
SP – koło j. rosyjski
materiały
dydaktyczne
(zeszyty ćwiczeń,
podręczniki) –
zestaw x 1gr.
SP – koło j.
francuski materiały
dydaktyczne
(zeszyty ćwiczeń,
podręczniki) –
zestaw x 1gr
„Historia wokół nas” – podręcznik i
zeszyt ćwiczeń dla klasy VI.
1 zestaw
1 zestaw
Stupieni 1. Podręcznik z ćwiczeniami.
Szkoła podstawowa + CD
1 zestaw
„Alex et Zoe” podręcznik + CD Rom+
Livret de civilisation
Alex et Zoe 1 przeznaczonego dla dzieci
od 7 roku życia.:
-Livret de civilisation - dodatkowy
zeszyt z elementami kultury i
cywilizacji Francji
-CD Rom z wieloma interaktywnymi
ćwiczeniami
PUBLICZNE GIMNAZJUM W POLICHNIE
- PAKIET NR 2
Publiczna Szkoła Podstawowa Szkoła
15
_____________________________________________________________________________________________________
Program Rozwojowy Zespołu Szkół w Polichnie zajęcia:
Lp
pr
oj
39
40
41
43
Nazwa zestawu/sztuki
Kompetencje kluczowe w
gimnazjum – matematyczne.
Materiały dydaktyczne
gimnazjum – matematyczne.
Tablica z przyborami
gimnazjum - matematyczne
gimnazjum – j. angielski.
Opis przedmiotu
zamówienia
Matematyka
wokół
nas.
Gimnazjum klasa III- Zeszyt
ćwiczeń cz.1
-Zeszyt ćwiczeń cz.2
Matematyka. Repetytorium
dla gimnazjum.
Zestaw składa się z dwóch
ekierek, liniału 1 metr,
kątomierza i cyrkla ( pomoc
dydaktyczna.pl )
Maszyna
elektrostatyczna
Wimshursta
Repetytorium gimnazjalne
Cambridge
podstawowe informacje na
temat egzaminu
gimnazjalnego ,wszystkie
typy zadań egzaminacyjnych
oraz strategie egzaminacyjne.
Materiał podręcznika winien
obejmować
7 modułów tematycznych, z
podziałem na poziom
podstawowy i rozszerzony
15 obowiązkowych tematów
egzaminacyjnych,
połączonych w naturalnie
uzupełniające się moduły
tematyczne
14 testów w formacie
zgodnym z wymaganiami
CKE – po 7 testów na każdy
poziom Bank
słów wymaganych na
egzaminie na obu poziomach
Odsyłacze do strategii
egzaminacyjnych w każdym
module W każdym
module sekcje z ćwiczeniami
powtórzeniowymi:
Survival English –
autentyczny język potrzebny
do zdania egzaminu oraz
skutecznej komunikacji
(funkcje językowe, język
XI 2013-VI 2014
Ilość sztuk
/zestawów
3 zestawy
zestaw
1 sztuka
3 zestawy
16
_____________________________________________________________________________________________________
przydatny na co dzień)
CLIL – nauka języka
angielskiego poprzez
pogłębianie wiedzy z innych
przedmiotów
Culture – informacje na temat
krajów anglojęzycznych
2. Longman Testy
Gimnazjalne 2012
Podręcznik
powinien
zawierać
5 testów na
poziomie podstawowym i 5
na
poziomie
rozszerzonym.Zakrestematyc
zny
wszystkich
zadań
powinien być zgodny z
katalogiem
tematów
określonym
w
nowej
podstawie
programowej.
Podręcznik
powinien
zawierć
także
test
instruktażowy
ze
wskazówkami
dla
gimnazjalistów.
44
46
gimnazjum – j. angielski.
Zestawy słuchawkowe.
gimnazjum – koło biologiczne
47
48
50
51
Koło polonistyczne dla
uczniów zdolnych
materiały dydaktyczne (
zeszyty ćwiczeń, podręczniki )
Gim. Koło polonistyczne
Zestaw
nauszny
słuchawkowy
Egzamin gimnazjalny 2014.
Vademecum Biologia. Wyd..
Repetytorium gimnazjalisty.
Biologia
Mikroskop
ME-244R
z
zestawem 25 preparatów „
Genetyka’’
Szkielet człowieka 180 cm.
W zestawie pokrowiec na
szkielet.
Lekturowe
karty
pracy.
Gimnazjum klasy 1 – 3.
słowniki:
„ Od słowa do słowa’’
Słownik
etymologiczny
języka polskiego
„ Słownik polsko- polski z
miodkiem’’
Wielki Słownik Poprawnej
Polszczyzny.
Wielki Słownik Wyrazów
Bliskoznacznych.
„
Słownik
Wyrazów
Obcych’’
7 szt.
1 zestaw
2 szt.
1szt
1 zestaw
1 zestaw
17
_____________________________________________________________________________________________________
53
gimnazjum – koło
geograficzne.
1. Geografia. Zbiór
zadań zamkniętych z
geografii dla
gimnazjum.
2. Podstawy geografii.
Uniwersalny zbiór
zadań. Geografia
fizyczna.
54
55
56
gimnazjum – koło geograficzne
–
Pakiet przedmiotowy eduROM
Multimedialna baza wiedzy –
Geografia
–
GPS Turystyczny
–
Foliogramy do nauki geografii:
Ziemia – mapy
Zbiór zadań z geografii
wydawnictwa
przydatny
uczniom
gimnazjów
przygotowujących sie do
egzaminu gimnazjalnego. Z
odpowiedziami i punktacją,
oddające sposób oceniania
zadań w czasie egzaminu.
zestaw kilkuset zadań dla
uczniów gimnazjów i szkół
ponadgimnazjalnych,
maturzystów i kandydatów na
studia oraz przygotowujących
się do konkursów i olimpiad
geograficznych. zadania o
różnym stopniu trudności - od
bardzo łatwych do skrajnie
trudnych. Zadania powinny
nadawać
się zarówno do
celów ćwiczeniowych jak i
sprawdzianów
Pakiet
przedmiotowy
eduROM Multimedialna baza
wiedzy –program gimnazjum.
EduROM Multimedialna baza
wiedzy –edukacyjny program
komputerowy,
materiał
nauczania
geografii
w
gimnazjum.
wykład,
doskonałe
zdjęcia,
trójwymiarowe
animacje,
filmy wideo oraz setki
interaktywnych ćwiczeń
do nauki topografii, pracy z
mapą oraz zajęć w terenie.
1 zestaw
1 sztuka
1 szt
Foliogramy
powinny
zawierać przydatny zestaw
map:
1. Mapa poziomicowa
2. Mapa poziomicowa
cieniowana
3. Mapa
hipsometryczna
4. Mapa
hipsometryczna
cieniowana
piętrowość
1 zestaw
18
_____________________________________________________________________________________________________
Foliogramy – Kształtowanie
powierzchni Ziemi
5.
6.
7.
8.
9.
10.
57
58
60
–
Tellurium – model
kosmograficzny.
–KOMPAS
Chemia – koło chemiczne
klimatyczno
–
roślinna
Strefa
klimatów
równikowych
Strefa
klimatów
zwrotnikowych
Strefa
klimatów
podzwrotnikowych
Strefa
klimatów
umiarkowanych
Strefa
klimatów
okołobiegunowych
Strefy klimatyczne
geografia fizyczna, geologia
historyczna oraz procesy
geologiczne
zachodzące
wewnątrz i na powierzchni
Ziemi np.
1. Budowa wulkanu
2. Główne
rodzaje
stożków
wulkanicznych
3. Wietrzenie i erozja
4. Elementy
brzegu
morskiego
5. Rodzaje wybrzeży
6. Przekrój klifu
7. Tworzenie się atolu
8. Schematy zarastania
basenów
9. Krzywa
hipsograficzna
Popularny, ruchomy model
układu Słońce – Ziemia –
Księżyc,.
do wyjaśnienia
wszelkich
zjawisk astronomicznych :
- zaćmienia,
fazy
Księżyca, dzień/noc,
- ruch obrotowy,
- ruch obiegowy ziemi,
- pory roku.
kompas wskazujący kierunek
i odległość nawet do pięciu
wybranych punktów. Do
odczytu
współrzędnych
geograficznych, do wskazania
drogi do obranego celu na
mapie.
Zeszyty
ćwiczeń,
podręczniki
Świat
chemii.
Zeszyt
przedmiotowo – ćwiczeniowy
dla uczniów gimnazjum.
1 szt
1 szt
1 zestaw
19
_____________________________________________________________________________________________________
Część 2a
Świat
chemii.
Zeszyt
przedmiotowo – ćwiczeniowy
dla uczniów gimnazjum.
Część 2b
Świat chemii. Podręcznik dla
uczniów gimnazjum. Część 2
61
Zestaw
laboratoryjnego
sprzętem
uzupełniającym
LP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19.
20
21
22
23
24
25
26
27
28
szkła
ze
Nazwa
Biutera z kranem
prostym
Chłodnica Liebiga
Cylinder
wielomiarowy
Cylinder
wielomiarowy
Kolba destylacyjna
Englera
Kolba kulista
Kolba płaskodenna
Kolba
stożkowa
Erlenmayera
Krystalizator
z
wylewem
Kształtki rurkowe (
różne )
Lejek szklany
Lejek szklany
Pipeta wielomiarowa
Pipeta wielomiarowa
Pręcik laboratoryjny
( bagietka )
Próbówka
z
wygiętym brzegiem
Szalka Petriego
Szkiełko zegarkowe
Termomert
zakres
pomiarowy do 150˚C
Wkraplacz z gumką
Zlewka
Zlewka
Zlewka
Łyżeczka z łopatką
Moździerz
porcelanowy
Tłuczek porcelanowy
Tygiel porcelanowy
Parownica
porcelanowa
1 zestaw
20
_____________________________________________________________________________________________________
29
30
31
62
Nożyczki
Pinceta
Szczypce metalowe 300 mm
nierdz.
32
Stojak do próbówek (
20 gniazd )
33
Zaciskacz
sprężynowy Mohra
34
Tryskawka
250 ml
polietylenowa
35
Gruszka gumowa
36
Wężyki gumowe – 50 cm
połączeniowe
( średnice )
37
Korki ( gumowe.
Korkowe ) zestaw
38
Łapy drewniane do
próbówek
39
Szczotki do mycia
próbówek i zlewek
40
Łyżeczka metalowa
do spalań
Zestaw
odczynników
chemicznych
Zawartość zestawu:
Alkohol etylowy ( etanol –
spirytus rektyfikowany ok.
95% ) 200ml
Alkohol
propylowy
(
propanol – 2, Izo-propanol )
250ml
Alkohol trójwodorotlenowy (
gliceryna,
glicerol,
propanotriol ) 100ml
Amoniak ( roztwór wodny ok.
25% - woda amoniakalna )
250 ml
Azotan ( V ) amonu ( saletra
amonowa ) 50g
1 zestaw
Azotan V potasu ( saletra
indyjska ) 100g
Azotan V sodu ( saletra
chilijska ) 100g
Azotan V srebra 10 g
Benzyna ekstrakcyjna 250 ml
Bibuła filtracyjna jakościowa
średniosącząca 10 arkuszy
60x45 cm
Błękit tymolowy 100 ml
Chlorek miedzi (2 ) ( roztwór
35% ) 100 ml
Chlorek potasu 100g
Chlorek sodu 250 g
Chlorek wapnia 100 g
Chlorek żelaza ( III ) (
1 szt.
1 szt.
2 szt.
1 szt.
3 szt
1 szt.
1 szt.
3 szt.
15 szt.
3 szt.
2 szt.
2 szt.
21
_____________________________________________________________________________________________________
roztwór ok. 45 % ) 100 ml
Cyna 50g
Cynk granulki 50 g
Dwuchromian ( VI ) potasu
50g
Fenoloftalina 100ml
Fosfor czerwony 25 g
Glin ( metal – drut) 50g
Glin ( metal – blaszka )
100cm2
Glin ( metal – pył ) 25g
Jodyna 10 ml.
Krzemian sodu 100ml
Kwas aminooctowy 50g
Kwas azotowy ( V ) 250 ml
Kwas solny ( ok. 36% )
500ml.
Kwas cytrynowy 50g
Kwas fosforowy ( V ok. 85 %
) 100ml.
Kwas mlekowy ( roztwór ok.
80% ) 100ml.
Kwas mrówkowy ( kwas
metanowy ok.. 80 % ) 100 ml.
Kwas octowy ( kwas etanowy
roztwór 80 % ) 100ml.
Kwas oleinowy 100ml.
Kwas siarkowy VI ( ok. 96 %
)500 ml
Kwas stearynowy 50g
Lakmus 1 g
Magnez ( metal 0- wiórki ) 25
g
Magnez ( metal – proszek )
100g
Manganian VII potasu 100g
Miedź ( metal – drut ) 50 g
Miedź ( metal – blaszka
grubość 0,1 mm ) 200cm2
Mosiądz ( stop – blaszka
grubość 0,2 mm ) 100cm2
Nadtlenek wodoru ok. 30%
100 mm
Octan etylu 100mm
Octan ołowiu ( II ) 25 g
Octan sodu bezwodny 50g
Oranż metylowy 5 g
Parafina
rafinowana
(
granulki ) 50g
Paski
wskaźnikowe
uniwersalne ( zakres pH 1 –
12 ) 2x100 szt.
Paski wskaźnikowe czerwone
50 szt. . niebieskie 50 szt.
Sacharoza 100g
Sączki jakościowe ( średnica
22
_____________________________________________________________________________________________________
64
65
Fizyka – koło fizyczne
Fizyka – koło fizyczne
11 cm. ) 100 szt.
Siarczan VI magnezu 100g
Siarczan VI miedzi ( II )
5hydrat 100g
Siarczan VI sodu 100g
Siarczan VI wapnia 1/2hydrat
250g
Siarczan VI wapnia 2hydrat
250g
Siarka ( mielona ) 250g
Skrobia ziemniaczana 100g
Sód ( metaliczny zanurzony w
nafcie ) 200g
Stop
Wooda
(
stop
niskotopliwy,
temp.
Topnienia ok.72 ˚C ) 25g
Tlenek magnezu 50g
Tlenek miedzi ( II ) 50g
Tlenek ołowiu ( II ) 50 g
Tlenek żelaza ( III ) 50 g
Węgiel drzewny 100g
Węglan potasu bezwodny
100g
Węglan sodu bezwodny 100g
Węglan sodu kwaśny 100g
Węglan wapnia 250g
Węglan wapnia ( kreda
strącona syntetyczna ) 100g
Węglik wapnia 200g
Wodorotlenek potasu 100g
Wodorotlenek sodu 250g
Wodorotlenek wapnia 250g
Żelazo ( metal – proszek )
100g
Do zestawu odczynników i
chemikaliów dołączone karty
charakterystyk
substancji
niebezpiecznych
Zeszyt ćwiczeń podręczniki
Seria „Fizyka z plusem’’
Fizyka2
podręcznik
+
multipodręcznik
Fizyka2 zeszyt ćwiczeń
Fizyka3
podręcznik
+
multipodręcznik
Fizyka3 zeszyt ćwiczeń
Zestaw do optyki w walizce
grubość bloków: 19 mm
Na zestaw składają się
następujące
elementy
optyczne:
Blok trójkątny 90 ˚, 45˚,
80x56 mm
Blok trójkątny równoboczny,
bok: 64 mm
Blok dwustronnie wklęsły 79
1 zestaw
1 zestaw
23
_____________________________________________________________________________________________________
68
69
Kompetencje kluczowe w SP –
matematyka. 6 zestawów
matematyka. Plansze
interaktywne
mm, promień 205 mm
Blok dwustronnie wklęsły 79
mm, promień 205 mm
Blok prostokątny boki 75x25
mm
Blok trapezowy dł. 100 mmm
Zwierciadło płaskie szkło
pokryte z jednej strony
warstwą
odbijającą,
mocowane na drewnianym
klocku dł. 90 mm
Zwierciadło
cylindryczne
wykonane
z
niklowanej
blachy dł. 110 mm
Zeszyt ćwiczeń „ Radzę sobie
coraz lepiej’’ Cz.1 i 2 klasa
VI.
Zbiór zadań matematyka kl.
VI.
Zeszyt ćwiczeń cz. 1 i 2 kl.
VI. 12 szt.
„Małymi
kroczkami’
–
ćwiczenia
do
zajęć
wyrównawczych dla kl. III 10
szt.
Matematyka 1 szt
„ Aby polubić matematykę’’
–
zestaw
ćwiczeń
terapeutycznych dla uczniów
klasy I – III szkoły
podstawowej
mających
specyficzne
trudności
w
uczeniu się matematyki. 6 szt.
„Bzik matematyczny9 – 11
lat’’-10 szt.
„ Matematyczne zadania dla
Oli i Frania’’. Klasa II. Zbiór
zadań z matematyki klasa III
–10 szt.
„ 40 punktów. Zestawy zadań
przygotowujących
dp
sprawdzianu szóstoklasisty’’.20 szt.
Egzamin ( testy szóstoklasisty
) – program komputerowy 8
szt.
Lekcjotek@ Matematyka dla
klasy 4 – 6 multimedialne
programy
na
tablicę
interaktywną i projektor.
.
6 zestawów
1 szt
1 szt
Plansze interaktywne 20.
Szkoła
podstawowa
24
_____________________________________________________________________________________________________
klasy IV - VI
71
72
74
76
78
80
j. Angielski. Materiały
dydaktyczne.
j. Angielski. Zestawy
słuchawkowe
koło j. rosyjski – materiały
dydaktyczne ( zeszyt ćwiczeń,
podręcznik )
koło j. francuskiego – materiały
dydaktyczne
Język angielski
Look 2!
Kompetencje kluczowe w SP
– TV LG 42LN575S
- 42-calowy telewizor z
podświetleniem LED,
- rozdzielczość 1920 x 1080
pikseli,
- głośniki o łącznej mocy 20
W,
- wyposażony w 3 złącza
HDMI,
- obsługa sieci WiFi,
- funkcja Smart TV - łączy
funkcje typowych
odbiorników i smartfonów.
Dzięki stałemu dostępowi
do internetu,
możliwościom
instalowania aplikacji oraz
zintegrowanym z nimi
usługom VOD telewizor
może być prawdziwym
centrum rozrywki i nauki,
tuner dvb-t do odbioru
cyfrowej telewizji naziemnej.
Historia i społeczeństwo 4.
Podręcznik z CD-ROM-em
Historia i społeczeństwo 4.
Zeszyt ćwiczeń
SP – koło historyczne i wos dla
uczniów zdolnych – materiały
dydaktyczne ( zeszyty ćwiczeń,
podręczniki )
Zestaw słuchawkowy
nauszny
Podręcznik + płyta CD i
zeszyt ćwiczeń + płyta CD..
3 zestawy
7 szt.
1 zestaw
Język francuski
1 zestaw
PUBLICZNE GIMNAZJUM W BLINOWIE
1 szt.
3 zestawy
- PAKIET NR 3
Publiczna Szkoła Podstawowa
Program Rozwojowy Zespołu Szkół w Blinowie zajęcia:
L
P
Nazwa zestawu/sztuki
Opis przedmiotu
zamówienia
XI 2013-VI 2014
Ilość sztuk
/zestawów
25
_____________________________________________________________________________________________________
83
.
84
.
Kompetencje kluczowe w Gim.
– matematyczne – materiały
dydaktyczne
(zesz.
ćw.,
podręczniki) zestaw x 2 gr.
matematyka
1. Matematyka wokół nas
gimnazjum klasa 3. Zbiór
zadań i testów (jako
podręcznik)
2. Matematyka wokół nas
gimnazjum klasa 3. Zeszyt
ćwiczeń cz. 2
1zestaw
Plansze interaktywne
2 szt.
86
Kompetencje kluczowe w Gim.j.angielski-materiały
dydaktyczne
(zeszyty
ćwiczeń,podręcznik)-zestaw
88
.
–kolo informatyczne
90
–kolo
dziennikarsko
informacyjne
„Repetytorium Gimnazjalne”
poziom podstawowy i
rozszerzony (pół podręcznika
i pół ćwiczenia)
Plansza interaktywna
2 zestawy
1 szt
dyktafon
1 szt.
92
94
95
–kolo chemiczne
–kolo geograficzne
– koło geograficzne-
zeszyty i ćwiczenia
podręczniki
1 zestaw
zeszyty i ćwiczenia
podręczniki
1 zestaw
Zestaw 3 map Zestaw 1.
1.ŚCIENNA MAPA
DWUSTRONNA POLSKI ADMINISTRACYJNA/FIZY
CZNA
SKALA: 1:750 000
ROZMIAR: 100 x 100cm
1
zestaw
2.MAPA ŚCIENNA
FIZYCZNA ŚWIATA
kolorystyka,
Skala: 1: 21 500 000
26
_____________________________________________________________________________________________________
Wymiary:155x100cm.
Oprawa w estetyczna, czarne
rurki PCV z czarnymi
zatyczkami.
Trwały laminat strukturalny
mapy, nie powinien odbijać
światła- tak , żeby można
było po niej pisać mazakami
wodnymi lub
suchościeralnymi.
3. MAPA ŚCIENNA
POLSKI - GLEBY
Skala: 1:750 000
Wymiary: 160 x 120cm.
Zestaw 2.
1. Polska – skarby przyrody i
skarby kultury (mapa)
2. Europa mapa ścienna
krajobrazowa –
ukształtowanie powierzchni
3. Świat strefy klimatyczne
Zestaw 3.
1. Polska - geologia
tektonika. Mapa
laminowana dwustronna
2.Układ Słoneczny
3. Lubelszczyzna – mapa
administracyjna
96
97
– koło geograficzne-
– koło geograficzne--
Stacja pogody
dydaktyczna,drewniana typu
domek
GPS
1 szt
1 szt
27
_____________________________________________________________________________________________________
turystycznyWodoszczelność
IPX7 gwarancja szczelności
urządzenia w wodzie do 30
minutMenu w języku polskim
prosta, intuicyjna obsługa
urządzenia w języku
polskimPukty ślady trasy
pozwala na zapisywanie w
pamięci ważnych punktów i
tworzenie własnych tras
podróżyWspółpraca z
komputerem Zasilanie
urządzenie e przez wymienne
baterie metrów przy
współpracy z satelitą
Obsługa map elektronicznych
umożliwia zapisywanie map
elektronicznych ( na karcie
pamięci micro SD )Slot na
karty pamięci korzystanie z
dowolnej ilości map
zapisanych na kartach SD
Kolorowy wyświetlacz
98
Foliogramy do nauki
geografii Foliogramy
1.Drzewa liściaste cz. I
2.Drzewa liściaste cz. II
3.Drzewa liściaste cz. III
4.Drzewa iglaste cz. I
5.Drzewa iglaste cz. II
6.Fauna lasu cz. I
7.Fauna lasu cz. II
8.Grzyby
9.Biotopy w stawie
10.Ryby wód śródlądowych
11.Fauna wód śródlądowych
12.Rośliny ekosystemu
wodnego cz.
13.Rośliny ekosystemu
wodnego cz. I
14.Użytki rolne
15.Pola orne cz.I
16.Pola orne cz.II
17.Pastwiska i łąki sztuczne
18.Zwierzęta hodowlane
karmione paszą pastwisk i łąk
19.Fauna łąk cz.I
20.Fauna łąk cz.II
21.Szkodniki upraw cz.I
22.Szkodniki upraw cz.II
23.Najczęściej występujące
1 zestaw
28
_____________________________________________________________________________________________________
chwasty cz.I
24.Najczęściej występujące
chwasty cz.II
25.Przetwarzanie odpadków
organicznych
26.Dokarmianie ptaków i
zwierząt
27.Budki lęgowe ptaków
28.W pasiece
29.Zagrożenia wynikające z
działalności człowieka cz. I
30.Zagrożenia wynikające z
działalności człowieka cz. II
Całość w eleganckim
segregatorze panorama
99
10
0
10
2
Kompetencje kluczowe w Gim
koło historyczne i wos dla
uczniów zdolnych – materiały
dydaktyczne (zeszyty ćwiczeń,
Tellarium Popularny,
ruchomy model układu
Słońce –Ziemia -Księżyc, na
lekcje geografii i astronomii
do wyjaśniania
obserwowanych na Ziemi
zjawisk astronomicznych, tj.
zaćmienia, fazy Księżyca czy
pory roku.
1 szt
kompas z GPS
duży czytelny wyświetlacz
ciekłokrystaliczny (LCD)
ekran o dużej rozdzielczości:
- kierunek i odległość do
jednej z pięciu zapisanych
pozycji,
- temperaturę i wysokość w
metrach nad poziom morza,
- kompas oraz długość i
szerokość geograficzną
(stopnie, minuty, sekundy
oraz ich setne)..
Dane techniczne:
- Wymiary:
długość 89 mm
szerokość 58 mm
- grubość 22 mm
- Zasilanie: 2xAAA (nie
załączone w komplecie)
- odbiornik GPS: uBLOX
1 szt
„Historia wokół nas” –
podręcznik i zeszyt ćwiczeń
1 zestaw
29
_____________________________________________________________________________________________________
10
6
10
7
10
9
11
1
11
2
11
4
podręczniki) – zestaw x 1 gr.
dla klasy VI.
matematyka. 4 zestawy
Zeszyt ćwiczeń „ Radzę sobie
coraz lepiej’’ Cz.1 i 2 klasa
VI.
Zbiór zadań matematyka kl.
VI.
Zeszyt ćwiczeń cz. 1 i 2 kl.
VI. 12 szt.
„Małymi
kroczkami’
–
ćwiczenia
do
zajęć
wyrównawczych dla kl. III 10
szt.
Matematyka 1 szt
„ Aby polubić matematykę’’
–
zestaw
ćwiczeń
terapeutycznych dla uczniów
klasy I – III szkoły
podstawowej
mających
specyficzne
trudności
w
uczeniu się matematyki. 6 szt.
„Bzik matematyczny9 – 11
lat’’-10 szt.
„ Matematyczne zadania dla
Oli i Frania’’. Klasa II. Zbiór
zadań z matematyki klasa III
–10 szt.
„ 40 punktów. Zestawy zadań
przygotowujących
dp
sprawdzianu szóstoklasisty’’.20 szt.
Egzamin ( testy szóstoklasisty
) – program komputerowy 8
szt.
matematyka.
j. Angielski. Materiały
dydaktyczne.
kolo przyrodnicze
kolo przyrodnicze
Kompetencje kluczowe w SP. –
koło polonistyczne – materiały
dydaktyczne (2 zestawy.)
Plansze interaktywne
Język angielski
Look 2!
Materiały dydaktyczne.
Zeszyty,ćwiczenia,podręcznik
i
mikroskop
Gramatyka i stylistyka. Zeszyt
ćwiczeń
Gimnazjum
Język
polski, (jako zeszyt ćwiczeń) +,
Repetytorium
gimnazjalisty.
Gimnazjum na 5. Język polski,
(jako podręcznik)
4 zestawy
2 szt.
2 zestawy
2 zestawy
2 szt.
2 zestawy
Zestaw Gramatyka i stylistyka 2.
Zeszyt ćwiczeń Gimnazjum
Język polski, (jako zeszyt
ćwiczeń)
+
Repetytorium
gimnazjalisty. Gimnazjum na 5.
30
_____________________________________________________________________________________________________
Język polski, (jako podręcznik)
Zestaw Gramatyka i stylistyka 3.
Zeszyt ćwiczeń Gimnazjum
Język polski, (jako zeszyt
ćwiczeń)
Repetytorium
gimnazjalisty. Gimnazjum na 5.
Język polski, (jako podręcznik)
11
5
11
7
11
9
Kompetencje kluczowe w SP. –
koło polonistyczne
koło j. rosyjski – materiały
dydaktyczne ( zeszyt ćwiczeń,
podręcznik )
koło j. francuskiego – materiały
dydaktyczne
Zestaw słowników
Podręcznik + płyta CD i
zeszyt ćwiczeń + płyta CD..
1 zestaw
1 zestaw
Język francuski
1 zestaw
Informacje ogólne dotyczące opisu dostawy pomocy dydaktycznych
Programy
multimedialne
edu-ROM
J.polski,tablica
z
przyborami,tablica
białasuchościeralna,maszyna elektrostatyczna,zestaw szkła laboratoryjnego ze sprzętem
uzupełaniającym, statyw do optyki w walizce, Stacja pogody dydaktyczna, drewniana, typu "domek,
mikroskop, zaktualizuje możliwości dydaktyczne szkół stając się przyczynkiem do trwałości projektu.
Gimnazjum w Szastarce potrzebuje też zakupu tablicy interaktywnej i rzutnika z ekranem (do tej
pory nie został zakupiony) - a to sprzęt który jest obecnie standardem przy efektynym przekazie
wiedzy. Do kół geograficznych należy zakupic także: GPS turystycznych, Foliogramów do nauki
geografii, Tellurium, Lokalizator kompas, które pozwola uczniom rozwijać kompetencje poprzez
praktykę. Do praktycznych zajęc z biologii niezbędny jest tez zakup szkieletu człowieka oraz
mikroskopów - także do SP na przyrodę. SP Polichno prowadzące zajęcia taneczne wnioskuje także o
zakup TV do nauki układów tanecznych. Skromne propozycje uzupełnienia stanu Szkół są jedynie
częścią ich potrzeb, które w miarę możliwości będzie uzupełniany przez organ prowadzący.
Zakup laptopów w ramach kosztów zarządzania stanowić będzie wyposażenie stanowiska pracy W
ramach aktualnie realiz.proj.zakupiono następujacy sprzęt:
Tablica Interaktywna i rzutnik multimedialny z ekranem - wykorzystanie prac interaktywnych
z j. angielskiego oraz z biologii geografii chemii i fizyki; na tablicy wyświetlona zostanie prezentacja
multimedialna stworzona przez uczniów w ramach Zad. 1 podsumowująca projekt. Rzutnik posłuży
do prezentacji slajdów, foliogramów, prac uczniowskich wskazanych jako produkty z poszczególnych
rodzajów zajęć Zad. 1.
Aparat fotograficzny - dokumentowanie projektu w ramach realizowanych zajęć; posłuży do
stworzenia kroniki historycznej obejmującej upamiętnienie miejsc ze 150 rocznicą Powstania
Styczniowego oraz do stworzenia wystawy prac z zajęć fotograficznych, gazetki szkolnej z koła
polonistycznego. GPS turystyczny - posłuży do orientacji w terenie i poruszania się podczas wyjść
edukacyjnych pieszych w plenerze w ramach zajęć przyrodniczych i geograficznych.
Tellurium - zapoznanie się z budową układu słonecznego na zajęciach przyrodniczych,
geograficznych oraz fizycznych.
Kompas - posłuży do orientacji w terenie i poruszania się podczas wyjść edukacyjnych
pieszych w plenerze w ramach zajęć przyrodniczych i geograficznych. Ponadto nauczy uczniów
określania kierunków świata w terenie na niniejszych zajęciach.
Tablica z przyborami - 5 przyborów z nakładkami magnetycznymi do nauki geometrii - linijka,
ekierka - 2 szt., kątomierz, cyrkiel, krzywik - nauka geometrii, geografii, odmierzanie odległości
kątów, nauka o ciałach niebieskich.
Maszyna elektrostatyczna - posłuży do badania zjawisk elektrostatycznych i zjawisk
przyrodniczych na zajęciach z fizyki i zajęciach matematyczno - przyrodniczych.
31
_____________________________________________________________________________________________________
Mikroskop - poznawanie świata mikro, analizowanie procesów zachodzących w przyrodzie
na zajęciach z przyrody, chemii, fizyki i biologii.
Szkielet człowieka - zapoznanie się z budową anatomiczna człowieka na zajęciach z biologii i
przyrody Zestaw szkła laboratoryjnego - jest niezbędny do eksperymentów i doświadczeń na
zajęciach fizycznych, chemicznych i biologicznych.
Zestaw do optyki - prezentowanie zjawisk optycznych w przyrodzie na zajęciach z fizyki,
przyrody i geografii TV- posłuży do oglądania prezentacji multimedialnych w Szkole Podstawowej w
Polichnie (brak zakupów związanych z tablicą interaktywną i rzutnikiem dla niniejszej szkoły),
wywiadów, scenek rodzajowych jako produktów z języka francuskiego, przedstawienie bajki jako
produktów z języka angielskiego wytworzonych w zajęciach realizowanych w SP, mini-dramy jako
produktów z języka angielskiego wytworzonych w zajęciach realizowanych w Gimnazjum (użyczenie
sprzętu), oglądanie ekranizacji lektur szkolnych, prezentacji doświadczeń przeprowadzanych w
Gimnazjum z fizyki i chemii (użyczenie sprzętu) oraz prezentacji multimedialnej stworzona przez
uczniów w ramach Zad. 2 podsumowującej projekt. W ramach przedmiotowego projektu nie
zaplanował wydatków związanych z zakupem kamery, ponieważ Szkoła Podstawowa i Gimnazjum w
Polichnie dysponuje niniejszym sprzętem, który zostanie wykorzystany w trakcie realizacji
niniejszego projektu.
Stacja pogody dydaktyczna - obserwacja i analiza zjawisk meteorologicznych na zajęciach
koła biologicznego geograficznego i dziennikarskiego (np. prezentacja prognozy pogody)
IV. TERMIN WYKONANIA ZAMÓWIENIA
Termin realizacji przedmiotu zamówienia od dnia podpisania umowy do 30 czerwca 2014r.
z przerwami na dni wolne, święta oraz wakacje. ( dostawy do 31.10.2013 r.)
V. WARUNKI UDZIAłU W POSTĘPOWANIU ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA OCENY
SPEŁNIENIA TYCH WARUNKÓW
1. O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy spełniają warunek udziału w
postępowaniu dotyczący braku podstaw do wykluczenia z postępowania o udzielenie
zamówienia publicznego w okolicznościach, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy oraz, którzy
spełniają warunki zawarte w art. 22 ust. 1 ustawy dotyczące;
1.1 posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy
prawa nakładają obowiązek ich posiadania.
Opis sposobu dokonania oceny spełniania tego warunku: Warunek ten zostanie uznany za
spełniony, jeśli Wykonawca przedłoży w ofercie oświadczenie w trybie art. 22 ust.1 ustawy;
1.2 posiadania niezbędnej wiedzy i doświadczenia.
spełniony, jeśli Wykonawca przedłoży w ofercie oświadczenie w trybie art.22 ust.1 ustawy;
1.3 dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania
zamówienia.
Opis sposobu dokonania oceny spełniania tego warunku: Wykonawca przedmiotu zamówienia
powinien wykazać się osobami/osobą, które/a będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia,
legitymującymi się kwalifikacjami i doświadczeniem odpowiednim do funkcji, jakie zostaną im
powierzone.
a) Informacje ogólne dot. prowadzenia zajęć: Zajęciami rozwijającymi kompetencje kluczowe
zostaną objęciu uczniowie, którzy zostaną wytypowani przez Zespół Nauczycieli ds.
32
_____________________________________________________________________________________________________
Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych (Szkoły Podstawowe) i/lub Wychowawców i Nauczycieli
uczących w danej szkole (Gimnazja). Uczniowie na zajęcia rozwijające kompetencje
kluczowe w SP będą kierowani w oparciu o wyniki wewnętrznych testów kompetencyjnych
kończących poszczególne etapy nauczania (SP klasy 1-3, klasy 4-6), oraz Ogólnopolski test
kompetencyjny trzecioklasisty. Uczniowie na zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w
Gimnazjum będą kierowani w oparciu o wyniki wewnętrznych testów kompetencyjnych
kończących poszczególne etapy nauczania (Gim klasy1-3) oraz Ogólnopolski sprawdzian
klasy VI - pierwszeństwo dla uczniów o największych potrzebach edukacyjnych.
Dodatkowym kryterium dot. uczniów chcących uczestniczyć w zajęciach rozwijających
kompetencje kluczowe będzie ankieta motywacyjna - określająca zainteresowania ucznia
danym wsparciem; fakultatywnym kryterium będzie weryfikacji sytuacji materialnej
uczniów (oświadczenie o dochodach) w przypadku większej liczby chętnych uczniów. Na
zajęcia dla uczniów zdolnych będą kierowani uczniowie na podstawie kryteriów wskazanych
w Dokumentacji Konkursowej określonej dla niniejszego Konkursu. Zajęciami z matematyki
zostaną objęci wszyscy uczniowie uczęszczający do ostatnich klas na danym etapie
kształcenia ogólnego objętych projektem, tj. w przypadku szkół podstawowych - kl. III i VI, w
przypadku szkół gimnazjalnych - kl. - III, w przypadku szkół ponadgimnazjalnych - kl. III
zgodnie z kryterium dostępu nr 2. Ponadto charakter zajęć skierowanych do grupy uczniów
zdolnych będzie znacznie wykraczał poza podstawę programową i rozwijał szczególne
uzdolnienia grupy uczniów zdolnych w danym zakresie, m.in. zajęcia będą służyły
przygotowaniu uczniów do olimpiad i konkursów międzyszkolnych na poszczególnych
etapach kształcenia ogólnego. Zajęcia dla uczniów zdolnych będą prowadzone głównie w
oparciu o metody warsztatowe/aktywizujące z wykorzystaniem zakupionego sprzętu i
pomocy dydaktycznych. Po zakończeniu realizacji projektu zajęcia w ramach trwałości będą
realizowane zgodnie z art. 42 Karty Nauczyciela - nakładające obowiązek realizacji dwóch
dodatkowych godzin tygodniowo w stosunku do każdego pełnego etatu nauczyciela z
poszczególnych przedmiotów. Charakter wsparcia oraz jakość prowadzonych zajęć będzie
tożsama z zajęciami realizowanymi w ramach projektu. W ramach dodatkowych zajęć
będzie wykorzystywany sprzęt tj. środki trwałe oraz pomoce dydaktyczne zakupione w
ramach wszystkich programów rozwojowych dotychczas zrealizowanych przez
Wnioskodawcę tj. Gminę Szastarka.
b) Wymagania dotyczące kwalifikacji nauczycieli, którzy będą prowadzić zajęcia rozwijające
kompetencje kluczowe
KWALIFIKACJE NAUCZYCIELI ZGODNE Z ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJz
dnia 12 marca 2009r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz
określenia szkół i wypadków, w których można zatrudniać nauczycieli nie mających wyższego
wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli(Dz.U. z dnia 27 marca 2009r. )
Lp.
1.
Nazwa zajęć
Matematyka kl. III
2.
3.
4.
Matematyka klasa VI
Język angielski
Koło przyrodnicze
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA
Kwalifikacje do nauczania przedmiotu
Edukacja wczesnoszkolna ,nauczanie początkowe,
kształcenie zintegrowane
Matematyka
Język angielski
Przyroda
33
_____________________________________________________________________________________________________
5.
6.
7.
8.
Koło polonistyczne
Koło języka rosyjskiego
Koło języka francuskiego
Koło dziennikarsko-informacyjne
9.
Zajęcia sportowe w SP dla uczniów
zdolnych
PUBLICZNE GIMNAZJUM
Matematyka
Matematyka
Język angielski
Język angielski
Koło informatyczne
Informatyka
Koło dziennikarsko-informacyjne
Bibliotekoznawstwo i Informacja Naukowa
Polonistyka, dziennikarstwo
Koło chemiczne
Chemia
Koło geograficzne
Geografia
Koło historyczne i WOS
Historia
Zajęcia sportowe w gimnazjum dla
Wychowanie fizyczne
uczniów zdolnych
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Język polski
Język rosyjski
Język francuski
Bibliotekoznawstwo i informacja Naukowa
Polonistyka, dziennikarstwo
Wychowanie fizyczne
1.4 sytuacji ekonomicznej i finansowej.
spełniony, jeśli Wykonawca przedłoży w ofercie oświadczenie w trybie art.22 ust.1 ustawy;
2. Wykonawca na żądanie Zamawiającego i w zakresie przez niego wskazanym jest zobowiązany
wykazać odpowiednio, nie później niż na dzień składania ofert, spełnienie warunków o których
mowa w ust. 1 i brak podstaw do wykluczenia z powodu niespełniania warunków, o których
mowa w art. 24 ust. 1 ustawy.
3. Brak wykazania spełnienia któregokolwiek z warunków udziału w postępowaniu, określonych w
ust. 1 skutkować będzie wykluczeniem wykonawcy z postępowania, a tym samym uznaniem
złożonej przez niego oferty za odrzuconą z zastrzeżeniem art. 26 ust. 3 ustawy.
4. Postanowienia dotyczące wnoszenia oferty wspólnej przez dwa lub więcej podmioty gospodarcze
(konsorcja/spółki cywilne).
4.1 Wykonawcy mogą wspólnie ubiegać się o udzielenie zamówienia;
4.2 Jeżeli oferta wspólna złożona przez dwóch lub więcej Wykonawców zostanie wybrana w
prowadzonym postępowaniu jako najkorzystniejsza, Zamawiający będzie żądał przed zawarciem
umowy w sprawie zamówienia publicznego umowy regulującej współpracę tych Wykonawców,
podpisanej przez wszystkich partnerów, przy czym termin, na jaki została zawarta, nie może być
krótszy niż termin realizacji zamówienia;
4.3 Wykonawcy ustanawiają pełnomocnika do reprezentowania ich w postępowaniu o udzielenie
zamówienia albo do reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy, a
pełnomocnictwo/upoważnienie do pełnienia takiej funkcji wystawione zgodnie z wymogami
ustawowymi, podpisane przez prawnie upoważnionych przedstawicieli każdego z Wykonawców
powinno być dołączone do oferty;
4.4 W przypadku składania ofert przez podmioty występujące wspólnie, warunki o których mowa w
art. 22 ust. 1 ustawy podlegają sumowaniu;
34
_____________________________________________________________________________________________________
4.5 W celu wykazania braku podstaw do wykluczenia z postepowania o udzielenie zamówienia na
podstawie art. 24 ustawy, wymagane jest załączenie do oferty dokumentów wymienionych w
rozdz. VI ust. 2 SIWZ dla każdego Wykonawcy oddzielnie;
4.6 Każdy z podmiotów wspólnie składający ofertę poświadcza za zgodność z oryginałem dokumenty
jego dotyczące, bądź dokumenty te poświadcza upoważniony do tego pełnomocnik. W takim
przypadku pełnomocnictwo musi obejmować również prawo do dokonywania takiej czynności w
imieniu podmiotu.
5. Wykonawca, który nie wykaże spełniania warunków stawianych przez Zamawiającego zostanie, z
zastrzeżeniem art. 26 ust. 3 ustawy PZP wykluczony z postępowania, a oferta wykluczonego
Wykonawcy zostanie odrzucona.
VI. WYKAZ OŚWIADCZEŃ LUB DOKUMENTÓW, JAKIE MAJĄ DOSTARCZYĆ WYKONAWCY W
CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIANIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU
1. W celu spełnienia warunków udziału w postępowaniu, o którym mowa w art. 22 ust. 1 ustawy, do
oferty należy załączyć:
1.1 oświadczenie Wykonawcy o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu, o których mowa w
art. 22 ust. 1 ustawy (wg wzoru - załącznik nr 2 do SIWZ);
1.2 wykaz osób (wg wzoru - załącznik nr 3 do SIWZ), które będą uczestniczyć w wykonywaniu
zamówienia – prowadzić zajęcia dodatkowe, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji
zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnych do wykonania zamówienia oraz
informacji o podstawie do dysponowania tymi osobami. Potwierdzeniem spełniania warunku
będzie przedstawienie wykazu osób, które spełniają warunki szczegółowe wymienione w
rozdz. V, ust. 1 pkt 1.3 SIWZ;
2. W celu wykazania spełnienia warunku udziału w postępowaniu dotyczącego braku podstaw do
wykluczenia z postępowania o udzielenie zamówienia wykonawcy w okolicznościach,
o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy, do oferty należy załączyć:
2.1 oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia z postępowania z powodu niespełnienia
warunków, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy (wg wzoru - załącznik nr 4 do SIWZ);
2.2 listę podmiotów należących do tej samej co Wykonawca grupy kapitałowej, w rozumieniu
ustawy z dnia 16 lutego 2007r. o ochronie konkurencji i konsumentów (Dz. U. nr 50, poz. 331, z
późn. zm.), albo informację o tym, że nie należy do grupy kapitałowej (wg wzoru - załącznik nr
5 do SIWZ).
3. Ponadto do oferty należy załączyć następujące dokumenty:
3.1 wypełniony i podpisany formularz ofertowy, (wg wzoru - załącznik nr 1 do SIWZ);
3.2 zaakceptowany przez Wykonawcę projekt umowy – załącznik nr 6 do SIWZ
4. Wykonawca powołujący się przy wykazywaniu spełnienia warunków udziału w postępowaniu
na wiedzę i doświadczenie, potencjał techniczny, osoby zdolne do wykonania zamówienia lub
zdolność finansową innych podmiotów, (niezależnie od charakteru prawnego łączących go z
innymi stosunków) zobowiązany jest udowodnić Zamawiającemu, iż będzie dysponował
zasobami niezbędnymi do realizacji zamówienia, w szczególności do oddania mu do dyspozycji
niezbędnych zasobów na okres korzystania z nich przy wykonywaniu zamówienia.
35
_____________________________________________________________________________________________________
5. Zamawiający wezwie Wykonawców, którzy w określonym terminie nie złożyli wymaganych przez
Zamawiającego oświadczeń lub dokumentów, o których mowa w art. 25 ust. 1, lub którzy nie
złożyli pełnomocnictw, albo którzy złożyli wymagane przez Zamawiającego oświadczenia i
dokumenty, o których mowa w art. 25 ust. 1, zawierające błędy lub którzy złożyli wadliwe
pełnomocnictwa, do ich złożenia w wyznaczonym terminie, chyba że mimo ich złożenia oferta
Wykonawcy podlega odrzuceniu albo konieczne byłoby unieważnienie postępowania. Złożone na
wezwanie zamawiającego oświadczenia i dokumenty powinny potwierdzać spełnianie przez
oferowanie dostawy, usługi lub roboty budowlane wymagań określonych przez Zamawiającego,
nie później niż w dniu, w którym upłynął termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w
postępowaniu albo termin składania ofert.
VII. INFORMACJE
O
SPOSOBIE
POROZUMIEWANIA
SIĘ
ZAMAWIAJĄCEGO
Z WYKONAWCAMI ORAZ PRZEKAZYWANIA OŚWIADCZEŃ LUB DOKUMENTÓW,
A TAKŻE WSKAZANIE OSÓB UPRAWNIONYCH DO POROZUMIEWANIA SIĘ
Z WYKONAWCAMI
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1. Wszelkie oświadczenia, wnioski, zawiadomienia, pytania oraz inne informacje Zamawiający i
Wykonawcy przekazują pisemnie, faksem lub drogą elektroniczną
e-mail:
[email protected] ( Korespondencja powinna być opatrzona numerem sprawy) .
Oświadczenia, wnioski, zawiadomienia, pytania oraz inne informacje przekazane za pomocą faksu
lub drogą elektroniczną uważa się za złożone w terminie, jeżeli ich treść dotarła do adresata przed
upływem terminu na ich złożenie.
W przypadku gdy przesłane za pomocą faksu oświadczenia, wnioski, zawiadomienia, pytania oraz
inne informacje będą nieczytelne, Zamawiający może zwrócić się o ponowne ich przesłanie za
pomocą innego z wymienionych w niniejszej SIWZ sposobów.
Wykonawca może zwrócić się z wnioskiem do Zamawiającego o wyjaśnienie treści SIWZ.
Zamawiający niezwłocznie udzieli wyjaśnień jednak nie później niż w terminach wskazanych w art.
38 ust. 1 ustawy, pod warunkiem, że wniosek o wyjaśnienie treści SIWZ wpłynął do
Zamawiającego nie później niż do końca dnia, w którym upływa polowa wyznaczonego terminu
składania ofert.
Jeżeli wniosek o wyjaśnienie treści SIWZ wpłynął po terminie składania wniosku o którym mowa w
art. 38 ust. 1 ustawy, lub dotyczy udzielonych wyjaśnień, Zamawiający może udzielić wyjaśnień
albo pozostawić wniosek bez rozpatrywania.
Zamawiający przekaże treść wyjaśnienia jednocześnie wszystkim Wykonawcom, którym
przekazano SIWZ oraz umieści na stronie internetowej bez ujawniania źródła zapytania.
W uzasadnionych przypadkach Zamawiający może przed upływem terminu składania ofert
zmienić treść SIWZ. Dokonane w ten sposób uzupełnienie stanie się integralną częścią SIWZ.
Jednocześnie treść modyfikacji zostanie przesłana wszystkim Wykonawcom, którym przekazano
SIWZ oraz zostanie zamieszczona na stronie internetowej Zamawiającego. Wprowadzone zmiany
są wiążące dla Wykonawców, tzn. wszelkie zmiany SIWZ dokonane przez Zamawiającego oraz
zmiany powstałe w wyniku udzielonych wyjaśnień do zadanych w postępowaniu pytań, winny być
przez Wykonawcę uwzględnione w składanej ofercie.
36
_____________________________________________________________________________________________________
9. Zamawiający przyjmuje wszelkie pisma w godzinach tj. od 7.30 do 15.30 od poniedziałku do piątku
10.Osoby uprawnione do porozumiewania się z Wykonawcami:
- w sprawach zamówienia publicznego: Maria Szwedo tel.15/8714145 wew.207
- w sprawach merytorycznych: Emilia Piech tel.15/8713 42 12
VIII.
WYMAGANIA DOTYCZACE WADIUM
Zamawiający nie wymaga wniesienia wadium.
IX.
TERMIN ZWIAZANIA OFERTĄ
1. Zamawiający ustalił termin związania ofertą na 15 dni.
2. Bieg terminu związania ofertą rozpoczyna się wraz z upływem terminu składania ofert.
3. Wykonawca samodzielnie lub na wniosek Zamawiającego może przedłużyć termin związania
ofertą, z tym że Zamawiający może tylko raz, co najmniej na 3 dni przed upływem terminu
związania ofertą, zwrócić się do Wykonawców o wyrażenie zgody na przedłużenie tego terminu o
oznaczony okres, nie dłuższy jednak niż 60 dni.
X. OPIS SPOSOBU PRZEGOTOWANIA OFERT
1. Wykonawca lub pełnomocnik podmiotów występujących wspólnie ma prawo złożyć jedną ofertę.
2. Wykonawca składa ofertę pod rygorem nieważności w formie pisemnej. Zamawiający nie wyraża
zgody na złożenie oferty w postaci elektronicznej.
3. Treść oferty musi odpowiadać treści specyfikacji istotnych warunków zamówienia. Załączniki do
oferty muszą zostać wypełnione przez Wykonawcę bez wyjątku i ściśle wg. warunków i
postanowień specyfikacji istotnych warunków zamówienia bez dokonywania w nich zmian przez
Wykonawcę. W przypadku, gdy jakakolwiek część powyższych dokumentów nie dotyczy
Wykonawcy, wpisuje on „nie dotyczy”
4. Ofertę należy sporządzić w języku polskim. Dla zapewnienia czytelności oferta powinna zostać
wypełniona drukiem maszynowym lub czytelnym pismem ręcznym.
5. Wymagane w SIWZ dokumenty sporządzone w języku obcym muszą być złożone wraz z
tłumaczeniem na język polski.
6. Ofertę muszą podpisać osoby uprawnione (czytelnie lub podpisem nieczytelnym z imienna
pieczątką), które zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oraz treścią załączonego odpisu z
właściwego rejestru lub ewidencji, mogą skutecznie składać oświadczenie woli w imieniu
Wykonawcy. Ofertę może podpisać pełnomocnik Wykonawcy, jeżeli do oferty zostanie załączone
pełnomocnictwo ogólne lub szczególne dotyczące niniejszego postepowania. Dokument
pełnomocnictwa misi być złożony w oryginale lub poświadczony notarialnie za zgodność z
oryginałem.
7. Oferta powinna być złożona na kolejno ponumerowanych stronach a każda strona oferty powinna
być podpisana przez osobę uprawnioną do podpisywania oferty. Każda poprawka w ofercie musi
być podpisana przez osobę uprawnioną do podpisywania oferty. Oferta wraz z załącznikami
powinna być spięta w sposób trwały.
37
_____________________________________________________________________________________________________
8. Wymagane dokumenty należy przedstawić w formie oryginałów lub kopii. Dokumenty złożone w
formie kopii muszą być opatrzone klauzulą „za zgodność z oryginałem” i poświadczone przez
osobę uprawnioną do podpisywania oferty. Zamawiający zażąda przedstawienia oryginału lub
notarialnie poświadczonej kopii dokumentu, gdy przedstawiona przez Wykonawcę kopia
dokumentu jest nieczytelna lub budzi wątpliwości co do jej prawdziwości, a Zamawiający nie może
sprawdzić jej autentyczności w inny sposób.
9. Do oferty należy załączyć zaakceptowany projekt umowy.
10.Wszystkie dokumenty złożone w prowadzonym postepowaniu są jawne, z wyjątkiem informacji
zastrzeżonych przez składającego ofertę.
11. W przypadku, gdy informacje zawarte w ofercie stanowią tajemnicę przedsiębiorstwa w
rozumieniu przepisów ustawy o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, co do których Wykonawca
zastrzega, że nie mogą być udostępniane innym uczestnikom postępowania, muszą być oznaczone
klauzulą: „INFORMACJE STANOWIĄCE TAJEMNICĘ PRZEDSIĘPIORSTWA W ROZUMIENIU ART. 11
UST. 4 USTAWY O ZWALCZANIU NIEUCZCIWEJ KONKURENCJI (Dz. U. z 2003 r. Nr 153 poz. 1503 z
późn. zm.)” i dołączone do oferty, lecz w tym samym opakowaniu co oferta.
12. W przypadku, kiedy ofertę składa kilka podmiotów, oferta musi spełniać następujące warunki:
- wraz z ofertą winna być przedłożona kopia umowy lub inny dokument potwierdzający
zawarcie konsorcjum /spółki cywilnej, podpisane przez wszystkich partnerów, przy czym
termin, na jaki została zawarta umowa konsorcjum, nie może być krótszy niż termin realizacji
zamówienia,
- oferta winna być podpisana przez każdego partnera lub upoważnionego przedstawiciela
/partnera wiodącego/,
- upoważnienie do pełnienia funkcji przedstawiciela/partnera wiodącego wymaga podpisu
prawnie upoważnionych przedstawicieli każdego z partnerów, należy załączyć je do oferty,
- przedstawiciel/wiodący partner winien być upoważniony do zaciągania zobowiązań i
płatności w imieniu każdego i na rzecz każdego z partnerów oraz do wyłącznego
występowania w realizacji kontaktu – do oferty należy załączyć oświadczenie,
- podmioty występujące wspólnie ponoszą solidarną odpowiedzialność za niewykonanie
lub nienależyte wykonanie zobowiązań.
13. Koszty opracowania i dostarczenia oferty oraz uczestnictwa w przetargu obciążają wyłącznie
oferenta.
XI. MIEJSCE ORAZ TERMIN SKŁADANIA I OTWARCIA OFERT
1. Ofertę należy złożyć w sekretariacie w Urzędzie Gminy Szastarka w dni robocze w godzinach
pracy Urzędu, pokój nr 14 nie później niż do dnia 21 października do godziny 09:00.
2. Oferty powinny być w nieprzeźroczystym opakowaniu (kopercie) uniemożliwiającym jego
przypadkowe otwarcie, opisanym w następujący sposób:
Oferta na przeprowadzenie zajęć dodatkowych dla uczestników projektu
"Kompetencje kluczowe - klucz do sukcesu" część …………………………………
Nie otwierać przed: 21-10-2013 r. godz. 09:15
38
_____________________________________________________________________________________________________
W przypadku przesłania oferty poczta kurierska należy zaznaczyć na kopercie „oferta przetargowa – nie otwierać”. W
przypadku braku tej informacji zamawiający nie ponosi odpowiedzialności za np. omyłkowe otwarcie oferty przed
wyznaczonym terminem otwarcia.
3. Poza oznaczeniami podanymi powyżej, na kopercie należy podać nazwę i adres Wykonawcy.
4. Oferty złożone po terminie nie będą rozpatrywane.
5. Dostarczenie oferty na wskazane miejsce i we wskazanym terminie odbywa się na koszt i ryzyko
Wykonawcy.
6. Wykonawca może wprowadzić zmiany lub wycofać złożoną przez siebie ofertę wyłącznie przed
terminem składania ofert i pod warunkiem, że przed upływem tego terminu Zamawiający otrzyma
pisemne powiadomienie o wprowadzeniu zmian lub wycofaniu oferty. Powiadomienie to musi być
opisane w sposób wskazany w rozdz. XI ust. 2 SIWZ oraz dodatkowo oznaczone słowami
„ZMIANA” lub „WYCOFANIE”.
7. Jeżeli oferta zostanie złożona w inny sposób niż wyżej opisany, Zamawiający nie bierze
odpowiedzialności za nieprawidłowe skierowanie czy przedwczesne lub przypadkowe otwarcie
oferty.
8. Oferty złożone po terminie będą zwrócone wykonawcom bez otwierania.
9.Otwarcie ofert nastąpi w Urzędzie Gminy Szastarka , w dniu 21-10-2013 r. o godzinie 09:15
9. Bezpośrednio przed otwarciem ofert Zamawiający przekaże zebranym Wykonawcom informację
o wysokości kwoty, jaką zamierza przeznaczyć na sfinansowanie zamówienia.
10. Otwarcie ofert jest jawne i nastąpi bezpośrednio po odczytaniu w/w informacji.
11. Po otwarciu ofert przekazane zostaną następujące informacje: nazwa i siedziba Wykonawcy,
którego oferta jest otwierana, cena i termin wykonania zamówienia.
XII. OPIS SPOSOBU OBLICZANIA CENY
1. Każdy z Wykonawców może zaproponować tylko jedną cenę i nie może jej zmienić. Nie prowadzi
się negocjacji w sprawie ceny. Nie dopuszcza się wariantowości cen. Wszelkie upusty, rabaty
winny być od razu ujęte w obliczaniu ceny, tak aby wyliczona cena za realizacje zamówienia była
cena ostateczną, bez konieczności dokonywania przez Zamawiającego przeliczeń.
2. Cena za wykonanie całości przedmiotu zamówienia jest ceną ryczałtową brutto. Cena podana w
ofercie powinna obejmować wszystkie koszty i składniki związane z wykonaniem zamówienia.
3. Cena oferty powinna być wyrażona w PLN z dokładnością do 2 miejsc po przecinku.
4. Podstawą obliczenia ceny oferty jest zakres zamówienia określony w SIWZ.
5. Wykonawca, określając wynagrodzenie ryczałtowe, zobowiązany jest do bardzo starannego
zapoznania się z przedmiotem zamówienia, warunkami wykonania i wszystkimi czynnościami
mogącymi mieć wpływ na cenę oferty.
6. Cena oferty powinna zawierać wszystkie koszty związane z realizacją zamówienia.
7. Cena oferty nie będzie mogła ulec zwiększeniu przez cały okres trwania umowy.
8. Do oceny ofert Zamawiający przyjmie łączną cenę brutto podaną w formularzu ofertowym.
Stawka VAT musi być określona zgodnie z ustawą z 11 marca 2004r. o podatku od towarów i
usług.
9. W przypadku, gdy o udzielenie zamówienia ubiegać się będą podmioty zagraniczne, które na
podstawie odrębnych przepisów nie są zobowiązane do uiszczania podatku VAT, Zamawiający dla
39
_____________________________________________________________________________________________________
porównania ceny ofert złożonych przez podmioty zagraniczne zobowiązany jest doliczyć do ceny
takich ofert należny podatek VAT, obciążający Zamawiającego z tytułu realizacji umowy na mocy
odrębnych przepisów.
XIII. OPIS KRYTERIÓW, KTÓRYMI ZAMAWIAJĄCY BĘDZIE SIĘ KIEROWAŁ PRZY WYBORZE
OFERTY, WRAZ ZPODANIEM ZNACZENIA TYCH KRYTERIÓW I SPOSOBU OCENY OFERT
Wybór najkorzystniejszej oferty zostanie dokonany według następujących kryteriów oceny ofert:
cena oferty brutto: 100%
Oferta będzie oceniana w kryterium ceny brutto wg następującego wzoru:
Cn
Cena Pc=---------------------------------- x 100
Cb
Gdzie
Pc – liczba punktów za cenę podana w ofercie
Cn – najniższa z cen w podanych ofertach
C b– cena podana w badanej ofercie
Za łączną cenę brutto będzie uważana cena podana w formularzu ofertowym.
Oferta, która uzyska największą liczbę punktów zostanie uznana za najkorzystniejszą, pozostałe
oferty zostaną sklasyfikowane zgodnie z ilością uzyskanych punktów. Realizacja zamówienia zostanie
powierzona Wykonawcy, który uzyska najwyższą ilość punktów.
Maksymalna ilość do uzyskania punktów wynosi 100. Wszystkie obliczenia będą dokonywane z
dokładnością do dwóch miejsc po przecinku.
XIV. INFORMACJE O FORMALNOŚCIACH, JAKIE POWINNY ZOSTAĆ DOPEŁNIONE PO
WYBORZE OFERTY W CELU ZAWARCIA UMOWY W SPRAWIE ZAMÓWIENIA
PUBLICZNEGO
1. Zamawiający udzieli zamówienia Wykonawcy, którego oferta odpowiada wszystkim wymaganiom
określonym w SIWZ i została oceniona jako najkorzystniejsza w oparciu o podane kryteria oceny
ofert.
2. Zamawiający unieważni postępowanie w sytuacji, gdy wystąpią przesłanki wskazane w art. 93
ustawy Prawo Zamówień Publicznych (Dz. U. z 2013 poz. 907 z póź. zm.).
3. Niezwłocznie po wyborze najkorzystniejszej oferty Zamawiający jednocześnie zawiadomi
Wykonawców, którzy złożyli oferty, o:
3.1 wyborze najkorzystniejszej oferty, podając nazwę (firmę), albo imię i nazwisko, siedzibę albo
adres zamieszkania i adres Wykonawcy, którego ofertę wybrano, uzasadnienie jej wyboru
oraz nazwy (firmy), albo imiona i nazwiska, siedziby albo miejsca zamieszkania i adresy
Wykonawców, którzy złożyli oferty, a także punktację przyznaną ofertom w każdym
kryterium oceny ofert i łączną punktację;
40
_____________________________________________________________________________________________________
3.2 Wykonawcach, których oferty zostały odrzucone, podając uzasadnienie faktyczne i prawne;
3.3 Wykonawcach, którzy zostali wykluczeni z postępowania o udzielenie zamówienia, podając
uzasadnienie faktyczne i prawne - jeżeli postępowanie jest prowadzone w trybie przetargu
nieograniczonego, negocjacji bez ogłoszenia albo zapytania o cenę;
3.4 terminie, określonym zgodnie z art. 94 ust. 1 lub 2 ustawy Prawo zamówień publicznych (Dz.
U. z 2013 poz. 907) tekst jednolity po którego upływie umowa w sprawie zamówienia
publicznego może być zawarta. Ogłoszenie zawierające informacje wskazane w ust. 3 pkt. 3.1
Zamawiający umieści na stronie internetowej www.bip.jadow.az.pl oraz w miejscu publicznie
dostępnym w swojej siedzibie.
4. Jeżeli Wykonawca, którego oferta została wybrana, uchyla się od zawarcia umowy w sprawie
zamówienia publicznego, Zamawiający może wybrać ofertę najkorzystniejszą spośród pozostałych
ofert bez przeprowadzania ich ponownego badania i oceny, chyba że zachodzą przesłanki
unieważnienia postępowania, o których mowa w art. 93 ust. 1 ustawy Prawo Zamówień
Publicznych (Dz. U. z 2013 poz. 907)-tekst jednolity.
XV. WYMAGANIA DOTYCZACE ZABEZPIECZENIA NALEŻYTEGO WYKONANIA UMOWY
Zamawiający nie wymaga wniesienia zabezpieczenia należytego wykonania umowy.
XVI. WARUNKI UNIEWAŻNIENIA POSTĘPOWANIA
Zamawiający unieważni postępowanie w przypadku zaistnienia jednej z przesłanek zawartych w art.
93 ustawy.
XVII. ISTOTNE DLA STRON POSTANOWIENIA, KTÓRE ZOSTANĄ WPROWADZONE DO
TREŚCI ZAWIERANEJ UMOWY W SPRAWIE ZAMÓWIENIA PUBLICZNEGO
1. Umowa zostanie zawarta na warunkach określonych w SIWZ oraz zgodnie z projektem umowy
stanowiącym załącznik nr 6 do SIWZ.
2. Zmiana postanowień umowy może być dokonana przez obie strony w formie pisemnej w formie
aneksu pod rygorem nieważności.
3. Zamawiający dopuszcza możliwość zmian umowy w następującym zakresie i na określonych
poniżej warunkach: zgodnie z art. 144 ust. 1 ustawy – Prawo zamówień publicznych Zamawiający
przewiduje możliwość dokonania zmiany w postanowieniach umowy w stosunku do treści oferty
w następujących okolicznościach:
3.1 w uzasadnionych przypadkach lub innych okolicznościach niezależnych od Zamawiającego lub
Wykonawcy konieczna będzie zmiana terminu realizacji zamówienia, Zamawiający na
wniosek Wykonawcy może przedłużyć termin realizacji zamówienia.
3.2 w innych uzasadnionych przypadkach, gdy zajdzie konieczność wprowadzenia zmian
wynikających z okoliczności, których nie można było przewidzieć w chwili zawarcia umowy.
3.3 w uzasadnionych przypadkach Zamawiający dopuszcza zmianę osób na stanowiskach
prowadzących zajęcia pod warunkiem, że osoby te będą posiadały kwalifikacje nie niższe niż
wymienione w rozdz. V, ust. 1 pkt. 1.3 SIWZ.
4. Zmiany dotyczące wydłużenia terminu realizacji zamówienia (wykonania umowy), będą możliwe
jedynie w przypadku gdy Zamawiający uzyska zgodę Instytucji Wdrażającej Programu
41
_____________________________________________________________________________________________________
Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007-2013 na wydłużenie terminu realizacji projektu. Zmiana
terminu realizacji zamówienia nie będzie miała wypływu na wysokość wynagrodzenia.
5. Zgodnie z art. 145 ustawy Prawo Zamówień Publicznych w razie wystąpienia istotnej zmiany
okoliczności powodującej, że wykonanie umowy nie leży w interesie publicznym, czego nie można
było przewidzieć w chwili jej zawarcia, Zamawiający może odstąpić od umowy w terminie 10 dni
od powzięcia wiadomości o tych okolicznościach.
6. W przypadku, o którym mowa w ust. 5 Wykonawca może żądać wyłącznie wynagrodzenia
należnego z tytułu wykonania części umowy.
XVIII. INFORMACJA O ŚRODKACH OCHRONY PRAWNEJ PRZYSŁUGUJĄCEJ WYKONAWCY W
TOKU POSTĘPOWANIA O UDZIELENIE ZAMÓWIENIA
Wykonawcy a także innemu podmiotowi, jeżeli ma lub miał interes w uzyskaniu danego zamówienia
oraz poniósł lub może ponieść szkodę w wyniku naruszenia przez Zamawiającego przepisów ustawy
Prawo Zamówień Publicznych, przysługują środki ochrony prawnej przewidziane w Dziale VI ustawy.
XIX.
1.
2.
3.
4.
POSTANOWIENIA
SPECYFIKACJI
ISTOTNYCH
WARUNKÓW
Zamawiający nie przewiduje zwrotu kosztów udziału w postępowaniu.
Zamawiający nie dopuszcza powierzenia części lub całości zamówienia podwykonawcom.
Rozliczenia między Zamawiającym a Wykonawcą będą prowadzone wyłącznie w złotych polskich.
Wynagrodzenie wypłacane w ramach umowy zawartej w wyniku niniejszego postępowania
współfinansowane jest ze środków Unii Europejskiej z Europejskiego Funduszu Społecznego.
XX.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
DODATKOWE
ZAMÓWIENIA
ZAŁĄCZNIKI
Załącznik nr 1 – Formularz ofertowy
Załącznik nr 2 – Oświadczenie o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu
Załącznik nr 3 – Wykaz osób
Załącznik nr 4 - Oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia z postępowania
Załącznik nr 5 – Listach podmiotów należący do tej samej grupy kapitałowej
Załącznik nr 6 – Projekt umowy
42

siwz - Urząd Gminy Szastarka

Transkrypt

Podobne dokumenty

Harmonogram realizacji projektu pn. "Edukacja zawodowa w

Zapytanie ofertowe Zamawiający informuje, iż do wyboru

Załącznik Nr 1

pdf >> - EUrescue

Wyjaśnienie specyfikacji istotnych warunków zamówienia 2

załącznik nr 1 (plik pdf) - Szpital Ogólny w Wysokiem Mazowieckiem

Dot. ZP WORD 2/pojazd + wideo/2015 W oparciu o art. 38 ustawy

Wrocław, dnia 29.06.2012r. Dotyczy: PN 41/12

ww paker - Paker.org

Wszyscy uczestnicy postępowania Znak: P