Sylabus - Wydział Nauk o Zdrowiu

Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
Sylabus
Częśd A - Opis przedmiotu kształcenia
Nazwa
TECHNIKI POŁOŻNICZE I
Grupa szczegółowych efektów
modułu/przedmiotu PROWADZENIE PORODU
kształcenia
Kod grupy
Nazwa grupy
D
Nauki w zakresie
opieki
specjalistycznej
Wydział
NAUK O ZDROWIU
Kierunek studiów
Położnictwo
Specjalności
Poziom studiów
jednolite magisterskie *
I stopnia x
II stopnia 
III stopnia 
podyplomowe 
Forma studiów
stacjonarne x niestacjonarne 
Rok studiów
I, II, III
Semestr studiów II,III,IV,V,VI
Typ przedmiotu
obowiązkowy x fakultatywny 
Rodzaj przedmiotu
kierunkowy x podstawowy 
Język wykładowy
polski x angielski  inny 
* zaznaczyd odpowiednio, zamieniając  na X
Forma kształcenia
Godziny/sem
II
III
IV
V
VI
Wykład
10
5
Seminarium
10
Dwiczenia audytoryjne
Dwiczenia kierunkowe (niekliniczne)
Dwiczenia kliniczne
Dwiczenia laboratoryjne
Dwiczenia specjalistyczne (mgr)
Dwiczenia w warunkach symulowanych
40
40 35
Lektoraty
Zajęcia praktyczne przy pacjencie
40
80 120 80
Zajęcia wychowania fizycznego
Praktyki zawodowe
120
80
160
Samokształcenie
10
20 20
inne
Razem 870
Cele kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne):
C1: zapoznanie studentów z wiedzę z położnictwa z zakresu prowadzenia opieki okołoporodowej nad kobietą
ciężarną, rodzącą, położnicą i noworodkiem oraz z zakresu technik położniczych i prowadzenia porodu;
C2: przygotowanie studentów do udzielania świadczeo kobiecie rodzącej, położnicy i noworodkowi w zakresie
promocji zdrowia, profilaktyki i profesjonalnej opieki położniczej dostosowanej do stanu zdrowia kobiety;
C3: przygotowanie studenta do samodzielnego prowadzenia porodu fizjologicznego i monitorowania płodu z
wykorzystaniem aparatury medycznej oraz wykrywania stanów odbiegających od normy u matki i dziecka w czasie
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
porodu;
C4:Kształtowanie umiejętności sprawowania opieki nad matką i noworodkiem , monitorowania przebiegu porodu
okresu, monitorowanie okresu poporodowego oraz badania noworodka;
C5: przygotowanie studenta do samodzielnego podejmowania decyzji w sytuacjach typowych
i nietypowych w opiece nad kobietą rodzącą i noworodkiem w sali porodowej oraz dokumentowania podjętych
działao;
C6: kształtowanie postaw: okazywania szacunku wobec odbiorców usług, przestrzegania praw pacjenta
i tajemnicy zawodowej, stosowania zasad kodeksu etyki zawodowej, systematycznego dokształcania, właściwej
relacji w grupach dwiczeniowych i zespole terapeutycznym.
Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji
zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęd:
Nr efektu
kształcenia
przedmiot
owego
Nr efektu
kształcenia
kierunkow
ego
Student, który zaliczy moduł (przedmiot)
zna/wie/umie/potrafi:
Metody
weryfikacji
osiągnięcia
zamierzonych
efektów
kształcenia
Forma zajęd
dydaktycznych:
‫ ٭٭‬wpisz symbol
(formujące i
podsumowujące)
W 01
D.W 01,
08, 09
Charakteryzuje zasady opieki położniczej
podczas podczas porodu fizjologicznego i
patologicznego.
Definiuje poród rodzinny, naturalny i
aktywny oraz omawia zasady prowadzenia
porodu w alternatywnych miejscach, w tym
w wodzie i w warunkach pozaszpitalnych.
Omawia mechanizm porodu w położeniu
podłużnym główkowym, w ułożeniach
odgięciowych, przy nieprawidłowym
wstawianiu główki, w położeniach
miednicowych, przy nieprawidłowej
budowie miednicy kostnej i w porodach
bliźniaczych.
Wymienia i charakteryzuje
niefarmakologiczne metody indukcji i
stymulacji czynności skurczowej.
Opisuje zadania położnej i wskazuje zasady
postępowania podczas porodów
zabiegowych oraz w przypadku krwotoków
położniczych.
Omawia zasady psychoprofilaktyki porodu,
ze szczególnym uwzględnieniem metod
łagodzenia bólu.
Omawia najnowsze wytyczne WHO, ICM i
FIGO dotyczące prowadzenia porodu przez
położną, polski standard opieki
okołoporodowej oraz zasady prowadzenia
dokumentacji położniczej.
Egzamin ustnyczęśd teoretyczna
WY, SE, CS, PP, PZ
W 02
D.W 02
Egzamin ustnyczęśd teoretyczna
SE, CS, PP, PZ
W 03
D.W 03
Egzamin ustnyczęśd teoretyczna
WY, SE, CS, PP, PZ
W 04
D.W 04, 05
Egzamin ustnyczęśd teoretyczna
WY, SE, CS, PP, PZ
W 05
D.W 07
Egzamin ustnyczęśd teoretyczna
WY, SE, CS, PP, PZ
W 06
D.W 10
Egzamin ustnyczęśd teoretyczna
WY, CS, PP, PZ
W 07
D.W 11
Opisuje nad noworodkiem po porodzie
WY, CS, PP, PZ
W 08
D.W 30
W 08
D.W 27,06
U 01
D.U 01, 03,
Rozpoznaje potrzeby rodzącej w zakresie
promocji zdrowia;
Omawia zasady monitorowania przebiegu
porodu przez obserwację i zastosowanie
metod takich jak: KTG, USG, EKG
wewnętrzne płodu i badanie krwi
włośniczkowej płodu oraz
określa udział położnej w procesie
diagnostyki w okresie okołoporodowym.
Dokonuje oceny stanu rodzącej i płodu przy
Egzamin ustnyczęśd teoretyczna
Egzamin ustnyczęśd teoretyczna
Egzamin ustnyczęśd teoretyczna
Egzamin
CS, PP, PZ
ustny-
WY, SE, CS, PP, PZ
WY, SE, CS, PP, PZ
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
09, 13, 19
U 02
D.U 02
U 03
D.U 05, 07
U 04
D.U
08,11,14,
15,16
U 05
D.U 12
U 06
D.U 17,18
U 07
D.U 21,23
U 08
D.U 25
U 09
D.U 32
K 01
D.K 02, 06
K 02
D.K 01, 03,
04, 05, 07
K 03
D.K 08
rok akademicki 2015/2016
pomocy dostępnych metod i środków ,
interpretuje wyniki.
Planuje postępowanie położnicze oraz
obejmuje opieką położniczą kobietę rodzącą
w zależności od rozpoznanej sytuacji
położniczej.
Rozpoznaje i eliminuje czynniki ryzyka w
przebiegu porodu, a w razie konieczności
zapewnia kobiecie i jej dziecku opiekę
sprawowaną przez specjalistów.
Stosuje w swojej pracy zasady wynikające z
wytycznych WHO, ICM, FIGO i PTG.
Ustala indywidualne plany porodu w
odniesieniu do rodzącej, a w razie
konieczności dokonuje ich modyfikacji.
Prognozuje prawdopodobny przebieg
porodu i ocenia możliwości odbycia porodu
drogami i siłami natury. Rozpoznaje
początek porodu i ocenia postęp porodu na
podstawie badania zewnętrznego,
wewnętrznego i obserwacji zachowania
rodzącej.
Prowadzi I, II, III, IV okres porodu,
przeprowadzając konieczne procedury.
Prowadzi psychoprofilaktykę porodową i
stosuje niefarmakologiczne metody
łagodzenia bólu porodowego.
W ramach udzielania pierwszej pomocy
położniczej: zabezpiecza ranę krocza lub
szyjki macicy, wykonuje ręczne wydobycie
łożyska, udziela pomocy ręcznej w porodzie
miednicowym, dokonuje obrotu
wewnętrznego w przypadku porodu
drugiego bliźniaka, rozpoznaje krwotok
położniczy i postępuje zgodnie z
obowiązującymi rekomendacjami.
Przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki.
Stosuje procedury postępowania z
narzędziami po porodzie i po zabiegach
położniczych.
częśd praktyczna,
realizacja
zleconego
zadania,
odpowiedź ustna
Realizacja
zleconych zadao,
odpowiedź ustna
CS, PP, PZ
Realizacja
zleconych zadao,
odpowiedź ustna
CS, PP, PZ
Realizacja
wyznaczonych
zadao ,
CS, PP, PZ
Realizacja
zleconego zadania
CS, PP, PZ
Egzamin ustnyczęśd praktyczna
CS, PP, PZ
Realizacja
zleconego zadania
CS, PP, PZ
Realizuje zadania położnej w opiece
profilaktycznej, diagnostycznej,
terapeutycznej i rehabilitacyjnej nad
kobietami po porodzie w sali porodowej
wynikające z obowiązujących przepisów
prawnych oraz standardów postępowania
położniczego.
Planuje i realizuje opiekę położniczą nad
rodzącą w przebiegu porodu powikłanego
współistniejącymi chorobami położniczymi
i niepołożniczymi.
Realizacja
zleconego zadania
CS, PP, PZ
Realizacja
zleconego zadania
CS, PP, PZ
Systematycznie aktualizuje swoją wiedzę,
rzetelnie, dokładnie wykonuje powierzone
obowiązki zawodowe.
Okazuje szacunek i odpowiedzialnośd
wobec odbiorców usług.
Przestrzega praw pacjenta.
Stwarza i utrwala właściwe relacje
interpersonalne w grupach dwiczeniowych i
zespole terapeutycznym.
Samoocena
CS, PP, PZ
Przedłużona
obserwacja
opiekuna
Przedłużona
obserwacja
opiekuna
CS, PP, PZ
CS, PP, PZ
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
** WY - wykład; SE - seminarium; CA - dwiczenia audytoryjne; CN - dwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - dwiczenia kliniczne;
CL -dwiczenia laboratoryjne; CM – dwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - dwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty;
zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (tam gdzie wynikają z planu studiów); PZ- praktyki
zawodowe; SK - samokształcenie
Proszę oznaczyd krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują paostwa zajęcia w działach:
przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.:
Wiedza + + +
Umiejętności + +
Postawy +++
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):
Forma nakładu pracy studenta
Obciążenie studenta (h)
(udział w zajęciach, aktywnośd, przygotowanie
sprawdzenie, itp. – zgodnie z planem studiów)
1. Godziny kontaktowe
820
2. Czas pracy własnej studenta
50
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
870
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu
28
Uwagi
Treśd zajęd: (proszę wpisad hasłowo tematykę poszczególnych zajęd z podziałem na formę zajęd dydaktycznych, pamiętając,
aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia)
ROK I/SEM II
Wykłady :
1. Standard opieki okołoporodowej w Polsce – zadania położnej w poszczególnych okresach
porodu.
2. Wytyczne WHO, ICM, FIGO i PTG w zakresie prowadzenia porodu przez położną,
psychoprofilaktyka porodu.
3. Poród naturalny, rodzinny – alternatywne miejsca porodu.
4. Bezpieczne macierzyostwo- oczekiwania kobiety i jej rodziny
5. Model skutecznej opieki okołoporodowej.
6. Monitorowanie stanu płodu podczas porodu.
Seminaria:
1. Problem bólu porodowego:
- wsparcie w okresie porodu
- pozafarmakologiczne metody łagodzenia bólu porodowego
- tokofobia
2. Zasady prowadzenia porodu w alternatywnych miejscach, w tym w wodzie i w warunkach
pozaszpitalnych.
3. Plan porodu.
4. Preindukcja, indukcja, i stymulacja porodu
Ćwiczenia:
1. Badanie położnicze rodzącej – zewnętrzne ( badanie chwytami Leopolda i dodatkowymi, ocena
akcji serca płodu, pomiary i ocena miednicy kostnej, ocena i interpretacja czynności skurczowej
mięśnia macicy, usytuowanie płodu w macicy, badania dodatkowe).
2. Badanie wewnętrzne rodzącej (wziernikowanie – ocena kanału rodnego i sytuacji położniczej;
dwuręczne badanie przez pochwę – ocena kanału rodnego, ocena postępu porodu).
3. Płód jako przedmiot porodu i ocena postępu porodu.
4. Mechanizm porodu fizjologicznego.
5. Pozycje i udogodnienia porodowe.
6. Ocena i interpretacja sytuacji położniczej rodzącej i dobrostanu płodu podczas porodu.
Zajęcia praktyczne przy pacjencie/ praktyka zawodowa
1. Sala porodowa – stanowisko pracy położnej:
a. Organizacja, obowiązujące regulaminy, przepisy BHP,
b. Obowiązki wynikające z pełnionych zadao,
c. Organizacja pracy własnej i zespołu.
2. Przyjęcie rodzącej do porodu :
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
a. Obserwacja i ocena stanu ogólnego , położniczego, psychicznego i higienicznego,
b. Analiza dokumentacji położniczej,
c. Projektowanie i realizacja planu opieki rodzącej w porodzie fizjologicznym.
3. Współpraca z zespołem interdyscyplinarnym w zakresie opieki nad rodzącą i noworodkiem.
4. Zapobieganie zakażeniom wewnątrzszpitalnym:
1. Przestrzeganie standardów postępowania położniczego w sytuacjach typowych w opiece nad
kobietą rodzącą i noworodkiem po porodzie.
2. Wykonywanie podstawowych świadczeo diagnostycznych, leczniczych, rehabilitacyjnych zgodnie
z obowiązującymi procedurami.
3. Dokumentowanie przebiegu porodu.
ROK II/SEM III
Wykłady:
1. Ocena i postępowanie w sytuacji ryzyka w praktyce położniczej.
2. Operacje kooczące poród – udział położnej.
3. Standard postępowania w przypadku krwotoku w położnictwie.
4. Niewspółmiernośd główkowo-miedniczna, zadania położnej w diagnostyce i prowadzeniu
porodu.
Ćwiczenia :
1. Prognozowanie przebiegu porodu i prowadzenie porodu fizjologicznego w różnych pozycjach.
2. Zaburzenia topografii i mechanizmu porodowego – rozpoznanie, przebieg porodu, postępowanie
położnej w sytuacjach:
- ułożenie potylicowo-tylne
- ułożenia odgieciowe
- wysokie proste i niskie poprzeczne stanie główki
- asynklityzmy
3. Prowadzenie poszczególnych okresów porodu i dokumentowanie ich przebiegu.
4.Urazy kanału rodnego podczas porodu – różnicowanie i postępowanie położnej.
Zajęcia praktyczne przy pacjencie:
1. Projektowanie i realizowanie planu opieki pielęgniarsko-położniczej w porodzie fizjologicznym
zgodnie z obowiązującymi standardami i procedurami .
2. Terapeutyczne komunikowanie się z kobietą rodzącą i jej rodziną .
3. Przygotowanie i realizowanie edukacji zdrowotnej w oparciu o postawioną diagnozę edukacyjnej
w stosunku do rodzącej i jej rodziny.
4. Prowadzenie dokumentacji położniczej.
ROK II/SEM IV
Ćwiczenia:
1. Niewspółmiernośd główkowo-miedniczna – rozpoznanie i postępowanie położnej.
2. Poród miednicowy – mechanizm porodu, pomoce ręczne.
3. Poród zabiegowy – udział położnej.
4. Przodowanie i wypadnięcie części drobnych i pępowiny – postępowanie położnej.
5. Obroty położnicze.
6. Prowadzenie porodu w przypadku ciąży bliźniaczej.
7. Zaburzenia III okresu porodu, zabieg ręcznego wydobycia łożyska.
Zajęcia praktyczne przy pacjencie/ praktyka zawodowa semestr IV , V, VI
1. Projektowanie i realizacja planu opieki nad kobietą rodzącą i noworodkiem w porodzie o
przebiegu fizjologicznym i powikłanym zgodnie z obowiązującymi standardami i procedurami.
2. Sprawowanie opieki nad rodzącą, noworodkiem i osoba towarzyszącą w przypadku
współistnienia chorób u matki.
3. Współpraca położnej z osoba towarzyszącą rodzącej i zespołem interdyscyplinarnym.
4. Wykonywanie podstawowych świadczeo diagnostycznych, leczniczych, rehabilitacyjnych zgodnie
z obowiązującymi procedurami.
5. Przygotowanie i realizowanie edukacji zdrowotnej w oparciu o postawioną diagnozę edukacyjnej
w stosunku do rodzącej i jej rodziny.
6. Prowadzenie dokumentacji położniczej.
5. Zapobieganie zakażeniom wewnątrzszpitalnym.
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
Samokształcenie
1. Charakterystyka czynników warunkujących występowanie czynności porodowej
2. Zaburzenia czynności skurczowej macicy podczas porodu
3. Zadania położnej w profilaktyce promocji zdrowia kobiet
4. Współczesna diagnostyka w okresie okołoporodowym
5. Biofizyczne metody monitorowania stanu płodu (NST, CST, OCT, BPP)
6. Standard postępowania z rodzącą w przypadku: cukrzycy, choroby zatorowo-zakrzepowej,
chorób serca, układu moczowego i nerek, schizofrenii, nowotworów złośliwych narządu rodnego,
zakażenia wirusem HIV
7. Udział położnej w stosowaniu nowoczesnej aparatury w diagnostyce stanu kobiety rodzącej i
płodu/noworodka.
8. Wirus opryszczki płciowej – diagnostyka, sposób zakooczenia ciąży, postępowanie
z noworodkiem po porodzie.
Literatura podstawowa: (wymienid wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje)
1. Dudenhausen J.W., Pschyrembel W.: Położnictwo praktyczne i operacje położnicze.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010.
2. Bręborowicz G.H.: Położnictwo i Ginekologia, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009.
3. Łepecka-Klusek C.(red.): Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii.,
Wydawnictwo Czelej , Lublin 2003.
Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje)
1. Troszyoski M.: Położnictwo. Dwiczenia., Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2009.
2. Boyle M.,wyd. pol. Iwanowicz-Palus G.(red.): Stany nagłe w okresie okołoporodowym., Wyd.
Lekarskie, Warszawa 2008.
3. Sanjay D.: Metody łagodzenia bólu podczas porodu. Wyd. 1 pol. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa
2008.
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: Rzutnik multimedialny, fantomy położnicze i
noworodkowe , symulator porodu, narzędzia chirurgiczne i sprzęt medyczny
Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnid przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu.
Opisad w formie określonych kompetencji albo wcześniej zaliczonych przedmiotów)
1. Anatomia.
2. Fizjologia.
3. Podstawy opieki położniczej (I semestr)
Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określid
formę i warunki zaliczenia zajęd wchodzących w zakres
modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu koocowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania
jakie student powinien spełnid by go zdad, a także kryteria na poszczególne oceny jeśli przedmiot kooczy się egzaminem lub
zaliczeniem na ocenę)
Zaliczenie wykładów w formie kolokwium:
1.
2.
Kolokwium odbywa się po zakooczeniu tematyki wykładów
Zaliczenie pisemne składa się z 20 pytao testowych, w tym 10 jednokrotnego wyboru i 10 pytao
uzupełniania odpowiedzi
Wynik jest pozytywny w przypadku 60 % poprawnych odpowiedzi
Zaliczenie seminarium:
1. Przygotowanie i przedstawienie pracy w formie multimedialnej (dwuosobowe grupy studentów).
2. Pozytywne zaliczenie testu (20 pytao jednokrotnego wyboru)
PUNKTACJA DO ZALICZENIA KOLOKWIUM
PUNKTY
0-11
12-13
14-15
16-17
18-19
20
OCENA
niedostateczna
dostateczna
dośd dobra
dobra
ponad dobra
bardzo dobra
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
Zaliczenie dwiczeo w warunkach symulowanych i zajęd praktycznych przy pacjencie
Kryteria
oceny
Punkty
Sposób wykonania
0
1
2
3
Wiedza
Zasady
Sprawnośd
Samodzielnośd
Postawa
Nie posiada
wiedzy
Nie przestrzega
zasad
Czynności
wykonuje
chaotycznie
Posiada niski
poziom wiedzy
Nie przestrzega
prawidłowej
kolejności zasad
Posiada wiedzę
na poziomie
podstawowym
Posiada pełną
wiedzę z
danego zakresu
Przestrzega
zasad po
ukierunkowaniu
Przestrzega
zasad, techniki i
kolejności
wykonywania
czynności
Czynności
wykonuje
niepewnie,
bardzo
wolno
Czynności
wykonuje
poprawnie
Czynności
wykonuje
pewnie,
zdecydowani
e i logicznie
Brak
samodzielności
mimo
ukierunkowania
Wymaga stałego
ukierunkowania
w działaniu
Nie potrafi analizowad
i krytycznie ocenid swojego
postępowania, nie współpracuje
z pacjentką i zespołem
Mimo ukierunkowania nie potrafi
ocenid i analizowad swego
postępowania, nie potrafi
współpracowad z pacjentką
i z zespołem
Ma pewne trudności w ocenie
swojego postępowania, wymaga
naprowadzenia, ukierunkowania
Potrafi krytycznie analizowad i
ocenid swoje postępowanie,
umiejętnie współpracuje
z pacjentką
i z zespołem
Sporadycznie
wymaga
ukierunkowania
Dwiczenie
wykonuje
samodzielnie,
pewnie
Punktacja do zaliczenia dwiczeo w warunkach symulowanych
Punkty
Ocena
0-7
niedostateczna
8
dostateczna
9
dośd dobra
10-11
dobra
12-13
ponad dobra
14-15
bardzo dobra
Egzamin koocowy z przedmiotu: Techniki położnicze i prowadzenie porodu
Egzamin składa się z części:
a) teoretycznej (weryfikacja efektów w zakresie wiedzy)
b) praktycznej (weryfikacja efektów w zakresie umiejętności)
c) oceny postawy (weryfikacja efektów w zakresie kompetencji społecznych)
Student losuje dwa pytania:
1. zagadnienie dotyczy opieki okołoporodowej nad kobietą ciężarną/rodzącą/
i noworodkiem w ciąży/ porodzie/ o przebiegu prawidłowym
2. zagadnienie dotyczy opieki okołoporodowej nad kobietą ciężarną/rodzącą/
i noworodkiem w ciąży/porodzie/ o przebiegu
powikłanym
Ad. a) egzamin ustny – tradycyjny
Ad. b) egzamin praktyczny
Ad. c) ocena postawy występuje podczas przebiegu egzaminu z części a i b
Kryteria do oceny teoretycznej części egzaminu
Lp.
Kryteria
Ocena
1.
Wiedza studenta jest wyczerpująca lub przekracza wymagania zawarte w programie
kształcenia. Student posiada pełną zdolnośd definiowania i rozumienia stosowanych
pojęd, wykazuje wysoką samodzielnośd i swobodę wypowiedzi pozwalającą na
wyczerpujące omówienie zagadnienia.
Student opanował wiedzę na poziomie wyczerpującym zgodnie z programem
kształcenia, posiada zdolnośd definiowania i rozumienia stosowanych pojęd. Wykazuje
samodzielnośd wypowiedzi pozwalającą na wyczerpujące omówienie zagadnienia.
Opanowanie wiedzy przez studenta jest na poziomie odzwierciedlającym wymagania
zawarte w programie kształcenia. Student posiada zdolnośd definiowania i rozumienia
stosowanych pojęd, przy niewielkim udziale nauczyciela. Formułowanie wypowiedzi
pozwala na prawidłowe omówienie zagadnienia.
Opanowanie wiedzy przez studenta zostało ograniczone do podstawowego zakresu
zagadnieo wynikających z programu kształcenia. Student wykazuje poprawne
rozumienie pojęd, oraz niepełną zdolnośd do samodzielnej interpretacji zagadnieo,
niezbędna jest pomoc nauczyciela.
Opanowanie wiedzy przez studenta zostało ograniczone do podstawowych zagadnieo
wynikających z programu kształcenia. Student ma ograniczoną zdolnośd rozumienia
Bardzo dobra (5,0)
2.
3.
4.
5.
Ponad dobra (4,5)
Dobra (4,0)
Dośd dobra (3,5)
Dostateczna (3,0)
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
pojęd oraz niewystarczającą umiejętnośd do samodzielnej interpretacji zadania,
niezbędna jest znacząca pomoc nauczyciela. Student wykazuje niski poziom
poprawności wypowiedzi.
Student nie posiada wiedzy z zakresu zagadnieo wymaganych programem kształcenia,
wykazuje brak zdolności definiowania i rozumienia i interpretacji pojęd zawartych w
zadaniu. W wypowiedzi studenta występują poważne błędy.
6.
Niedostateczna (2,0)
Kryteria do oceny egzaminu części praktycznej
Kryteria
oceny
Wiedza
Zasady
Sprawnośd
Samodzielnośd
Postawa
Nie posiada
wiedzy
Nie przestrzega
zasad
Czynności
wykonuje
chaotycznie
Brak samodzielności
mimo ukierunkowania
Posiada
niski
poziom
wiedzy
Posiada
wiedzę na
poziomie
podstawow
ym
Posiada
pełną
wiedzę z
danego
zakresu
Nie przestrzega
prawidłowej
kolejności zasad
Wymaga stałego
ukierunkowania w
działaniu
Przestrzega
zasad po
ukierunkowaniu
Czynności
wykonuje
niepewnie,
bardzo wolno
Czynności
wykonuje
poprawnie
Nie potrafi analizowad
i krytycznie ocenid swojego
postępowania nie
współpracuje
z zespołem
Mimo ukierunkowania nie
potrafi ocenid
i analizowad swego
postępowania
Ma pewne trudności w
ocenie swojego
postępowania
Przestrzega
zasad, techniki i
kolejności
wykonywania
czynności
Czynności
wykonuje
pewnie,
zdecydowanie i
logicznie
Dwiczenie wykonuje
samodzielnie, pewnie
Punkty
Sposób wykonania czynności
0
1
2
3
Sporadycznie wymaga
ukierunkowania
Potrafi krytycznie analizowad
i ocenid swoje postępowanie,
umiejętnie współpracuje
z grupą
Punktacja do egzaminu – częśd praktyczna
Punkty
Ocena
0-7
niedostateczna
8
Dostateczna
9
Dośd dobra
10-11
Dobra
12-13
Ponad dobra
14-15
Bardzo dobra
Ocena koocowa z egzaminu z przedmiotu Techniki położnicze i prowadzenie porodu jest średnią ocen uzyskanych
z części teoretycznej i praktycznej.
Egzamin poprawkowy przebiega w takiej samej formie jak egzamin w pierwszym terminie.
Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./email)
WNoZ Zakład Położnictwa Praktycznego
Tytuł (stopieo) naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, nazwisko i imię nauczyciela
prowadzącego wraz z wykonywanym zawodem i formą prowadzonych zajęd
dr n.med. Elżbieta Kawecka-Janik WY, CS, SE, PP mgr Agnieszka Skórzewska
mgr Anna Jaros
PP
mgr Maria Szostkowska
mgr Elżbieta Korzeniewska
CS, PP
mgr Marzena Terpiłowska
mgr Marzena Madej
PP
mgr Katarzyna Żelazko
Data opracowania sylabusa
01.10 2015
PP
PP
PP
PP
Imię i nazwisko autora sylabusa, podpis
Dr n. med. Elżbieta Kawecka-Janik
Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia
……………....………………………………………………………………