PSZCZÓŁKI - O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W LUTYM?

PSZCZÓŁKI - O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W LUTYM?
Tydzień pierwszy i drugi: Ferie zimowe;
Tydzień trzeci: Zimą jest wesoło;
Tydzień czwarty: Poznajemy różne sklepy.
Pierwszy i drugi tydzień lutego w naszym przedszkolu był czasem
poświęconym na odpoczynek, ale również na wesołą zabawę. W tym właśnie
czasie - z okazji ferii zimowych - ciocie przygotowały dla wszystkich
przedszkolaków mnóstwo atrakcji związanych z zimowymi zabawami.
Wszystkie grupy wiekowe wykonywały wspólnie kolorowe prace plastyczne,
uczestniczyły w wielu pogadankach oraz zabawach ruchowych.
W trzecim tygodniu lutego Pszczółki poznały różne sposoby spędzania
wolnego czasu w okresie zimowym. Podczas zajęć dydaktycznych
przedszkolaki opowiadały o tym, jak można aktywnie spędzać czas na
powietrzu (lepienie bałwana, rzucanie się śnieżkami, jazda na sankach, nartach,
łyżwach); poznały zasady bezpiecznej zabawy na śniegu; dostrzegały sytuacje
zagrażające bezpieczeństwu w czasie zabaw zimowych; poznały różne zimowe
dyscypliny sportowe; dostrzegały różnice w krajobrazie, sposobie ubierania i
zabawach latem i zimą; rozumiały konieczność dobierania ubrania do
temperatury. Dzieci uważnie słuchały utworów literackich związanych z
tematyką zajęć oraz udzielały odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści;
budowały wypowiedzi zrozumiałe dla otoczenia; ćwiczyły mięśnie narządów
mowy przez powtarzanie wyrażeń onomatopeicznych.
Podczas zabaw matematycznych przedszkolaki doskonaliły liczenie;
posługiwały się nazwami pór roku oraz dostrzegały ich następstwo; rozumiały
określenie para, rozumiały wyrażenie jedno za drugim.
Podczas pracy z kartami plastycznymi i technicznymi Pszczółki rozwijały
spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną;
rozwijały koordynację wzrokowo - ruchową.
Podczas zabaw muzyczno - ruchowych przedszkolaki poznały i śpiewały
piosenkę pt.: „Tupu - tup po śniegu"; kształciły umiejętności
wokalne; rozwijały poczucie rytmu; rozwijały koordynację ruchową1
wzmacniały odporność fizyczną.
W ostatnim tygodniu lutego Pszczółki zapoznały się z pracą
ekspedientki, czynnościami przez nią wykonywanymi oraz narzędziami,
które potrzebne są jej do pracy. Dzieci poznały różne rodzaje sklepów:
spożywczy, obuwniczy, księgarnia, warzywniak; poznały zasady
kulturalnego zachowania się w sklepie; używały zwrotów grzecznościowych;
uważnie słuchały tekstów literackich związanych z tematyką zajęć; starały
się budować wypowiedzi poprawne gramatycznie.
Podczas zabaw matematycznych przedszkolaki grupowały elementy
wg rodzajów; doskonaliły liczenie; posługiwały się liczebnikami głównymi i
porządkowymi; rozumiały wyrażenia: półka górna, półka dolna, półka
środkowa; rozumiały sens kupna, sprzedaży i płacenia; poznały polskie
środki płatnicze.
Podczas pracy z kartami plastycznymi i technicznymi dzieci rozwijały
umiejętność modelowania prostych kształtów z masy plastycznej; rozwijały
spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną;
rozwijały koordynację wzrokowo - ruchową.
Podczas zabaw muzyczno - ruchowych Pszczółki rozpoznawały
dźwięki instrumentów perkusyjnych; doskonaliły szybką reakcję na sygnał
słuchowy; ilustrowały ruchem treść piosenki; reagowały w zabawie na
sygnały słowne i dźwiękowe; rozwijały ogólną sprawność ruchową.
Katarzyna Czyżewska
MOTYLKI- O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W LUTYM?
Tydzień pierwszy i drugi: Ferie zimowe
Tydzień trzeci: W krainie śniegu i lodu
Tydzień czwarty: Urządzenia techniczne
Po feriach dzieci wróciły wypoczęte i jeszcze bardziej chętne do
uczestniczenia w przedszkolnych zajęciach. Tematem trzeciego
tygodnia była kraina śniegu i lodu.
Zajęcia rozpoczęliśmy od wysłuchania piosenki Mroźne marzenia ,
która pomogła nam wczuć się w zimowy klimat. Następnie dzieci
poprzez pracę z obrazkiem „w polarnej krainie” poznały podstawowe
cechy klimatu polarnego i jego mieszkańców- dowiedziały się jak
wyglądają Inuici, w jaki sposób żyją i mieszkają. Następnie wysłuchały
wiersza o Inuicie i wykonały ćwiczenia w swoich kartach pracynauczyły się globalnie odczytywać wyrazy „Inuita” i „igloo”, przy
okazji poznając nową literkę- I,i.
Dzieci ćwiczyły też oczywiście umiejętności matematyczne.
Doskonaliły umiejętności ustalania liczby elementów w zbiorze oraz
rozpoznawania zapisu cyfrowego liczb. Kształtowały umiejętność
wyznaczania sumy obiektów jednakowych i sumy różnych obiektów.
Wprowadziliśmy również symboliczny zapis dodawania.
Poznaliśmy również zwierzęta żyjące w klimacie polarnym. Dzieci
miały za zadanie wskazać zwierzęta latające, pływające i chodzące.
Nazywały zwierzęta z krain polarnych.
Dzieci wykonały również prace plastyczne. Ma to na celu
przygotowanie dziecka do świadomego uczestnictwa w kulturze
poprzez kontakt z dziełem sztuki i rozwijanie procesu percepcji
poprzez analizę dzieła sztuki, oraz wzbogacanie języka wypowiedzi
plastycznej w zakresie barwy i faktury. Motylki przy użyciu farby
wykonały przepiękne obrazki przedstawiające życie Eskimosów.
Oczywiście podczas zajęć słuchaliśmy tematycznych piosenek, które
dzieci ilustrowały ruchem. Bawiliśmy się również w zabawy ruchowenie tylko te, które zaproponowała ciocia, bo nasze dzieci mają bardzo
dużą wyobraźnię i same wymyślają wspaniałe zabawy.
W ostatnim tygodniu lutego rozmawialiśmy o urządzeniach
technicznych. Szybko okazało się, że dzieciom ten temat nie jest
wcale obcy. Celem zajęć było poznanie działania i sposobów
wykorzystywania urządzeń elektrycznych w gospodarstwie domowym,
dowiadywanie się o różnych źródłach energii, poznawanie sposobów
jej wykorzystywania i zrozumienie, że prąd elektryczny jest
niebezpieczny.
Zajęcia rozpoczęliśmy zapoznaniem dzieci z miejscem, gdzie
wytwarzany jest prąd elektryczny oraz z różnymi źródłami energii.
Dzieci nauczyły się globalnego czytania wyrazów elektrownia,
elektrownie. Poznały przy okazji obraz graficzny głoski e – litery e,
E. Doskonaliły spostrzegawczość wzrokową.
Następnie przedszkolaki uważnie wysłuchały wiersza
WłodzimierzaScisłowskiego „Katastrofa”- celem było poznanie
znaczenia prądu w gospodarstwie domowym, a następnie ćwiczenie
słuchu językowego przy dodawaniu samogłoski na końcu wyrazu i
rozumienie powstawania liczby mnogiej. Następnie dzieci rozwijały
płynność ruchów dłoni przy prowadzeniu linii poziomych po śladzie.
Podczas muzycznej części zajęć dzieci zapoznały się ze słowami i
melodią piosenki „Domowe roboty”, co pozwoliło im na ćwiczenie
mięśni narządów mowy na zgłoskach: szuru-buru, plusk, plum, buu,
bzz, szsz, wrr.
Dzieci rozpoznawały też urządzenia używane dawniej i współcześnie..
Stosowały określenia: dawniej – dzisiaj, kiedyś – teraz, w przeszłości –
współcześnie.
W zakresie edukacji matematycznej ćwiczyliśmy rozwiązywanie i
układanie prostych zadań na odejmowanie, doskonaliliśmy również
dodawanie.
Ponieważ urządzenia techniczne bardzo zdominowały nasze życie, a
co za tym idzie- również życie naszych dzieci, podczas zajęć
przeprowadziliśmy również rozmowę na temat bezpiecznego
korzystania z urządzeń technicznych. Dzieci wysłuchały opowiadania
Długie pięć minut Liliany Bardijwskiej Zrozumiały, że dziecko może
korzystać z urządzeń elektrycznych zasilanych prądem z gniazdka
tylko pod opieką dorosłych, natomiast samodzielnie może korzystać z
urządzeń i zabawek zasilanych baterią. Dowiedziały się również jak
szkodliwe jest zbyt długie korzystanie ze sprzętów elektrycznych.
Wprowadziliśmy przy okazji globalne czytanie napisów: Tak, wolno.
Nie, nie wolno! podczas wykonywania ćwiczeń w kartach pracy.
Przedszkolaki poznały również zasady bezpiecznego obchodzenia się z
prądem oraz znak ostrzegawczy „Uwaga, prąd!”. Zrozumiały przekaz
oznaczeń symbolicznych. Wprowadziliśmy również globalne czytanie
napisu UWAGA, PRĄD!.
Luty minął nam bardzo szybko, zakończyliśmy też zimowe tematy i
karty pracy. Dzieci z ogromnym entuzjazmem przyjęły fakt, że zbliża
się wiosna 
Dominika Naborowska
JĘZYK ANGIELSKI
Motylki
In February we talked about winter weather and clothes.
Words: snowman, an Angel, snow, snowball, boots, coat
During our lessons children were working in their classbooks (Winter
worksheets that help children practice key skills) and we were
listening to the stories about winter.
Songs:
It’s snowing, it’s cold
It’s snowing, it’s snowing,
It’s snowing heavily! x 3
It’s cold, it’s cold,
One,
Two,
Three! x 3
Winter is fun
Winter is fun!
Let’s make a snowman. x 4
Winter is fun!
Let’s make an angel. x 4
Winter is fun!
Let’s make a snowball. x 4
Dominika Naborowska
Pszczółki
In February children learned new words, expressions and songs. We
played many games to better remember new words.
New Words: It’s snowing; it’s cold; white; snowflake.
During our lessons we talked about winter weather and children
were working in their classbooks.
Songs:
1)
“Winter is fun!
Let’s make a snowman. x 4
Winter is fun!
Let’s make an angel. x 4
Winter is fun!
2) “It’s snowing, it’s snowing,
It’s snowing heavily! x 3
It’s cold, it’s cold,
One,
Two, Three!” x 3
Dominika Naborowska
Dzień pączka
W naszym przedszkolu, ku radości dzieci, obchodziliśmy dzień paczka. Dzieci
dowiedziały się z jakiego powodu obchodzimy tłusty czwartek, poznały tez inne
karnawałowe przysmaki (np. Faworki). Poznały również wieloznaczność wyrazu
"pączek"- pączek do jedzenia i pączek wiosną na gałązce. Następnie wykonały
prace plastyczna; na chwilkę zamienili się w cukierników i z plasteliny ulepiły
własne pączki- magiczne i kolorowe. Pozostałą część dnia stanowiły liczne
zabawy ruchowe przy skocznej muzyce, przedszkolaki karnawał zakończyły jak
należy! A na drugie śniadanie dzieci dostały niespodziankę- świeżutkie,
pieczone i zdrowe paczki prosto z naszej kuchni EduChefa! Przedszkolaki
zgodnie uznały, ze Dzień Pączka powinien być częściej :)
Walentynki
W przedszkolu obchodziliśmy również walentynki. Na początek dzieci
dowiedziały się co to jest za święto i z jakiego powodu je obchodzimy. Poznały
również historie Świętego Walentego. Dzieci bardzo chętnie podzieliły się
własnymi doświadczeniami, opowiadały w jaki sposób i komu okazuje się
miłość i dlaczego warto to robić każdego dnia. Na zajęciach przedszkolaki
wykonały własne kartki walentynkowe, które mogły wręczyć ukochanej osobie.
Na koniec ciocie przygotowały dla dzieci rożne zabawy, rebusy i zagadki
związane z tematem dnia. Dzieci postanowiły, ze tego dnia będą dla wszystkich
miłe i kochane, potwierdzamy, ze dotrzymały słowa :)