Socjologia kultury - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa
Transkrypt
Socjologia kultury - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa
…………………………………… pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ „A”* (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Socjologia kultury Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok/semestr Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa kulturoznawstwo Przedmiot z zakresu nauk podstawowych Studia pierwszego stopnia Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów ECTS Rygory zaliczenia Typ przedmiotu Język wykładowy stacjonarne II 4 Dr hab. Daria Mazur 30 zaliczenie z oceną Przedmiot z zakresu nauk podstawowych polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne brak Efekty kierunkowe K_W05- przedstawia podstawowe problemy nauk o człowieku, główne dziedziny refleksji antropologicznej, idee Efekty antropologii kulturowej oraz jej kształcenia miejsce w myśli współczesnej, prezentuje związki antropologii z innymi naukami humanistycznymi i społecznymi oraz jej rolę w analizie zjawisk kultury współczesnej K_U02- wykorzystuje wiedzę i posługuje się podstawową terminologią z zakresu Efekty przedmiotowe W02- definiuje podstawowe terminy z zakresu nauk społecznych ze szczególnym uwzględnieniem terminologii z zakresu socjologii kultury U09- ocenia koncepcje socjologiczne, porównuje ich walory poznawcze i efektywność w analizie zjawisk kulturowych, dobiera założenia i procedury metodologiczne do wskazanych zadań badawczych teorii, historii kultury, filozofii, antropologii, religioznawstwa, semiotyki, K05- odpowiednio określa priorytety historii sztuki, folklorystyki, socjologii służące realizacji określonego przez kultury, nauki o komunikowaniu w siebie lub innych zadania typowych sytuacjach zawodowych i społecznych K_U09 – ocenia koncepcje filozoficzne, antropologiczne, estetyczne oraz socjologiczne , porównuje ich walory poznawcze i efektywność w analizie zjawisk kulturowych, dobiera założenia i procedury metodologiczne do wskazanych zadań badawczych K_K05 - zdaje sobie roli konieczności integracji wiedzy o kulturze w budowaniu tożsamości narodowej oraz rozwijaniu więzi społecznych na poziomie lokalnym, krajowym i globalnym ..................................................... data ......................................................................................................................................... podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2015/2016) Semestr: (letni) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Socjologia kultury Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa kulturoznawstwo Przedmiot z zakresu nauk podstawowych wykład 30 Dr hab. Daria Mazur Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Zadania socjologii kultury Kultura a komunikowanie Podstawy socjologicznego pojmowania kultury Procesy nabywania kultury Czynniki społeczno-kulturowe a osobowość Typologie osobowości Uczestnictwo w kulturze i jego uwarunkowania Kultura masowa i kultura popularna Społeczeństwo informacyjne 10. Zróżnicowanie społeczne a zróżnicowanie kulturowe 11. Ocena i porównywanie kultur 12. Dynamika kultury i życia społeczno-kulturowego 13. Zagadnienia socjologii sztuki 14. Społeczne funkcje sztuki 15. System społeczno-kulturowy Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania wykład, analiza i interpretacja tekstów źródłowych egzamin pisemny (system punktowy – ocena) Ocena dostateczna: student definiuje poszczególne struktury i instytucje społeczne (kulturowe), ma podstawową wiedzę na temat ich konstytuowania oraz zasad funkcjonowania, student ma podstawową wiedzę dotyczącą poglądów na temat struktur i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych i ich historycznej ewolucji. Ocena dobra: student definiuje poszczególne struktury i instytucje społeczne (kulturowe), ma podstawową wiedzę na temat ich konstytuowania oraz zasad funkcjonowania, student waloryzuje poglądy na temat struktur, instytucji społecznych i rodzajów więzi społecznych oraz ich historycznej ewolucji, student ocenia i interpretuje wybrane zjawiska kulturowe i ich konteksty, student potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych (kulturowych). Ocena bardzo dobra: student definiuje poszczególne struktury i instytucje społeczne (kulturowe), ma podstawową wiedzę na temat ich konstytuowania oraz zasad funkcjonowania, student waloryzuje poglądy na temat struktur, instytucji społecznych i rodzajów więzi społecznych oraz ich historycznej ewolucji, student ocenia i interpretuje wybrane zjawiska kulturowe i ich konteksty, student potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk społecznych (kulturowych), student potrafi ocenić walory poznawcze koncepcji z dziedziny socjologii kultury i wykorzystać je do analizowania procesów oraz zjawisk społecznych (kulturowych). Rygor zaliczenia Zaliczenie z oceną Literatura podstawowa 1.Golka Marian, Socjologia kultury, Warszawa 2007. 2. Kłoskowska Antonina, Socjologia kultury, Warszawa 2007. Literatura uzupełniająca 1. Bauman Zygmunt, Ponowoczesność jako źródło cierpień, Warszawa 2001. 2. Chałasiński Józef, Socjologiczna teoria kultury, Lublin 1989. 3. Filipiak Marian, Wprowadzenie do socjologii kultury, Lublin 2009. 4. Giddens Anthony, Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, przeł. Alina Szulżycka, Warszawa 2002. 5. Huntington Samuel, Zderzenie cywilizacji, przeł. Hanna Jankowska, Warszawa 2005. 6. Jameson Fredric, Postmodernizm i społeczeństwo konsumpcyjne, [w:] Postmodernizm. Antologia przekładów, red. Ryszard Nycz, Kraków 1996. 7. Simmel Georg, Mentalność mieszkańców wielkich miast; Z psychologii mody. Studium socjologiczne; Socjologia zmysłów, [w:] tegoż, Most i drzwi. Wybór esejów, przeł. Małgorzata Łukasiewicz, Warszawa 2006. 8. Strinati Dominic, Wprowadzenie do kultury popularnej, przeł. Wojciech J. Burszta, Poznań 1998. ..................................................... data ..................................................... data ...................................................................................................................................... podpis prowadzącego daną formę zajęć ...................................................................................................................................... podpis koordynatora przedmiotu CZĘŚĆ „B” (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku K_W02, K_U6, K_U9 K_K05 przedmiotu W01 U01, U02 K01 Forma zajęć W W Metody oceniania*** kolokwium Efekty kształcenia dla przedmiotu W01, U01 U02, K01 W ..................................................... data ...................................................................................................................................... podpis prowadzącego daną formę zajęć ..................................................... data ...................................................................................................................................... podpis koordynatora przedmiotu