04 Metodyka pracy z rodziną

WyŜsza Szkoła
Prawa i Administracji
w Przemyślu
Zamiejscowy Wydział
Prawa i Administracji
w Rzeszowie
SYLABUS
1. Kierunek: „ADMINISTRACJA”,
rok akademicki 2008/09
2. Nazwa przedmiotu: Metodyka pracy z rodziną
3. Rok studiów: I
Semestr: II
4. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne:
Przedmioty wprowadzające: Pedagogika rodziny.
Wymagania wstępne:
znajomość podstawowych dziedzin, metod, form i środków wychowania;
znajomość specyfiki rodzinnego środowiska wychowawczego: funkcji rodziny, stylów wychowania w
rodzinie, postaw i ról rodzicielskich;
znajomość czynników patogennych dotyczących środowiska rodzinnego.
Stacjonarne
Niestacjonarne
5.
Liczba godzin:
25
6.
Wykład:
25
7.
Ćwiczenia:
-
8.
Punkty ECTS:
6
9. ZałoŜenia i cele przedmiotu:
Zaznajomienie z problemami rodziny w róŜnych aspektach jej funkcjonowania.
UwraŜliwienie na aktualne problemy opieki nad dzieckiem oraz jego indywidualne
potrzeby związane z
przynaleŜnością do rodziny.
Zapoznanie z metodami i formami oddziaływań umoŜliwiających stworzenie efektywnej współpracy z
rodziną funkcjonalną i dysfunkcjonalną.
Poszerzenie wiedzy na temat profilaktyki i terapii rodzin.
Ukształtowanie praktycznych umiejętności w zakresie działań profilaktycznych, edukacyjnych,
kompensacyjnych, terapeutycznych obejmujących róŜne płaszczyzny pracy z rodziną.
10. Metody dydaktyczne:
Warsztaty
11. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie przedmiotu następuje w wyniku złoŜenia ustnego egzaminu.
12. Treści programowe:
Lp.
I
II
III
Tematyka zajęć
Rodzina jako środowisko wychowawcze.
Zaspokajanie potrzeb biopsychicznych w
rodzinie.
Czynniki kształtujące atmosferę wychowawczą
Liczba godzin
stacjonarne
wykład
ćwiczenia
Liczba godzin
niestacjonarne
wykład
ćwiczenia
1
1
2
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XI
XIII
domu rodzinnego.
Świadomość wychowawcza i umiejętności
wychowawcze rodziców jako uwarunkowania
pomyślnego rozwoju dziecka.
Dysfunkcjonalność rodziny i jej wpływ na
kształtowanie się osobowości dziecka.
Alkoholizm jako choroba systemu rodzinnego –
moŜliwości interwencji.
Konflikty w rodzinie – moŜliwości badania i
rozwiązywania.
Dezintegracja rodziny, rodziny problemowe –
diagnoza, interwencja kryzysowa.
Terapia rodzin.
Prawna ochrona dziecka – pomoc dziecku
krzywdzonemu.
Rola edukacji prorodzinnej.
Organizacje rządowe wspomagające rodzinę.
Pozarządowe organizacje wspierające rodzinę.
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
13. Literatura podstawowa:
S. Barodora, B. Czeredrecka, Rodzina i formy jej wspomagania, Kraków 2001.
W. Badura – Madej, Przemoc w rodzinie. Interwencja kryzysowa i psychoterapia, Kraków 2000.
B. De Barbaro, Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny, Kraków 1999.
B. Dymara, Dziecko w świecie rodziny, Kraków 1998.
L. Feldman, Łączenie terapii indywidualnej i rodzinnej, Gdańsk 2001.
Z. B. Gaś, Psychoprofilaktyka. Procedury konstruowania programów wczesnej interwencji.
Goldenberg H., Goldenberg I., Terapia rodzin, Kraków 2007.
S. Kawula, J. Brągiel, A. Janke. Pedagogika rodziny, Toruń 1997.
E. Marynowicz – Hetka, Instytucjonalna pomoc dziecku i rodzinie. Diagnozy i propozycje, Warszawa 1988.
A. Olubiński, Konflikty rodzinne dzieci. Dramat czy szansa? Toruń 2000.
J. Pospiszyl, Razem przeciwko przemocy, Warszawa 1999.
M. Ryś, Konflikty w rodzinie. Niszczą czy budują? Warszawa 1998.
M. Ziemska, Rodzina i osobowość, Warszawa 1975.
14. Literatura uzupełniająca:
J. Brągiel, Zrozumieć dziecko skrzywdzone, Opole 1996.
H. Cudak, Funkcje szkoły w kształtowaniu kultury pedagogicznej rodziców, Łódź 1997.
L. Miś, M. Kujawska, K. Frysztacki – Video home training jako metoda pracy z rodzinami (w:) red. M.
Malikowski, Praca socjalna i pomoc społeczna. Aspekty teoretyczne, kształcenie, aplikacja, Rzeszów 1989.
J. Rembowski, Rodzina w świetle psychologii, Warszaw 1986.
M. Szymański, Kryzys i zmiana, Kraków 2001.
15. Nazwisko osoby prowadzącej zajęcia:
- warsztaty: dr Zofia Frączek