Akrobatyka - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Załącznik nr 1
do Księgi Jakości Kształcenia
Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Nazwa przedmiotu
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Subject Title
Elective cours - Acrobatics
Studia stacjonarne
III, V
Przedmiot do wyboru C, K Akrobatyka
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
Całk.
3
Kont.
1,2
Prakt.
0
Tryb zaliczenia
przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
N
Kod przedmiotu
WFL027_C, K
Teoria i Metodyka Sportów Indywidualnych Gimnastyka, Dydaktyka
Wychowania Fizycznego, Pedagogika, Psychologia
Nazwy przedmiotów
Wiedza
1.
Zna systematykę ćwiczeń gimnastycznych i metodykę nauczania
podstawowych elementów gimnastycznych
2.
Zna sporty gimnastyczne i odpowiadające im konkurencje
sportowe
3. Zna metody, formy i zasady prowadzenia zajęć lekcyjnych
Wymagania wstępne w
zakresie przedmiotu
Potrafi bezpiecznie, celowo i efektywnie przeprowadzić zajęcia z
1. zakresu gimnastyki dostosowane do potrzeb uczniów szkoły
podstawowej
Potrafi zademonstrować technikę wykonania poszczególnych
2.
ćwiczeń gimnastycznych
…
1. Potrafi zademonstrować technikę wykonania poszczególnych
2. Potrafi kierować grupą
…
Umiejętności
Kompetencje społeczne
Cele przedmiotu: Przygotowanie do samodzielnego prowadzenia wybranych form gimnastycznych - akrobatyka
Program przedmiotu
L. godz. zajęć w sem.
Forma zajęć
Całkowita
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
60
Ćwiczenia
Kontaktowa
|
30
|
|
|
|
Treści kształcenia
Sposób realizacji
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr Katarzyna Sojka-Krawiec
Liczba
godzin
Tematyka zajęć
Lp.
1.
Metody i formy prowadzenia zajęć w akrobatyce sportowej, dobór i selekcja.
3
2.
Metodyka nauczania wybranych ćwiczeń na trampolinie (wyskoki kuczne, rozkroczne, poziomki, obroty).
Asekuracja. Zasady budowania zajęć ruchowych.
3
3.
4.
5.
Metodyka nauczania wybranych ćwiczeć na trampolinie (pady na plecy, pady na brzuch, łączenie elementów w
układy, salta). Asekuracja.
Metodyka nauczania wybranych skoków akrobatycznych na ścieżce (rundaki, fiflaki, salta). Cele i funkcje
zrównoważonego rozwoju dziecka na podstawie ćwiczeń akrobatycznych.
Metodyka nauczania ćwiczeń indywidualnych wolnych. Filmowanie ćwiczeń i dokonywanie korekty na
podstawie otrzymanych zdjęć poklatkowych.
3
3
3
6.
Metodyka nauczania ćwiczeń dwójkowych z akrobatyki sportowej. Rodzaje chwytów, wyrzutów, budowanie
piramid. Samoasekuracja i asekuracja w piramidach.
3
7.
Połączenie elementów w układy do muzyki. Zasady kompozycji układów. Zasady zapisu trudności układów.
3
8.
Charakterystyka etapów szkolenia, analiza treningu wszechstronnego i ukierunkowanego, kształtowanie
zdolności motorycznych.
3
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Technika i metodyka nauczania elementów akrobatycznych (przerzuty w przód, przejścia w tył, wychwyty z
głowy i z karku).
Organizacja zawodów z akrobatyki sportowej. Znajomość przepisów sędziowania. Kolokwium.
L. godz. pracy własnej studenta
30
L. godz. kontaktowych w sem.
3
3
30
Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów kształcenia
Wiedza
Ocena uzyskana z prowadzenia zajęć, kolokwia zaliczeniowe na
ocenę
K_W 16 Zna cele przedmiotu oraz podstawowe
zasady planowania i budowy zajęć ruchowych.
1. Posiada wiedzę o metodach i formach ich
prowadzenia
K_W12 Definiuje cele i funkcje edukacji w procesie
zrównoważonego rozwoju dziecka. Określa
2. uwarunkowania zdrowia i znaczenie aktywności
fizycznej w profilaktyce patologii społecznych
3.
…
Efekty kształcenia dla przedmiotu - po
Umiejętności
zakończonym cyklu kształcenia
K_U01 Potrafi przygotować jednostkę treningową w
1. zależności od kształtowanej cechy motorycznej).
K_U01 Potrafi przygotować jednostkę treningową w
zależności
od kształtowanej
motorycznej).
K_U14 Potrafi
zorganizować cechy
zawody
z akrobatyki
2. sportowej na poziomie szkolnym
3.
…
K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia
1. zindywidualizowanych działań dydaktycznych i
wychowawczych.
Kompetencje społeczne
K_K13 Aktywnie uczestniczy w różnych formach
aktywności fizycznej. Jest świadomy znaczenia
2. doskonalenia sprawności fizycznej i umiejętności
ruchowych.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Zajęcia praktyczne na sali gimnastycznej, konsultacje, hospitacje na zajęciach w klubie sportowym
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Uzyskanie co najmniej 80% frekwencji na ćwiczeniach, zaliczenie praktyczne i teoretyczne techniki i metodyki nauczania wybranych
ćwiczeń gimnastycznych z akrobatyki sportowej
Literatura podstawowa:
[1] Eider J.: Ćwiczenia kształtujące wolne. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Szczecin, 2001.
[2] Karkosz K.: Akrobatyka sportowa. AWF Katowice, 1998.
[3] Młokosiewicz H., Pituła J.: Skoki na trampolinie. Geneza dyscypliny. Kult fiz. 1981, nr 6.
[4]
Polak E.: Akrobatyka sportowa w Polsce, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2003.
[5] Szot Z.: Ćwiczenia zwinnościowo - akrobatyczne i skoki. Centralny Ośrodek Sportu Biblioteka Trenera. Wrszawa, 1997.
[6] Zieliński K.: Metodyka nauczania i technika wykonania skoków akrobatycznych. AWF Poznań, 1981. Monografia nr 190.
Literatura uzupełniająca:
[1]
Seredyński A.: Akrobatyka Sportowa. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2008.
[2]
Polak E. Polsko angielski słownik pojęć i terminów gimnastycznych. Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów, 2007.
Szot Z., Tomczak M., Troczek A., Paterek J.: Ćwiczenia zwinnościowo-akrobatyczne, dwójkowe i piramidy. Nauczanie
programowane. Wyd. Impuls. Kraków, 2009.
Drozdowska J.: Gimnastyka, zarys historii, terminologia i systematyka,
podręcznik dla studentów wychowania fizycznego. PTMKS Gorzów
Wielkopolski, 2009.
[3]
[4]
[5]
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
rownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis