Broszura informacyjna

Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego (EHEA)
Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego to projekt Unii Europejskiej, powstały na skutek
podpisania w 1999 roku Deklaracji Bolońskiej. Celem projektu jest doprowadzenie do sytuacji,
w której wszystkie europejskie systemy szkolnictwa wyższego będą posiadały jednolitą
strukturę, obejmującą trzy poziomy studiów: studia licencjackie, studia magisterskie i studia
doktoranckie.
Studia licencjackie odpowiadają pierwszemu poziomowi edukacji akademickiej. Na początku
roku akademickiego 2010-2011 tytuł licencjata zastąpił wszelkie wcześniejsze tytuły
akademickie na tym poziomie.
Uniwersytet w Saragossie rozpoczął wprowadzanie studiów licencjackich w roku akademickim
2008-2009 wraz z utworzeniem dwunastu nowych kierunków tego typu. W kolejnym roku
otworzono pięć dalszych kierunków, co łącznie daje siedemnaście kierunków studiów
dostosowanych do wymogów EHEA.
EHEA pociąga za sobą całkowitą zmianę metodologii nauczania i ról odgrywanych przez
studentów i profesorów. Ten nowy system szkolnictwa wyższego, którego wdrażanie
Uniwersytet w Saragossie rozpoczął jako jeden z pierwszych, kładzie nacisk na osobę studenta
i skupia się na ilości pracy niezbędnej do zrealizowania programu nauczania zarówno pod
względem rezultatów procesu przyswajania wiedzy, jak i pod względem nabywania
odpowiednich kompetencji.
W celu ukończenia studiów licencjackich student musi uzyskać w ciągu czterech lat 240
punktów ECTS, łącznie z pracą dyplomową. Kierunki studiów regulowane przez osobne
europejskie przepisy (medycyna, weterynaria, architektura) mogą wymagać uzyskania większej
ilości punktów ECTS niż wspomniana powyżej. Na Uniwersytecie w Saragossie jeden punkt
ECTS odpowiada 25 godzinom pracy studenta.
Wszyscy studenci, którzy rozpoczęli naukę na kierunkach nie dostosowanych jeszcze do
EHEA, mają prawo kontynuować edukację aż do momentu uzyskania odpowiedniego tytułu
akademickiego.
Punkty informacyjne Uniwersytetu:
Saragossa:
Huesca:
Teruel:
Kampus San Francisco – 976 761 001
Kampus Río Ebro – 976 761 002
Prorektorat – 974 239 388
Prorektorat – 978 618 100
Więcej informacji:
Dział studencki, Studia I stopnia
http://wzar.unizar.es/servicios/primer/
Wydział Nauk Humanistycznych i Nauczania (Kampus Huesca)
Wydział Nauk Społecznych i Humanistycznych ( Kampus Teruel)
Wydział Nauczania (Kampus San Francisco, Saragossa)
STUDIA LICENCJACKIE
Rok akademicki 2012-13
NAUCZANIE
,
P0CZĄTKOWE
Kontakt
Dlaczego warto wybrać ten kierunek?
Biuro Sekretariatu Wydziału Nauk Społecznych i Nauczania (Kampus w Huesce) .................974 239 350
adres e-mail: [email protected]
http://magister.unizar.es
Dzisiejsze społeczeństwo kładzie wielki nacisk na edukację dzieci, która jest postrzegana jako środek umożliwiający rozwój
ich zdolności poprzez łączenie sfery kognitywnej, afektywnej i aksjologicznej oraz przyczyniający się do ich stabilnego
funkcjonowania zarówno indywidualnie jak i w społeczeństwie. Dlatego też społeczeństwo oczekuje wykwalifikowanych
osób gotowych do podjęcia tego wyzwania.
Biuro Sekretariatu Wydziału Nauk Społecznych i Humanistycznych (Kampus w Teruelu) .... 978 618 101
adres e-mail: [email protected]
http://fcsh.unizar.es
Biuro Sekretariatu Wydziału Nauczania (Campus San Francisco, Saragossa)..................976 761 336
adres e-mail: [email protected]
http://educacion.unizar.es
Studia I stopnia na kierunku Nauczanie początkowe uprawniają studenta do podjęcia pracy nauczyciela w szkołach
podstawowych. Nauczanie daje obecnie świetne perspektywy zawodowe, a przyczyniają się do tego: rosnąca liczba dzieci
na tym etapie edukacji, potrzeba obsadzenia w najbliższych latach wolnych stanowisk w szkołach, a także zwiększające się
wysiłki administracji oświatowej na rzecz wzrostu liczebności kadry w ośrodkach nauczania.
Więcej informacji



Kategorie przedmiotów zawartych w programie nauczania i odpowiadające im
punkty ECTS:
Przedmioty podstawowe (Fb)
Obowiązkowe (Ob);
Opcyjne (Op);
60
100
30
Praktyki zewnętrzne:
Praca dyplomowa:
Suma punktów kredytowych:
40
10
240
1
S1
1
S1
1
S1
1
S1
1
S1
2
2
2
2
2
S1
S1
S1
S1
S1
3
S1
Perspektywy zawodowe dla absolwentów tego kierunku to przede wszystkim:




nauczyciel nauczania początkowego w szkołach publicznych, prywatnych lub publiczno-prywatnych,
nauczyciel w publicznych, prywatnych lub publiczno-prywatnych szkołach dla dorosłych,
trener nauczania w Centrach Szkolenia Nauczycielskiego (CPR) poświęconych uczeniu się przez całe życie,
inspektor oświaty.
Studia na kierunku Nauczanie początkowe są dostosowane do wymogów EHEA (Europejski Obszar Szkolnictwa
Wyższego) i uznawane w wielu krajach na świecie, co znacząco poprawia perspektywy zawodowe.
Posiadanie tytułu licencjata Nauczania początkowego pozwala studentom kontynuować naukę na studiach magisterskich ,
które dostarczają kwalifikacji do pracy na stanowisku doradcy w centrach oświaty oraz na stanowisku nauczyciela
w centrach szkoleń zawodowych, związanych głównie ze świadczeniem usług społeczno-kulturowych.
Napisanie pracy doktorskiej daje natomiast szansę na pracę na uniwersytecie w charakterze wykładowcy nauczania
wczesnoszkolnego
Procesy ewolucji i zróżnicowanie
Wychowanie plastyczne
Podstawy literatury hiszpańskiej
Dydaktyka podstaw fizyki i chemii
Praktyki w szkole podstawowej I
ECTS
S2
6
1
S2
6
1
S2
6
1
S2
6
1
S2
Ob 6
Ob. 6
Ob. 6
Ob. 6
Pe 6
2
2
2
2
2
S2
S2
S2
S2
S2
3
S2
3
S2
Podstawy edukacji muzycznej
Ob. 6
3
3
3
S2
S2
S2
Dydaktyka geometrii
Dydaktyka nauk społecznych II
Dydaktyka podstaw biologii i geologii
Ob. 6
Ob. 6
Ob 6
Op 6
4
S2
Op 6
Op 6
4
S2
Przedmiot opcyjny V
(ścieżka specjalizacyjna)
Praktyki w przedszkolu III
Op 6
4
S2
Praktyki zgodne ze ścieżką specjalizacyjną
Pe 10
Op 6
4
S2
Praca dyplomowa
Tg 10
4
S1
4
S1
4
S1
4
S1
S1: Pierwszy semestr
S2: Drugi semestr
Rok
ECTS
1
3
3
Przedmiot opcyjny 1
(ścieżka specjalizacyjna)
Przedmiot opcyjny II
(ścieżka specjalizacyjna)
Przedmiot opcyjny III
(ścieżka specjalizacyjna)
Przedmiot opcyjny IV
(ścieżka specjalizacyjna)
Uczenie się i rozwijanie osobowości
Fb
/Psychologia rozwoju
Procesy edukacyjne i konteksty /
Fb
Edukacja w społeczeństwie wiedzy
Socjologia, rodzina i szkoła /
Fb
Sociologia i psychologia społeczna edukacji
Nauczanie i uczenie się języka hiszpańskiego Fb
/Język hiszpański
Nauczanie i uczenie się języka obcego /
Fb
Niemiecki w szkole podstawowej I, Francuski w
szkole podstawowej I, Angielski w szkole
podstawowej I
Nauczanie w środowisku zróżnicowanym Ob.
Literatura dziecięca i młodzieżowa
Ob.
Dydaktyka nauk społecznych I
Ob.
Dydaktyka arytmetyki I
Ob.
Język niemiecki i w szkole podstawowej II, Ob
Język francuski w szkole podstawowej II,
Język angielski w szkole podstawowej II
Wychowanie fizyczne w szkole podstawowej Ob.
6
Wychowanie fizyczne w szkole
Ob. 5
podstawowej
S1 Dydaktyka języka hiszpańskiego w szkole Ob. 6
podstawowej
Dydaktyka arytmetyki II
S1
Ob 6
Praktyki w szkole podstawowej II
S1
Pe 14
3
Perspektywy zawodowe
Uczenie się i rozwijanie osobowości Fb
/Psychologia edukacji
Procesy edukacyjne i konteksty /Program Fb
nauczania w różnych kontekstach
Socjologia, rodzina i szkoła /
Fb
Edukacja społeczna i interkulturowa
Procesy edukacyjne i konteksty /
Fb
Szkoła jako obszar edukacji
Procesy edukacyjne i konteksty
Fb
/Nauczyciel i edukacja
Przedmiot
Kategoria
Szkolenie Podstawowe, dostarczające wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i socjologii,
Szkolenie Obowiązkowe, opisujące treści nauczane na etapie edukacji wczesnoszkolnej oraz ukazujące metody
dydaktyczne stosowane w procesie ich uczenia się i nauczania,
praktyka w szkole, odbywana przez kilka miesięcy w klasach nauczania początkowego,
Praca Dyplomowa, która ma skłonić studentów do rozważań na temat teorii i praktyki edukacji
wczesnoszkolnej, ze szczególnym uwzględnieniem innowacyjnych metod nauczania,
Specjalizacja. Kierunek Nauczanie początkowe obejmuje pięć ścieżek specjalizacyjnych, które można podjąć
poprzez wybór odpowiednich przedmiotów opcyjnych i związanych z nimi praktyk zawodowych. Dostępne
ścieżki to:
o
Nauczanie w środowisku zróżnicowanym (na Wydziale Nauk Społecznych i Humanistycznych oraz
na Wydziale Nauczania),
o
Edukacja dwujęzyczna (na wszystkich trzech wydziałach),
o
Wychowanie fizyczne (na wydziale Nauk Humanistycznych i Nauczania oraz na Wydziale Nauczania),
o
Wychowanie muzyczne (na Wydziale Nauczania),
o
Języki obce (na wszystkich trzech wydziałach).
Przedmiot
Semestr


Kategoria
Studia na tym kierunku oferują studentom solidne, interdyscyplinarne wykształcenie, które dzieli się na następujące części:
Rok
Czego można się nauczyć?
Semestr
http://www.unizar.es/centros/fccee/
http://eueez.unizar.es/
Ścieżki specjalizacyjne:
- Nauczanie w środowisku zróżnicowanym (Teruel, Saragossa)
- Wychowanie fizyczne (Huesca, Saragossa),
- Wychowanie muzyczne (Saragossa),
- Edukacja dwujęzyczna (Huesca, Teruel, Saragossa),
- Języki obce (Huesca, Teruel, Saragossa).
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
5
Pe 10