Karta Opisu Przedmiotu - Wydział Wychowania Fizycznego i

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Całk.
3
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Studia niestacjonarne
VI
FORMY AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ DO WYBORU
(G,K). Lekkoatletyczne formy aktywności ruchowej
Nauki podst. (T/N)
N
Forms of Physical Activity - elective courses. Track and Field
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
Zaliczenie na ocenę
WFLO26 G, K
Nazwy
Wychowanie fizyczne, Anatomia człowieka, Teoria WF
przedmiotów
Ma wiedzę z zakresu przepisów podstawowych konkurencji
1.
lekkoatletycznych
Wiedza
Posiada wiedzę na temat pozytywnego wpływu wysiłku fizycznego na
2.
zdrowie człowieka
3. Posiada ogólną wiedzę z lekkoatletyki
1. Potrafi wykonać podstawowe ćwiczenia ogólnorozwojowe
Umiejętności
Ma umiejętność organizacji zabaw i gier bieżnych, skocznych i
2.
rzutnych
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne
1.
Kompetencje
role
społeczne
Zna podstawowe przepisy BHP obowiązujące na zajęciach
2.
ruchowych
3.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Ćwiczenia
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
mgr Danuta Plewnia
40
10
|
Treści kształcenia
Ćwiczenia
Lp.
1.
Sposób realizacji Sale ćwiczeniowe - prezentacje, referaty, dyskusja
Tematyka zajęć
Liczba godzin
Lekkoatletyczne formy rekreacji – podział, formy, znaczenie dla człowieka.
1
Atletyka terenowa.
Gry i zabawy terenowe obejmujące biegi, skoki i rzuty.
Gry i zabawy lekkoatletyczne w nauczaniu konkurencji rzutowych,
skocznościowych i wytrzymałościowych.
Kształtowanie elementów techniki rzutów i skoków lekkoatletycznych oraz biegów
długich.
1
1
Biegowe wysiłki wytrzymałościowe.
Marszobiegi, jogging - fenomen współczesnej rekreacji ruchowej
1
4.
5.
Rekreacyjne przykłady biegów wytrzymałościowych.
1
1
6.
Gry i zabawy lekkoatletyczne w nauczaniu elementów techniki konkurencji
sprinterskich i czasu reakcji.
Kształtowanie elementów techniki biegów sprinterskich. Kształtowanie zdolności
wytrzymałościowych oraz szybkościowych poprzez gry i zabawy lekkoatletyczne.
Rekreacyjne przykłady biegów sprinterskich
1
7.
Biegi przez przeszkody.
Biegi
przez płotki, biegi z przeszkodami (biegi wytrzymałościowe przez przeszkody).
Rekreacyjne przykłady biegów przez przeszkody, pokonanie toru przeszkód
ułożonego przez studentów
2.
3.
1
8.
Biegi sztafetowe i drużynowe.
Zabawy drużynowe z wykorzystaniem pałeczki sztafetowej.
Rekreacyjne przykłady biegów zespołowych.
9.
Gry i zabawy kształtujące skoczność. Rekreacyjne przykłady skoków
lekkoatletycznych.
1
1
10.
Gry w metodyce nauczania techniki rzutów lekkoatletycznych. Rekreacyjne formy
rzutów lekkoatletycznych. Alternatywne formy rekreacyjnej aktywności ruchowej
Biegi na orientację
11.
15.
L. godz. pracy własnej studenta
30
L. godz. kontaktowych w sem.
10
Sposoby sprawdzenia zamierzonych Ćwiczenia praktyczne (planowanie, organizacja i prowadzenie lekcji)
efektów kształcenia
K_W12 Definiuje cele i funkcje edukacji w procesie
zrównoważonego rozwoju dziecka. Określa uwarunkowania
1.
zdrowia i znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce
Wiedza
patologii społecznych
K_W16 Zna zasady uczestnictwa dzieci w zajęciach
2. sportowych i rekreacyjnych uwzględniając prawa i obowiązki
nauczyciela wychowania fizycznego
K_U01 Posiada umiejętności techniczne, manualne i ruchowe
1. związane z pracą nauczyciela wychowania fizycznego
K_U02 Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt i aparaturę w
2. działalności dydaktycznej.
Umiejętności
K_U14 Wspiera uczestnictwo i aktywność dzieci na zajęciach
ruchowych poprzez tworzenie odpowiednich warunków i
3. atmosfery. Umie wykorzystać muzykę i ćwiczenia rytmiczne
oraz gry i zabawy w zajęciach ruchowych z dziećmi. Posiada
umiejętności animacji czasu wolnego.
K_U15 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe, w
zakresie podstawowych form aktywności sportowej i
rekreacyjnej. Potrafi zademonstrować technikę ruchu i
4.
dokonać jego opisu zgodnie terminologią kultury fizycznej i
dydaktyką nauczania wychowania fizycznego dla określonego
poziomu edukacyjnego
K_K04 Wykazuje umiejętności empatycznego rozumienia i
1. potrafi wyrażać uczucia. Wykazuje cechy refleksyjnego
praktyka
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia
zindywidualizowanych działań dydaktycznych i
2.
wychowawczych w stosunku do uczniów ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi
K_K11 Jest odpowiedzialny za uczestników zajęć
dydaktycznych. Wykazuje troskę o bazę dydaktyczną i
3. powierzony sprzęt. Jest świadomy znaczenia
systematycznego przeglądu technicznego urządzeń i sprzętu
dydaktycznego
K_K13 Aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności
fizycznej i jest liderem życia sportowego w środowisku pracy.
Jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności fizycznej i
4.
umiejętności ruchowych oraz samokreacji w zakresie
kształcenia i rozwoju pożądanych postaw zdrowego stylu
życia
Metody dydaktyczne:
Zajęcia praktyczne na stadionie i bieżni lekkoatletycznej
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Uzyskanie co najmniej 80% frekwencji na ćwiczeniach, aktywność na zajęciach
Przeprowadzenie zajęć z wybranej lekcji o charakterze lekkoatletycznym
Literatura podstawowa:
Iskra J., Marcinów R., Tataruch M., Tataruch R., Walaszczyk A., Wojnar J. (2008). Atlas ćwiczeń
[1] lekkoatletycznych dla dzieci i młodzieży. Politechnika Opolska, Opole
[2] J. Iskra, A. Walaszczyk, B. Juras (2009) Lekkoatletyczne formy rekreacji ruchowej AWF Katowice
[3] Trześniowski R. (1995) Zabawy i gry ruchowe. WSiP. Warszawa
[4]
[5] Z. Stawczyk Poznań (1999) Gry i zabawy lekkoatletyczne
Literatura uzupełniająca:
[1] Z. Stawczyk, (1999) Zarys lekkoatletyki. AWF Poznań
[2]
[3] J. Iskra. (2004) Lekkoatletyka. Podręcznik dla studentów. AWF Katowice
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)