SPRAWDZIAN DLA UCZNIÓW KLASY II Umiejętności i

3
SPRAWDZIAN DLA UCZNIÓW KLASY II
Umiejętności i wiadomości matematyczne
Schemat punktowania zadań
Numer
zadania
Liczba
punktów
Kryterium punktowania
1.
Rozpoznanie i nazwanie linii prostych, łamanych i krzywych.
Uczeń otrzyma punkt za każdą prawidłowo nazwaną linię.
0–4
2.
Zmierzenie odcinków.
Uczeń otrzyma punkt za prawidłowe zmierzenie każdego z trzech odcinków.
0–3
3.
Zastosowanie skrótów: zł, cm, kg.
Uczeń otrzyma punkt za każde zdanie, które uzupełni skrótem odpowiedniego miana.
0–3
4.
Rozwiązanie zadania z treścią.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– właściwy zapis działania: 15 – 8 = (lub inny, prowadzący do rozwiązania);
– prawidłowe obliczenie;
– sformułowanie i zapisanie pierwszej odpowiedzi zawierającej liczbę uzyskaną w obliczeniu;
– sformułowanie i zapisanie drugiej odpowiedzi zawierającej liczbę uzyskaną w obliczeniu.
Uczeń otrzyma punkt za każdą z odpowiedzi także wtedy, gdy zawarta w niej liczba będzie błędnie sformułowana, ale wcześniejsze wyliczenia będą poprawne.
Błędy ortograficzne, interpunkcyjne i stylistyczne w odpowiedziach nie wpłyną na punktację.
0–4
5.
Praktyczne zastosowanie pojęć pół i ćwierć.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za prawidłowe podpisanie rysunków b), c), d).
Jeżeli uczeń oprócz rysunków b), c), d) podpisze również inny rysunek, to od sumy punktów zdobytych
w zadaniu należy odjąć liczbę niepotrzebnie podpisanych rysunków.
0–3
6.
Znajomość znaków rzymskich w zakresie od I do XII.
Uczeń otrzyma punkt za każdą cyfrę arabską właściwie dobraną do znaku rzymskiego.
0–4
7.
Znajomość nazw miesięcy i ich kolejności.
Uczeń otrzyma punkt za każdą właściwą nazwę miesiąca, wpisaną w odpowiednim miejscu.
Błędy ortograficzne w zapisie nazw miesięcy nie wpłyną na punktację.
0–4
8.
Odczytanie dat zapisanych różnymi sposobami.
Uczeń otrzyma punkt każde prawidłowe połączenie daty zapisanej cyframi z datą zapisaną słownie.
Uczeń nie otrzyma punktu za daną datę, jeśli zapis cyframi połączy z więcej niż jednym zapisem słownym.
0–2
9.
Rozwiązanie zadania z treścią. Dokonanie obliczenia zegarowego w zakresie dwunastu pełnych godzin.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– właściwy zapis działania np. 13 – 8 = (lub inny, prowadzący do rozwiązania);
– prawidłowe obliczenie;
– sformułowanie i zapisanie odpowiedzi zawierającej liczbę uzyskaną w obliczeniu.
Uczeń otrzyma punkt za odpowiedź także wtedy, gdy zawarta w niej liczba będzie błędnie sformułowana,
ale wcześniejsze wyliczenia będą poprawne.
Błędy ortograficzne, interpunkcyjne i stylistyczne w odpowiedziach nie wpłyną na punktację.
0–4
10.
Dodawanie w zakresie 30 z przekraczaniem progu dziesiątkowego.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowe obliczenie sumy.
0–4
11.
Odejmowanie w zakresie 30 z przekraczaniem progu dziesiątkowego.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowe obliczenie różnicy.
0–4
12.
Porównywanie liczb w zakresie 30.
Uczeń otrzyma punkt za każde prawidłowe porównanie uzyskanej sumy lub różnicy z podaną liczbą.
0–2
Suma punktów do zdobycia:
40