Realizowana w Zespole Szkół Publicznych w Czerniejewie

Realizowana w Zespole Szkół Publicznych w Czerniejewie innowacja pedagogiczna była
elementem projektu Podnoszenie kompetencji uczniowskich w dziedzinie nauk matematyczno
przyrodniczych i technicznych z wykorzystaniem innowacyjnych metod i technologii –
EDUSCIENCE, realizowanego w zakresie Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet
III – Wysoka jakość systemu oświaty – Działanie 3.5 – projekty innowacyjne. Projekt trwał
od 01.09.2012 do 30.11.2014 r. , w ramach którego należało zrealizować 175 godzin zajęć
przypadających na jednego ucznia biorącego udział w Projekcie, podczas, których
wykorzystano Platformę internetową, zajęcia dydaktyczne w czasie wycieczki dydaktycznej i
pikniku naukowego.
Głównym celem Projektu było zwiększenie zainteresowania podjęciem studiów na
kierunkach o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy uczniów i uczennic
z całej Polski poprzez opracowanie, pilotażowe wdrożenie oraz upowszechnienie
innowacyjnych programów nauczania z wykorzystaniem interaktywnej platformy elearningowej.
Przykłady wykorzystania platformy na lekcjach:
- gry dydaktyczne wykorzystane na fizyce: Balon, Bąbelki, Puzzle, filmy (elektromagnes),
prezentacje multimedialne adekwatne do poszczególnych tematów;
- „Spotkanie z fizyką” – klasa IIA zorganizowała zajęcia dla szóstoklasistów, wykorzystano
gry dydaktyczne, puzzle, prezentacje multimedialne;
- wykorzystanie materiałów dydaktycznych na lekcjach powtórzeniowych (matematyka,
chemia, geografia, fizyka);
- korzystanie z map, prezentacji multimedialnych, gier dydaktycznych, krzyżówek na lekcjach
geografii (Układ Słoneczny, skały, skala, strefy klimatyczne);
- przykłady zadań z geografii (skala, wysokość względna i bezwzględna, obliczanie
temperatury wraz z wysokością);
- gry dydaktyczne, prezentacje multimedialne, krzyżówki wykorzystywane w czasie lekcji
matematyki.
W dniu 14.03.2014r. odbył się w naszej szkole piknik naukowy podczas, którego uczniowie
brali udział w następujących warsztatach:
- Show edukacyjne (właściwości azotu, wpływ pierwiastków na barwy ognia, spalanie
przykładowych mieszanin, zapalanie za pomocą wody);
- Warsztat wody (zależność pomiędzy siła wyporu, ciśnieniem, a ciężarem, zajęcia
praktyczne uczniów – czym jest ciśnienie hydrostatyczne);
- Iluzja i efekt 3D (jak działa nasz mózg, czy można wprowadzić go w błąd, iluzje kształtu,
ruchu, trójwymiarowości, działanie Spirali Frasera oraz Złudzenie Zollnera);
- Maszyna prawdopodobieństwa (tworzenie drzewka prawdopodobieństwa, Trójkąt Pascala,
rozkład Gaussa);
- Moje własne DNA (wyizolowanie własnego DNA, budowa DNA);
Poza tym odbywały się seanse w planetarium oraz zajęcia lekcyjne dla klasy projektowej
dotyczące:
- Jak zobaczyć dźwięk? (tematyka fal, ruch drgający, amplituda a okres, puszka Faradaya);
- Tajemnice Alchemii (poznanie sprzętu laboratyjnego, reakcje strącania, reakcje czasowe,
wybuchy, sztuczna krew, zamiana miedzi w srebro).
W
ramach
projektu
Eduscience,
nasza
szkoła
otrzymała
profesjonalną
stację
meteorologiczną serii WS2800. Jest to stacja dostarczająca podstawowych danych
pogodowych takich jak: temperatura i wilgotność powietrza, opady atmosferyczne, prędkość
i kierunek wiatru, ciśnienie atmosferyczne oraz wielu danych dodatkowych takich jak
temperatura odczuwalna czy temperatura punktu rosy. Stacja meteorologiczna komunikuje się
drogą radiową z konsolą odbiorczą i komputerem. Oprogramowanie komputerowe umożliwia
monitorowanie i rejestrowanie danych meteorologicznych. Dzięki stacji uczniowie
dokonywali codziennej obserwacji pogody zapisując dane.
W dniach 24-25.09.2014 r., uczniowie klasy projektowej gimnazjum mieli wyjątkową okazję
uczestniczyć w wycieczce do Borówca i Kórnika. We wsi Borówiec znajduje się
Obserwatorium Astrogeodynamiczne Centrum Badań Kosmicznych Polskiej Akademii Nauk.
Pobyt w Obserwatorium był niezwykle ciekawy. Uczniowie uczestniczyli w wykładach,
które przybliżyły im między innymi: postrzeganie czasu w różnych epokach historii
ludzkości, metody pomiaru czasu i znaczenie ich precyzji dla poznania zjawisk
astrofizycznych i geofizycznych rządzących naszą planetą. Młodzież miała okazję poznać
zasady funkcjonowania GPS oraz zastosowanie sztucznych satelit. Poza ciekawymi
wykładami mieli okazję zwiedzać Obserwatorium, a tym samym Laboratorium Czasu, Stację
GPS i Stację Laserową. Uczniowie w ramach zajęć praktycznych konstruowali również
model satelity BRITE, w jego rzeczywistych rozmiarach. Prowadzący zajęcia przybliżyli nam
wszystkie zagadnienia, odpowiadali na każde pytanie i stworzyli niesamowitą atmosferę.
Drugi dzień wycieczki uczniowie rozpoczęli od zwiedzania zamku, który jest nie tylko
siedzibą biblioteki rodowej Działyńskich, obecnie Polskiej Akademii Nauk, ale także
wspaniałym obiektem architektonicznym, mieszczącym w swych wnętrzach muzeum. Po
zamku oprowadził nas przewodnik, który wyczerpująco opowiedział o jego dziejach i losach
jego właścicieli. W Arboretum Instytutu Dendrologii Polskiej Akademii Nauk w Kórniku
uczniowie wzięli udział w ciekawych zajęciach. Z kartami pracy przemaszerowali przez całe
arboretum, jednocześnie podziwiając przeróżne okazy drzew i krzewów w barwach jesieni.
Pomimo, że projekt został zakończony „przygoda naukowa” z Eduscience trwa dalej. Obecnie
rodzice klas młodszych szkoły podstawowej otrzymują dostęp do platformy gdzie między
innymi sprawdzają charakterystykę potencjału swojego dziecka oraz jak rozwinąć jego
potencjał. W klasach starszych szkolny psycholog przeprowadza z uczniami podobne testy.
Nauczyciele podczas zajęć lekcyjnych wykorzystują przykłady zawarte w poradnikach
metodycznych Colina Rose i Katarzyny Lotkowskiej. Poza tym nauczyciele wykorzystują
w codziennej pracy zasoby zgromadzone na platformie.
Szkolny administrator projektu
Henryk Czarnecki