tańce integracyjne w pracy z grupą

Witamy serdecznie w nowym roku szkolnym 2012/2013
Zapraszamy do korzystania z naszych warsztatów
metodami KLANZY
Dbamy o to, aby nasza oferta warsztatowa była dla
wszystkich atrakcyjna, ciekawa i wyjątkowa.
1
„OFERTA PROGRAMOWA
POLSKIEGO STOWARZYSZENIA
PEDAGOGÓW I ANIMATORÓW KLANZA 2012/2013”
KOŁO W RADOMIU
TAŃCE INTEGRACYJNE W PRACY Z GRUPĄ. Część I
Autorzy: Leszek Gęca
Adresaci: nauczyciele edukacji przedszkolnej, kształcenia zintegrowanego, animatorzy
kultury, nauczyciele i instruktorzy tańca, pracownicy świetlic i placówek edukacji
pozaszkolnej, studenci.
Warsztaty rozwijają umiejętności:
Korzyści płynące z udziału:
- nauczania tańców integracyjnych do
tradycyjnych melodii różnych narodów
(m.in.: tańce polskie – polka warszawska,
wielkopolski walcerek i ceglarz, do melodii
rosyjskiej, hawajskiej, japońskiej, włoskiej,
żydowskiej, angielskiej)
- zastosowania prostych i zarazem ciekawych
rozwiązań choreograficznych pozwalających
na naukę poznanych tańców w grupach
wielopokoleniowych
- nabycie umiejętności tańczenia tańców
integracyjnych do melodii różnych narodów,
- nabycie i doskonalenie umiejętności
nauczania tańców integracyjnych
- poznanie prostych form muzyczno –
ruchowych: zabawa i piosenka na powitanie,
zabawa i piosenka na zapoznanie i
zapamiętanie imion, zabawa i piosenka na
zakończenie zajęć, która jest jednocześnie
formą zaproszenia na następne zajęcia tego
typu.
TAŃCE INTEGRACYJNE W PRACY Z GRUPĄ. Część II
Autorzy: animatorzy sekcji tanecznej
Adresaci: nauczyciele edukacji przedszkolnej, kształcenia zintegrowanego, animatorzy
kultury, nauczyciele i instruktorzy tańca, pracownicy świetlic i placówek edukacji
pozaszkolnej, osoby zainteresowane tańcem, studenci.
Warsztaty rozwijają umiejętności:
Korzyści płynące z udziału:
- Tańczenia proponowanych tańców
integracyjnych do melodii różnych narodów
(m.in. „Szkocka polka”, „Spacer po
Atenach”, „Na wrzosowiskach”)
- Tańczenia tańców w wersji na siedząco
(m.in. „Polka lubelska”, „Tupacz”),
- tańczenia i śpiewania zabaw muzyczno –
ruchowych (m.in.: „Gość”, „Parada
instrumentów, „Taniec kolorów”).
- nabycie umiejętności tańczenia tanców
integracyjnych do melodii różnych narodów,
- uświadomienie znaczenia tańca w procesie
integracji grupy
- nabycie umiejętności nauczania
proponowanych tańców i zabaw muzyczno –
ruchowych
- uświadomienie, że „tańczyć może każdy”.
2
TAŃCZYMY RAZEM – Formy integracyjne i sceniczne wybranych tańców
narodowych i regionalnych
Autorzy: Leszek Gęca
Adresaci: nauczyciele edukacji przedszkolnej, kształcenia zintegrowanego, animatorzy
kultury, nauczyciele i instruktorzy tańca, pracownicy świetlic i placówek edukacji
pozaszkolnej, studenci.
Warsztaty rozwijają umiejętności:
Korzyści płynące z udziału:
- tańczenia proponowanych tańców
narodowych i regionalnych
- śpiewania piosenek do proponowanych
tańców
- nauczenia proponowanych tańców z
zastosowaniem kolejnych etapów
wynikających z metodyki nauczania tańca
- poznanie piękna polskich tańców
narodowych i regionalnych
- nabycie umiejętności tańczenia
proponowanych tańców
- uświadomienie znaczenia tańca w procesie
integracji grupy
- nabycie podstawowej wiedzy na temat
pochodzenia tańca.
„ŚWIAT GAZET I NIE TYLKO”
Autorzy: Krystyna Dachtera, Irena Kalinowska, Anna Sorsa
Adresaci: nauczyciele, bibliotekarze, animatorzy, katecheci, pracownicy placówek
opiekuńczo – wychowawczych, organizatorzy czasu wolnego, studenci.
Warsztaty rozwijają umiejętności:
- wykorzystania gazet jako tworzywa
( m.in.: wyplatanie koszy, misek, kapeluszy,
rewia mody, konstrukcje
z gazet),
- stosowania zabaw twórczych, ruchowych,
plastycznych, teatralnych,
- budowania poczucia zaufania
w grupie
- wykorzystania zabaw z kartami
dialogowymi.
Korzyści płynące z udziału:
- nabycie i doskonalenie umiejętności
stosowania metod pedagogiki zabawy w
pracy z grupą,
- nabycie umiejętności tworzenia przyjaznej
atmosfery w grupie,
- dostarczenie niekonwencjonalnych
pomysłów na realizację
interesujących zajęć,
- dostarczenie prostych metod rozwoju
postaw twórczych i stymulacji wyobraźni.
3
„ROZBUDŹMY ZAINTERESOWANIE MATEMATYKĄ”
AUTOR: Teresa Trojanowska
Adresaci: nauczyciele matematyki różnych poziomów nauczania, studenci
wydziału matematyki (kierunek nauczycielski).
Warsztaty rozwijają umiejętności
 zastosowania metod
aktywizujących do konkretnych
zagadnień programowych
edukacji matematycznej,
 wykorzystania zadań i zagadek
matematycznych sprzyjających
rozwojowi intelektualnemu
uczniów i aktywizowaniu
działań dzieci i młodzieży,
 wykorzystania zadań i zagadek
„z przymrużeniem oka”,
ukazujących matematykę
jako przedmiot łączący
przyjemne z pożytecznym.
Korzyści płynące z udziału
 nabycie i doskonalenie
umiejętności rozbudzania
zainteresowań matematyką
wśród uczniów różnych
poziomów nauczania,
 zdobycie konkretnych metod
na organizowanie i prowadzenie
wesołej i atrakcyjnej lekcji
matematyki,
 nabycie umiejętności
motywowania uczniów do nauki
matematyki poprzez zastosowane
metod pedagogiki zabawy.
 odkrycie, że edukacja
matematyczna może być
atrakcyjną przygodą, wzmacnia
sprawność intelektualną i uczy
efektywnego myślenia.
„ZABAWY Z CHUSTĄ”
Adresaci: nauczyciele edukacji przedszkolnej, kształcenia zintegrowanego,
organizatorzy czasu wolnego, pracownicy świetlic i placówek edukacji pozaszkolnej,
studenci.
Chusta animacyjna jest doskonałym rekwizytem do zabaw integracyjnych
i edukacyjnych w grupie. Szkolenie pozwala zapoznać się z zabawami, które można
wykorzystać podczas zajęć w przedszkolu, szkole, bądź na dużych imprezach czy
festynach. Zabawy takie pozwalają na jednakowe zaangażowanie wszystkich
uczestników działań bez podsycania zbędnej rywalizacji.
Warsztaty rozwijają umiejętności
 Przeprowadzania zabaw
fabularyzowanych
 Prezentacji i przygotowania do
organizacji imprezy plenerowej
 Podejmowania działań
zespołowych
Korzyści płynące z udziału
 Nabycie i doskonalenie
umiejętności organizowania
przedsięwzięć dla grupy
 Wzmocnienie umiejętności
pracy zespołowej
 Poznanie ciekawych zabaw
4
STARE I NOWE ZABAWY PODWÓRKOWE
Autorzy: Ewa Noga, Anna Wasilak
Adresaci: nauczyciele świetlic, nauczyciele edukacji przedszkolnej, kształcenia
zintegrowanego i wychowania fizycznego, pracownicy świetlic, organizatorzy
czasu wolnego, wychowawcy kolonijni, studenci
Warsztaty rozwijają umiejętności
 Integrowania grupy
 Zastosowania metod
podnoszących energię grupy
 Ćwiczenia refleksu
i koncentracji, rozwijania wyobraźni
 prowadzenia zabaw
fabularyzowanych
 działania przy muzyce
Korzyści płynące z udziału
 nabycie i doskonalenie
umiejętności stosowania metod
pedagogiki zabawy w grupie
 poznawanie interesujących
zabaw i metod rozwijających
wyobraźnię, koncentrację
i refleks,
 poznanie zabaw
fabularyzowanych gotowych do
realizacji w grupie
 wzbogacenie warsztatu
nauczyciela i wychowawcy o
atrakcyjne formy organizacji
czasu wolnego, wspomagające
działania wychowawcze.
KTO TAK PIĘKNIE GRA? TO DZIECI, PANI I JA
Autorzy: Katarzyna Makarewicz, Beata Grabkowska
Adresaci: osoby pracujące z dziećmi od dwóch do pięciu lat
Warsztaty rozwijają umiejętności
 zastosowania nieskomplikowanych
tańców i układów ruchowych,
 wykorzystania wesołych piosenek
podczas zajęć z dziećmi
 tworzenia scenariuszy imprez z
wykorzystaniem prezentowanego
materiału słowno – muzycznego
 opracowania rytmicznych
wierszyków i wyliczanek do zabaw



Korzyści płynące z udziału
nabycie umiejętności organizowania
ciekawych zajęć dla dzieci
zdobycie i doskonalenie umiejętności
stosowania elementów muzycznych
podczas zajęć z dziećmi
gotowe scenariusze zajęć muzyczno rytmicznych
Zapisy pod numerem telefonu: 698 383 181
lub drogą mailową: [email protected]
ZAPRASZAMY
5