Rękodzielnik - DSOSW nr 13

Transkrypt

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU
RĘKODZIELNIK WYROBÓW WŁÓKIENNICZYCH 731808
w DSOSW nr 13
Dolnośląski Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy nr 13
dla Niewidomych i Słabowidzących im. Marii Grzegorzewskiej we Wrocławiu
ul. Kamiennogórska 16
54 – 034 Wrocław
1
2
Wrocław 2012
Numer programu: Szkolny zestaw programów nauczania w oparciu o obowiązująca ustawę programową
Plan nauczania:
Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. (Dz. U. z 2012, poz. 204, zał.6)
podbudowa programowa: gimnazjum
3-letni cykl nauczania – przyjęta liczba tygodni w ciągu roku szkolnego - 32
Kwalifikacje: A.16 Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
Program powstał na podstawie przykładowego programu nauczania zamieszczonego na stronie internetowej Krajowego Ośrodka
Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej - http://www.koweziu.edu.pl
Autorzy: mgr inż.. Maria Michalak, mgr inż. Barbara Jasińska
Konsultanci: mgr inż. Grażyna Krogulec
Modyfikacje autorstwa: mgr Małgorzata Ponkało, mgr Agnieszka Kraśnikiewicz
3
TYP SZKOŁY: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA
1. TYP PROGRAMU: przedmiotowy
2. RODZAJ PROGRAMU: liniowy
3. AUTORZY
Autorzy: mgr inż.. Maria Michalak, mgr inż. Barbara Jasińska
Konsultanci: mgr inż. Grażyna Krogulec
Modyfikacje autorstwa: mgr Małgorzata Ponkało, mgr Agnieszka Kraśnikiewicz
4. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO







Program nauczania dla zawodu Rękodzielnik wyrobów włókienniczych opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi:
Ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw
Rozporządzeniem w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego z dnia 23 grudnia 2011 r.
Rozporządzeniem w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach z dnia 7 lutego 2012 r.
Rozporządzeniem w sprawie ramowych planów nauczania z dnia 7 lutego 2012 r.
Rozporządzeniem w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z dnia 30 kwietnia 2007 z późn. zmianami.
Rozporządzeniem w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
szkołach i placówkach z dnia 17 listopada 20
5. CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy
zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami
zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja
procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki
i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie
kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom
4
wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół
kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego
potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu
wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe
życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów
wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
6. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU RĘKODZIELNIK WYROBÓW WŁÓKIENNICZYCH Z PODSTAWĄ
PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
Program nauczania dla zawodu rękodzielnik wyrobów włókienniczych uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym
zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania.
Program uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej
umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym:
1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju
osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa;
2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu
matematycznym;
3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania
wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa;
4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych;
5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi;
6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji;
7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się;
8) umiejętność pracy zespołowej.
W programie nauczania dla zawodu Rękodzielnik wyrobów włókienniczych uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym
polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla
kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: matematyka, a także podstawy przedsiębiorczości i edukację
dla bezpieczeństwa.
5
7. INFORMACJA O ZAWODZIE RĘKODZIELNIK WYROBÓW WŁÓKIENNICZYCH
Rękodzielnik wyrobów włókienniczych wykonuje wyroby rękodzielnicze włókiennicze różnymi technikami ręcznymi lub z
wykorzystaniem maszyn i urządzeń obsługiwanych ręcznie. Są to wyroby tkaniny dekoracyjne: kilimy, gobeliny, wyroby dziewiarskie,
koronki szydełkowe, igłowe i wyroby haftowane. Surowcami do wykonywania tych wyrobów są przędz i nici wykonane z surowców
naturalnych, często technikami tradycyjnymi. Włókiennicze wyroby rękodzielnicze mogą mieć charakter artystyczny lub użytkowy, cechuje je
niepowtarzalność wzorów i wykonania. Rękodzielnik wyrobów włókienniczych jest przygotowany do wykonywania napraw, renowacji i
konserwacji wyrobów rękodzielniczych. Pracuje głównie w pozycji siedzącej. Do wykonywania pracy w tym zawodzie wymagany jest dobry
wzrok, rozróżnianie barw, zdolności manualne. Rękodzielnik wyrobów włókienniczych może podejmować samodzielną działalność
gospodarczą lub pracę w zakładach rzemieślniczych, w muzealnych i konserwatorskich pracowniach tkanin, w pracowniach artystów
plastyków.
8. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE RĘKODZIELNIK WYROBÓW WŁÓKIENNICZYCH
Mimo, że współczesne włókiennictwo, to dziedzina innowacyjna dziedzina gospodarki, wyroby włókiennicze wykorzystywane są w
każdej dziedzinie gospodarki są obecne w życiu każdego człowieka, istnieje także zapotrzebowanie na wyroby artystyczne, dekoracyjne
nawiązujące do tradycji, do danych technik wytwarzania. Zawód rękodzielnika nie jest zawodem powszechnym, jego kształcenie będzie się
rozwijało w tych regionach gdzie tradycyjnie były wytwarzane wyroby rękodzielnicze.
9. POWIĄZANIA ZAWODU RĘKODZIELNIK WYROBÓW WŁÓKIENNICZYCH Z INNYMI ZAWODAMI
Podział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji
stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych potrzeb i ambicji. Wspólne kwalifikacje mają zawody kształcone na poziomie zasadniczej
szkoły zawodowej i technikum, dla zawodu rękodzielnik wyrobów włókienniczych wyodrębniona została kwalifikacja A.16. Wytwarzanie,
konserwacja i renowacja rękodzielniczych wyrobów włókienniczych, która stanowi także podbudowę kształcenia w zawodzie technik
włókienniczych wyrobów dekoracyjnych. Technik włókienniczych wyrobów dekoracyjnych ma kwalifikacje dwie kwalifikacje właściwe dla
zawodu. Dla obu zawodów wyodrębniono grupę efektów wspólnych w ramach obszaru kształcenia.
6
Kwalifikacja
A.16.
A.42.
A.43.
Wytwarzanie,
konserwacja i
renowacja
rękodzielniczych
wyrobów
włókienniczych
Opracowywanie
dokumentacji
wytwarzania
włókienniczych
wyrobów dekoracyjnych
Organizacja procesów
wytwarzania
włókienniczych
wyrobów
dekoracyjnych.
Symbol zawodu
731808
311931
311931
Zawód
Rękodzielnik wyrobów
włókienniczych
Technik włókienniczych
Elementy wspólne
PKZ(A.c)
OMZ
PKZ(A.c)
311931
wyrobów
dekoracyjnych.
PKZ(A.s)
OMZ
PKZ(A.c)
PKZ(A.s)
10. CELE SZCZEGÓŁOWE W ZAWODZIE
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie rękodzielnik wyrobów włókienniczych powinien być przygotowany do wykonywania
następujących zadań zawodowych:
1) przygotowywania surowców i półproduktów do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów włókienniczych;
2) obsługiwania maszyn i urządzeń do ręcznego wytwarzania wyrobów włókienniczych;
3) wytwarzania i wykańczania rękodzielniczych wyrobów włókienniczych;
4) wykonywania prac związanych z konserwacją i renowacją włókienniczych wyrobów dekoracyjnych.
Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają
się:
 efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BHP, PDG, JOZ);
 efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach zawodu administracyjno-usługowego stanowiące podbudowę do kształcenia w
zawodzie PKZ (A.c);
 efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie A.16. Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych
wyrobów włókienniczych.
7
11. SZKOLNY PLAN NAUCZANIA
Numer programu: Szkolny zestaw programów nauczania w oparciu o obowiązującą ustawę programową PLANU NAUCZANIA
Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. (Dz. U. z 2012, poz. 204, zał.6)
Podbudowa programowa: gimnazjum w 3-letnim cyklu nauczania – przyjęta liczba tygodni w ciągu roku szkolnego - 32
Kwalifikacje: A.16 Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
Lp.
Klasa
Obowiązkowe zajęcia edukacyjne
I
Przedmioty w kształceniu zawodowym teoretycznym
.1. Podstawy rysunku
2
2. Materiałoznawstwo włókiennicze
3
3. Język angielski zawodowy
4. Technologia włókiennicza
3
Łączna liczba godzin
8
Przedmioty w kształceniu zawodowym praktycznym
5. Pracownia włókiennicza
5
6. Zajęcia praktyczne
Łączna liczba godzin
5
II
III
2
3
2
2
3
8
4
6
5
5
4
7
11
Liczba godz.
tygodniowo
w trzyletnim
okresie
nauczania
Liczba godz.
w trzyletnim
okresie
nauczania
4
6
2
1
3
6
2
1
3
6
2
7
1
10
20
64
224
32
320
640
5
7
12
2
12
14
2
12
14
11,5
19
30,5
368
608
976
Egzamin potwierdzający pierwszą kwalifikację A.16. odbywa się pod koniec klasy III.
8
Wykaz działów programowych dla zawodu rękodzielnik wyrobów włókienniczych
NAZWA PRZEDMIOTU
1. Podstawy rysunku
2. Materiałoznawstwo
włókiennicze
NAZWA DZIAŁU
1.1 Ogólne wiadomości o rysunku
1.2 Rysunek zawodowy
2.1 Włókna naturalne
2.2 Włókna chemiczne
2.3 Nitki i materiały odzieżowe
3.1. Porozumiewanie się z klientem w języku obcym
3.2. Informacje o surowcach włókienniczych i włókienniczych wyrobach
rękodzielniczych
4.1 Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów tkanych
4.2 Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów dzianych
4.3 Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów koronkarskich
4.4 Rodzaje haftów i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów
haftowanych
4.5 Naprawa, konserwacja i renowacja włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
4.6 Rękodzielnicza działalność gospodarcza we włókiennictwie
5.1 Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów tkanych
5.2 Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów haftowanych
5.3 Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów dzianych
5.4 Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych koronek i wyrobów
koronkarskich
5.5 Przygotowanie do wykonywania napraw, konserwacji i renowacji
włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
6.1 Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów tkanych
6.2 Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów haftowanych
6.3 Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów dzianych
6.4 Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów koronkarskich
LICZBA GODZIN
PRZEWIDZIANYCH
NA DZIAŁ
27
37
82
57
85
16
16
96
60
38
30
22
74
150
38
90
50
40
200
80
110
90
128
9
12. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW
1. Podstawy rysunku
64 godziny
224 godziny
32 godziny
320 godzin
368 godzin
608 godzin
10
1. Podstawy rysunku
1.1. Ogólne wiadomości o rysunku
1.2. Rysunek zawodowy
1. 1. Ogólne wiadomości o rysunku
Uszczegółowione efekty kształcenia
Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:
PKZ(A.c)(2)13. Znać i stosować podstawową terminologię dotyczącą rysunku
PKZ(A.c)(2)14. Znać zarys historii rysunku
PKZ(A.c)(2)15. Znać i stosować podstawowe materiały i techniki rysunkowe
PKZ(A.c)(2)16. Znać podstawowe zasady tworzenia rysunku i stosować je w praktyce
PKZ(A.c)(2)17. Mieć wiedzę na temat barw podstawowych i pochodnych, ciepłych i
zimnych, koła barw, odcieni
PKZ(A.c)(2)18. Stosować kolory podczas rysowania
1. 2. Rysunek zawodowy
PKZ(A.c)(1)1.Rozróżnić zasady sporządzania rysunku technicznego
PKZ(A.c)(1)2.Wykonać szkice i rysunki techniczne części maszyn i urządzeń tkackich
zgodnie z zasadami
PKZ(A.c)(1)3.Nazwać części maszyn tkackich na podstawie rysunku technicznego
PKZ(A.c)(1)5.Wykonać szkice i rysunki techniczne części maszyn dziewiarskich i
urządzeń zgodnie z zasadami
PKZ(A.c)(2)1.Rozróżnić zasady tworzenia kompozycji płaskich i przestrzennych tkanin
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(2)2.Dobrać barwy do tworzonych kompozycji kolorystycznych tkanin
rękodzielniczych zgodnie z zasadami
PKZ(A.c)(2)3.Wykonać kompozycje kolorystyczne, płaskie i przestrzenne tkanin
rękodzielniczych
Materiał kształcenia
Organizacja stanowiska pracy
Podstawowe zasady tworzenia rysunku
Techniki i materiały rysunkowe
Podstawowe wiadomości o barwach
Zasady projektowania wzorów wyrobów
włókienniczych
Zasady sporządzania rysunku
technicznego
Rysunek techniczny maszynowy
Symbole i oznaczenia stosowane w
rysunkach technicznych
rękodzielniczych maszyn tkackich
Zasady obsługi programów
komputerowych do tworzenia rysunków
technicznych
11
PKZ(A.c)(2)4. Rozróżnić zasady tworzenia kompozycji płaskich i przestrzennych
stosownych do haftu
PKZ(A.c)(2)5.Dobrać barwy do tworzonych kompozycji kolorystycznych haftu
PKZ(A.c)(2)6.Wykonać kompozycje kolorystyczne płaskie i przestrzenne haftów zgodnie
z zasadami
PKZ(A.c)(2)7.Rozróżnić zasady tworzenia kompozycji płaskich i przestrzennych
rękodzielniczych wyrobów dzianych
PKZ(A.c)(2)8.Dobrać barwy do tworzonych kompozycji kolorystycznych rękodzielniczych
wyrobów dzianych zgodnie z zasadami
PKZ(A.c)(2)9.Wykonać kompozycje kolorystyczne płaskie i przestrzenne
rękodzielniczych wyrobów dzianych zgodnie z zasadami
wyrobów koronkarskich
PKZ(A.c)(2)11.Dobrać barwy do tworzonych kompozycji kolorystycznych wyrobów
koronkarskich
rękodzielniczych wyrobów koronkarskich zgodnie z zasadami
PKZ(A.c)(8)1.Rozróżnić rodzaje symboli i oznaczeń stosowanych w rysunkach
technicznych
PKZ(A.c)(8)2.Określić symbole i znaczenia stosowane w rysunkach technicznych
PKZ(A.c)(8)3.Dobrać odpowiedni symbol i oznaczenia dla wskazanego elementu
tkackiej maszyny rękodzielniczej lub urządzenia na rysunku technicznym
PKZ(A.c)(8)4. Określić rodzaje symboli i oznaczeń stosowanych w rysunkach
technicznych rękodzielniczych maszyn dziewiarskich
dziewiarskiej maszyny rękodzielniczej lub urządzenia na rysunku technicznym
PKZ(A.c)(9)3.Rysować schemat technologiczny krosna ręcznego
PKZ(A.c)(9)6.Rysować schemat technologiczny szydełkarki płaskiej ręcznej
PKZ(A.c)(11)1.Dobrać program komputerowy do wykonania rysunków technicznych
PKZ(A.c)(11)2.Obsłużyć program komputerowy do wykonania rysunków technicznych
PKZ(A.c)(11)3.Dobrać program komputerowy do wykonania kompozycji kolorystycznych
wyrobów rękodzielniczych tkanych
PKZ(A.c)(11)4.Obsłużyć program komputerowy do wykonania kompozycji
kolorystycznych wyrobów rękodzielniczych tkanych
wyrobów rękodzielniczych haftowanych
komputerowych wspomagające
wykonywanie rysunków technicznych i
projektów tkanego wyrobu
rękodzielniczego
Zasady tworzenia kompozycji płaskich i
przestrzennych tkanych wyrobów
rękodzielniczych
Wykonywanie kompozycji
kolorystycznych płaskich i
przestrzennych wyrobów dekoracyjnych
Zasady rysowania splotów tkackich
przestrzennych stosownych do haftów
Zasady tworzenia kompozycji
kolorystycznych, płaskich i
przestrzennych haftów
Zasady wykonywania rysunków
schematycznych haftów
Edytory graficzne do tworzenia
projektów plastycznych
rękodzielniczych wyrobów haftowanych
rękodzielniczych maszyn dziewiarskich
Kompozycje kolorystyczne
Projektowanie dzianych wyrobów
rękodzielniczych
komputerowych wspomagających
wykonywanie kompozycji
kolorystycznych dzianych wyrobów
rękodzielniczych
przestrzennych wyrobów koronkarskich
12
wykonywanie kompozycji koronkarskich
kolorystycznych wyrobów rękodzielniczych haftowanych
wyrobów rękodzielniczych
wyrobów rękodzielniczych dzianych
kolorystycznych wyrobów rękodzielniczych dzianych
wyrobów rękodzielniczych koronkarskich
kolorystycznych wyrobów rękodzielniczych koronkarskich
A.16.1(6)3. Wykonać rysunki schematyczne splotów tkackich zgodnie z zasadami na
podstawie podanych założeń
A.16.1.(6)5. Wykonać rysunki schematyczne haftów zgodnie z zasadami na podstawie
podanych założeń
A.16.2.(3)3. Wykonać rysunki schematyczne splotów dziewiarskich zgodnie z zasadami
na podstawie podanych założeń
A.16.2.(3)5. Wykonać rysunki schematyczne splotów koronkarskich zgodnie z zasadami
Planowane zadanie
Wykonaj projekt technologicznego tkanego wyrobu rękodzielniczego. W projekcie należy umieścić kompozycję kolorystyczną
wyrobu, dobrać surowiec, obrać i wykonać tkacki rysunek splotu, wykonać obliczenia technologiczne określone w formie założeń w
karcie projektu,. Do wykonania zadania wykorzystasz program komputerowy. Zadanie wykonasz w grupie 2 osobowej, korzystając
z dostępnych w pracowni materiałów. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu. Opracowany projekt
będziesz prezentował na forum klasy (5 minut) a następnie przekażesz do oceny.
13
Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne
Dział programowy" Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów tkanych " powinien być prowadzony w pracowni
projektowania, w której powinny być zorganizowane następujące stanowiska: a) stanowiska projektowania wyrobów dekoracyjnych
(jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w materiały i przybory rysunkowe, b) stanowiska komputerowe dla uczniów
(jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery i plotery
(po jednym na cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, programy komputerowego wspomagania
projektowania (Computer Aided Design), projektor multimedialny, drukarkę kolorową umożliwiającą drukowanie w formacie A3;
ponadto pracownia powinna być wyposażona w: sztalugi, komplet obiektów modelowych do sporządzania rysunków z natury,
plansze pisma technicznego, koło barw, rysunki techniczne płaskich wyrobów włókienniczych, albumy współczesnych i dawnych
włókienniczych wyrobów dekoracyjnych – tkanin artystycznych, albumy dzieł sztuki.
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. Czasopisma branżowe, katalogi surowców i wyrobów dekoracyjnych, filmy i prezentacje
multimedialne wytwarzania tkanych wyrobów dekoracyjnych.
Zalecane metody dydaktyczne
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia, kształtujące umiejętności rysowania splotów tkackich, wykonywania obliczeń
technologicznych oraz metoda projektu.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osobowych. Dominująca forma organizacyjna: praca indywidualna jednolita i
praca w grupach.
Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji wykonanych prac. W ocenie należy
uwzględnić następujące kryteria ogólne: merytoryczną zawartość wykonanego projektu (dobór barw w projekcie, dobór surowca,
splotu tkackiego, poprawność wykonanych obliczeń technologicznych do założeń określonych w karcie projektu), estetykę
wykonania, prezentacja (czytelność, przestrzeganie czasu). Kryteria oceniania powinny być ustalone przed rozpoczęciem projektu.
Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:
–dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,
–dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia
2.1. Włókna naturalne
2.2. Włókna chemiczne
2.3. Nitki i materiały odzieżowe
2. 1. Włókna naturalne
14
PKZ(A.c)(3)1. Rozróżnić rodzaje włókien naturalnych ze względu na pochodzenie
PKZ(A.c)(3)2. Określić właściwości fizykochemiczne włókien naturalnych
PKZ(A.c)(3)3. Określić właściwości użytkowe włókien naturalnych
PKZ(A.c)(3)4. Wskazać zastosowanie włókien naturalnych
PKZ(A.c)(3)5. Dobrać rodzaj włókien naturalnych do wskazanych cech użytkowych
wyrobów
PKZ(A.c)(4)1. Rozróżnić sposoby otrzymywania włókien naturalnych
PKZ(A.c)(4)3. Rozróżnić metody uszlachetniania włókien naturalnych
BHP(4)1. Określać rodzaje zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka związane z pracą
przy naturalnych surowcach włókienniczych
BHP(5)1. Zidentyfikować zagrożenia związane z występowaniem czynników
szkodliwych przy obróbce naturalnych surowców włókienniczych
BHP(6)1. Określić skutki oddziaływania czynników szkodliwych przy obróbce
naturalnych surowców włókienniczych
KPS(3)1. Planować podejmowane działania
KPS(6)1. Wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności
zawodowych
Zagrożenia zdrowia i życia związane z
pracą przy naturalnych surowcach
włókienniczych
Czynniki szkodliwe dla organizmu
człowieka przy obróbce naturalnych
surowców włókienniczych
Zapobieganie zagrożeniom życia i
zdrowia występującym przy obróbce
na organizm człowieka
Klasyfikacja włókien naturalnych
Właściwości fizykochemiczne i
użytkowe włókien naturalnych
Zastosowanie włókien naturalnych
Metody otrzymywania włókien
naturalnych
Metody uszlachetniania włókien
naturalnych
Planowane zadanie
Opracuj katalogsurowców naturalnych. W katalogu umieścisz próbki surowców, zgodnie z podziałem ze względu na ich
pochodzenie, oraz zilustrujesz je przykładami zastosowań. Zadanie wykonasz w grupie 3 osobowej, korzystając z dostępnych w
pracowni materiałów na temat surowców naturalnych. Do dyspozycji maszstanowisko komputerowe z dostępem do Internetu.
Opracowany katalog będziesz prezentował na forum klasy (5 minut) a następnie przekażesz do oceny .
Dział programowy „Włókna naturalne" powinien być prowadzony w pracowni włókienniczej, wyposażonej w: stanowiska badań
surowców i wyrobów włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: wagę laboratoryjną, mikroskop do
identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny, odczynniki chemiczne do identyfikacji włókien, lupę tkacką, kalkulator; katalogi surowców
włókienniczych. Stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu oraz drukarkę.
Środki dydaktyczne
Katalogi próbek. Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne surowców naturalnych.
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia, kształtujące umiejętności praktyczne oraz metoda tekstu przewodniego pozwalające
na kształtowanie umiejętności analizowania i selekcjonowania informacji z zakresu włókienniczych surowców naturalnych.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osobowych. Dominująca forma organizacyjna: praca w grupach.
15
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie obserwacji prezentacji oraz opracowanego katalogu. W
ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: merytoryczną zawartość opracowanego katalogu surowców, układ
graficzny, prezentacja (czytelność przekazu, przestrzeganie czasu).
–dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.
2. 2. Włókna chemiczne
PKZ(A.c)(3)6. Rozróżnić rodzaje włókien chemicznych
PKZ(A.c)(3)7. Określić właściwości fizykochemiczne włókien chemicznych
PKZ(A.c)(3)8. Wskazać zastosowanie włókien chemicznych
PKZ(A.c)(3)9. Dobrać rodzaj włókien chemicznych do wskazanych cech użytkowych
wyrobu
PKZ(A.c)(4)2. Rozróżnić metody wytwarzania włókien chemicznych
PKZ(A.c)(4)4. Rozróżnić metody uszlachetniania włókien chemicznych
PKZ(A.c)(7)1. Rozróżniać rodzaje odpadów powstałych podczas wytwarzania
włókienniczych surowców chemicznych
przy chemicznych surowcach włókienniczych
szkodliwych przy obróbce chemicznych surowców włókienniczych
chemicznych surowców włókienniczych
Zagrożenia zdrowia i życia związane z
pracą przy chemicznych surowcach
włókienniczych
Czynniki szkodliwe dla organizmu
człowieka przy obróbce chemicznych
surowców włókienniczych przy obróbce
na organizm człowieka
Klasyfikacja włókien chemicznych
Właściwości fizykochemiczne i
użytkowe włókien chemicznych
Metody wytwarzania włókien
chemicznych
Zastosowanie włókien chemicznych
Metody uszlachetniania włókien
chemicznych
Rodzaje odpadów powstałych przy
wytwarzaniu włókien chemicznych
16
Planowane zadanie
Opracuj katalog włókien chemicznych. W katalogu umieścisz próbki włókien chemicznych, określisz ich rodzaj, sposób
wytwarzania oraz wymienisz przykłady zastosowań. Zadanie wykonasz w grupie 3 osobowej, korzystając z dostępnych w pracowni
materiałów na temat włókienniczych surowców chemicznych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe z dostępem do
Internetu. Opracowany katalog będziesz prezentował na forum klasy (5 minut) a następnie przekażesz do oceny.
Dział programowy „Włókna chemiczne" powinien być prowadzony w pracowni włókienniczej, wyposażonej w: stanowiska badań
surowców i wyrobów włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: wagę laboratoryjną, mikroskop do
identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny, odczynniki chemiczne do identyfikacji włókien, lupę tkacką, kalkulator; katalogi surowców
włókienniczych.
Środki dydaktyczne
Katalogi próbek. Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne surowców chemicznych.
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia, kształtujące umiejętności oraz metoda tekstu przewodniego pozwalające na
kształtowanie umiejętności analizowania i selekcjonowania informacji z zakresu włókienniczych surowców naturalnych.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osobowych. Dominująca forma organizacyjna praca: w grupach.
ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: merytoryczną zawartość opracowanego katalogu włókien, układ graficzny,
prezentacja (czytelność przekazu, przestrzeganie czasu prezentacji).
2.3. Nitki i materiały odzieżowe
PKZ(A.c)(5)3. Rozróżnić parametry budowy rękodzielniczych wyrobów dzianych
PKZ(A.c)(5)4. Określić parametry budowy rękodzielniczych wyrobów dzianych
PKZ(A.c)(5)5. Rozróżnić parametry koronek
PKZ(A.c)(5)6. Określić parametry koronek
PKZ(A.c)(6)5. Rozróżnić etapy wytwarzania wyrobów haftowanych
Budowa i parametry nitek stosowanych
w tkanych wyrobach rękodzielniczych
Rodzaje nitek stosowanych w tkanych
wyrobach rękodzielniczych
Parametry budowy tkanin
17
A.16.1.(1)1. Rozróżnić nitki stosowane w tkanych rękodzielniczych wyrobach ze względu
na surowiec i technikę wytwarzania
A.16.1.(1)2. Określić budowę nitek stosowanych w rękodzielniczych wyrobach tkanych
A.16.1.(1)3. Rozróżnić parametry nitek stosowanych w rękodzielniczych wyrobach
tkanych
A.16.1.(1)5. Rozróżnić nitki stosowane w dzianych rękodzielniczych wyrobach
włókienniczych ze względu surowiec i technikę wytwarzania
A.16.1.(1)6. Określić budowę nitek stosowanych w rękodzielniczych wyrobach dzianych
dzianych
A.16.1.(1)9. Określić budowę nitek stosowanych w rękodzielniczych wyrobach
koronkarskich
koronkarskich
A.16.1.(2)2. Rozróżnić rodzaje wyrobów rękodzielniczych haftowanych ze względu na
technikę haftu
A.16.1.(3)1. Określić właściwości surowców stosowanych do wyrobów rękodzielniczych
tkanych
haftowanych
A.16.1.(3)5. Porównać właściwości i jakość wyrobów haftowanych wykonanych z
różnych surowców
A.16.1.(4)1.Rozróżnić właściwości użytkowe tkanin
A.16.1.(4)2.Określić wpływ składu surowcowego nitek na właściwości użytkowe tkanin
A.16.1.(4)3.Określić wpływ parametrów budowy nitek na właściwości użytkowe tkanin
A.16.1.(5)1.Identyfikować parametry budowy tkanin
A.16.1.(5)3. Rozróżnić parametry budowy haftów
A.16.1.(5)3. Określić parametry budowy haftów
A.16.1.(7)1.Dobrać rodzaje nitek zgodnie z założeniami projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(7)2.Dobrać splot zgodnie z założeniami projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(10)1.Rozróżnić parametry budowy nitek stosowanych na osnowę i wątek
tkanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(1)2. Rozróżnić dziane wyroby rękodzielnicze ze względu na przeznaczenie
użytkowe
Właściwości użytkowe tkanin
Rodzaje splotów tkackich i ich
parametry
Budowa dzianin
Rodzaje dzianin
Parametry budowy dzianin
Sploty dziewiarskie
Surowce stosowane do wytwarzania
Rodzaje wyrobów koronkarskich
Parametry wyrobów koronkarskich
Etapy wytwarzania haftów
Parametry budowy haftów
Właściwości i rodzaje nitek
stosowanych do wytwarzania
haftowanych wyrobów dekoracyjnych
18
A.16.2.(1)3. Rozróżnić koronkarskie wyroby rękodzielnicze ze względu na technikę
wykonania
A.16.2.(1)4. Rozróżnić koronkarskie wyroby rękodzielnicze ze względu na
przeznaczenie użytkowe
A.16.2.(2)1. Rozróżnić parametry budowy dzianiny
A.16.2.(2)2. Obliczyć parametry budowy dzianiny
A.16.2.(2)3. Rozróżnić parametry budowy wyrobu koronkarskiego
A.16.2.(2)4. Obliczyć parametry budowy wyrobu koronkarskiego
A.16.2.(3)1. Rozróżnić rodzaje splotów dziewiarskich zasadniczych i pochodnych od
zasadniczych
A.16.2.(3)2. Rozróżnić parametry splotów dziewiarskich zasadniczych i pochodnych od
zasadniczych
A.16.2.(3)4. Rozróżnić rodzaje splotów koronkarskich
A.16.2.(5)5. Rozróżnić techniki wykonania koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(5)6. Określić surowce do wykonania koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(6)4. Rozróżnić rodzaje haftów
A.16.1.(9)4. Rozróżnić techniki wykonywania haftu
Planowane zadanie
Opracuj katalog nitek, tkanin, koronek i dzianin. W katalogu umieścisz próbki nitek, tkanin, koronek i dzianin, określisz ich rodzaj,
sposób wytwarzania oraz wymienisz przykłady zastosowań. Zadanie wykonasz w grupie 3 osobowej, korzystając z dostępnych w
pracowni materiałów na temat wyrobów włókienniczych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu.
Opracowany katalog będziesz prezentował na forum klasy (5 minut) a następnie przekażesz do oceny.
Dział programowy „Nitki i materiały odzieżowe" powinien być prowadzony w pracowni włókienniczej, wyposażonej w: stanowiska
badań półproduktów i wyrobów włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: wagę laboratoryjną,
mikroskop do identyfikacji nitek, sprzęt laboratoryjny, lupę tkacką, kalkulator; katalogi nitek i wyrobów włókienniczych (tkaniny,
koronki, dzianiny).
Środki dydaktyczne
Katalogi próbek. Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne półproduktów i gotowych wyrobów
włókienniczych.
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia, kształtujące umiejętności oraz metoda tekstu przewodniego pozwalające na
kształtowanie umiejętności analizowania i selekcjonowania informacji z zakresu nitek, koronek, dzianin i tkanin.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 10 osobowych. Dominująca forma organizacyjna praca: w grupach.
19
ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: merytoryczną zawartość opracowanego katalogu włókien, układ graficzny,
prezentacja (czytelność przekazu, przestrzeganie czasu prezentacji).
3.1. Porozumiewanie się z klientem w języku obcym
3.2. Informacje o surowcach włókienniczych i włókienniczych wyrobach rękodzielniczych
3. 1. Porozumiewanie się z klientem w języku obcym
JOZ(1)1. Porozumieć się w języku obcym z klientem zainteresowanym rękodzielniczymi
wyrobami włókienniczymi
JOZ(1)2. Opracować informację na temat właściwości surowców włókienniczych
JOZ(1)3. Przeczytać i przetłumaczyć otrzymywaną korespondencję dotyczącą
zamówienia na włókiennicze wyroby rękodzielnicze
JOZ(2)1. Zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach z klientem
zainteresowanym rękodzielniczymi wyrobami włókienniczymi
JOZ(2)2. Przygotować scenariusz rozmowy z klientem w zakresie rękodzielniczych
wyrobów włókienniczych
JOZ(2)3. Posłużyć się językiem obcym w zakresie wykonywania zadań zawodowych
JOZ(4)1. Porozumieć się z uczestnikami procesu pracy w języku obcym wykorzystując
słownictwo zawodowe
JOZ(4)2. Przekazać w języku obcym informacje dotyczące rękodzielniczych wyrobów
włókienniczych zgodnie z zasadami gramatyki
KPS(1)2. Przestrzegać zasad kultury i etyki
KPS(2)2. Zrealizować zaplanowane działania
KPS(3)2. Przewidzieć skutki podejmowanych działań
KPS(5)1. Przewidzieć sytuacje wywołujące stres
Zasady komunikacji w kontaktach z
klientem w języku obcym
Zwroty grzecznościowe w kontaktach z
klientem w języku obcym
Sporządzanie korespondencji
biznesowej w języku obcym
Terminologia zakresu rękodzielniczych
20
3. 2. Informacje o surowcach włókienniczych i włókienniczych wyrobach rękodzielniczych
JOZ(3)1. Przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i Terminologia z zakresu surowców
ortografii, teksty związane z wykonywaniem zadań zawodowych napisane w języku
włókienniczych
polskim
Terminologia z zakresu marketingu
Wyszukiwanie informacji z
JOZ(3)2. Sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu dotyczącego
obcojęzycznych zasobów Internetu
rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
dotyczących surowców włókienniczych i
JOZ(3)3. Przetłumaczyć na język obcy notatkę promującą rękodzielnicze wyroby
rękodzielniczych wyrobów
włókiennicze
włókienniczych
JOZ(5)1. Skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z surowcami
włókienniczymi
JOZ(5)2. Skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z wytwarzaniem
JOZ(5)3. Dokonać analizy informacji zawartych w obcojęzycznych źródłach informacji
dotyczących surowców włókienniczych
dotyczących rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
JOZ(5)5. Wyszukać w różnych źródłach informacje dotyczące surowców włókienniczych
KPS(4)2. Potrafić analizować zmiany, jakie zachodzą w branży
KPS(6)2. Stosować różne metody doskonalenia umiejętności zawodowych
Planowane zadanie
Opracuj scenariusz i przeprowadzenie rozmowy z klientem zainteresowanym rękodzielniczymi wyrobami włókienniczymi. Zadanie
wykonujesz w zespole dwuosobowym. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe wyposażone w edytor tekstu z dostępem do
Internetu, słowniki. Rozmowę zaprezentujesz na forum klasy (5 minut) a opracowany scenariusz przekażesz do oceny.
21
Zajęcia z działu programowego „Porozumiewanie się klientem w języku obcym” powinny być prowadzone w pracowni wyposażonej
w sprzęt audiowizualny.
Środki dydaktyczne
Pakiety dla uczniów, słowniki jedno i dwujęzyczne i słowniki techniczne.
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia, kształtujące umiejętności porozumiewania się w języku obcym ukierunkowanym
zawodowo.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osobowych. Dominująca forma organizacyjna indywidualna jednolita i praca w
grupach.
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzonej na podstawie rozmowy z klientem. W ocenie należy uwzględnić kryteria
ogólne, zawartość merytoryczną opracowanego scenariusza rozmowy (przedmiot rozmowy, poprawność słownictwa), sposób
komunikowania się z klientem, przestrzeganie czasu. Kryteria powinny być ustalone przed przystąpieniem do wykonania zadania.
–dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form
kształcenia do możliwości ucznia.
4.1. Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów tkanych
4.2. Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów dzianych
4.3. Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów koronkarskich
4.4. Rodzaje haftów i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów haftowanych
4.5. Naprawa, konserwacja i renowacja włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
4.6. Rękodzielnicza działalność gospodarcza we włókiennictwie
4. 1. Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów tkanych
PKZ(A.c)(4)5. Rozróżnić metody wytwarzania półproduktów włókienniczych ze względu
rodzaj przerabianego włókna
Budowa i parametry nitek stosowanych
w tkanych wyrobach rękodzielniczych
22
na ich zastosowanie
PKZ(A.c)(5)1. Rozróżnić parametry włókienniczych wyrobów liniowych
PKZ(A.c)(5)2. Rozróżnić parametry włókienniczych wyrobów tkanych
PKZ(A.c)(6)1. Rozróżnić procesy wytwarzania wyrobów liniowych
PKZ(A.c)(6)2. Określić przebieg procesu wytwarzania wyrobów liniowych w zależności
od rodzaju przerabianego surowca
PKZ(A.c)(6)3. Rozróżnić procesy wytwarzania tkanin rękodzielniczych
PKZ(A.c)(6)4. Określić przebieg procesu wytwarzania wskazanej tkaniny rękodzielniczej
PKZ(A.c)(7)2. Rozróżnić odpady powstałe podczas wytwarzania liniowych wyrobów
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(7)3. Rozróżnić odpady powstałe podczas wytwarzania tkackich wyrobów
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(9)1. Rozróżnić maszyny i urządzenia włókiennicze do wytwarzania liniowych
PKZ(A.c)(9)2. Rozróżnić maszyny i urządzenia włókiennicze do wytwarzania tkanych
PKZ(A.c)(9)4. Dobrać maszyny i urządzenia do wytwarzania określonego tkackiego
wyrobu rękodzielniczego
PKZ(A.c)(10)1. Rozróżnić części maszyn i urządzeń do wytwarzania liniowych wyrobów
rękodzielniczych;
PKZ(A.c)(10)2. Rozróżnić części maszyn i urządzeń do wytwarzania tkanych wyrobów
rękodzielniczych;
A.16.1.(1)1. Rozróżnić nitki stosowane w tkanych rękodzielniczych wyrobach ze względu
na surowiec i technikę wytwarzania
tkanych
A.16.1.(2)1. Rozróżnić rodzaje wyrobów rękodzielniczych tkanych ze względu na
technikę wytwarzania
tkanych
A.16.1.(3)2. Porównywać właściwości i jakość wyrobów tkanych wykonanych z różnych
surowców
A.16.1.(3)3. Dobrać warunki przechowywania wyrobów tkanych wykonanych z różnych
surowców
A.16.1.(4)1. Rozróżnić właściwości technologiczne i użytkowe tkanin
Rodzaje nitek stosowanych w tkanych
Parametry budowy tkanin
Właściwości użytkowe tkanin
Rodzaje splotów tkackich i ich
parametry
Metody wytwarzania półproduktów
włókienniczych
Dobór i przygotowanie osnowy i wątku
do tkania
Techniki wytwarzania tkanych wyrobów
rękodzielniczych
Schematy technologiczne maszyn i
urządzeń stosowanych do wytwarzania
tkanych wyrobów włókienniczych
Części maszyn i urządzeń
dziewiarskich stosowanych do
wytwarzania tkanych wyrobów
rękodzielniczych
Klasyfikacja odpadów powstałych
podczas wytwarzania tkackich wyrobów
rękodzielniczych projektowanego
tkanego wyrobu rękodzielniczego
Zagrożenia dla życia i zdrowia
występujące przy obsłudze maszyn i
urządzeń tkackich
Zasady organizacji stanowiska pracy
przy krosnach ręcznych
Maszyny i urządzenia do tkania
ręcznego
Dobieranie i przygotowanie osnowy i
wątku do tkania
Zasady obsługi krosien ręcznych
Przyczyny powstawania błędów
tkackich sposoby zapobiegania i
usuwania
Metody wykończania tkackich wyrobów
23
A.16.1.(4)2. Określić wpływ parametrów składu surowcowego na właściwości użytkowe
tkanin
A.16.1.(4)3. Określić wpływ parametrów budowy nitek na właściwości użytkowe tkanin
A.16.1.(5)1. Identyfikować parametry budowy tkanin
A.16.1.(5)2. Obliczyć parametry budowy tkanin
A.16.1.(6)1. Rozróżnić rodzaje splotów tkackich podstawowych i pochodnych
A.16.1.(6)2. Rozróżnić parametry splotów tkackich podstawowych i pochodnych
A.16.1.(7)1. Dobrać rodzaje nitek oraz splot zgodnie z założeniami projektu tkanego
A.16.1.(7)2. Dobrać splot zgodnie z założeniami projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(7)3. Wykonać obliczenia technologiczne do projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(7)3. Dobrać maszyny i urządzenia do wykonania projektowanego, tkanego
A.16.1.(8)1. Określić zasady dobierania surowców do wykonania tkanych wyrobów
rękodzielniczych ze względu na ich przeznaczenie użytkowe
rękodzielniczych ze względu na ich walory estetyczne
A.16.1.(9)1. Rozróżnić techniki wykonywania tkanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(9)2. Określić wpływ techniki wykonania tkanych wyrobów rękodzielniczych na
ich właściwości
A.16.1.(9)3. Określić zasady doboru techniki wykonania do projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(10)1. Rozróżnić parametry budowy nitek stosowanych na osnowę i wątek
A.16.1.(10)2. Określić wpływ składu surowcowego nitek osnowy i wątku na jakość
A.16.1.(10)3. Określić wpływ parametrów budowy nitek osnowy i wątku na jakość
A.16.1.(16)1. Obliczyć zapotrzebowanie na surowce potrzebne do wykonania tkanego
rękodzielniczych wyrobów tkanych
Ocena jakości wyrobów tkanych
Konserwacja narzędzi i urządzeń do
wytwarzania wyrobów tkanych
A.16.1.(16)2. Ustalić czas wykonania tkanego wyrobu rękodzielniczego
A.16.1.(16)3. Sporządzić kalkulację tkanego wyrobu rękodzielniczego na podstawie
założeń
24
Planowane zadanie
Narysuj schemat technologiczny krosna ręcznego z wykorzystaniem programu komputerowego. Na rysunku należy umieścić
wszystkie elementy biorące udział w procesie technologicznym, oznaczyć je i opisać zgodnie z zasadami, zaznaczyć przebieg
surowca. Zadanie wykonasz w grupie 2 osobowej, korzystając z dostępnych w pracowni materiałów. Do dyspozycji masz
stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu. Opracowany schemat będziesz prezentował na forum klasy (2 minuty) a
następnie przekażesz do oceny.
Dział programowy „Części tkackich maszyn rękodzielniczych" powinien być prowadzony w pracowni technologii włókienniczych
wyrobów dekoracyjnych, wyposażonej w: modele maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych, schematy kinematyczne i technologiczne maszyn, części i elementy robocze maszyn, instrukcje obsługi maszyn i
urządzeń, katalogi maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych, normy dotyczące
sporządzania rysunków technicznych, przykładowe rysunki techniczne maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania tkanych
wyrobów rękodzielniczych.
Środki dydaktyczne
Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące wytwarzania tkanych wyrobów dekoracyjnych.
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia, kształtujące umiejętności wykonywania rysunków technicznych.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osobowych. Dominująca forma organizacyjna: indywidualna jednolita i praca w
grupach.
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie obserwacji podczas wykonywania schematu
technologicznego, oceny wykonanej pracy oraz prezentacji pracy. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne:
poprawność narysowanego schematu (wszystkie elementy niezbędne do wytworzenia tkaniny zostały: ujęte na schemacie, są
narysowane zgodnie z zasadami, poprawnie oznaczone, narysowany jest przebieg surowca od osnowy do tkaniny), prezentacja
(czytelność rysunku, przestrzeganie czasu).
– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,
4. 2. Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów dzianych
25
PKZ(A.c)(1)4. Rozróżnić części maszyn i urządzeń dziewiarskich stosowanych do
wytwarzania wyrobów rękodzielniczych
PKZ(A.c)(6)7. Rozróżnić procesy wytwarzania rękodzielniczych wyrobów dzianych
PKZ(A.c)(6)8. Określić przebieg procesu wytwarzania wskazanego rękodzielniczego
wyrobu dzianego
PKZ(A.c)(7)4. Rozróżnić odpady powstałe podczas wytwarzania dziewiarskich wyrobów
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(7)5. Zaklasyfikować odpady powstałe podczas wytwarzania dziewiarskich
PKZ(A.c)(9)5. Rozróżnić maszyny i urządzenia do wytwarzania dzianych wyrobów
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(9)7. Dobrać maszyny i urządzenia do wytwarzania określonego dzianego
PKZ(A.c)(10)3. Rozróżnić części maszyn do wytwarzania dzianych wyrobów
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(10)4. Rozróżnić części urządzeń włókienniczych do wytwarzania dzianych
włókienniczych ze względu na surowiec i technikę wytwarzania
A.16.1.(1)6. Określić budowę i rozróżnić parametry nitek stosowanych w
rękodzielniczych wyrobach dzianych
A.16.1.(1)8. Porównywać różne rodzaje nitek stosowanych rękodzielniczych wyrobach
dzianych
A.16.2.(1)1. Rozróżnić dziane wyroby rękodzielnicze ze względu na technikę
wytwarzania
użytkowe
zasadniczych
zasadniczych
Zagrożenia dla zdrowia i życia
wykonywaniem zadań zawodowych
związanych z wytwarzaniem dzianych
Czynniki szkodliwe dla zdrowia i ich
oddziaływanie na organizm człowieka
występujące przy wytwarzaniu dzianych
Schematy technologiczne maszyn i
urządzeń stosowanych do wytwarzania
dzianych wyrobów rękodzielniczych
Części maszyn i urządzeń
dziewiarskich stosowanych do
Techniki wytwarzania dzianin
Zasada działania maszyn dziewiarskich
stosowanych do wytwarzania wyrobów
rękodzielniczych
Zasady organizacji stanowiska pracy do
wytwarzaniem dzianych wyrobów
rękodzielniczych
Wyroby liniowe stosowane do
wytwarzania rękodzielniczych wyrobów
dzianych
Klasyfikacja odpadów powstałych
podczas wytwarzania dziewiarskich
Zasady sporządzania kalkulacji
dziewiarskich wyrobów rękodzielniczych
Zasady doboru surowców do
wykonywania dzianych wyrobów
rękodzielniczych
Zasady obsługi maszyn dziewiarskich
ręcznych
Zasady projektowania wyrobów
26
A.16.2.(4)1. Dobrać rodzaje nitek zgodnie z założeniami projektu dzianego wyrobu
dziewiarskich
rękodzielniczego
Wykonywanie splotów i wyrobów
dziewiarskich na drutach i szydełkiem
A.16.2.(4)2. Dobrać rodzaje splot zgodnie z założeniami projektu dzianego wyrobu
Przyczyny powstawania błędów w
rękodzielniczego
dzianych wyrobach rękodzielniczych,
A.16.2.(4)3. Wykonać obliczenia technologiczne do projektu dzianego wyrobu
sposoby zapobiegania i usuwania
rękodzielniczego
A.16.2.(4)4. Dobrać maszyny i urządzenia do wykonania projektowanego dzianego
wytwarzania wyrobów dzianych
Budowa dzianin
A.16.2.(5)1. Rozróżnić techniki wykonania dzianych wyrobów rękodzielniczych
Rodzaje dzianin
A.16.2.(5)2. Określić surowce do wykonania dzianych wyrobów rękodzielniczych
Parametry budowy dzianin
A.16.2.(5)3. Rozróżnić przybory do wykonania dzianych wyrobów rękodzielniczych
Sploty dziewiarskie
A.16.2.(5)4. Porównać właściwości dzianych wyrobów rękodzielniczych wykonanych
różnymi technikami
A.16.2.(5)5.Określić zasadę działania wskazanych maszyn i urządzeń do wykonania
wyrobów dzianych
A.16.2.(6)1. Rozróżnić przybory do wykonania określonych dzianych wyrobów dzianych
A.16.2.(11)1. Obliczyć zapotrzebowanie na surowce potrzebne do wykonania dzianego
A.16.2.(11)2. Ustalić czas wykonania dzianego wyrobu rękodzielniczego
A.16.2.(11)3. Sporządzić kalkulację dzianego wyrobu rękodzielniczego na podstawie
założeń
Planowane zadanie
Narysuj z wykorzystaniem programu komputerowego schematu technologicznego ręcznej szydełkarki płaskiej. Na rysunku należy
umieścić wszystkie elementy biorące udział w procesie technologicznym, oznaczyć i opisać zgodnie z zasadami, zaznaczyć
przebieg surowca. Zadanie wykonasz w grupie 2 osobowej, korzystając z dostępnych w pracowni materiałów . Do dyspozycji masz
stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu. Opracowany schemat będziesz prezentował na forum klasy (2 minuty) a
następnie przekażesz do oceny.
27
Dział programowy „Części tkackich maszyn rękodzielniczych" powinien być prowadzony w pracowni technologii włókienniczych
wyrobów dekoracyjnych, wyposażonej w: modele maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych, schematy kinematyczne i technologiczne maszyn, części i elementy robocze maszyn, instrukcje obsługi maszyn i
urządzeń, katalogi maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych, normy dotyczące
sporządzania rysunków technicznych, przykładowe rysunki techniczne maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania tkanych
wyrobów rękodzielniczych.
Dział programowy „Części włókienniczych maszyn dziewiarskich" powinien być prowadzony w pracowni technologii włókienniczych
wyrobów dekoracyjny
ch, wyposażoną w: modele maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych, schematy
kinematyczne i technologiczne maszyn, części i elementy robocze maszyn, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, katalogi maszyn
i urządzeń stosowanych do wytwarzania
dzianych wyrobów rękodzielniczych i koronek, normy dotyczące sporządzania rysunków technicznych, przykładowe rysunki
techniczne maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania dzianych wyrobów rękodzielniczych i koronek.
Środki dydaktyczne
Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne wytwarzania dzianych wyrobów rękodzielniczych i koronek.
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia, kształtujące umiejętność rozpoznawania na schematach części maszyn dziewiarskich
stosowanych w rękodzielnictwie, rysowania schematów technologicznych.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osobowych. Dominująca forma organizacyjna: indywidualna jednolita i praca w
grupach.
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie obserwacji podczas wykonywania schematu
technologicznego, oceny wykonanej pracy oraz prezentacji pracy. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne:
poprawność narysowanego schematu (wszystkie elementy niezbędne do wytworzenia dzianiny zostały: ujęte na schemacie, są
narysowane zgodnie z zasadami, poprawnie oznaczone, narysowany jest przebieg surowca od zasilania do wyrobu gotowego),
prezentacja (czytelność rysunku, przestrzeganie czasu).
4. 3. Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów koronkarskich
28
PKZ(A.c)(6)9. Rozróżnić procesy wytwarzania wyrobów koronkarskich
PKZ(A.c)(6)10. Określić przebieg procesu określonego rodzaju wyrobu koronkarskiego
PKZ(A.c)(7)6. Rozróżnić odpady powstałe podczas wytwarzania koronek
koronkarskich
koronkarskich
wykonania
A.16.2.(4)6. Dobrać rodzaj splotu koronkarskiego zgodnie z założeniami projektu
A.16.2.(4)7. Wykonać obliczenia technologiczne do projektu koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(4)8. Dobrać urządzenia i narzędzia do wykonania projektowanego
koronkarskiego wyrobu rękodzielniczego
A.16.2.(5)7. Rozróżnić przybory do wykonania wyrobów koronkarskich
A.16.2.(6)3. Rozróżnić urządzenia wykonania wskazanych wyrobów koronkarskich
A.16.2.(8)1. Rozróżnić narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania wyrobów
koronkarskich
A.16.2.(8)2. Określić zasady doboru narzędzi i artykułów pomocniczych do wykonywania
A.16.2.(11)4. Obliczyć zapotrzebowanie na surowce potrzebne do wykonania
A.16.2.(11)5. Ustalić czas wykonania koronkarskiego wyrobu rękodzielniczego
związanych z wytwarzaniem wyrobów
włókienniczych koronkarskich
występujące przy wytwarzaniu wyrobów
włókienniczych koronkarskich
Wyroby liniowe stosowane do
wytwarzania wyrobów koronkarskich
Techniki wytwarzania koronek
Narzędzia i artykuły pomocnicze do
Obliczenia zapotrzebowanie na
surowiec do wykonania wyrobów
koronkarskich
Surowce stosowane do wytwarzania
Rodzaje wyrobów koronkarskich
Parametry wyrobów koronkarskich
Zagrożenia dla życie i zdrowia
występujące przy wykonywaniu zadań
zawodowych związanych z
wytwarzaniem koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych
rękodzielniczych ręcznych
Rodzaje splotów koronkarskich
Techniki wytwarzania splotów
koronkarskich
29
A.16.2.(11)6. Sporządzić kalkulację koronkarskiego wyrobu rękodzielniczego na
podstawie założeń
wykonywania koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych
Metody wykończania koronkarskich
koronkarskich wyrobach
rękodzielniczych, sposoby
zapobiegania i usuwania
Ocena jakości wyrobów koronkarskich
Planowane zadanie
Wykonaj projekt i rysunek płaskiego wyrobu koronkarskiego wykonywanego techniką ręczną. Zadanie wykonujesz indywidualnie,
korzystając z dostępnych w pracowni materiałów . Do dyspozycji masz katalogi z wyrobami koronkarskimi, i rysunkami wzorów.
Opracowany projekt będziesz prezentował na forum klasy (5 minut) a następnie przekażesz do oceny.
Dział programowy "Budowa i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów koronkarskich" powinien być prowadzony w pracowni
technologii włókienniczych wyrobów dekoracyjnych, wyposażonej w, katalogi surowców i wyrobów włókienniczych oraz środków
pomocniczych, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, katalogi maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych
wyrobów dekoracyjnych, normy dotyczące włókiennictwa,
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. katalogi i wzorniki wyrobów koronkarskich i przędz. Plansze i katalogi ze splotami koronkarskimi.
Czasopisma branżowe,
filmy i prezentacje multimedialne wytwarzania koronkarskich wyrobów dekoracyjnych.
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia, kształtujące umiejętności od czytywania rysunków wzorów wyrobów koronkarskich i
ich projektowania. Wskazane jest również stosowanie metody projektów. Wykonane przez uczniów projekty powinny być
gromadzone przez uczniów w port folio.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osobowych. Dominująca forma organizacyjna indywidualna zróżnicowana.
30
uwzględnić na stępujące kryteria ogólne: merytoryczną zawartość wykonanego projektu (projekt i rysunek wzoru), estetykę
wykonania projektu, prezentacja (forma przekazu, przestrzeganie czasu). Kryteria oceniania powinny być przedstawione przed
wykonaniem zadania.
4. 4. Rodzaje haftów i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów haftowanych
PKZ(A.c)(5)6. Określić etapy wytwarzania wskazanego wyrobu haftowanego
PKZ(A.c)(7)4. Rozróżnić odpady powstałe podczas wytwarzania haftowanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(1)4. Rozróżnić nitki stosowane do haftu w wyrobach rękodzielniczych ze
względu na surowiec i technikę wytwarzania
A.16.1.(1)5. Rozróżnić parametry nitek stosowanych do haftu w wyrobach
rękodzielniczych ze względu na surowiec i technikę wytwarzania
technikę haftu
haftowanych
różnych surowców
A.16.1.(4)4. Rozróżnić właściwości technologiczne i użytkowe wyrobów haftowanych
A.16.1.(4)5. Określić wpływ parametrów budowy nitek na właściwości użytkowe haftów
A.16.1.(7)4. Dobrać rodzaje nitek zgodnie z założeniami projektu haftu
A.16.1.(7)5. Dobrać rodzaj haftu zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(7)6. Dobrać rodzaj podkładu do wykonania wyrobu haftowanego
związanych z wytwarzaniem wyrobów
włókienniczych haftowanych
występujące przy wytwarzaniu wyrobów
włókienniczych haftowanych
Etapy wytwarzania haftów
Techniki haftowania
Narzędzia i artykułów pomocnicze do
wykonania wyrobu haftowanego
wyrobów haftowanych
Parametry budowy haftów
Właściwości i rodzaje nitek
stosowanych do wytwarzania
haftowanych wyrobów dekoracyjnych
wytwarzaniem haftowanych wyrobów
31
A.16.1.(7)7. Wykonać obliczenia technologiczne do projektu haftowanego wyrobu
wykonywania haftowanych wyrobów
rękodzielniczego
rękodzielniczych
A.16.1.(7)8. Dobrać urządzenia i narzędzia do wykonania projektowanego, haftowanego Przyczyny powstawania błędów w
haftowanych wyrobach
A.16.1.(8)3. Określić zasady dobierania surowców do wykonania haftowanych wyrobów rękodzielniczych, sposoby
rękodzielniczych ze względu na rodzaj haftu
A.16.1.(8)4. Określić zasady dobierania surowców do wykonania haftowanych wyrobów Metody wykończania haftowanych
rękodzielniczych ze względu na przeznaczenie użytkowe wyrobu
Ocena jakości wyrobów haftowanych
A.16.1.(9)5. Określić zasady dobory techniki wykonania do projektu haftowanego wyroby Rodzaje haftów
rękodzielniczego
wytwarzania wyrobów haftowanych
A.16.1.(12)1. Rozróżnić rodzaje narzędzi i artykułów pomocniczych do wykonania
wyrobu haftowanego
A.16.1.(12)2. Określić zasady dobierania narzędzi i artykułów pomocniczych do
wykonania wyrobu haftowanego haftu
haftowanego wyrobu rękodzielniczego
A.16.1.(16)5. Ustalić czas wykonania haftowanego wyrobu rękodzielniczego
A.16.1.(16)6. Sporządzić kalkulację haftowanego wyrobu rękodzielniczego na podstawie
założeń
Planowane zadanie
Wykonaj katalog haftowanych wyrobów dekoracyjnych. W pracy należy umieścić próbki wyrobów, wydruk komputerowy
kompozycji kolorystycznej wyrobu,
określić rodzaj surowca, wykonać rysunek schematyczny haftu. Do wykonania projektu należy posłużyć się programem
komputerowym. Zadanie wykonasz
w grupie 2 osobowej, korzystając z dostępnych w pracowni materiałów. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe z dostępem
do Internetu. Opracowany projekt będziesz prezentował na forum klasy (2 minuty) a następnie przekażesz do oceny.
Dział programowy„Rodzaje haftów i techniki wytwarzania rękodzielniczych wyrobów haftowanych" powinien być prowadzony w
pracowni projektowania, wyposażonej w:
a) stanowiska projektowania wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w materiały i przybory
rysunkowe,
b) stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), oprogramowaniem do edycji grafiki (1 stanowisko
dla dwóch uczniów).
Urządzenia: skaner, drukarka, ponadto pracownia powinna być wyposażona w: koło barw, rysunki techniczne płaskich wyrobów
włókienniczych, rysunki, albumy współczesnych i dawnych włókienniczych wyrobów dekoracyjnych – tkanin artystycznych, dzianin,
koronek i haftów, albumy dzieł sztuki
32
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe.
Czasopisma branżowe, katalogi surowców i wyrobów dekoracyjnych, filmy i prezentacje multimedialne wytwarzania wyrobów
dekoracyjnych
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia, oraz metoda projektu.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osobowych. Dominująca forma organizacyjna indywidualna jednolita i grupowa.
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezent
acji wykonanych prac. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: merytoryczną zawartość wykonanej pracy, układ
graficzny, prezentacja (czytelność, umiejętność obsługi programu i jego możliwości, czas)
4. 5. Naprawa, konserwacja i renowacja włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(1)1. Rozróżnić rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(1)2. Określić zakres naprawy włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(1)3. Określić przyczyny uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(2)1. Rozróżnić metody renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(2)2. Rozróżnić metody konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(2)3. Określić zasady dobierania metod konserwacji i renowacji włókienniczych
A.16.3.(3)1. Dokonać oceny i rodzaj uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(3)2. Dobrać metodę naprawy, renowacji lub konserwacji do określonego
włókienniczego wyrobu dekoracyjnego
A.16.3.(3)3. Opracować plan czynności związanych z naprawą, renowacją lub
konserwacją określonego włókienniczego wyrobu dekoracyjnego
A.16.3.(4)1. Rozróżnić narzędzia i urządzenia oraz maszyny do naprawy, renowacji i
konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(4)2. Określić zasady doboru narzędzi, urządzeń i maszyn do naprawy, renowacji
i konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
Rodzaje i przyczyny uszkodzeń
Zakres napraw włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych
Metody renowacji wyrobów
rękodzielniczych
Metody konserwacji wyrobów
rękodzielniczych
Narzędzia i urządzenia do naprawy
Środki do konserwacji wyrobów
rękodzielniczych
Zasady sporządzania kalkulacji za
wykonywane usługi
33
A.16.3.(4)3. Dobrać narzędzia, urządzenia lub maszyny do naprawy, renowacji,
zawodowych związanych z naprawą,
konserwacji określonego włókienniczego wyrobu dekoracyjnego
konserwacją i renowacją
A.16.3.(5)1. Rozróżnić materiały i środki do konserwacji i renowacji włókienniczych
włókienniczych.
A.16.3.(5)2. Określić zasady doboru materiałów i środków do konserwacji i renowacji
naprawy, konserwacji i renowacji
A.16.3.(5)3. Dobrać materiały i środki do konserwacji i renowacji określonego
włókienniczych
Zasady wykonywania renowacji
A.16.3.(6)1. Sporządzić wykaz materiałów podstawowych i pomocniczych potrzebnych
do wykonania usługi
Zasady wykonywania konserwacji
A.16.3.(6)2. Obliczyć zapotrzebowanie na materiały podstawowe i pomocnicze w
zależności od rodzaju usługi
A.16.3.(7)1. Ustalić normę czasu wykonania usługi związanej z konserwacją lub
Przyrządy do pomiaru oceny jakości
renowacją włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
usług rękodzielniczych
A.16.3.(7)2. Obliczyć koszt robocizny na wykonanie usług związanych z konserwacją i
Zasady obsługi przyrządów do pomiaru
oceny jakości usług rękodzielniczych
A.16.3.(7)3. Obliczyć koszt materiałów podstawowych i pomocniczych na wykonanie
Aparatura kontrolno-pomiarowa do
usług związanych z konserwacją i renowacją włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
oceny warunków klimatycznych w
A.16.3.(7)4. Ustalić cenę wykonanej usługi związanej z konserwacją i renowacją
pomieszczeniach do renowacji i
włókienniczych wyrobów dekoracyjnych na podstawie sporządzonej kalkulacji kosztów
konserwacji wyrobów rękodzielniczych
KPS(1)1. Przezwyciężyć uczucia osobiste
Zasady obsługi aparatury kontrolnoKPS(2)1. Ponosić ryzyko przy realizacji zadań
pomiarowej do oceny warunków
klimatycznych w pomieszczeniach do
KPS(4)1. Być mobilnym
renowacji i konserwacji wyrobów
rękodzielniczych
KPS(5)2. Znać metody radzenia sobie ze stresem
zawodowych
KPS(10)1. Określić cechy pracownika zespołowego
KPS(10)2. Określić cele zespołu
Planowane zadanie
Otrzymałeś zadanie wykonania naprawy uszkodzonej części wyrobu koronkarskiego. Zadanie wykonujesz indywidualnie, do
dyspozycji masz narzędzia, materiały środki pomocnicze potrzebne do wykonania zadania. W karcie zadania opracujesz
planowane czynności do wykonania naprawy, a następnie wykonasz naprawę. Wykonaną pracę będziesz prezentował na forum
klasy ( 5 minut) i przekażesz do oceny.
34
Dział programowy "Wykonywanie napraw, konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych" powinien być
prowadzony w pracowni technologii włókienniczych wyrobów dekoracyjnych, wyposażonej w: wagę laboratoryjną, mikroskop do
identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny, odczynniki chemiczne do identyfikacji włókien, lupę tkacką, ponadto pracownia powinna
być wyposażona katalogu surowców włókienniczych, półproduktów i wyrobów włókienniczych, instrukcje obsługi aparatury i
urządzeń, instrukcje wykonywania badań.
Środki dydaktyczne
Katalogi przędzy. narzędzia pomocnicze, przybory do szycia, plansze ze ściegami, nici, katalogi z przykładowymi błędami i
uszkodzeniami wyrobów rękodzielniczych.
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia praktyczne, uczniowie będą wykonywali zróżnicowane ćwiczenia do kształtowania
umiejętności rozpoznawania błędów, szkodzeń wyrobów rękodzielniczych, dobierania metod i wykonywania naprawy, konserwacji
lub renowacji wyrobu.. Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 10 osobowych. Dominująca forma organizacyjna indywidualna jednolita.
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji wykonanej pracy. W ocenie należy uwzględnić
następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną (poprawność rozpoznania rodzaju wady lub uszkodzenia, dobrania
prawidłowej metody do naprawy, wykonanie naprawy), estetyka wykonania pracy, sposób prezentacji (forma prezentacji,
przestrzegania czasu). Kryteria oceny powinny być przed wykonaniem zadania.
4. 6. Rękodzielnicza działalność gospodarcza we włókiennictwie
PDG(1)1. Rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej (rynek,
popyt, podaż, obrót towarowy)
PDG(1)2. Rozróżnić rodzaje przedsiębiorstw funkcjonujących w gospodarce wg
kryterium wielkości zatrudnienia
PDG(2)1. Zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy prawa pracy, przepisy o
ochronie danych osobowych i prawa autorskiego
PDG(2)2. Zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy prawa podatkowego
PDG(2)3. Opracować zasady ochrony danych osobowych dla przedsiębiorstwa
rękodzielniczego
Podstawy formalno-prawne działalności
gospodarczej
Formy organizacyjno – prawne
działalności gospodarczej
Rejestrowanie własnej firmy
Dokumentacja dotycząca
podejmowania działalności
gospodarczej
Zasady opracowywania biznes planu
35
PDG(2)4. Wyszukać określone informacje w zakresie prawa podatkowego
PDG(3)1. Zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące prowadzenia
PDG(3)2. Wyszukać określone informacje w przepisach prawa z zakresu prowadzenia
PDG(4)1. Zidentyfikować przedsiębiorstwa i instytucje związane z branżą włókienniczą
PDG(4)2. Określić powiązania występujące między przedsiębiorstwami i instytucjami
funkcjonującymi w branży włókienniczej
PDG(5)1. Określić popyt i podaż na rękodzielnicze wyroby włókiennicze w regionie
PDG(5)2. Dokonać analizy ofert rękodzielniczych wyrobów włókienniczych w regionie i
kraju
PDG(5)3. Dokonać analizy działań promocyjnych producentów rękodzielniczych
PDG(6)1. Zaplanować formę współpracy z producentami rękodzielniczych wyrobów
włókienniczych w zakresie promowania tego rodzaju wyrobów
PDG(6)2. Opracować list intencyjny zapraszający producentów rękodzielniczych
wyrobów włókienniczych do współpracy
PDG(7)1. Sporządzić biznesplan planowanej działalności gospodarczej w zakresie
produkowania rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
PDG(7)2. Wybrać formę organizacyjno-prawną planowanej działalności produkcyjnousługowej w zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
PDG(7)3. Sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia planowanej
PDG(8)1. Zorganizować stanowisko pracy biurowej zgodnie z zasadami bezpieczeństwa
i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz wymogami ergonomii
PDG(8)2. Sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej w
zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
PDG(8)3. Prowadzić w różnej formie korespondencję związaną z prowadzeniem
działalności gospodarczej w zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
PDG(9)1. Analizować instrukcje obsługi urządzeń biurowych wspomagające
prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie rękodzielniczych wyrobów
włókienniczych
PDG(9)2. Obsłużyć urządzenia biurowe wspomagające prowadzenie działalności
gospodarczej w zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
PDG(9)3. Dobierać programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
planowanej działalności gospodarczej
Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony przeciwpożarowej i wymogi
ergonomii w rękodzielniczym
przedsiębiorstwie włókienniczym
Klasyfikacja środków gaśniczych
Prawa i obowiązki pracownika w
zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
Urządzenia biurowe i programy
wspomagające prowadzenie własnej
firmy
Zasady obsługi urządzeń biurowych
Programowe komputerowe
wspomagające prowadzenie
prowadzenie działalności gospodarczej
Zasady organizacji stanowisk pracy
biurowej
Zasady prowadzenie korespondencji w
przedsiębiorstwie
Działania marketingowe,
rozpoznawanie potrzeb klientów
Przychody i koszty w działalności
gospodarczej
36
PDG(9)3. Obsłużyć programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
PDG(10)1. Opracować kwestionariusz badania ankietowego dotyczące potrzeb klientów
w zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
PDG(10)2. Dokonać analizy potrzeby klientów na podstawie przeprowadzonych badań
ankietowych
PDG(11)1. Określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy przedsiębiorstwa
PDG(11)2. wskazać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności
produkcyjno
-usługowej zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych;
BHP(1)1. Wyjaśnić znaczenie stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w
rękodzielniczym przedsiębiorstwie włókienniczym
BHP(1)2. Rozróżnić środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania
BHP(1)3. Wyjaśnić znaczenie przestrzegania wymogów ergonomii w rękodzielniczym
BHP(2)1. Rozróżnić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony
środowiska w Polsce
BHP(2)2. Określić zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie
ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce
BHP(3)2. Identyfikować prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy oraz ochrony środowiska
BHP(3)3. Opracować instrukcję bezpieczeństwa i higieny pracy dla rękodzielniczego
przedsiębiorstwa włókienniczego
zawodowych
KPS(7)1. Wyjaśnić obowiązek przestrzegania tajemnicy zawodowej
KPS(7)2. Analizować dokumenty dotyczące tajemnicy zawodowej
KPS(8)1. Rozróżnić rodzaje odpowiedzialności
37
KPS(8)2. Ponosić konsekwencje za podejmowane błędne decyzje
KPS(9)1. Stosować różne rodzaje negocjacji
KPS(9)2. Stosować techniki wpływania na partnera w negocjacjach
Planowane zadanie
Opracuj poradnik pt. „Rejestrowanie dzielności gospodarczej –krok po kroku”. Projekt będziesz wykonywał w grupie dwuosobowej.
W projekcie należy umieścić kolejne działania które należy podjąć przy rejestracji działalności gospodarczej w zakresie
wytwarzania rękodzielniczych wyrobów włókienniczych, wypełnione stosowa ne dokumenty oraz wskazówki do wykonania
kolejnych kroków. Wykonany projekt będziesz prezentował na forum klasy (5 minut) a następnie przekażesz do oceny.
Dział programowy "Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej" powinien być prowadzony w pracowni wyposażonej w
stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów), zbiory przepisów prawa w zakresie
prowadzenia działalności gospodarczej, przepisów z zakresu
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i wymogów ergonomii.
Środki dydaktyczne
Zestawy ćwiczeń, pakiety dla uczniów, katalogi środków gaśniczych, wzory dokumentów niezbędnych do rejestracji dzielności
gospodarczej.
Dominującą metodą powinna być metoda tekstu przewodniego, która ułatwi uczniom samodzielne zbieranie i analizowanie
informacji dotyczących zakładania własnej działalności, oraz metoda projektu.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osobowych. Dominująca forma organizacyjna indywidualna i praca w grupach..
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji wykonanego projektu, w ocenie należy
uwzględnić kryteria ogóle: zawartość merytoryczną (poprawność postępowania przy rejestracji działalności gospodarczej,
poprawność wypełnienia odpowiednich dokumentów), kreatywność uczniów przy doborze formy opracowania poradnika,
prezentację (forma przekazu, przestrzeganie czasu). Kryteria oceniania powinny być ustalone przed wykonaniem projektu.
5.1. Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów tkanych
5.2. Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów haftowanych
5.3. Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów dzianych
38
5.4. Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych koronek i wyrobów koronkarskich
5.5. Przygotowanie do wykonywania napraw, konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
5. 1. Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów tkanych
BHP(4)3 określić rodzaje zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka związane z
wykonywaniem zadań zawodowych związanych z wytwarzaniem tkanych
występujące przy obsłudze maszyn i
urządzeń tkackich
Zasady organizacji stanowiska pracy
BHP(7)1 zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania tkackich wyrobów
przy krosnach ręcznych
rękodzielniczych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny
Maszyny i urządzenia do tkania
pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
ręcznego
BHP(8)1 dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywania zadań zawodowych
Dobieranie i przygotowywanie osnowy i
związanych z wytwarzaniem tkackich wyrobów rękodzielniczych
wątku do tkania
BHP(9)1 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony
Zasady obsługi krosien ręcznych
przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych związanych z
Przyczyny powstawania błędów
wytwarzaniem tkackich wyrobów rękodzielniczych
tkackich
A.16.1.(8)5dobrać surowce do wykonania określonego tkackiego wyrobu
Metody wykończania rękodzielniczych
rękodzielniczego
wyrobów tkanych
A.16.1.(9)6 dobrać technikę wykonania wskazanego tkanego wyrobu rękodzielniczego
Ocena jakości wyrobów tkanych
A.16.1.(10)4dobrać osnowę i wątek do wytworzenia ręcznie tkanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(11)1przygotować krosno ręczne z urządzeniem nicielnicowym lub Żakarda do
tkania ręcznego
A.16.1.(13)1wykonać tkany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(13)2wykończyć tkany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(14)1 rozróżnić wady i błędy tkanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(14)2określić przyczyny powstawania wad i błędów tkanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(14)3usunąć błędy w tkackich wyrobach rękodzielniczych
A.16.1.(15)1dobrać metody konserwacji narzędzi i urządzeń stosowanych do ręcznego
KPS(4)3być mobilnym
KPS(4)4potrafić analizować zmiany, jakie zachodzą w branży
Planowane zadanie
Otrzymałeś zadanie opracowania projektu i wykonania trzykolorowego wzoru kilimu na krośnie pionowym. Założenia do wykonania
39
kilimu otrzymasz w karcie projektu. Zadanie wykonujesz indywidualnie. Do dyspozycji masz stanowisko do opracowania projektu
wzoru kilimu, ramę pionową do tkania z naciągniętą osnową, przędze do tkania. Wykonany kilim zaprezentujesz na forum klasy
( 5minut).
Dział programowy "Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów tkanych " powinien być prowadzony warsztatach szkolnych, w których
powinny być zorganizowane następujące stanowiska:
a) stanowiska przygotowania surowców włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: wannę do
przygotowania surowców do farbowania, kotły do kąpieli barwiącej, mieszadła, wirówkę, pojemniki na barwniki, wagę laboratoryjną,
wagę szalkową, zestaw naczyń laboratoryjnych, środki do bielenia i prania włókien,
b) stanowiska wytwarzania tkanych wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: kołowrotek,
snowarkę ręczną, cewiarkę ręczną, motowidła, nawijarki, krosna rękodzielnicze: poziome i pionowe, urządzenia i materiały: ubijak,
tarczówki tkackie, czółenka tkackie, rozpinki tkackie, przędze wełniane i bawełniane z obróbki ręcznej i mechanicznej, nici
osnowowe lniane, sznurki, modele: wzorniki splotów zasadniczych i pochodnych, wzornicę dla krosna ręcznego z mechanizmem
wzornicowym.
e) stanowiska wykańczania wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: stół lub deskę do
prasowania, żelazko elektryczno-parowe, prasownik, zaparzaczkę, materiały i przybory krawieckie, materiały do wykonywania
zdobień, zestawy wyrobów tkackich, pojemniki na wodę oraz składowane wyroby, dokumentacje techniczno-technologiczne.
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. Projekty plastyczne tkackich wyrobów dekoracyjnych, rysunki dyspozycyjne. Instrukcje obsługi
maszyn i urządzeń. Instrukcje bhp.
umiejętności opracowania projektu i wykonania kilimu. Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny
być prowadzone w grupach do 10 osobowych. Dominująca forma organizacyjna indywidualna jednolita.
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji wykonanych kilimów oraz obserwacji
podczas wykonywania projektu.. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: wykonanie projektu plastycznego,
wykonanie rysunku dyspozycyjnego, dobór surowca do wykonania kilimu, jakość wykonanego kilimu i jego wykończenie, sposób
zaprezentowania pracy. Kryteria oceny powinny być przed wykonaniem zadania.
Formy indywidualizacji pracy uczniów
– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.
40
5. 2. Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów haftowanych
wykonywaniem zadań zawodowych związanych z wytwarzaniem haftowanych
BHP(7)2 zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania haftowanych wyrobów
związanych z wytwarzaniem haftowanych wyrobów rękodzielniczych
wytwarzaniem haftowanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(8)6dobrać surowce do wykonania określonego haftowanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)7 dobrać technikę wykonania wskazanego haftowanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)8porównać właściwości haftowanych wyrobów rękodzielniczych wykonanych
A.16.1.(12)2dobrać narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania określonego wyrobu
haftowanego
A.16.1.(13)2wykonać haftowany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(13)3wykończyć haftowany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(14)4rozróżnić wady i błędy haftowanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(14)5określić przyczyny powstawania wad i błędów haftowanych wyrobów
rękodzielniczych
KPS(6)3` wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności
zawodowych
Planowane zadanie
Opracuj projekt i wykonanie haftowanej makatki. Zadanie wykonujesz indywidualnie.
Do dyspozycji masz stanowisko do opracowania projektu wzoru haftu urządzenia i
Zagrożenia dla życia i zdrowia występujące przy
wykonywaniu zadań zawodowych związanych z
wytwarzaniem haftowanych rękodzielniczych
wytwarzania haftowanych rękodzielniczych
Rodzaje haftów
Techniki haftowania
Zasady doboru surowców do wykonywania
haftowanych wyrobów rękodzielniczych
Przyczyny powstawania błędów w haftowanych
Metody wykończania haftowanych wyrobów
rękodzielniczych
41
narzędzia pomocnicze oraz surowce do wykonywania wyrobu haftowanego. Zadanie
wykonujesz indywidualnie, korzystając z dostępnych w pracowni materiałów .
wykonany wyrób zaprezentujesz na forum klasy ( 5 minut).
Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy
organizacyjne
Dział programowy "Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów haftowanych" powinien być
prowadzony w warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane stanowiska:
a) stanowiska wytwarzania haftów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone
w:, krosno hafciarskie, igły do haftowania, tamborki, przekłuwacz, tkaniny pod haft, nici
do haftowania.
b) stanowiska wykańczania wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla sześciu
uczniów), wyposażone w: stół lub deskę do prasowania, żelazko elektryczno-parowe,
prasownik, zaparzaczkę, materiały i przybory krawieckie, zestawy haftów. Pojemniki na
wodę oraz składowane wyroby, dokumentacje techniczno-technologiczne, katalogi
ściegów ręcznych.
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. Projekty haftów, katalogi wyrobów haftowanych.
Próbniki haftów.
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia praktyczne, uczniowie będą wykonywali
zróżnicowane ćwiczenia do kształtowania umiejętności opracowania projektu i
wykonania wyrobu haftowanego. Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z
objaśnieniem.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny
być prowadzone w grupach do 10 osobowych. Dominująca forma organizacyjna
indywidualna jednolita.
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji wykonanych prac. W ocenie należy uwzględnić
następujące kryteria ogólne: jakość wykonanej pracy, ewentualne błędy, sposób zaprezentowania pracy. Kryteria oceny powinny być przed
wykonaniem zadania.
42
5. 3. Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów dzianych
wykonywaniem zadań zawodowych związanych z wytwarzaniem dzianych
BHP(7)3 zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania dzianych wyrobów
wytwarzaniem dzianych wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(5)8dobrać surowiec do wykonania określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(5)9 dobrać technikę wykonania określonego dzianego wyrobu rękodzielniczego
A.16.2.(6)4 dobrać maszyny do wykonania określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(6)5dobrać urządzenia pomocnicze do wykonania określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(7)1dobrać wyroby liniowe do wytworzenia określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(9)1 wykonać dziany wyrób rękodzielniczy zgodnie z projektem
A.16.2.(9)2 dobrać technikę wykończenia do dzianego wyrobu rękodzielniczego
A.16.2.(9)3wykończyć dziany wyrób rękodzielniczy zgodnie z projektem
A.16.2.(10)1 rozróżnić wady i błędy dzianych wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(10)2 określić przyczyny powstawania wad i błędów dzianych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.2.(10)3usunąć błędy w dzianych wyrobach rękodzielniczych powstające podczas
dziania
wytwarzania wyrobów dziewiarskich
KPS(1)3 przezwyciężyć uczucia osobiste
Zagrożenia dla życia i zdrowia występujące przy
wykonywaniu zadań zawodowych związanych z
wytwarzaniem dzianych rękodzielniczych
wytwarzania dzianych rękodzielniczych
Rodzaje splotów
Zasady obsługi maszyn dziewiarskich ręcznych
Zasady projektowania wyrobów dziewiarskich
Wykonywanie splotów i wyrobów dziewiarskich
na drutach i szydełkiem
Przyczyny powstawania błędów w dzianych
Metody wykończania haftowanych wyrobów
rękodzielniczych
Ocena jakości wyrobów dzianych
wytwarzania wyrobów dziewiarskich
43
KPS(2)2ponosić ryzyko przy realizacji zadań
Planowane zadanie
Wykonaj dzianinę z przędzy wełnianej o masie liniowej (32 tex x 2) 2 splotem dwustronnie nabieranym. Dzianinę wykonaj na szydełkarce
płaskiej o numerze uiglenia Nu 8. Wymiary dzianiny 30 cm x 100 cm. Zadanie wykonujesz indywidualnie korzystając z dostępnych w
warsztatach szkolnych stanowisk roboczych oraz surowców.
Wykonaną zgodnie z założeniami przekażesz do oceny.
Dział programowy " Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów dzianych " powinien być prowadzony w warsztatach szkolnych, w których
powinny być zorganizowane stanowiska:
a) stanowiska wytwarzania dzianych wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: przewijarkę
krzyżowo-stożkową, motowidła, nawijarki, szydełka o różnej numeracji, druty o różnej numeracji, szydełkarkę płaską, maszyny szwalnicze:
stębnówkę płaską, stębnówkę łańcuszkową, owerlok, urządzenia i materiały: igły do szycia ręcznego o różnej numeracji, nici do szycia
ręcznego i maszynowego, lupę tkacką, taśmę centymetrową, wagę szalkową, przędzę dziewiarską, dodatki krawieckie, plansze splotów
dziewiarskich podstawowych i pochodnych,
b) stanowiska wykańczania wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: stół lub deskę do
prasowania, żelazko elektryczno-parowe, prasownik, zaparzaczkę, materiały i przybory krawieckie, materiały do wykonywania zdobień,
zestawy dziewiarskich, stojaki do dzianin, pojemniki na wodę oraz składowane wyroby, dokumentacje techniczno-technologiczne, katalogi
ściegów ręcznych.
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. Katalogi przędzy, splotów dziewiarskich. Instrukcje obsługi maszyn. Czasopisma branżowe.
umiejętności wykonywania wyrobów dzianych.. Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem .
Formy organizacyjne
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie oceny wykonanej pracy oraz obserwacji podczas wykonania
zadania. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: organizacja stanowiska pracy, jakość wykonanej pracy (wymiary w
odniesieniu do założeń, ścisłość dzianiny, jakość dziany ze względu na występujące błędy), przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i
higieny pracy podczas wykopywania zadania. Kryteria oceny powinny być przed wykonaniem zadania.
– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb i możliwości ucznia.
5. 4. Przygotowanie do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów koronkarskich
44
Zagrożenia dla życia i zdrowia występujące
przy wykonywaniu zadań zawodowych
związanych z wytwarzaniem koronkarskich
wykonywaniem zadań zawodowych związanych z wytwarzaniem koronkarskich
BHP(7)4 zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania koronkarskich wyrobów
wytwarzania koronkarskich rękodzielniczych
Techniki wytwarzania splotów koronkarskich
związanych z wytwarzaniem koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
Metody wykończania koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych
wytwarzaniem koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
koronkarskich wyrobach rękodzielniczych
A.16.2.(5)8dobrać surowiec do wykonania określonego koronkarskiego wyrobu
Metody wykończania koronkarskich wyrobów
rękodzielniczego
rękodzielniczych
A.16.2.(5)9 dobrać technikę wykonania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(6)4 dobrać urządzenia do wykonania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(7)3 dobrać wyroby liniowe do wytwarzania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(8)3 dobrać narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania określonego wyrobu
koronkarskiego
A.16.2.(9)4 wykonać koronkarski wyrób rękodzielniczy zgodnie z projektem
A.16.2.(9)5 wykończyć koronkarski wyrób rękodzielniczy zgodnie z projektem
A.16.2.(10)4 rozróżnić wady i błędy koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(10)5określić przyczyny powstawania wad i błędów koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych
A.16.2.(10)6 usunąć błędy w koronkarskich wyrobach rękodzielniczych
A.16.1.(15)2 dobrać metody konserwacji narzędzi i urządzeń stosowanych do ręcznego
KPS(1)4 przestrzegać zasad kultury i etyki
KPS(2)4 zrealizować zaplanowane działania
Planowane zadanie
Wykonaj wzornik podstawowych ściegów koronkowych. Zadanie wykonujesz indywidualnie. Do dyspozycji narzędzia i surowce
do wykonania próbek do wzornika. Opracowany wzornik będziesz prezentował na forum klasy (5 minut), następnie przekażesz
do oceny.
45
Dział programowy "Wytwarzanie rękodzielniczych koronek i wyrobów koronkarskich " powinien być prowadzony w warsztatach
szkolnych, w których są zorganizowane stanowiska:
a) stanowiska wytwarzania koronek (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stolik koronkarski, wałek
koronkarski, klocki koronkarskie, czółenka do koronek, szydełko, ramki oraz kształtki do wytwarzania koronek, tekturę na
wałek koronkarski, kalkę koronkarską, nici do wyrobu koronek,
zdobień, koronek, , pojemniki na wodę oraz składowane wyroby, dokumentacje techniczno-technologiczne, katalogi ściegów
ręcznych, koronkowych i maszynowych, katalogi dodatków wykończeniowych i zdobniczych;
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. Artykuły i przybory pomocnicze. Katalogi splotów koronkarskich. Katalogi wyrobów
koronkarskich. Czasopisma branżowe
umiejętności wykonywania wyrobów koronkarskich. Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem .
Formy organizacyjne
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji wykonanej pracy oraz obserwacji podczas
wykonania zadania. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: jakość wykonanej pracy (poprawność
wykonanych splotów, ścisłość wykonanych próbek splotów, ewentualne błędy, poprawność wykończenia, estetyka
wykonania), sposób zaprezentowania pracy (forma przekazu, przestrzeganie czasu prezentacji). Kryteria oceny powinny być
przed wykonaniem zadania.
5. 5. Przygotowanie do wykonywania napraw, konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3(1)1. rozróżnić rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3(1)2. określić zakres napraw włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
dekoracyjnych
A.16.3(1)3. określić przyczyny uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
Metody renowacji wyrobów rękodzielniczych
A.16.3(2)1. rozróżnić metody renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
46
A.16.3(2)2. rozróżnić metody konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3(2)3. określić zasady dobierania metod konserwacji i renowacji włókienniczych
A.16.3(3)2. dobrać metodę naprawy, renowacji lub konserwacji do określonego
A.16.3(3)3. opracować plan czynności związanych z naprawą, renowacją lub
A.16.3(4)1. rozróżnić narzędzia i urządzenia oraz maszyn do naprawy, renowacji i
konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
A.16.3(4)2. określić zasady doboru narzędzi, urządzeń i maszyn do naprawy, renowacji i
A.16.3(4)3. dobrać narzędzia, urządzenia lub maszyny do naprawy, renowacji,
konserwacji określonego włókienniczego wyrobu dekoracyjnego;
A.16.3(5)1. rozróżnić materiały i środki do konserwacji i renowacji włókienniczych
wyrobów dekoracyjnych;
A.16.3(5)2. określić zasady doboru materiałów i środków do konserwacji i renowacji
A.16.3(5)3. dobrać materiały i środki do konserwacji i renowacji określonego
A.16.3(6)1. sporządzić wykaz materiałów podstawowych i pomocniczych potrzebnych do
wykonania usługi
A.16.3(6)2. obliczyć zapotrzebowanie na materiały podstawowe i pomocnicze w
A.16.3(7)1. ustalić normę czasu wykonania usługi związanej z konserwacją lub
A.16.3(7)2. obliczyć koszt robocizny na wykonanie usług związanych z konserwacją i
A.16.3(7)3. obliczyć koszt materiałów podstawowych i pomocniczych na wykonanie
KPS(1)1. przezwyciężyć uczucia osobiste;
Metody konserwacji wyrobów rękodzielniczych
Narzędzia i urządzenia do naprawy wyrobów
rękodzielniczych
rękodzielniczych
Zasady sporządzania kalkulacji wykonywanej
usługi
KPS(2)1. ponosić ryzyko przy realizacji zadań;
KPS(3)1. planować podejmowane działania;
KPS(4) 1. być mobilnym;
KPS(4)2. potrafić analizować zmiany, jakie zachodzą w branży;
KPS(5)1. przewidzieć sytuacje wywołujące stres;
47
KPS(5)2. znać metody radzenia sobie ze stresem;
KPS(6)1. wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności
zawodowych;
KPS(10)1. określić cechy pracownika zespołowego
Planowane zadanie
Otrzymałeś zadanie ustalenia wad i uszkodzeń otrzymanych wyrobów hafciarskich i koronkarskich oraz dobrania odpowiednich metod
naprawy. Zdanie wykonujesz indywidualnie w otrzymanej karcie zadania. Wykonaną pracę będziesz prezentował na forum klasy (5 minut)
a następnie przekażesz do oceny.
Dział programowy "Przygotowanie do wykonywania napraw, konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych" powinien
być prowadzony w pracowni technologii włókienniczych wyrobów dekoracyjnych, wyposażonej w: wagę laboratoryjną, mikroskop do
identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny, odczynniki chemiczne do identyfikacji włókien, lupę tkacką, ponadto pracownia powinna być
wyposażona w katalogi surowców włókienniczych, półproduktów i wyrobów włókienniczych, instrukcje obsługi aparatury i urządzeń,
instrukcje wykonywania badań.
Środki dydaktyczne
umiejętności rozpoznawania błędów, uszkodzeń wyrobów rękodzielniczych, dobierania metod, konserwacji lub renowacji wyrobu..
Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem .
Formy organizacyjne
następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną (poprawność rozpoznania rodzaju wady lub uszkodzenia, dobrania prawidłowej
metody do naprawy, wykonanie naprawy), estetyka wykonania pracy, sposób prezentacji (forma prezentacji, przestrzegania czasu).
Kryteria oceny powinny być przed wykonaniem zadania.
48
6.1. Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów tkanych
6.2. Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów haftowanych
6.3. Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów dzianych
6.4. Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów koronkarskich
6.5. Naprawa, konserwacja i renowacja włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
6.1 Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów tkanych
A.16.1.(8)5. Dobrać surowce do wykonania określonego tkackiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)6. Dobrać technikę wykonania wskazanego tkackiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)7. Porównać właściwości tkanych wyrobów rękodzielniczych wykonanych
A.16.1.(10)4. Dobrać osnowę i wątek do wytworzenia ręcznie tkanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(10)5. Dobrać osnowę i wątek do wytworzenia maszynowo tkanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(11)1. Przygotować krosno pionowe do tkania ręcznego
A.16.1.(11)2. Przygotować krosno ręczne z urządzeniem nicielnicowym lub Żakarda do
tkania ręcznego
A.16.1.(13)1. Wykonać tkany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(13)2. Wykończyć tkany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(14)1. Rozróżnić wady i błędy tkanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(14)2. Określić przyczyny powstania wad i błędów tkanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(14)3. Usunąć błędy w tkanych wyrobach rękodzielniczych powstające podczas
tkania
A.16.1.(14)4. Określić sposoby zapobiegania powstawaniu błędów w tkanych wyrobach
rękodzielniczych
A.16.1.(15)1. Dobrać metody konserwacji narzędzi i urządzeń stosowanych do ręcznego
49
A.16.1.(15)2. Wykonać prace związane z konserwacją narzędzi i urządzeń stosowanych
do ręcznego wytwarzania wyrobów tkanych
BHP(4)7. Określić rodzaje zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka związane z
BHP(5)7. Zidentyfikować zagrożenia występujące przy obsłudze maszyn i urządzeń
tkackich w zakładach produkujących włókiennicze wyroby włókiennicze
BHP(6)7. Określić skutki hałasu na organizm człowieka
BHP(6)8. Określić skutki niewłaściwego oświetlenia stanowiska na organizm człowieka
BHP(6)9. Określić skutki oddziaływania substancji chemicznych stosowanych w
procesach technologicznych na organizm człowieka
BHP(6)10. Określić skutki pracy w pozycji stojącej na organizm człowieka
BHP(7)5. Zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania tkackich wyrobów
pracy oraz ochrony przeciwpożarowej
BHP(8)5. Dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywania zadań zawodowych
BHP(9)5. Przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony
BHP(10)1. Powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej
zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych rękodzielnika
BHP(10)2. Określać warunki, w których należy udzielić pierwszej pomocy w wypadkach
przy pracy rękodzielnika wyrobów włókienniczych w stanach zagrożenia zdrowia i życia
KPS(4)2. Analizować zmiany, jakie zachodzą w branży
Planowane zadanie
Otrzymałeś zadanie opracowania projektu i wykonania trzykolorowego wzóru kilimu na krośnie pionowym. Założenia do wykonania
kilimu otrzymasz w karcie projektu. Zadanie wykonujesz indywidualnie. Do dyspozycji masz stanowisko do opracowania projektu
wzoru kilimu, ramę pionową do tkania z naciągniętą osnową, przędze do tkania. Wykonany kilim zaprezentujesz na forum klasy (
5minut).
50
Dział programowy" Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów tkanych " powinien być prowadzony warsztatach szkolnych, wktórych
powinny być organizowane następujące stanowiska:
a) stanowiska przygotowania surowców włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: wannę do
przygotowania surowców do farbowania, kotły do kąpieli barwiącej, mieszadła, wirówkę, pojemniki na barwniki, wagę laboratoryjną,
wagę szalkową, zestaw naczyń laboratoryjnych, środki do bielenia i prania włókien,
b) stanowiska wytwarzania tkanych wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: kołowrotek,
snowarkę ręczną, cewiarkę ręczną, motowidła, nawijarki, krosna rękodzielnicze: poziome i pionowe, urządzenia i materiały: ubijak,
tarczówki tkackie, czółenka tkackie, rozpinki tkackie, przędze wełniane i bawełniane z obróbki ręcznej i mechanicznej, nici
osnowowe lniane, sznurki, modele: wzorniki splotów zasadniczych i pochodnych, wzornicę dla krosna ręcznego z mechanizmem
wzornicowym. e) stanowiska wykańczania wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: stół
lub deskę do prasowania, żelazko elektryczno-parowe, prasownik, zaparzaczkę, materiały i przybory krawieckie, materiały do
wykonywania zdobień, zestawy wyrobów tkackich, pojemniki na wodę oraz składowane wyroby, dokumentacje technicznotechnologiczne.
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. Projekty plastyczne tkackich wyrobów dekoracyjnych, rysunki dyspozycyjne. Instrukcje obsługi
maszyn i urządzeń. Instrukcje bhp.
umiejętności opracowania projektu i wykonania kilimu. Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 10 osobowych. Dominująca forma organizacyjna indywidualna jednolita
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji wykonanych kilimów oraz obserwacji podczas
wykonywania projektu.
W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: wykonanie projektu plastycznego, wykonanie rysunku dyspozycyjnego,
dobór surowca do wykonania kilimu, jakość wykonanego kilim u i jego wykończenie, sposób zaprezentowania pracy. Kryteria
oceny powinny być przed wykonaniem zadania.
6.2 Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów haftowanych
51
A.16.1.(8)6. Dobierać surowce do wykonania określonego haftowanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)8. Dobrać technikę wykonania wskazanego haftowanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)9. Porównać właściwości haftowanych wyrobów rękodzielniczych wykonanych
A.16.1.(12)1. Dobrać narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania określonego
wyrobu haftowanego
A.16.1.(12)2. Porównywać wyroby haftowane różnymi technikami
A.16.1.(13)3. Wykonać haftowany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(13)4. Wykończyć haftowany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami
projektu
A.16.1.(14)5. Rozróżnić wady i błędy haftowanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(14)6. Określić przyczyny powstania wad i błędów haftowanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(14)7. Usunąć błędy w haftowanych wyrobach rękodzielniczych
A.16.1.(14)8. Określić sposoby zapobiegania powstawaniu błędów w haftowanych
do ręcznego wytwarzania wyrobów haftowanych
BHP(7)6. Zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania haftowanych wyrobów
pracy, ochrony przeciwpożarowej
zawodowych
wytwarzaniem haftowanych
włókienniczych
Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów
haftowanych
wytwarzania haftowanych wyrobów
Rodzaje haftów
Techniki haftowania
wykonywania haftowanych wyrobów
rękodzielniczych
haftowanych wyrobach
Metody wykończania haftowanych
52
Planowane zadanie
Opracuj projekt i wykonanie haftowanej makatki. Zadanie wykonujesz indywidualnie. Do dyspozycji masz stanowisko do
opracowania projektu wzoru haftu urządzenia i narzędzia pomocnicze oraz surowce do wykonywania wyrobu haftowanego.
Zadanie wykonujesz indywidualnie, korzystając z dostępnych w pracowni materiałów wykonany wyrób zaprezentujesz na forum
klasy ( 5 minut).
Dział programowy "Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów haftowanych" powinien być prowadzony w warsztaty szkolne, w
których powinny być organizowane stanowiska:
a) stanowiska wytwarzania haftów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w:,krosno hafciarskie, igły do haftowania,
tamborki, przekłuwacz,
tkaniny pod haft, nici do haftowania.
prasowania, żelazko elektryczno-parowe, prasownik, zaparzaczkę, materiały i przybory krawieckie, zestawy haftów.
Pojemniki na wodę oraz składowane wyroby, dokumentacje techniczno
-technologiczne, katalogi ściegów ręcznych
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. Projekty haftów, katalogi wyrobów haftowanych. Próbniki haftów.
umiejętności opracowania projektu i wykonania wyrobu haftowanego. Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem.
Formy organizacyjne
uwzględnić następujące kryteria ogólne: jakość wykonanej pracy, ewentualne błędy, sposób zaprezentowania pracy. Kryteria
oceny powinny być przed wykonaniem zadania.
6.3 Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów dzianych
A.16.2.(5)6. Dobrać surowiec do wykonania określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
53
A.16.2.(5)7. Dobrać technikę wykonania określonego dzianego wyrobu rękodzielniczego
A.16.2.(6)4. Dobrać maszyny do wykonania określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(6)5. Dobrać urządzenia pomocnicze do wykonania określonego dzianego
A.16.2.(6)6. Porównać właściwości dzianin wykonanych przy pomocy różnych maszyn i
urządzeń
A.16.2.(7)1. Określić zasady doboru wyrobów liniowych do wytworzenia dzianych
A.16.2.(7)2. Dobrać wyroby liniowe do wytwarzania określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(9)1. Wykonać dziany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.2.(9)2. Dobrać technikę wykończenia do dzianego wyrobu rękodzielniczego
A.16.2.(9)3. Wykończyć dziany wyrób rękodzielniczy
A.16.2.(10)1. Rozróżnić wady i błędy dzianych wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(10)2. Określić przyczyny powstania wad i błędów dzianych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.2.(10)3. Usunąć błędy w dzianych wyrobach rękodzielniczych powstające podczas
dziania
A.16.2.(10)4. Określić sposoby zapobiegania powstawaniu błędów w dzianych wyrobach
rękodzielniczych
BHP(7)8. Zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania dzianych wyrobów
związanych z wytwarzaniem dzianych wyrobów rękodzielniczych
KPS(2)1. Ponosić ryzyko przy realizacji zadań
54
Planowane zadanie
Wykonaj dzianinę z przędzy wełnianej o masie liniowej (32 tex x 2) 2 splotem dwustronnie nabieranym. Dzianinę wykonaj na
szydełkarce płaskiej o numerze uiglenia Nu 8. Wymiary dzianiny 30 cm x 100 cm. Zadanie wykonujesz indywidualnie korzystając z
dostępnych w warsztatach szkolnych stanowisk oboczych oraz surowców. Wykonaną zgodnie z założeniami przekażesz do oceny.
Dział programowy" Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów dzianych " powinien być prowadzony w warsztatach szkolnych, w
których powinny być zorganizowane stanowiska:
a) stanowiska wytwarzania dzianych wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: przewijarkę
krzy
żowo-stożkową, motowidła, nawijarki, szydełka o różnej numeracji, druty o różnej numeracji, szydełkarkę płaską, maszyny
szwalnicze: stębnówkę płaską, stębnówkę łańcuszkową, owerlok, urządzenia i materiały: igły do szycia ręcznego o różnej
numeracji, nici do szycia ręcznego i maszyn owego, lupę tkacką, taśmę centymetrową, wagę szalkową, przędzę dziewiarską,
dodatki krawieckie, plansze splotów dziewiarskich podstawowych i pochodnych,
zdobień, zestawy dziewiarskich, stojaki do dzianin, pojemniki na wodę oraz składowane wyroby, dokumentacje technicznotechnologiczne, katalogi ściegów ręcznych.
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. Katalogi przędzy, splotów dziewiarskich. Instrukcje obsługi maszyn. Czasopisma branżowe
umiejętności wykonywania wyrobów dzianych.. Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem .
Formy organizacyjne
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie oceny wykonanej pracy oraz obserwacji podczas
wykonania zadania. W ocenie zależy uwzględnić następujące kryteria ogólne: organizacja stanowiska pracy, jakość wykonanej
pracy (wymiary w odniesieniu do założeń, ścisłość dzianiny, jakość dziany ze względu na występujące błędy), przestrzeganie
zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykopywania zadania. Kryteria oceny powinny być przed wykonaniem zadania
–dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb i możliwości ucznia.
55
6.4 Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów koronkarskich
A.16.2.(5)8. Dobrać surowiec do wykonania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(5)9. Dobrać technikę wykonania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(6)7. Dobrać urządzenia do wykonania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(6)8. Porównać właściwości wyrobów koronkarskich wykonanych przy pomocy
różnych urządzeń
A.16.2.(7)3. Określić zasady doboru wyrobów liniowych do wytworzenia koronkarskich
A.16.2.(7)4. Dobrać wyroby liniowe do wytwarzania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(8)3. Dobrać narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania określonego wyrobu
koronkarskiego
różnych narzędzi i artykułów pomocniczych
A.16.2.(9)4. Wykonać koronkarski wyrób rękodzielniczy zgodnie z projektem
A.16.2.(9)5. Wykończyć koronkarski wyrób rękodzielniczy zgodnie z projektem
A.16.2.(10)5. Rozróżnić wady i błędy koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(10)6. Określić przyczyny powstania wad i błędów koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych
A.16.2.(10)7. Usunąć błędy w koronkarskich wyrobach rękodzielniczych
A.16.2.(10)8. Określić sposoby zapobiegania powstawaniu błędów w koronkarskich
BHP(7)9. Zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych
Wytwarzanie rękodzielniczych wyrobów
koronkarskich
wytwarzania koronkarskich wyrobów
Techniki wytwarzania splotów
koronkarskich
wykonywania koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych
koronkarskich wyrobach
56
Planowane zadanie
Wykonaj wzornik podstawowych ściegów koronkowych. Zadanie wykonujesz indywidulanie. Do dyspozycji narzędzia i surowce do
wykonania próbek do wzornika. Opracowany wzornik będziesz prezentował na forum klasy (5 minut), następnie przekażesz do
oceny.
Dział programowy"Wytwarzanie rękodzielniczych koronek i wyrobów koronkarskich" powinien być prowadzony w warsztatach
szkolnych, w których są zorganizowane stanowiska:
a) stanowiska wytwarzania koronek (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stolik koronkarski, wałek koronkarski,
klocki koronkarskie, czółenka do koronek, szydełko, ramki oraz kształtki do wytwarzania koronek, tekturę na wałek koronkarski,
kalkę koronkarską, nici do wyrobu koronek,
praso
wania, żelazko elektryczno-parowe, prasownik, zaparzaczkę, materiały i przybory krawieckie, materiały do wykonywania zdobień,
koronek, , pojemniki na wodę oraz składowane wyroby, dokumentacje techniczno - technologiczne, katalogi ściegów ręcznych,
koronkowych i maszynowych, katalogi dodatków wykończeniowych i zdobniczych;
Środki dydaktyczne
Materiały i przybory rysunkowe. Artykuły i przybory pomocnicze. Katalogi splotów koronkarskich. Katalogi wyrobów koronkarskich.
Czasopisma branżowe
Dominującą metodą powinny być ćwiczenia praktyczne, uczniowie czniowie będą wykonywali zróżnicowane ćwiczenia do
kształtowania umiejętności
wykonywania wyrobów koronkarskich. Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem
Formy organizacyjne
57
Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji wykonanej pracy oraz obserwacji podczas
wykonania zadania. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: jakość wykonanej pracy (poprawność wykonanych
splotów, ścisłość wykonanych próbek splotów, ewentualne błędy, poprawność wykończenia, estetyka wykonania), sposób
zaprezentowania pracy (forma przekazu, przestrzeganie czasu prezentacji).
Kryteria oceny powinny być przed wykonaniem zadania.
A.16.3.(1)1.Rozróżnić rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(1)2.Określić zakres naprawy włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(1)3.Określić przyczyny uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(2)1.Rozróżnić metody renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(2)2.Rozróżnić metody konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(2)3.Określić zasady dobierania metod konserwacji i renowacji włókienniczych
A.16.3.(3)1.Dokonać oceny i rodzaj uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(3)2.Dobrać metodę naprawy, renowacji lub konserwacji do określonego
A.16.3.(3)3.Opracować plan czynności związanych z naprawą, renowacją lub
A.16.3.(4)1.Rozróżnić narzędzia i urządzenia oraz maszyny do naprawy, renowacji i
A.16.3.(4)2.Określić zasady doboru narzędzi, urządzeń i maszyn do naprawy, renowacji
A.16.3.(4)3.Dobrać narzędzia, urządzenia lub maszyny do naprawy, renowacji,
A.16.3.(5)1.Rozróżnić materiały i środki do konserwacji i renowacji włókienniczych
A.16.3.(5)2.Określić zasady doboru materiałów i środków do konserwacji i renowacji
Naprawa, konserwacja i renowacja
dekoracyjnych
Metody renowacji wyrobów
rękodzielniczych
Metody konserwacji wyrobów
rękodzielniczych
Narzędzia i urządzenia do naprawy
rękodzielniczych
wykonywanych usług
zawodowych związanych z naprawą,
konserwacją i renowacją
włókienniczych.
58
A.16.3.(5)3.Dobrać materiały i środki do konserwacji i renowacji określonego
A.16.3.(6)1.Sporządzić wykaz materiałów podstawowych i pomocniczych potrzebnych
A.16.3.(6)2.Obliczyć zapotrzebowanie na materiały podstawowe i pomocnicze w
A.16.3.(7)1.Ustalić normę czasu wykonania usługi związanej z konserwacją lub
A.16.3.(7)2.Obliczyć koszt robocizny na wykonanie usług związanych z konserwacją i
A.16.3.(7)3.Obliczyć koszt materiałów podstawowych i pomocniczych na wykonanie
A.16.3.(7)4.Ustalić cenę wykonanej usługi związanej z konserwacją i renowacją
wykonywaniem zadań zawodowych związanych z naprawą, konserwacją i renowacją
BHP(5)10. Zidentyfikować zagrożenie występujące przy wykonywaniu zadań
zawodowych związanych z naprawą, konserwacją i renowacją rękodzielniczych
BHP(7)10. Zorganizować stanowisko pracy do naprawy, konserwacji lub renowacji
wyrobów rękodzielniczych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i
higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej
związanych z naprawą, konserwacją lub renowacją wyrobów rękodzielniczych
przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych związanych z naprawą,
konserwacją lub renowacją wyrobów rękodzielniczych
naprawy, konserwacji i renowacji
włókienniczych
Zasady wykonywania renowacji
Zasady wykonywania konserwacji
Ocena jakości wyrobów
rękodzielniczych
Przyrządy do pomiaru oceny jakości
usług rękodzielniczych
Zasady obsługi przyrządów do pomiaru
oceny jakości usług rękodzielniczych
Aparatura kontrolno-pomiarowa do
oceny warunków klimatycznych w
pomieszczeniach do renowacji i
konserwacji wyrobów rękodzielniczych
Zasady obsługi aparatury kontrolnopomiarowej do oceny warunków
klimatycznych w pomieszczeniach do
renowacji i konserwacji wyrobów
rękodzielniczych
59
zawodowych
A.16.3.(8)1.Dobrać metodę wykonania renowacji lub konserwacji określonego wyrobu
włókienniczego
A.16.3.(8)2.Dobrać maszyny i urządzenia oraz materiały podstawowe pomocnicze do
wykonania renowacji lub konserwacji określonego wyrobu włókienniczego
A.16.3.(8)3.Wykonać czynności związane z renowacją lub konserwacją określonego
wyrobu włókienniczego zgodnie z zasadami
A.16.3.(9)1.Dobrać metodę do oceny jakości wykonanych usług
A.16.3.(9)2.Ocenić wykonane usługi wybraną metodą
A.16.3.(10)1.Rozróżnić przyrządy do oceny warunków klimatycznych
A.16.3.(10)2.Określić zasadę działania przyrządów do oceny warunków klimatycznych
A.16.3.(10)3.Wyznaczyć warunki klimatyczne w pomieszczeniu zajęć praktycznych przy
pomocy wybranych przyrządów
Planowane zadanie
Otrzymałeś zadanie ustalenia wad i uszkodzeń otrzymanych wyrobów hafciarskich i koronkarskich oraz dobrania odpowiednich
metod naprawy. Zdanie wykonujesz indywidualnie w otrzymanej karcie zadania. Wykonaną pracę będziesz prezentował na forum
klasy (5 minut) a następnie przekażesz do oceny
60
Dział programowy" Przygotowanie do wykonywania napraw, konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych"
powinien być prowadzony w pracowni technologii włókienniczych wyrobów dekoracyjnych, wyposażonej w: wagę laboratoryjną,
mikroskop do identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny, odczynniki chemiczne do identyfikacji włókien, lupę tkacką, ponadto
pracownia powinna być wyposażona w katalogi surowców włókienniczych, półproduktów i wyrobów włókienniczych, instrukcje
obsługi aparatury i urządzeń, instrukcje wykonywania badań.
Środki dydaktyczne
umiejętności rozpoznawania błędów, uszkodzeń wyrobów rękodzielniczych, dobierania metod, konserwacji lub renowacji wyrobu..
Ćwiczenia będą poprzedzone pokazem z objaśnieniem
Formy organizacyjne
następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną (poprawność rozpoznania rodzaju wady lub uszkodzenia, dobrania
prawidłowej metody do naprawy), estetyka wykonania pracy, sposób prezentacji (forma prezentacji, przestrzegania czasu).
Kryteria oceny powinny być przed wykonaniem zadania
61
ZAŁĄCZNIKI
Załącznik 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU RĘKODZIELNIK WYROBÓW WŁÓKIENNICZYCH ZAPISANE W
ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH tabela 1
Załącznik 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA tabela 2
Załącznik 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA tabela 3
Załącznik 1
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU RĘKODZIELNIK WYROBÓW WŁÓKIENNICZYCH ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W
SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH
Tabela 1. Efekty kształcenia w zawodzie RĘKODZIELNIK WYROBÓW WŁÓKIENNICZYCH
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów
Bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP)
BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i
ergonomią;
BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;
BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
zawodowych;
BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny
pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i
ochrony środowiska;
BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;
Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej (PDG)
PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i
prawa autorskiego;
PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi PDG(5) analizuje działania
prowadzone przez firmy funkcjonujące w branży;
62
PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;
PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
Język obcy ukierunkowany zawodowo (JOZ)
JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych),
umożliwiających realizację zadań zawodowych;
JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w
standardowej odmianie języka;
JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;
JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
Kompetencje personalne i społeczne (KPS)
KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki;
KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;
KPS(4) jest otwarty na zmiany;
KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;
KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;
KPS(10) współpracuje w zespole.
Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w
zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.c)
PKZ(A.c)(1) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i urządzeń;
PKZ(A.c)(2) wykonuje kompozycje kolorystyczne oraz kompozycje płaskie i przestrzenne z zastosowaniem technik rysunkowych;
PKZ(A.c)(3) rozróżnia surowce, półprodukty i wyroby włókiennicze;
PKZ(A.c)(4) charakteryzuje sposoby otrzymywania surowców, półproduktów i wyrobów włókienniczych;
PKZ(A.c)(5) rozróżnia parametry budowy wyrobów włókienniczych;
PKZ(A.c)(6) charakteryzuje procesy wytwarzania wyrobów włókienniczych;
PKZ(A.c)(7) klasyfikuje odpady powstałe podczas wytwarzania wyrobów włókienniczych;
PKZ(A.c)(8) odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach technicznych;
PKZ(A.c)(9) rozpoznaje maszyny i urządzenia włókiennicze;
PKZ(A.c)(10) rozpoznaje części maszyn i urządzeń włókienniczych;
63
PKZ(A.c)(11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie A.16.
A.16.1. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych
A.16.1(1) rozpoznaje rodzaje nitek stosowanych w rękodzielniczych wyrobach włókienniczych;
A.16.1(2) rozpoznaje rodzaje wyrobów tkanych oraz haftowanych;
A.16.1(3) określa wpływ składu surowcowego na jakość wyrobów tkanych i haftowanych oraz warunki ich przechowywania;
A.16.1(4) określa właściwości użytkowe tkanin i haftów;
A.16.1(5) określa parametry budowy tkaniny i haftu;
A.16.1(6) rozróżnia rodzaje splotów tkackich i haftów;
A.16.1(7) sporządza projekt technologiczny tkanego i haftowanego wyrobu rękodzielniczego;
A.16.1(8) dobiera surowce do wykonywania tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;
A.16.1(9) dobiera techniki wykonywania tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;
A.16.1(10) dobiera osnowę i wątek do wytwarzania tkanych wyrobów rękodzielniczych;
A.16.1(11) przygotowuje maszyny i urządzenia do tkania ręcznego;
A.16.1(12) dobiera narzędzia i artykuły pomocnicze do haftowania;
A.16.1(13) wykonuje i wykańcza tkane lub haftowane wyroby rękodzielnicze;
A.16.1(14) ocenia jakość tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;
A.16.1(15) wykonuje prace związane z konserwacją narzędzi i urządzeń stosowanych do ręcznego wytwarzania wyrobów tkanych i
haftowanych;
A.16.1(16) kalkuluje koszty wytwarzania tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;
A.16.2. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich
A.16.2(1) rozpoznaje rodzaje dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych oraz określa ich przeznaczenie użytkowe;
A.16.2(2) oblicza parametry budowy dzianiny i wyrobu koronkarskiego;
A.16.2(3) rozróżnia sploty dzianiny i wyrobów koronkarskich;
A.16.2(4) sporządza projekty technologiczne dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych;
A.16.2(5) dobiera techniki, surowce i przybory do wykonania dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych;
A.16.2(6) dobiera maszyny i urządzenia do wykonania wyrobów dzianych i koronkarskich;
A.16.2(7) przygotowuje wyroby liniowe do wytwarzania dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych;
A.16.2(8) dobiera narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonywania wyrobów koronkarskich;
A.16.2(9) wykonuje i wykańcza dziane i koronkarskie wyroby rękodzielnicze;
A.16.2(10) ocenia jakość dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych;
A.16.2(11) sporządza kalkulację kosztów wytwarzania dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
A.16.3. Wykonywanie konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3(1) określa rodzaje uszkodzeń i zakres naprawy włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
64
A.16.3(2) dobiera metody renowacji i konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
A.16.3(3) planuje czynności związane z naprawą, renowacją oraz konserwacją włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
A.16.3(4) dobiera narzędzia i urządzenia oraz maszyny potrzebne do naprawy, renowacji oraz konserwacji włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych;
A.16.3(5) dobiera materiały i środki do konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
A.16.3(6) oblicza zapotrzebowanie na materiały podstawowe i pomocnicze;
A.16.3(7) sporządza kalkulacje kosztów i ustala ceny usług związanych z konserwacją i renowacją włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych;
A.16.3(8) wykonuje czynności związane z renowacją i konserwacją wyrobów;
A.16.3(9) ocenia jakość wykonanych usług;
A.16.3(10) ocenia warunki klimatyczne w pomieszczeniach, w których są wykonywane renowacje i konserwacje włókienniczych
liczba godzin
przeznaczona na
realizację efektów
kształcenia
II semestr
III
I semestr
II semestr
I
I semestr
klasa
II
II semestr
Efekty kształcenia
Uczeń:
Efekty wspólne dla
zawodów w ramach
obszaru PKZ(A. c)
kwalifikacji A.16.
I semestr
Nazwa przedmiotu
Tabela 2. Pogrupowane efekty kształcenia
PKZ(A.c)(1) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i
urządzeń;
PKZ(A.c)(2) wykonuje kompozycje kolorystyczne oraz kompozycje płaskie i
przestrzenne z zastosowaniem technik rysunkowych;
PKZ(A.c)(8) odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach
technicznych;
PKZ(A.c)(11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie
zadań;
PKZ(A. c)
Rysunek zawodowy
Kształcenie zawodowe teoretyczne
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
52
65
A.16.
1
A.16.2.(3) rozróżnia sploty dzianiny i wyrobów koronkarskich;
X
A.16.2
A.16.1(6) rozróżnia rodzaje splotów tkackich i haftów;
X
X
6
X
6
A.16.1.(1) rozpoznaje rodzaje nitek stosowanych w rękodzielniczych
wyrobach włókienniczych;
A.16.1.(2) rozpoznaje rodzaje wyrobów tkanych oraz haftowanych;
A.16.1.(3) określa wpływ składu surowcowego na jakość wyrobów tkanych i
haftowanych oraz warunki ich przechowywania;
A.16.1.(4) określa właściwości użytkowe tkanin i haftów;
A.16.1.(5) określa parametry budowy tkaniny i haftu;
A.16.1.(7) sporządza projekt technologiczny tkanego i haftowanego wyrobu
rękodzielniczego;
A.16.1.(10) dobiera osnowę i wątek do wytwarzania tkanych wyrobów
rękodzielniczych;
BHP
PKZ(A. c)
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i
środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;
BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych
czynników w środowisku pracy;
BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm
człowieka;
PKZ(A.c)(3) rozróżnia surowce, półprodukty i wyroby włókiennicze;
PKZ(A.c)(4) charakteryzuje sposoby otrzymywania surowców, półproduktów i
wyrobów włókienniczych;
PKZ(A.c)(7) klasyfikuje odpady powstałe podczas wytwarzania wyrobów
włókienniczych;
A.16.1
Materiałoznawstwo surowców włókienniczych
Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
64
4
58
80
66
KPS
A.16.2
A.16.2.(1) rozpoznaje rodzaje dzianych i koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych oraz określa ich przeznaczenie użytkowe;
A.16.2.(2) oblicza parametry budowy dzianiny i wyrobu koronkarskiego;
A.16.2.(5) dobiera techniki, surowce i przybory do wykonania dzianych i
koronkarskich wyrobów rękodzielniczych;
A.16.2.(6) dobiera maszyny i urządzenia do wykonania wyrobów dzianych i
koronkarskich;
A.16.2.(9) wykonuje i wykańcza dziane i koronkarskie wyroby rękodzielnicze;
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
JOZ
JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających
realizację zadań zawodowych;
JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności
zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie
języka;
JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania
typowych czynności zawodowych;
JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne
umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;
JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2
224
32
KPS
Język angielski zawodowy
80
32
67
PKZ(A.c)(1) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i urządzeń;
PKZ(A.c)(4) charakteryzuje sposoby otrzymywania surowców, półproduktów i
PKZ(A.c)(7) klasyfikuje odpady powstałe podczas wytwarzania wyrobów
włókienniczych;
PKZ(A.c)(10) rozpoznaje części maszyn i urządzeń włókienniczych;
BHP
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
KPS
PKZ(A.c)
Technologia włókiennicza
BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy,
ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;
BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w
zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;
BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie
bezpieczeństwa i higieny pracy;
70
68
A.16.3.(1) określa rodzaje uszkodzeń i zakres naprawy włókienniczych
A.16.1
A.16.2
A.16.2.(1) rozpoznaje rodzaje dzianych i koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych oraz określa ich przeznaczenie użytkowe;
A.16.2.(2) oblicza parametry budowy dzianiny i wyrobu koronkarskiego;
A.16.2.(4) sporządza projekty technologiczne dzianych i koronkarskich
wyrobów rękodzielniczych;
koronkarskich;
A.16.2.(11) sporządza kalkulację kosztów wytwarzania dzianych i
koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
A.16.3
A.16.1.(1) rozpoznaje rodzaje nitek stosowanych w rękodzielniczych
A.16.1.(2) rozpoznaje rodzaje wyrobów tkanych oraz haftowanych;
A.16.1.(3) określa wpływ składu surowcowego na jakość wyrobów tkanych i
haftowanych oraz warunki ich przechowywania;
A.16.1.(4) określa właściwości użytkowe tkanin i haftów;
A.16.1.(5) określa parametry budowy tkaniny i haftu;
A.16.1.(6) rozróżnia rodzaje splotów tkackich i haftów;
A.16.1.(7) sporządza projekt technologiczny tkanego i haftowanego wyrobu
rękodzielniczego;
A.16.1.(8) dobiera surowce do wykonywania tkanych i haftowanych wyrobów
rękodzielniczych;
A.16.1.(9) dobiera techniki wykonywania tkanych i haftowanych wyrobów
rękodzielniczych;
rękodzielniczych;
A.16.1.(12) dobiera narzędzia i artykuły pomocnicze do haftowania;
A.16.1.(16) kalkuluje koszty wytwarzania tkanych i haftowanych wyrobów
rękodzielniczych;
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
100
90
4
69
PDG
PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony
danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności
gospodarczej;
PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i
powiązania między nimi
PDG(5) analizuje działania prowadzone przez firmy funkcjonujące w branży;
PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z
branży;
PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i
prowadzenia działalności gospodarczej;
PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności
gospodarczej;
PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe
wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;
PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej
działalności gospodarczej;
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie teoretyczne
53
320
640
BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi
wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas
wykonywania zadań zawodowych;
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje
przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP
Pracownia
włókiennicza
Kształcenie zawodowe praktyczne
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4
70
koronkarskich;
A.16.2.(7) przygotowuje wyroby liniowe do wytwarzania dzianych i
A.16.2.(8) dobiera narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonywania wyrobów
koronkarskich;
A.16.2.(10) ocenia jakość dzianych i koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych;
KPS
A.16.1
rękodzielniczych;
rękodzielniczych;
rękodzielniczych;
A.16.1.(11) przygotowuje maszyny i urządzenia do tkania ręcznego;
A.16.1.(13) wykonuje i wykańcza tkane lub haftowane wyroby rękodzielnicze;
A.16.1.(14) ocenia jakość tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;
A.16.1.(15) wykonuje prace związane z konserwacją narzędzi i urządzeń
stosowanych do ręcznego wytwarzania wyrobów tkanych i haftowanych;
A.16.2.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
200
84
71
A.16.3
A.16.3(1) określa rodzaje uszkodzeń i zakres naprawy włókienniczych
A.16.3(2) dobiera metody renowacji i konserwacji włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych;
A.16.3(3) planuje czynności związane z naprawą, renowacją oraz
konserwacją włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
A.16.3(4) dobiera narzędzia i urządzenia oraz maszyny potrzebne do
naprawy, renowacji oraz konserwacji włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych;
A.16.3(5) dobiera materiały i środki do konserwacji i renowacji
włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
A.16.3(6) oblicza zapotrzebowanie na materiały podstawowe i pomocnicze;
A.16.3(7) sporządza kalkulacje kosztów i ustala ceny usług związanych z
konserwacją i renowacją włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych
czynników w środowisku pracy;
BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm
człowieka;
BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi
wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas
BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje
przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy
pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;
BHP
Zajęcia praktyczne
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
80
368
5
72
koronkarskich;
A.16.2.(7) przygotowuje wyroby liniowe do wytwarzania dzianych i
A.16.2.(8) dobiera narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonywania wyrobów
koronkarskich;
A.16.2.(10) ocenia jakość dzianych i koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych;
KPS
A.16.1
rękodzielniczych;
rękodzielniczych;
rękodzielniczych;
A.16.1.(11) przygotowuje maszyny i urządzenia do tkania ręcznego;
A.16.1.(13) wykonuje i wykańcza tkane lub haftowane wyroby rękodzielnicze;
A.16.1.(14) ocenia jakość tkanych i haftowanych wyrobów rękodzielniczych;
A.16.1.(15) wykonuje prace związane z konserwacją narzędzi i urządzeń
stosowanych do ręcznego wytwarzania wyrobów tkanych i haftowanych;
A.16.2.
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
320
160
73
A.16.3
A.16.3.(1) określa rodzaje uszkodzeń i zakres naprawy włókienniczych
A.16.3.(2) dobiera metody renowacji i konserwacji włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych;
A.16.3.(3) planuje czynności związane z naprawą, renowacją oraz
konserwacją włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
A.16.3.(4) dobiera narzędzia i urządzenia oraz maszyny potrzebne do
naprawy, renowacji oraz konserwacji włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych;
A.16.3.(5) dobiera materiały i środki do konserwacji i renowacji
A.16.3.(6) oblicza zapotrzebowanie na materiały podstawowe i pomocnicze;
A.16.3.(7) sporządza kalkulacje kosztów i ustala ceny usług związanych z
konserwacją i renowacją włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;
A.16.3.(8) wykonuje czynności związane z renowacją i konserwacją
wyrobów;
A.16.3.(9) ocenia jakość wykonanych usług;
A.16.3.(10) ocenia warunki klimatyczne w pomieszczeniach, w których są
wykonywane renowacje i konserwacje włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
123
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie praktyczne
608
976
Tabela 3. Uszczegółowione efekty kształcenia
Efekty kształcenia z podstawy
programowej
Uczeń:
Podstawy rysunku
PKZ(A.c)(1) sporządza szkice i rysunki
techniczne części maszyn i urządzeń;
PKZ(A.c)(1)1.Rozróżnić zasady sporządzania rysunku technicznego
PKZ(A.c)(1)2.Wykonać szkice i rysunki techniczne części maszyn i urządzeń tkackich
zgodnie z zasadami
74
PKZ(A.c)(2) wykonuje kompozycje
kolorystyczne oraz kompozycje płaskie i
przestrzenne z zastosowaniem technik
rysunkowych;
PKZ(A.c)(8) odczytuje oznaczenia i
symbole stosowane w rysunkach
technicznych;
PKZ(A.c)(9) rozpoznaje maszyny i
PKZ(A.c)(1)3.Nazwać części maszyn tkackich na podstawie rysunku technicznego
PKZ(A.c)(1)5.Wykonać szkice i rysunki techniczne części maszyn dziewiarskich i
urządzeń zgodnie z zasadami
PKZ(A.c)(2)1.Rozróżnić zasady tworzenia kompozycji płaskich i przestrzennych tkanin
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(2)2.Dobrać barwy do tworzonych kompozycji kolorystycznych tkanin
rękodzielniczych zgodnie z zasadami
PKZ(A.c)(2)3.Wykonać kompozycje kolorystyczne, płaskie i przestrzenne tkanin
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(2)4. Rozróżnić zasady tworzenia kompozycji płaskich i przestrzennych
stosownych do haftu
PKZ(A.c)(2)5.Dobrać barwy do tworzonych kompozycji kolorystycznych haftu
PKZ(A.c)(2)6.Wykonać kompozycje kolorystyczne płaskie i przestrzenne haftów zgodnie
z zasadami
PKZ(A.c)(2)8.Dobrać barwy do tworzonych kompozycji kolorystycznych
PKZ(A.c)(2)11.Dobrać barwy do tworzonych kompozycji kolorystycznych wyrobów
koronkarskich
rękodzielniczych wyrobów koronkarskich zgodnie z zasadami
PKZ(A.c)(8)1.Rozróżnić rodzaje symboli i oznaczeń stosowanych w rysunkach
technicznych
PKZ(A.c)(8)2.Określić symbole i znaczenia stosowane w rysunkach technicznych
tkackiej maszyny rękodzielniczej lub urządzenia na rysunku technicznym
PKZ(A.c)(8)4. Określić rodzaje symboli i oznaczeń stosowanych w rysunkach
technicznych rękodzielniczych maszyn dziewiarskich
dziewiarskiej maszyny rękodzielniczej lub urządzenia na rysunku technicznym
PKZ(A.c)(9)3.Rysować schemat technologiczny krosna ręcznego
75
urządzenia włókiennicze;
PKZ(A.c)(11) stosuje programy
komputerowe wspomagające
wykonywanie zadań;
A.16.1(6) rozróżnia rodzaje splotów
tkackich i haftów;
A.16.2.(3) rozróżnia sploty dzianiny i
wyrobów koronkarskich;
PKZ(A.c)(9)6.Rysować schemat technologiczny szydełkarki płaskiej ręcznej
PKZ(A.c)(11)1.Dobrać program komputerowy do wykonania rysunków technicznych
PKZ(A.c)(11)2.Obsłużyć program komputerowy do wykonania rysunków technicznych
wyrobów rękodzielniczych tkanych
kolorystycznych wyrobów rękodzielniczych tkanych
wyrobów rękodzielniczych haftowanych
kolorystycznych wyrobów rękodzielniczych haftowanych
wyrobów rękodzielniczych dzianych
kolorystycznych wyrobów rękodzielniczych dzianych
wyrobów rękodzielniczych koronkarskich
kolorystycznych wyrobów rękodzielniczych koronkarskich
A.16.1(6)3. Wykonać rysunki schematyczne splotów tkackich zgodnie z zasadami na
podstawie podanych założeń
A.16.1.(6)5. Wykonać rysunki schematyczne haftów zgodnie z zasadami na podstawie
podanych założeń
A.16.2.(3)3. Wykonać rysunki schematyczne splotów dziewiarskich zgodnie z zasadami
A.16.2.(3)5. Wykonać rysunki schematyczne splotów koronkarskich zgodnie z zasadami
Materiałoznawstwo surowców włókienniczych
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla
zdrowia i życia człowieka oraz mienia i
środowiska związane z wykonywaniem
zadań zawodowych;
BHP(5) określa zagrożenia związane z
występowaniem szkodliwych czynników
przy naturalnych surowcach włókienniczych
przy chemicznych surowcach włókienniczych
szkodliwych przy obróbce naturalnych surowców włókienniczych
76
w środowisku pracy;
szkodliwych przy obróbce chemicznych surowców włókienniczych
BHP(6) określa skutki oddziaływania
czynników szkodliwych na organizm
człowieka;
PKZ(A.c)(3) rozróżnia surowce,
PKZ(A.c)(3)1. Rozróżnić rodzaje włókien naturalnych ze względu na pochodzenie
półprodukty i wyroby włókiennicze;
PKZ(A.c)(3)2. Określić właściwości fizykochemiczne włókien naturalnych
PKZ(A.c)(3)3. Określić właściwości użytkowe włókien naturalnych
PKZ(A.c)(3)4. Wskazać zastosowanie włókien naturalnych
PKZ(A.c)(3)5. Dobrać rodzaj włókien naturalnych do wskazanych cech użytkowych
wyrobów
PKZ(A.c)(3)6. Rozróżnić rodzaje włókien chemicznych
PKZ(A.c)(3)7. Określić właściwości fizykochemiczne włókien chemicznych
PKZ(A.c)(3)8. Wskazać zastosowanie włókien chemicznych
PKZ(A.c)(3)9. Dobrać rodzaj włókien chemicznych do wskazanych cech użytkowych
wyrobu
PKZ(A.c)(4) charakteryzuje sposoby
PKZ(A.c)(4)1. Rozróżnić sposoby otrzymywania włókien naturalnych
otrzymywania surowców, półproduktów i PKZ(A.c)(4)2. Rozróżnić metody wytwarzania włókien chemicznych
PKZ(A.c)(4)3. Rozróżnić metody uszlachetniania włókien naturalnych
PKZ(A.c)(4)4. Rozróżnić metody uszlachetniania włókien chemicznych
PKZ(A.c)(5) rozróżnia parametry budowy PKZ(A.c)(5)3. Rozróżnić parametry budowy rękodzielniczych wyrobów dzianych
PKZ(A.c)(6) charakteryzuje procesy
wytwarzania wyrobów włókienniczych;
PKZ(A.c)(7) klasyfikuje odpady powstałe PKZ(A.c)(7)1. Rozróżniać rodzaje odpadów powstałych podczas wytwarzania
podczas wytwarzania wyrobów
włókienniczych surowców chemicznych
włókienniczych;
A.16.1.(1) rozpoznaje rodzaje nitek
A.16.1.(1)1. Rozróżnić nitki stosowane w tkanych rękodzielniczych wyrobach ze
stosowanych w rękodzielniczych
tkanych
włókienniczych ze względu surowiec i technikę wytwarzania
77
A.16.1.(2) rozpoznaje rodzaje wyrobów
tkanych oraz haftowanych;
A.16.1.(3) określa wpływ składu
surowcowego na jakość wyrobów
tkanych i haftowanych oraz warunki ich
przechowywania;
A.16.1.(4) określa właściwości użytkowe
tkanin i haftów;
A.16.1.(5) określa parametry budowy
tkaniny i haftu;
A.16.1.(10) dobiera osnowę i wątek do
rękodzielniczych;
A.16.2.(1) rozpoznaje rodzaje dzianych i
oraz określa ich przeznaczenie
użytkowe;
A.16.2.(2) oblicza parametry budowy
dzianiny i wyrobu koronkarskiego;
A.16.1.(1)6. Określić budowę nitek stosowanych w rękodzielniczych wyrobach dzianych
dzianych
koronkarskich
koronkarskich
technikę haftu
tkanych
haftowanych
różnych surowców
A.16.1.(4)1.Rozróżnić właściwości użytkowe tkanin
A.16.1.(4)2.Określić wpływ składu surowcowego nitek na właściwości użytkowe tkanin
A.16.1.(4)3.Określić wpływ parametrów budowy nitek na właściwości użytkowe tkanin
A.16.1.(5)1.Identyfikować parametry budowy tkanin
A.16.1.(7)1.Dobrać rodzaje nitek zgodnie z założeniami projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(7)2.Dobrać splot zgodnie z założeniami projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(10)1.Rozróżnić parametry budowy nitek stosowanych na osnowę i wątek
użytkowe
wykonania
78
A.16.2.(5) dobiera techniki, surowce i
przybory do wykonania dzianych i
A.16.2.(6) dobiera maszyny i urządzenia
do wykonania wyrobów dzianych i
koronkarskich;
A.16.2.(9) wykonuje i wykańcza dziane i
koronkarskie wyroby rękodzielnicze;
KPS(3) przewiduje skutki
podejmowanych działań;
KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali
umiejętności zawodowe;
zasadniczych
zasadniczych
zawodowych
Język angielski zawodowy
JOZ(1) posługuje się zasobem środków
językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych oraz
fonetycznych), umożliwiających
realizację zadań zawodowych;
JOZ(2) interpretuje wypowiedzi
dotyczące wykonywania typowych
czynności zawodowych artykułowane
powoli i wyraźnie, w standardowej
odmianie języka;
JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie
teksty pisemne dotyczące wykonywania
typowych czynności zawodowych;
JOZ(1)1. Porozumieć się w języku obcym z klientem zainteresowanym rękodzielniczymi
wyrobami włókienniczymi
JOZ(1)2. Opracować informację na temat właściwości surowców włókienniczych
JOZ(1)3. Przeczytać i przetłumaczyć otrzymywaną korespondencję dotyczącą
zamówienia na włókiennicze wyroby rękodzielnicze
JOZ(2)1. Zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach z klientem
zainteresowanym rękodzielniczymi wyrobami włókienniczymi
JOZ(2)2. Przygotować scenariusz rozmowy z klientem w zakresie rękodzielniczych
JOZ(2)3. Posłużyć się językiem obcym w zakresie wykonywania zadań zawodowych
JOZ(3)1. Przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i
ortografii, teksty związane z wykonywaniem zadań zawodowych napisane w języku
polskim
JOZ(3)2. Sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu dotyczącego
79
JOZ(3)3. Przetłumaczyć na język obcy notatkę promującą rękodzielnicze wyroby
włókiennicze
JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe
JOZ(4)1. Porozumieć się z uczestnikami procesu pracy w języku obcym wykorzystując
wypowiedzi oraz teksty pisemne
słownictwo zawodowe
umożliwiające komunikowanie się w
JOZ(4)2. Przekazać w języku obcym informacje dotyczące rękodzielniczych wyrobów
środowisku pracy;
włókienniczych zgodnie z zasadami gramatyki
JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł KPS(5)1. Przewidzieć sytuacje wywołujące stres
informacji.
JOZ(5)2. Skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z wytwarzaniem
dotyczących surowców włókienniczych
dotyczących rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
JOZ(5)5. Wyszukać w różnych źródłach informacje dotyczące surowców włókienniczych
Technologia włókiennicza
BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z
bezpieczeństwem i higieną pracy,
ochroną przeciwpożarową, ochroną
środowiska i ergonomią;
BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia
instytucji oraz służb działających w
zakresie ochrony pracy i ochrony
środowiska w Polsce;
BHP(3) określa prawa i obowiązki
pracownika oraz pracodawcy w zakresie
bezpieczeństwa i higieny pracy;
KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w
realizacji zadań;
BHP(1)1. Wyjaśnić znaczenie stosowania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w
rękodzielniczym przedsiębiorstwie włókienniczym
BHP(1)2. Rozróżnić środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania
BHP(1)3. Wyjaśnić znaczenie przestrzegania wymogów ergonomii w rękodzielniczym
BHP(2)1. Rozróżnić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i
ochrony środowiska w Polsce
BHP(2)2. Określić zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie
ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce
BHP(3)2. Identyfikować prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy oraz ochrony środowiska
BHP(3)3. Opracować instrukcję bezpieczeństwa i higieny pracy dla rękodzielniczego
przedsiębiorstwa włókienniczego
80
zawodowych
KPS(7) przestrzega tajemnicy
KPS(7)1. Wyjaśnić obowiązek przestrzegania tajemnicy zawodowej
zawodowej;
KPS(7)2. Analizować dokumenty dotyczące tajemnicy zawodowej
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność KPS(8)1. Rozróżnić rodzaje odpowiedzialności
za podejmowane działania;
KPS(9) potrafi negocjować warunki
KPS(9)1. Stosować różne rodzaje negocjacji
porozumień;
KPS(9)2. Stosować techniki wpływania na partnera w negocjacjach
PKZ(A.c)(1) sporządza szkice i rysunki
PKZ(A.c)(1)4. Rozróżnić części maszyn i urządzeń dziewiarskich stosowanych do
techniczne części maszyn i urządzeń;
PKZ(A.c)(4) charakteryzuje sposoby
otrzymywania surowców, półproduktów i rodzaj przerabianego włókna
na ich zastosowanie
PKZ(A.c)(5) rozróżnia parametry budowy PKZ(A.c)(5)1. Rozróżnić parametry włókienniczych wyrobów liniowych
PKZ(A.c)(5)2. Rozróżnić parametry włókienniczych wyrobów tkanych
PKZ(A.c)(5)6. Określić etapy wytwarzania wskazanego wyrobu haftowanego
PKZ(A.c)(6) charakteryzuje procesy
PKZ(A.c)(6)1. Rozróżnić procesy wytwarzania wyrobów liniowych
wytwarzania wyrobów włókienniczych;
PKZ(A.c)(6)2. Określić przebieg procesu wytwarzania wyrobów liniowych w zależności
od rodzaju przerabianego surowca
PKZ(A.c)(6)3. Rozróżnić procesy wytwarzania tkanin rękodzielniczych
PKZ(A.c)(6)4. Określić przebieg procesu wytwarzania wskazanej tkaniny rękodzielniczej
PKZ(A.c)(6)7. Rozróżnić procesy wytwarzania rękodzielniczych wyrobów dzianych
81
PKZ(A.c)(6)8. Określić przebieg procesu wytwarzania wskazanego rękodzielniczego
wyrobu dzianego
PKZ(A.c)(6)9. Rozróżnić procesy wytwarzania wyrobów koronkarskich
PKZ(A.c)(6)10. Określić przebieg procesu określonego rodzaju wyrobu koronkarskiego
PKZ(A.c)(7) klasyfikuje odpady powstałe PKZ(A.c)(7)2. Rozróżnić odpady powstałe podczas wytwarzania liniowych wyrobów
podczas wytwarzania wyrobów
rękodzielniczych
włókienniczych;
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(7)4. Rozróżnić odpady powstałe podczas wytwarzania dziewiarskich wyrobów
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(7)5. Zaklasyfikować odpady powstałe podczas wytwarzania dziewiarskich
PKZ(A.c)(7)6. Rozróżnić odpady powstałe podczas wytwarzania koronek
PKZ(A.c)(7)2. Rozróżnić odpady powstałe podczas wytwarzania liniowych wyrobów
rękodzielniczych
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(9) rozpoznaje maszyny i
PKZ(A.c)(9)1. Rozróżnić maszyny i urządzenia włókiennicze do wytwarzania liniowych
urządzenia włókiennicze;
PKZ(A.c)(9)2. Rozróżnić maszyny i urządzenia włókiennicze do wytwarzania tkanych
PKZ(A.c)(9)4. Dobrać maszyny i urządzenia do wytwarzania określonego tkackiego
PKZ(A.c)(9)5. Rozróżnić maszyny i urządzenia do wytwarzania dzianych wyrobów
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(9)7. Dobrać maszyny i urządzenia do wytwarzania określonego dzianego
PKZ(A.c)(10) rozpoznaje części maszyn i PKZ(A.c)(10)1. Rozróżnić części maszyn i urządzeń do wytwarzania liniowych wyrobów
urządzeń włókienniczych;
rękodzielniczych;
PKZ(A.c)(10)2. Rozróżnić części maszyn i urządzeń do wytwarzania tkanych wyrobów
rękodzielniczych;
PKZ(A.c)(10)3. Rozróżnić części maszyn do wytwarzania dzianych wyrobów
rękodzielniczych
PKZ(A.c)(10)4. Rozróżnić części urządzeń włókienniczych do wytwarzania dzianych
82
A.16.1.(1) rozpoznaje rodzaje nitek
stosowanych w rękodzielniczych
A.16.1.(2) rozpoznaje rodzaje wyrobów
tkanych oraz haftowanych;
A.16.1.(3) określa wpływ składu
surowcowego na jakość wyrobów
tkanych i haftowanych oraz warunki ich
przechowywania;
A.16.1.(4) określa właściwości użytkowe
tkanin i haftów;
A.16.1.(1)1. Rozróżnić nitki stosowane w tkanych rękodzielniczych wyrobach ze
tkanych
A.16.1.(1)4. Rozróżnić nitki stosowane do haftu w wyrobach rękodzielniczych ze
A.16.1.(1)5. Rozróżnić parametry nitek stosowanych do haftu w wyrobach
rękodzielniczych ze względu na surowiec i technikę wytwarzania
A.16.1.(1)6. Określić budowę i rozróżnić parametry nitek stosowanych w
rękodzielniczych wyrobach dzianych
A.16.1.(1)8. Porównywać różne rodzaje nitek stosowanych rękodzielniczych wyrobach
dzianych
koronkarskich
koronkarskich
A.16.1.(2)1. Rozróżnić rodzaje wyrobów rękodzielniczych tkanych ze względu na
technikę wytwarzania
technikę haftu
tkanych
surowców
surowców
haftowanych
różnych surowców
tkanych
surowców
surowców
83
A.16.1.(5) określa parametry budowy
tkaniny i haftu;
A.16.1.(6) rozróżnia rodzaje splotów
tkackich i haftów;
A.16.1.(7) sporządza projekt
technologiczny tkanego i haftowanego
wyrobu rękodzielniczego;
A.16.1.(8) dobiera surowce do
wykonywania tkanych i haftowanych
A.16.1.(9) dobiera techniki wykonywania
tkanych i haftowanych wyrobów
rękodzielniczych;
haftowanych
różnych surowców
A.16.1.(5)1. Identyfikować parametry budowy tkanin
A.16.1.(5)2. Obliczyć parametry budowy tkanin
A.16.1.(6)1. Rozróżnić rodzaje splotów tkackich podstawowych i pochodnych
A.16.1.(6)2. Rozróżnić parametry splotów tkackich podstawowych i pochodnych
A.16.1.(7)1. Dobrać rodzaje nitek oraz splot zgodnie z założeniami projektu tkanego
A.16.1.(7)2. Dobrać splot zgodnie z założeniami projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(7)3. Wykonać obliczenia technologiczne do projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(7)3. Dobrać maszyny i urządzenia do wykonania projektowanego, tkanego
A.16.1.(7)4. Dobrać rodzaje nitek zgodnie z założeniami projektu haftu
A.16.1.(7)5. Dobrać rodzaj haftu zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(7)6. Dobrać rodzaj podkładu do wykonania wyrobu haftowanego
A.16.1.(7)7. Wykonać obliczenia technologiczne do projektu haftowanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(7)8. Dobrać urządzenia i narzędzia do wykonania projektowanego, haftowanego
rękodzielniczych ze względu na ich przeznaczenie użytkowe
rękodzielniczych ze względu na ich walory estetyczne
A.16.1.(8)3. Określić zasady dobierania surowców do wykonania haftowanych wyrobów
rękodzielniczych ze względu na rodzaj haftu
A.16.1.(8)4. Określić zasady dobierania surowców do wykonania haftowanych wyrobów
rękodzielniczych ze względu na przeznaczenie użytkowe wyrobu
A.16.1.(9)1. Rozróżnić techniki wykonywania tkanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(9)2. Określić wpływ techniki wykonania tkanych wyrobów rękodzielniczych na
ich właściwości
84
rękodzielniczych;
A.16.1.(12) dobiera narzędzia i artykuły
pomocnicze do haftowania;
A.16.1.(16) kalkuluje koszty wytwarzania
rękodzielniczych;
A.16.2.(1) rozpoznaje rodzaje dzianych i
oraz określa ich przeznaczenie
użytkowe;
A.16.2.(2) oblicza parametry budowy
dzianiny i wyrobu koronkarskiego;
A.16.1.(9)3. Określić zasady doboru techniki wykonania do projektu tkanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)5. Określić zasady dobory techniki wykonania do projektu haftowanego
wyroby rękodzielniczego
A.16.1.(10)1. Rozróżnić parametry budowy nitek stosowanych na osnowę i wątek
A.16.1.(10)2. Określić wpływ składu surowcowego nitek osnowy i wątku na jakość
A.16.1.(10)3. Określić wpływ parametrów budowy nitek osnowy i wątku na jakość
A.16.1.(12)1. Rozróżnić rodzaje narzędzi i artykułów pomocniczych do wykonania
wyrobu haftowanego
A.16.1.(12)2. Określić zasady dobierania narzędzi i artykułów pomocniczych do
wykonania wyrobu haftowanego haftu
A.16.1.(16)1. Obliczyć zapotrzebowanie na surowce potrzebne do wykonania tkanego
A.16.1.(16)2. Ustalić czas wykonania tkanego wyrobu rękodzielniczego
A.16.1.(16)3. Sporządzić kalkulację tkanego wyrobu rękodzielniczego na podstawie
założeń
haftowanego wyrobu rękodzielniczego
A.16.1.(16)5. Ustalić czas wykonania haftowanego wyrobu rękodzielniczego
A.16.1.(16)6. Sporządzić kalkulację haftowanego wyrobu rękodzielniczego na podstawie
założeń
A.16.2.(1)1. Rozróżnić dziane wyroby rękodzielnicze ze względu na technikę
wytwarzania
użytkowe
wykonania
85
zasadniczych
zasadniczych
A.16.2.(4) sporządza projekty
A.16.2.(4)1. Dobrać rodzaje nitek zgodnie z założeniami projektu dzianego wyrobu
technologiczne dzianych i koronkarskich rękodzielniczego
A.16.2.(4)2. Dobrać rodzaje splot zgodnie z założeniami projektu dzianego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(4)3. Wykonać obliczenia technologiczne do projektu dzianego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(4)4. Dobrać maszyny i urządzenia do wykonania projektowanego dzianego
A.16.2.(4)6. Dobrać rodzaj splotu koronkarskiego zgodnie z założeniami projektu
A.16.2.(4)7. Wykonać obliczenia technologiczne do projektu koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(4)8. Dobrać urządzenia i narzędzia do wykonania projektowanego
A.16.2.(5)1. Rozróżnić techniki wykonania dzianych wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(5)2. Określić surowce do wykonania dzianych wyrobów rękodzielniczych
koronkarskich wyrobów rękodzielniczych; A.16.2.(5)3. Rozróżnić przybory do wykonania dzianych wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(5)4. Porównać właściwości dzianych wyrobów rękodzielniczych wykonanych
A.16.2.(5)7. Rozróżnić przybory do wykonania wyrobów koronkarskich
A.16.2.(6) dobiera maszyny i urządzenia A.16.2.(6)1. Rozróżnić przybory do wykonania określonych dzianych wyrobów dzianych
A.16.2.(6)3. Rozróżnić urządzenia wykonania wskazanych wyrobów koronkarskich
koronkarskich;
A.16.2.(8)1. Rozróżnić narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania wyrobów
pomocnicze do wykonywania wyrobów
koronkarskich
koronkarskich;
A.16.2.(8)2. Określić zasady doboru narzędzi i artykułów pomocniczych do
wykonywania wyrobów koronkarskich
A.16.2.(11) sporządza kalkulację kosztów A.16.2.(11)1. Obliczyć zapotrzebowanie na surowce potrzebne do wykonania dzianego
wytwarzania dzianych i koronkarskich
A.16.2.(11)2. Ustalić czas wykonania dzianego wyrobu rękodzielniczego
86
A.16.2.(11)3. Sporządzić kalkulację dzianego wyrobu rękodzielniczego na podstawie
założeń
A.16.2.(11)5. Ustalić czas wykonania koronkarskiego wyrobu rękodzielniczego
A.16.2.(11)6. Sporządzić kalkulację koronkarskiego wyrobu rękodzielniczego na
podstawie założeń
A.16.3.(1) określa rodzaje uszkodzeń i
A.16.3.(1)1. Rozróżnić rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
zakres naprawy włókienniczych wyrobów A.16.3.(1)2. Określić zakres naprawy włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
dekoracyjnych
A.16.3.(1)3. Określić przyczyny uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3(2) dobiera metody renowacji i
A.16.3.(2)1. Rozróżnić metody renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
konserwacji włókienniczych wyrobów
A.16.3.(2)2. Rozróżnić metody konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
dekoracyjnych;
A.16.3.(2)3. Określić zasady dobierania metod konserwacji i renowacji włókienniczych
A.16.3(3) planuje czynności związane z
A.16.3.(3)1. Dokonać oceny i rodzaj uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
naprawą, renowacją oraz konserwacją
A.16.3.(3)2. Dobrać metodę naprawy, renowacji lub konserwacji do określonego
włókienniczych wyrobów dekoracyjnych; włókienniczego wyrobu dekoracyjnego
A.16.3.(3)3. Opracować plan czynności związanych z naprawą, renowacją lub
A.16.3(4) dobiera narzędzia i urządzenia A.16.3.(4)1. Rozróżnić narzędzia i urządzenia oraz maszyny do naprawy, renowacji i
oraz maszyny potrzebne do naprawy,
renowacji oraz konserwacji
A.16.3.(4)2. Określić zasady doboru narzędzi, urządzeń i maszyn do naprawy, renowacji
włókienniczych wyrobów dekoracyjnych; i konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(4)3. Dobrać narzędzia, urządzenia lub maszyny do naprawy, renowacji,
A.16.3(5) dobiera materiały i środki do
A.16.3.(5)1. Rozróżnić materiały i środki do konserwacji i renowacji włókienniczych
konserwacji i renowacji włókienniczych
A.16.3.(5)2. Określić zasady doboru materiałów i środków do konserwacji i renowacji
A.16.3.(5)3. Dobrać materiały i środki do konserwacji i renowacji określonego
A.16.3(6) oblicza zapotrzebowanie na
A.16.3.(6)1. Sporządzić wykaz materiałów podstawowych i pomocniczych potrzebnych
materiały podstawowe i pomocnicze;
A.16.3.(6)2. Obliczyć zapotrzebowanie na materiały podstawowe i pomocnicze w
A.16.3(7) sporządza kalkulacje kosztów i A.16.3.(7)1. Ustalić normę czasu wykonania usługi związanej z konserwacją lub
ustala ceny usług związanych z
87
konserwacją i renowacją włókienniczych
PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru
funkcjonowania gospodarki rynkowej;
PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy,
przepisy prawa dotyczące ochrony
danych osobowych oraz przepisy prawa
podatkowego i prawa autorskiego;
PDG(3) stosuje przepisy prawa
dotyczące prowadzenia działalności
gospodarczej;
PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i
instytucje występujące w branży i
powiązania między nimi;
PDG(5) analizuje działania prowadzone
przez firmy funkcjonujące w branży;
PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia
z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
PDG(7) przygotowuje dokumentację
niezbędną do uruchomienia i
prowadzenia działalności gospodarczej;
A.16.3.(7)2. Obliczyć koszt robocizny na wykonanie usług związanych z konserwacją i
A.16.3.(7)3. Obliczyć koszt materiałów podstawowych i pomocniczych na wykonanie
A.16.3.(7)4. Ustalić cenę wykonanej usługi związanej z konserwacją i renowacją
PDG(1)1. Rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej (rynek,
popyt, podaż, obrót towarowy)
PDG(1)2. Rozróżnić rodzaje przedsiębiorstw funkcjonujących w gospodarce wg
kryterium wielkości zatrudnienia
PDG(2)1. Zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy prawa pracy, przepisy o
ochronie danych osobowych i prawa autorskiego
PDG(2)2. Zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy prawa podatkowego
PDG(2)3. Opracować zasady ochrony danych osobowych dla przedsiębiorstwa
rękodzielniczego
PDG(2)4. Wyszukać określone informacje w zakresie prawa podatkowego
PDG(3)1. Zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące prowadzenia
PDG(3)2. Wyszukać określone informacje w przepisach prawa z zakresu prowadzenia
PDG(4)1. Zidentyfikować przedsiębiorstwa i instytucje związane z branżą włókienniczą
PDG(4)2. Określić powiązania występujące między przedsiębiorstwami i instytucjami
funkcjonującymi w branży włókienniczej
PDG(5)1. Określić popyt i podaż na rękodzielnicze wyroby włókiennicze w regionie
PDG(5)2. Dokonać analizy ofert rękodzielniczych wyrobów włókienniczych w regionie i
kraju
PDG(5)3. Dokonać analizy działań promocyjnych producentów rękodzielniczych
PDG(6)1. Zaplanować formę współpracy z producentami rękodzielniczych wyrobów
włókienniczych w zakresie promowania tego rodzaju wyrobów
PDG(6)2. Opracować list intencyjny zapraszający producentów rękodzielniczych
wyrobów włókienniczych do współpracy
PDG(7)1. Sporządzić biznesplan planowanej działalności gospodarczej w zakresie
produkowania rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
PDG(7)2. Wybrać formę organizacyjno-prawną planowanej działalności produkcyjnousługowej w zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
88
PDG(7)3. Sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia planowanej
PDG(8) prowadzi korespondencję
PDG(8)1. Zorganizować stanowisko pracy biurowej zgodnie z zasadami
związaną z prowadzeniem działalności
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz wymogami ergonomii
gospodarczej;
PDG(8)2. Sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej w
zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
PDG(8)3. Prowadzić w różnej formie korespondencję związaną z prowadzeniem
działalności gospodarczej w zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe
PDG(9)1. Analizować instrukcje obsługi urządzeń biurowych wspomagające
oraz stosuje programy komputerowe
prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie rękodzielniczych wyrobów
wspomagające prowadzenie działalności włókienniczych
gospodarczej;
PDG(9)2. Obsłużyć urządzenia biurowe wspomagające prowadzenie działalności
PDG(9)3. Dobierać programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
PDG(9)4. Obsłużyć programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
PDG(10) planuje i podejmuje działania
PDG(10)1. Opracować kwestionariusz badania ankietowego dotyczące potrzeb klientów
marketingowe prowadzonej działalności w zakresie rękodzielniczych wyrobów włókienniczych
gospodarczej;
PDG(10)2. Dokonać analizy potrzeby klientów na podstawie przeprowadzonych badań
ankietowych
Pracownia włókiennicza
A.16.2.(6) dobiera maszyny i urządzenia
koronkarskich;
A.16.2.(7) przygotowuje wyroby liniowe
do wytwarzania dzianych i koronkarskich
koronkarskich;
A.16.2.(9) wykonuje i wykańcza dziane i
89
A.16.2.(10) ocenia jakość dzianych i
A.16.3(1) określa rodzaje uszkodzeń i
zakres naprawy włókienniczych wyrobów
dekoracyjnych;
A.16.3(2) dobiera metody renowacji i
dekoracyjnych;
A.16.3(3) planuje czynności związane z
A.16.3(4) dobiera narzędzia i urządzenia
A.16.3(5) dobiera materiały i środki do
A.16.3(6) oblicza zapotrzebowanie na
A.16.3(7) sporządza kalkulacje kosztów i
konserwacją i renowacją włókienniczych
Zajęcia praktyczne
BHP(4) przewiduje zagrożenia dla
zdrowia i życia człowieka oraz mienia i
środowiska związane z wykonywaniem
zadań zawodowych;
90
BHP(5) określa zagrożenia związane z
występowaniem szkodliwych czynników
w środowisku pracy;
BHP(5)7. Zidentyfikować zagrożenia występujące przy obsłudze maszyn i urządzeń
tkackich w zakładach produkujących włókiennicze wyroby włókiennicze
BHP(5)10. Zidentyfikować zagrożenie występujące przy wykonywaniu zadań
zawodowych związanych z naprawą, konserwacją i renowacją rękodzielniczych
BHP(6) określa skutki oddziaływania
BHP(6)7. Określić skutki hałasu na organizm człowieka
czynników szkodliwych na organizm
BHP(6)8. Określić skutki niewłaściwego oświetlenia stanowiska na organizm człowieka
człowieka;
BHP(6)9. Określić skutki oddziaływania substancji chemicznych stosowanych w
procesach technologicznych na organizm człowieka
BHP(6)10. Określić skutki pracy w pozycji stojącej na organizm człowieka
BHP(7) organizuje stanowisko pracy
BHP(7)1. Zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania tkackich wyrobów
zgodnie z obowiązującymi wymaganiami rękodzielniczych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny
ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i pracy oraz ochrony przeciwpożarowej
higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej BHP(7)2. Zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania haftowanych wyrobów
i ochrony środowiska;
BHP(7)3. Zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania dzianych wyrobów
BHP(7)4. Zorganizować stanowisko pracy do wytwarzania koronkarskich wyrobów
BHP(7)5. Zorganizować stanowisko pracy do naprawy, konserwacji lub renowacji
wyrobów rękodzielniczych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i
higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej
BHP(8) stosuje środki ochrony
indywidualnej i zbiorowej podczas
związanych z wytwarzaniem dzianych wyrobów rękodzielniczych
związanych z naprawą, konserwacją lub renowacją wyrobów rękodzielniczych
91
przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych związanych z naprawą,
konserwacją lub renowacją wyrobów rękodzielniczych
BHP(10) udziela pierwszej pomocy
BHP(10)2. Określać warunki, w których należy udzielić pierwszej pomocy w wypadkach
poszkodowanym w wypadkach przy
przy pracy rękodzielnika wyrobów włókienniczych w stanach zagrożenia zdrowia i życia
pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia BHP(10)4. Określić rodzaje zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka związane z
i życia
KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KPS(1)1. Przezwyciężyć uczucia osobiste
KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w KPS(2)1. Ponosić ryzyko przy realizacji zadań
realizacji zadań;
KPS(4)2. Analizować zmiany, jakie zachodzą w branży
zawodowych
KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność KPS(8)2. Ponosić konsekwencje za podejmowane błędne decyzje
za podejmowane działania;
92
BHP(9) przestrzega zasad
bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
stosuje przepisy prawa dotyczące
ochrony przeciwpożarowej i ochrony
środowiska;
A.16.1.(8) dobiera surowce do
wykonywania tkanych i haftowanych
A.16.1.(9) dobiera techniki wykonywania
rękodzielniczych;
rękodzielniczych;
A.16.1.(11) przygotowuje maszyny i
urządzenia do tkania ręcznego;
pomocnicze do haftowania;
A.16.1.(13) wykonuje i wykańcza tkane
lub haftowane wyroby rękodzielnicze;
A.16.1.(14) ocenia jakość tkanych i
haftowanych wyrobów rękodzielniczych;
A.16.1.(8)5. Dobrać surowce do wykonania określonego tkackiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(8)6. Dobierać surowce do wykonania określonego haftowanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)6. Dobrać technikę wykonania wskazanego tkackiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)7. Porównać właściwości tkanych wyrobów rękodzielniczych wykonanych
A.16.1.(9)8. Dobrać technikę wykonania wskazanego haftowanego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.1.(9)9. Porównać właściwości haftowanych wyrobów rękodzielniczych wykonanych
A.16.1.(10)4. Dobrać osnowę i wątek do wytworzenia ręcznie tkanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(10)5. Dobrać osnowę i wątek do wytworzenia maszynowo tkanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(11)1. Przygotować krosno pionowe do tkania ręcznego
A.16.1.(11)2. Przygotować krosno ręczne z urządzeniem nicielnicowym lub Żakarda do
tkania ręcznego
A.16.1.(12)1. Dobrać narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania określonego
wyrobu haftowanego
A.16.1.(12)2. Porównywać wyroby haftowane różnymi technikami
A.16.1.(13)1. Wykonać tkany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(13)2. Wykończyć tkany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(13)3. Wykonać haftowany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.1.(13)4. Wykończyć haftowany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami
projektu
A.16.1.(14)1. Rozróżnić wady i błędy tkanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(14)2. Określić przyczyny powstania wad i błędów tkanych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.1.(14)3. Usunąć błędy w tkanych wyrobach rękodzielniczych powstające podczas
tkania
A.16.1.(14)4. Określić sposoby zapobiegania powstawaniu błędów w tkanych wyrobach
rękodzielniczych
A.16.1.(14)5. Rozróżnić wady i błędy haftowanych wyrobów rękodzielniczych
A.16.1.(14)6. Określić przyczyny powstania wad i błędów haftowanych wyrobów
rękodzielniczych
93
A.16.1.(14)7. Usunąć błędy w haftowanych wyrobach rękodzielniczych
A.16.1.(14)8. Określić sposoby zapobiegania powstawaniu błędów w haftowanych
A.16.1.(15) wykonuje prace związane z
konserwacją narzędzi i urządzeń
stosowanych do ręcznego wytwarzania
wyrobów tkanych i haftowanych;
do ręcznego wytwarzania wyrobów tkanych
do ręcznego wytwarzania wyrobów haftowanych
A.16.2.(5)6. Dobrać surowiec do wykonania określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
koronkarskich wyrobów rękodzielniczych; A.16.2.(5)7. Dobrać technikę wykonania określonego dzianego wyrobu rękodzielniczego
A.16.2.(5)8. Dobrać surowiec do wykonania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(5)9. Dobrać technikę wykonania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(6) dobiera maszyny i urządzenia A.16.2.(6)4. Dobrać maszyny do wykonania określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
koronkarskich;
A.16.2.(6)5. Dobrać urządzenia pomocnicze do wykonania określonego dzianego
A.16.2.(6)6. Porównać właściwości dzianin wykonanych przy pomocy różnych maszyn i
urządzeń
A.16.2.(6)7. Dobrać urządzenia do wykonania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
różnych urządzeń
A.16.2.(7) przygotowuje wyroby liniowe
A.16.2.(7)1. Określić zasady doboru wyrobów liniowych do wytworzenia dzianych
do wytwarzania dzianych i koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(7)2. Dobrać wyroby liniowe do wytwarzania określonego dzianego wyrobu
rękodzielniczego
A.16.2.(7)3. Określić zasady doboru wyrobów liniowych do wytworzenia koronkarskich
A.16.2.(7)4. Dobrać wyroby liniowe do wytwarzania określonego koronkarskiego wyrobu
rękodzielniczego
94
koronkarskich;
A.16.2.(8)3. Dobrać narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania określonego wyrobu
koronkarskiego
różnych narzędzi i artykułów pomocniczych
A.16.2.(9) wykonuje i wykańcza dziane i A.16.2.(9)1. Wykonać dziany wyrób rękodzielniczy zgodnie z założeniami projektu
A.16.2.(9)2. Dobrać technikę wykończenia do dzianego wyrobu rękodzielniczego
A.16.2.(9)3. Wykończyć dziany wyrób rękodzielniczy
A.16.2.(9)4. Wykonać koronkarski wyrób rękodzielniczy zgodnie z projektem
A.16.2.(9)5. Wykończyć koronkarski wyrób rękodzielniczy zgodnie z projektem
A.16.2.(10) ocenia jakość dzianych i
A.16.2.(10)1. Rozróżnić wady i błędy dzianych wyrobów rękodzielniczych
koronkarskich wyrobów rękodzielniczych; A.16.2.(10)2. Określić przyczyny powstania wad i błędów dzianych wyrobów
rękodzielniczych
A.16.2.(10)3. Usunąć błędy w dzianych wyrobach rękodzielniczych powstające podczas
dziania
A.16.2.(10)4. Określić sposoby zapobiegania powstawaniu błędów w dzianych
A.16.2.(10)5. Rozróżnić wady i błędy koronkarskich wyrobów rękodzielniczych
A.16.2.(10)6. Określić przyczyny powstania wad i błędów koronkarskich wyrobów
rękodzielniczych
A.16.2.(10)7. Usunąć błędy w koronkarskich wyrobach rękodzielniczych
A.16.2.(10)8. Określić sposoby zapobiegania powstawaniu błędów w koronkarskich
A.16.3.(1) określa rodzaje uszkodzeń i
A.16.3.(1)1.Rozróżnić rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
zakres naprawy włókienniczych wyrobów A.16.3.(1)2.Określić zakres naprawy włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
dekoracyjnych;
A.16.3.(1)3.Określić przyczyny uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(2) dobiera metody renowacji i
A.16.3.(2)1.Rozróżnić metody renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(2)2.Rozróżnić metody konserwacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
dekoracyjnych;
A.16.3.(2)3.Określić zasady dobierania metod konserwacji i renowacji włókienniczych
A.16.3.(3) planuje czynności związane z A.16.3.(3)1.Dokonać oceny i rodzaj uszkodzeń włókienniczych wyrobów dekoracyjnych
A.16.3.(3)2.Dobrać metodę naprawy, renowacji lub konserwacji do określonego
włókienniczych wyrobów dekoracyjnych; włókienniczego wyrobu dekoracyjnego
A.16.3.(3)3.Opracować plan czynności związanych z naprawą, renowacją lub
A.16.3.(4) dobiera narzędzia i urządzenia A.16.3.(4)1.Rozróżnić narzędzia i urządzenia oraz maszyny do naprawy, renowacji i
95
A.16.3.(4)2.Określić zasady doboru narzędzi, urządzeń i maszyn do naprawy, renowacji
A.16.3.(4)3.Dobrać narzędzia, urządzenia lub maszyny do naprawy, renowacji,
A.16.3.(5) dobiera materiały i środki do
A.16.3.(5)1.Rozróżnić materiały i środki do konserwacji i renowacji włókienniczych
A.16.3.(5)2.Określić zasady doboru materiałów i środków do konserwacji i renowacji
A.16.3.(5)3.Dobrać materiały i środki do konserwacji i renowacji określonego
A.16.3.(6) oblicza zapotrzebowanie na
A.16.3.(6)1.Sporządzić wykaz materiałów podstawowych i pomocniczych potrzebnych
A.16.3.(6)2.Obliczyć zapotrzebowanie na materiały podstawowe i pomocnicze w
A.16.3.(7) sporządza kalkulacje kosztów i A.16.3.(7)1.Ustalić normę czasu wykonania usługi związanej z konserwacją lub
konserwacją i renowacją włókienniczych A.16.3.(7)2.Obliczyć koszt robocizny na wykonanie usług związanych z konserwacją i
A.16.3.(7)3.Obliczyć koszt materiałów podstawowych i pomocniczych na wykonanie
A.16.3.(7)4.Ustalić cenę wykonanej usługi związanej z konserwacją i renowacją
A.16.3.(8) wykonuje czynności związane A.16.3.(8)1.Dobrać metodę wykonania renowacji lub konserwacji określonego wyrobu
z renowacją i konserwacją wyrobów;
włókienniczego
A.16.3.(8)2.Dobrać maszyny i urządzenia oraz materiały podstawowe pomocnicze do
wykonania renowacji lub konserwacji określonego wyrobu włókienniczego
A.16.3.(8)3.Wykonać czynności związane z renowacją lub konserwacją określonego
wyrobu włókienniczego zgodnie z zasadami
A.16.3.(9) ocenia jakość wykonanych
A.16.3.(9)1.Dobrać metodę do oceny jakości wykonanych usług
usług;
A.16.3.(9)2.Ocenić wykonane usługi wybraną metodą
A.16.3.(10) ocenia warunki klimatyczne w A.16.3.(10)1.Rozróżnić przyrządy do oceny warunków klimatycznych
pomieszczeniach, w których są
A.16.3.(10)2.Określić zasadę działania przyrządów do oceny warunków klimatycznych
wykonywane renowacje i konserwacje
A.16.3.(10)3.Wyznaczyć warunki klimatyczne w pomieszczeniu zajęć praktycznych przy
włókienniczych wyrobów dekoracyjnych pomocy wybranych przyrządów
96

Rękodzielnik - DSOSW nr 13

Transkrypt

Podobne dokumenty

Strona 5

Sprawozdanie z działalności koła ekologicznego za rok 2013/2014

warsztaty twórczej aktywności

pobierz - Akademia Orange

artystyczne rękodzieło

Nowe zawody w Technikum i Zasadniczej Szkole Zawodowej

IMIĘ/IMIONA NAZWISKO MIEJSCOWOŚĆ KOD ULICA NR DOMU

Technik włókienniczych wyrobów dekoracyjnych Kod: 311931