grosik 3

Nr 3/ 2014
Witam w trzecim miesiącu naszej podróży!!! Jest marzec i uczniowie podróżowali na
planetę SKARBONKA. Poznawali tam różne formy przechowywania oszczędności.
Rozmawiali na temat przeznaczenia skarbonki. Oszczędzamy nie tylko pieniądze – mówili –
ale także zdrowie. Jak to robić? – poznawali zasady prawidłowego odżywiania, tworzyli
piramidę żywieniową.
Podróżnicy wykonywali mapy mentalne, które pomagały zrozumieć jak oszczędzać
pieniądze… ale także zdrowie, wodę, prąd… i.t.d.
Na zdjęciach widzimy dziewczynki z
klas II a i II c pilnie pracujące nad
pomysłami dla kolegów –
Jak oszczędzać …?
Inne grupy podawały jeszcze pomysły
na oszczędzanie prądu i przyrody.
1
Na początek podróżnicy tworzyli mapę OSZCZĘDZANIA – z czym się kojarzy? Oto
propozycje
Mapy tworzyli uczniowie klas II a i II c – ciekawe te mapy, prawda?
Wiodącym tematem było oszczędzanie, a jak oszczędzanie, to przede wszystkim
SKARBONKI !!! Oto skarbonki przyniesione przez uczniów klasy II a
Dominują świnki, ale można
też zauważyć inne pomysły.
2
Ponieważ gotowe skarbonki są takie podobne do siebie, uczniowie stworzyli swoje
propozycje skarbonek na drobne oszczędności,
projektanci z klasy II a
bo duże pieniądze trzymamy…
… w banku oczywiście!!!
Według uczniów tak powinny
wyglądać banki.
do banku, do banku…
3
Malujemy…. Oliwka, Daria, Nikola
i prezentujemy - Wiktoria, Iza, Agata
Przechowywanie pieniędzy
– propozycje klasy II b.
Podsumowanie
trzeciej podróży.
Materiały zebrała i opracowała
Barbara Roziewicz
wych. kl. II a
4
Zdjęcia p. B. Roziewicz