Załączniki do uchwały Nr 873/2007

SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
Opis
Modelowanie 3D
obowiązkowy
Instytut Nauk Technicznych
PPWSZ-GP-1-26
kierunek: gospodarka przestrzenna
specjalność: 1) gospodarka nieruchomościami i infrastrukturą budowlaną
2) geoinformatyka
poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
niestacjonarne
Rok studiów I
Rok studiów I
Semestr II
Semestr II
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
Ćwiczenia: 30 godzin (ćwiczenia
projektowe)
Ćwiczenia: 30 godzin (ćwiczenia
projektowe)
(ćwiczenia w pracowni komputerowej)
(ćwiczenia w pracowni komputerowej)
2 ECTS
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie
zadań
domowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.: 32
ECTS: 1,28
1
ECTS: 1,28
0
0
30
30
2
2
0
0
godz.: 18
godz.: 50
godz.: 32
ECTS: 0,72
godz.: 18
ECTS: 0,72
6
6
6
6
6
6
ECTS: 2,0
godz.: 50
ECTS: 2,0
11
12
13
14
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.: 50
ECTS: 2,0
godz.: 50
ECTS: 2,0
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
Dr inż. Karol Plesiński
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
Dr inż. Karol Plesiński
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
Przygotowanie z przedmiotów: matematyka, fizyka, geografia fizyczna, technologia
(kompetencje)
informacyjna, rysunek techniczny.
wstępne
Założenia i cele
Nauka modeli symulacyjnych HEC-RAS, CCHE
przedmiotu
Opis efektów kształcenia w zakresie:
W1
15
WIEDZY
Znajomość podstawowych programów –
modeli numerycznych służących do
modelowania koryt otwartych i budowli
hydrotechnicznych.
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
GP_W13
P1P_W07
T1P_W06
InzP_W02
W2
Znajomość programu HEC-RAS oraz
umiejętność jego obsługi
GP_W05
W3
Znajomość programu CCHE oraz
umiejętność jego obsługi
GP_W05
Efekty
kształcenia
S1P_W06
P1P_W06
P1P_W07
S1P_W06
P1P_W06
P1P_W07
UMIEJĘTNOŚCI
U1
Umiejętność
rozróżniania
i
doboru
odpowiednich modeli numerycznych do
rozwiązania
złożonego
programu
hydraulicznego
2
GP_U02
S1P_U04
P1P_U01
P1P_U03
P1P_U04
P1P_U05
P1P_U06
P1P_U07
T1P_U08
T1P_U09
T1P_U14
T1P_U16
InzP_U01
InzP_U02
InzP_U06
InzP_U08
16
Treści
kształcenia
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
U2
Umiejętność posługiwania się programem
HEC-RAS
GP_U11
U3
Umiejętność posługiwania się programem
CCHE
GP_U11
P1P_U03
P1P_U05
P1P_U07
T1P_U08
T1P_U10
T1P_U14
InzP_U01
InzP_U03
InzP_U06
P1P_U03
P1P_U05
P1P_U07
T1P_U08
T1P_U10
T1P_U14
InzP_U01
InzP_U03
InzP_U06
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Potrafi odpowiednio określić priorytety
S1P_K03
służące realizacji określonego przez siebie
K1
GP_K03
P1P_K03
lub innych zadania i realizować je w
T1P_K04
praktyce
Ma świadomość potrzeby bycia kreatywnym
i rozwijania wiedzy i umiejętności oraz
S1P_K01
K2 wykorzystania wcześniej uzyskanych
GP_K01
P1P_K01
efektów w kolejnych etapach kształcenia i
T1P_K01
praktyki zawodowej.
Część 1, HEC-RAS:
1. Tworzenie modelu, parametry wejściowe, definiowanie geometrii przekrojów – 2
godz
2. Definiowanie budowli hydrotechnicznych: przepustów i mostów – 4 godz
3. Modelowanie hydrodynamiczne, odczyt i interpretacja wyników – 2 godz
4. Definiowanie transportu rumowiska wleczonego – 2 godz
5. Modelowanie transportu rumowiska wleczonego, odczyt wyników i ich
interpretacja – 2 godz
Część 2, CCHE:
6. Tworzenie siatki modelowej – 6 godz
7. Definiowanie parametrów wejściowych – 2 godz
8. Modelowanie hydrodynamiczne – 4 godz
9. Odczyt i interpretacja wyników – 4 godz
10. Zaliczenie projektów – 2 godz
Ćwiczenia projektowe z wykorzystaniem komputerów
Efekt
Sposób weryfikacji efektów kształcenia
kształcenia
zaliczenie ustne/ zaliczenie ćwiczenia w postaci przedstawienia
W1
wykonanego opracowania/ prezentacji
Metody
zaliczenie ustne/ zaliczenie ćwiczenia w postaci przedstawienia
W2
weryfikacji
wykonanego opracowania/ prezentacji
efektów
zaliczenie ustne/ zaliczenie ćwiczenia w postaci przedstawienia
U1
18 kształcenia
wykonanego opracowania/ prezentacji
(w odniesieniu do
zaliczenie ustne/ zaliczenie ćwiczenia w postaci przedstawienia
poszczególnych
U2
wykonanego opracowania/ prezentacji
efektów)
zaliczenie ustne/ zaliczenie ćwiczenia w postaci przedstawienia
U3
wykonanego opracowania/ prezentacji
K1
dyskusja – umiejetnosc i jej ocena
K2
dyskusja – umiejetnosc i jej ocena
3
19
Kryteria oceny
osiągniętych
efektów
kształcenia
Na ocenę 2,0
Projekt zaliczeniowy został błędnie wykonany, student nie potrafi prawidłowo
wykonać modelowanie w programie HEC-RAS i CCHE
Na ocenę 3,0
Projekt zaliczeniowy zawiera nieznaczne braki w treści, lecz końcowe opracowania są
prawidłowe. Student potrafi słabo wykorzystać pakiet HEC-RAS i CCHE z pomocą
prowadzącego
Na ocenę 3,5
Projekt zaliczeniowy został prawidłowo wykonany w części hydraulicznej programu
HEC-RAS oraz jest kompletny w treści, Student potrafi słabo wykorzystać HEC-RAS i
CCHE z pomocą prowadzącego
Na ocenę 4,0
Projekt zaliczeniowy został prawidłowo wykonany zarówno w części hydraulicznej i
transportu rumowiska wleczonego HEC-RAS’a oraz jest kompletny w treści, Student
potrafi dobrze wykorzystać pakiet HEC-RAS i CCHE z pomocą prowadzącego
Na ocenę 4,5
Projekt zaliczeniowy został prawidłowo wykonany zarówno w części programu HECRAS i CCHE z niewielkimi błędami, a ponadto jest kompletny w treści. Student potrafi
ponadprzeciętnie wykorzystać obydwa modele bez pomocy prowadzącego.
Na ocenę 5,0
Projekt zaliczeniowy został prawidłowo wykonany zarówno w części programu HECRAS i CCHE oraz jest kompletny w treści. Student potrafi w stopniu bardzo dobrym
wykorzystać obydwa programy bez pomocy prowadzącego. Wykazuje inwencje i
samodzielność.
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
zaliczenie ustne/ zaliczenie ćwiczenia w postaci przedstawienia wykonanego
modułu, w tym
20
opracowania/ prezentacji
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
1. Radecki-Pawlik A. 2014. Hydromorfologia rzek i potoków górskich – działy
wybrane. Podręcznik Akademicki. Uniwersytet Rolniczy w Krakowie
2. Woloszyn J. i in. 1996. Regulacje rzek. Wroclaw, AR.
3. US Army Corps of Engineers, Hydrologic Engineering Center. 2016. HEC-RAS
River Analysis System. User’s Manual.
http://www.hec.usace.army.mil/software/hec-ras/documentation/HECRAS%205.0%20Users%20Manual.pdf
4. US Army Corps of Engineers, Hydrologic Engineering Center. 2016. HEC-RAS
River Analysis System. 2D Modeling User’s Manual.
http://www.hec.usace.army.mil/software/hec-ras/documentation/HECRAS%205.0%202D%20Modeling%20Users%20Manual.pdf
5. US Army Corps of Engineers, Hydrologic Engineering Center. 2016. HEC-RAS
River Analysis System. Applications Guide.
Wykaz
http://www.hec.usace.army.mil/software/hec-ras/documentation/HEC21 literatury
RAS%205.0%20Applications%20Guide.pdf
podstawowej
6. US Army Corps of Engineers, Hydrologic Engineering Center. 2016. HEC-RAS
River Analysis System. Hydraulic Reference Manual.
http://www.hec.usace.army.mil/software/hec-ras/documentation/HECRAS%205.0%20Reference%20Manual.pdf
7. Zhang Y. 2005. CCHE2D-GUI – Graphical User Interface for the CCHE2D
Model User’s Manual – Version 2.2. Technical Report No. NCCHE-TR-2005-03.
National Center for Computational Hydroscience and Engineering. The University
of Mississippi.
https://www.ncche.olemiss.edu/sites/default/files/files/docs/cche2d/CCHE2D_2.2
_User's_Manual.pdf
8. Zhang Y. 2005. CCHE2D-GUI Version 2.2 – Quick Start Guide. Technical Report
No. NCCHE-TR-2005-04. National Center for Computational Hydroscience and
Engineering. The University of Mississippi.
4
1.
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
2.
3.
4.
5.
23
https://www.ncche.olemiss.edu/sites/default/files/files/docs/cche2d/CCHE2D_2.2
_Quick_Start_Guide.pdf
Jia Y., Wang S.S.Y. 2001. CCHE2D: Two-dimensional Hydrodynamic and
Sediment Transport Model For Unsteady Open Channel Flows Over Loose Bed.
Technical Report No. NCCHE-TR-2001-1. National Center for Computational
Hydroscience and Engineering. The University of Mississippi.
https://www.ncche.olemiss.edu/sites/default/files/files/docs/cche2d/techmanual.pd
f
Jia Y., Wang S.S.Y. 2001. CCHE2D Verification and Validation Tests
Documentation. Technical Report No. NCCHE-TR-2001-2. National Center for
Computational Hydroscience and Engineering. The University of Mississippi.
https://www.ncche.olemiss.edu/sites/default/files/files/docs/cche2d/validation.pdf
Przedwojski B. 1998. Morfologia rzek i prognozowanie procesów rzecznych.
Wydawnictwo AR w Poznaniu, Poznań
Szymkiewicz R. 2000. Modelowanie matematyczne przepływów w rzekach i
kanałach. PWN. Warszawa
Szymkiewicz 2003 Metody numeryczne w inżynierii wodnej. Wyd. Politechniki
Gdańskiej. Gdańsk
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
5