sprawozdanie z zadania 4 - Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bronisława

Transkrypt

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bronisława Malinowskiego w Woli
[email protected]
Konkurs BEZPIECZNA SZKOŁA – BEZPIECZNY UCZEŃ
ZADANIE NR 4 - LISTOPAD/GRUDZIEŃ 2012r.
Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich klasach na temat: Prawna ochrona dóbr
osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne. Zalecane podjęcie
tematu relacji „chłopcy-dziewczęta" - język, kultura osobista etc. „Czy uczniowie klną i
dlaczego..."
KLASY MŁODSZE
W szkole przeprowadzono pogadanki na temat: „Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka w
tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne”. Celem zajęć było uświadomienie uczniom, czym jest
dobro osobiste człowieka, pogłębienie wiedzy na temat nietykalności cielesnej i naruszenie godności
osobistej, umiejętność rozpoznawania tych sytuacji w szkole, na ulicy i w grupie rówieśniczej.
W klasach „O” przeprowadzono pogadankę na temat praw dziecka i praw człowieka.
Dzieci wykonały prace plastyczne przedstawiające ich prawa. Powstała gazetka „Bezpieczna szkołabezpieczny uczeń”.
[email protected]
W klasach I uczniowie uczyli się rozpoznawać sytuacje i zachowania, które naruszają godność i dobra
osobiste człowieka. Wcielali się w określone role, odgrywali scenki dramowe. Podawali przykłady
takich sytuacji, w których zostały naruszone ich godność i dobra osobiste oraz cielesne.
Scenka I
Starsi koledzy zaczepiają młodszego kolegę, chcąc wymusić na nim posłuszeństwo, niszczą jego
własność (plecak), chłopiec próbuje krzyczeć, ale oni grożą mu, że go „zleją”. Uczniowie wiedzą co
powinien zrobić chłopiec po odejściu swoich prześladowców.
Scenka II
Uczniowie z klasy III sfilmowali koleżankę, która przebierała się na lekcję wychowania fizycznego .
Następnego dnia pokazywali ten film innym kolegom. Dziewczynka stała się obiektem zaczepek.
Dzieci już wiedzą , że starsi koledzy naruszyli dobra osobiste dziewczynki i potrafią określić jej nastrój
i strach przed ośmieszeniem.
Scenka III
Chłopcy wymieniają się kartami z wizerunkami piłkarzy ,jeden z chłopców niszczy kartę. Właściciel
karty jest zły i zaczyna używać wulgarnych słów. Dziewczynki zwracają uwagę, że takie zachowanie
jest niewłaściwe.
[email protected]
[email protected]
Uczniowie klas II układali hasła – rymowanki pod tytułem” Bądź bezpieczny w szkole”
1. Gdy w szkole są grzeczne dzieci
Czas tak szybko leci.
2.
Kto jest wesoły i milutki
Ten odpędza wszystkie smutki.
[email protected]
3.
Kulturalne zachowanie
Lubią wszystkie nasze panie.
W klasach III uczniowie na podstawie testu odpowiadali na pytania:
1. Czy niszczenie cudzego mienia, groźby, przemoc fizyczna są karalne?
2. Czy niszczenie cudzego mienia, groźby, przemoc fizyczna i nagrywanie filmu, robienie zdjęć
bez zgody osoby fotografowanej stanowi naruszenie godności i dóbr osobistych?
3. Czy przeklinanie w miejscu publicznym jest karalne?
4. Jeśli odpowiedziałeś tak to jakiej karze podlega?
W wyniku przeprowadzonych działań uczniowie potrafią podać przykłady naruszenia dóbr osobistych
i nietykalności cielesnej, a jednocześnie łamania prawa z życia szkolnego. Potrafią wyjaśnić dlaczego
dana sytuacja lub zdarzenie naruszają ich dobra osobiste i nietykalność cielesną.
[email protected]
[email protected]
Klasy starsze 4-6
Na przełomie listopada i grudnia wychowawcy klas 4-6 przeprowadzili zajęcia na temat,
„Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne”.
Celem tych zajęć było uświadomienie uczniom pojęć: dobro osobiste , nietykalność cielesna prawna
ochrona. Po przybliżeniu tych zagadnień przez nauczycieli, uczniowie zostali podzieleni na
kilkuosobowe grupy i wspólnie zastanawiali się, jakie zachowania dominują wśród ich rówieśników,
co jest ich powodem i jak należy reagować w sytuacjach , gdy jest się świadkiem lub celem agresji
cielesnej lub słownej.
W wyniku pracy w grupach (pod kierunkiem nauczycieli), stworzono plakaty na temat: „Jakie
są, a jakie powinny być relacje między kolegami nie tylko w szkole, ale też poza nią.”
Galeria plakatów
[email protected]
Komentarz nauczyciela


Niszczenie cudzego mienia, molestowanie, groźby, przemoc fizyczna są karalne. Stanowią
naruszenie godności i dóbr osobistych zgodnie z art. 23 Kodeksy cywilnego.
Nagrywanie, robienie zdjęć osoby bez wyrażania przez nią zgody jest karalne. Wizerunek
osoby również jest jej dobrem osobistym, a bezprawne jej rozpowszechnianie godzi w
godność osobistą tej osoby. Art. 23 Kodeksu cywilnego
[email protected]

Przeklinanie w miejscu publicznym jest karane. Art. 141 Kodeksu wykroczeń. Kto w miejscu
publicznym umieszcza nieprzyzwoite ogłoszenia, napis lub rysunek, albo używa słów
nieprzyzwoitych, podlega karze ograniczenia wolności, grzywny do 1500 złotych albo karze
nagany.
Uczniowie dowiedzieli się gdzie można znaleźć prawa człowieka, informacje na temat ochrony
dóbr osobistych i nietykalności cielesnej.
PRAWA CZŁOWIEKA
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej,
Kodeks Karny,
Kodeks Cywilny,
Kodeks Prawa Rodzinnego,
Powszechna Deklaracja Praw Człowieka i Obywatela.
Koordynator konkursu
Dorota Grubczyńska
[email protected]
Szkoła Podstawowa nr 1
im. Bronisława Malinowskiego
43-225 Wola
ul Górnicza 47

sprawozdanie z zadania 4 - Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bronisława

Transkrypt

Podobne dokumenty

Sprawozdanie z realizacji zadania na temat ,,PRAWNA OCHRONA

Sprawozdanie z realizacji zadania na temat „ PRAWNA OCHRONA

Prawna ochrona dóbr osobistych, w tym nietykalności cielesnej, a

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADANIA NR 4 Przeprowadzenie