docOFERTA SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH
download 
Reklamacja Transkrypt
OFERTA SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH
KATOWICE OFERTA SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH I. Rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci i uczniów z zastosowaniem gier i zabaw matematycznych forma: warsztat Dla: nauczycieli zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego nauczycieli matematyki pedagogów i pedagogów specjalnych terapeutów psychologów Program warsztatu: 1. Aktywizowanie uczniów na zajęciach z zakresu edukacji matematycznej w przedszkolu i w szkole. 2. Rola gier i zabaw w stymulowaniu aktywności matematycznej dziecka. 3. Przegląd wybranych gier i zabaw matematycznych – ćwiczenia praktyczne: Gry rozwijające myślenie Gry karciane Gry z wykorzystanie kości Gry z wykorzystaniem kamieni domina Gry planszowe Łamigłówki logiczne i matematyczne 4. Przegląd literatury. Czas trwania warsztatu: 3 godziny Liczba uczestników: 20 Prowadząca warsztat: mgr Ewelina Kawiak – pedagog wczesnoszkolny i przedszkolny, nauczyciel matematyki, diagnosta, terapeuta. Asystent w Katedrze Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Zajmuje się szeroko rozumianą edukacją matematyczną dzieci i młodzieży oraz diagnozą i terapią trudności w uczeniu się matematyki. Swoje zainteresowania realizuje zarówno na gruncie praktycznym, jaki i na gruncie naukowych rozważań. Matematyka jest dziedziną wiedzy, której od zawsze przypisuje się niemałe znaczenie. „Królowa nauk” rozwija wyobraźnię, uczy rozwiązywania problemów, rozwija twórcze i krytyczne myślenie, pomaga w sprawnym funkcjonowaniu każdego dnia. Słowem – jest w życiu potrzebna. Jej odkrywanie może stać się niezapomnianą intelektualną przygodą dla dziecka. Jednak czy zawsze uczenie się matematyki sprawia przyjemność? Jak się okazuje nie zawsze… Dla uczniów matematyka często staje się zmorą. Jest ich zdaniem trudna, nudna i niepotrzebna. I tu my – nauczyciele stajemy przed ogromnym zadaniem. Naszym celem jest nie tylko uczenie matematyki ale robienie tego w sposób przyjazny, zaskakujący i interesujący dla uczniów. Proponowany warsztat jest próbą znalezienia odpowiedzi na pytanie: Jak uczyć matematyki w sposób ciekawy? Uczestnicy zostaną zaznajomieni z pomysłami na uatrakcyjnienie zajęć grupowych oraz indywidualnych poprzez wykorzystanie gier i zabaw matematycznych. CENTRUM DIAGNOSTYKI I TERAPII IN COPORE ul. Bażantów 2, 40-668 Katowice tel. +48 664 300 069 email: [email protected] KATOWICE II. Edukacja matematyczna w przedszkolu - wspieranie operacyjnego rozumowania dzieci w wieku przedszkolnym forma: warsztat Dla nauczycieli wychowania przedszkolnego pedagogów i pedagogów specjalnych terapeutów psychologów Program warsztatu: 1. Rola operacyjnego rozumowania w procesie uczenia się matematyki. 2. Teoria rozwoju poznawczego J. Piageta. 3. Diagnoza poziomu operacyjnego rozumowania. 4. Ćwiczenia praktyczne wspierające operacyjne rozumowanie w zakresie: Ustalania stałości ilości nieciągłych Porządkowania elementów zbioru (klasyfikowania) Ustalania stałości masy Ustalania stałości długości Ustalania stałości objętości Czas trwania warsztatu: 3 godziny Liczba uczestników: 20 Prowadząca warsztat: mgr Ewelina Kawiak – pedagog wczesnoszkolny i przedszkolny, nauczyciel matematyki, diagnosta, terapeuta. Asystent w Katedrze Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Zajmuje się szeroko rozumianą edukacją matematyczną dzieci i młodzieży oraz diagnozą i terapią trudności w uczeniu się matematyki. Swoje zainteresowania realizuje zarówno na gruncie praktycznym, jaki i na gruncie naukowych rozważań. Operacyjne rozumowanie jest jednym z wyznaczników gotowości dziecka do uczenia się matematyki. Celem warsztatu jest zapoznanie uczestników z pomysłami, w jaki sposób można stymulować myślenie operacyjne dzieci podczas zajęć matematycznych w przedszkolu. Uczestnikom zostaną zaprezentowane próby diagnostyczne pozwalające określić poziom rozumowania dziecka. CENTRUM DIAGNOSTYKI I TERAPII IN COPORE ul. Bażantów 2, 40-668 Katowice tel. +48 664 300 069 email: [email protected] KATOWICE III. Praca z uczniem wykazującym trudności w uczeniu się matematyki forma: warsztat Dla: nauczycieli zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej nauczycieli matematyki pedagogów i pedagogów specjalnych terapeutów psychologów Program warsztatu: 1. Trudności w uczeniu się matematyki. 2. Indywidualizacja pracy z uczniem wykazującym trudności w uczeniu się matematyki – praktyczne rozwiązania. 3. Gry i zabawy matematyczne jako pomysł na uatrakcyjnienie zajęć – praktyczne rozwiązania. 4. Przegląd literatury. Czas trwania warsztatu: 3 godziny Liczba uczestników: 20 Prowadząca warsztat: mgr Ewelina Kawiak – pedagog wczesnoszkolny i przedszkolny, nauczyciel matematyki, diagnosta, terapeuta. Asystent w Katedrze Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Zajmuje się szeroko rozumianą edukacją matematyczną dzieci i młodzieży oraz diagnozą i terapią trudności w uczeniu się matematyki. Swoje zainteresowania realizuje zarówno na gruncie praktycznym, jaki i na gruncie naukowych rozważań. W ostatnim czasie wciąż przybywa uczniów, którzy mają problemy z uczeniem się matematyki. Wymagają oni indywidualnego podejścia oraz wsparcia ze strony nauczyciela. Proponowany warsztat jest próbą odpowiedzenia na pytanie: W jaki sposób można indywidualizować pracę z uczniem wykazującym trudności w uczeniu się matematyki. Podczas warsztatu zaprezentowane zostaną różnorodne metody pomagające w przyswojeniu wiedzy z zakresu matematyki oraz rozbudzające aktywność matematyczną uczniów. Zaprezentowane zostaną pomysły do zastosowania podczas zajęć grupowych oraz podczas pracy indywidualnej. CENTRUM DIAGNOSTYKI I TERAPII IN COPORE ul. Bażantów 2, 40-668 Katowice tel. +48 664 300 069 email: [email protected] KATOWICE IV. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych możliwości psychofizycznych i potrzeb edukacyjnych ucznia z ryzykiem dysleksji i ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się forma: warsztat Dla: nauczycieli pedagogów i pedagogów specjalnych terapeutów psychologów Program warsztatu: 1. Specyficzne trudności w uczeniu się – krótka charakterystyka. 2. Wpływ zakłoceń funkcji wzrokowo – słuchowo – ruchowych na proces uczenia się i funkcjonowanie ucznia 3. Potrzeby edukacyjne, w tym w zakresie oceniania, uczniów z ryzykiem dysleksji oraz ze specyficznymi trudnosciami w uczeniu się – praktyczne rozwiązania. Czas trwania warsztatu: 3 godziny Liczba uczestników: 20 Prowadząca warsztat: mgr Danuta Hawrylewicz – pedagog, tyflopedagog, od kilkunastu lat na co dzień zajmuje sie przede wszystkim diagnozą i terapią ryzyka dysleksji oraz specyficznych trudności w uczeniu się, pracownik poradni psychologiczno – pedagogicznej CENTRUM DIAGNOSTYKI I TERAPII IN COPORE ul. Bażantów 2, 40-668 Katowice tel. +48 664 300 069 email: [email protected]
