Punktowy System Oceniania Zachowania Gimnazjum Nr11, XII LO

Punktowy System Oceniania Zachowania
Gimnazjum Nr11, XII LO
Ustala się ocenę zachowania ucznia według kryteriów:
Uczeń uzyskuje wyjściowo: 200 pkt.
Zachowanie WZOROWE: ponad 350 pkt.
Zachowanie BARDZO DOBRE: 281-350 pkt.
Zachowanie DOBRE: 201-280 pkt.
Zachowanie POPRAWNE: 101-200 pkt.
Zachowanie NIEODPOWIEDNIE: 1-100 pkt.
Zachowanie NAGANNE: 0 pkt. i poniżej
14).Oceny wzorowej nie uzyska uczeń, posiadający 30 pkt. ujemnych.
15).Uczeń posiadający 50 pkt. ujemnych nie otrzyma oceny bardzo dobrej.
16). Istnieje możliwość odstępstwa od przyjętych zasad oceny zachowania w
szczególnych przypadkach. Są to:
a. zaburzenia emocjonalne,
b. nadpobudliwość,
c. nerwice,
udokumentowane zaświadczeniem lekarskim lub opinią/orzeczeniem właściwej poradni.
17). Za udział w zawodach sportowych uczeń może uzyskać maksymalnie 100 punktów
w semestrze (nie dotyczy gimnastyki sportowej).
GIMNAZJUM I LICEUM
OCENA ZACHOWANIA – PUNKTACJA
Lp.
KATEGORIE
Liczba
punktów
PUNKTY DODATNIE
I ZAWODY SPORTOWE
1
szkolne
10
miejskie, międzyszkolne - udział
10
2 miejsca 1–3
+15
miejsca 4–6
+10
wojewódzkie – udział
10
3 miejsca 1–3
+15
miejsca 4–6
+10
ogólnopolskie-udział
30
4 miejsca 1-3
+30
miejsca 4-8
+15
międzynarodowe- udział
30
5
miejsca 1-8
+30
II KONKURSY I OLIMPIADY
konkursy i olimpiady przedmiotowe z kolejnymi stopniami org. (punktowany każdy konkurs lub
olimpiada)
6 etap szkolny: udział w konkursie lub olimpiadzie
10-30
7 etap rejonowy lub międzyszkolny
20-40
etap wojewódzki
30
8
laureat
+ 20
konkurs wewnątrzszkolny-udział
5
9
miejsca 1–3
+15
10
konkurs międzyszkolny organizowany przez inną szkołę (w przypadku braku
eliminacji szkolnych)- udział
miejsca 1-3
10
+20
III DZIAŁALNOŚĆ NA RZECZ KLASY I SZKOŁY
11
12
13
14
15
16
17
18
19
aktywna praca na rzecz środowiska, szkoły
aktywny udział w życiu szkoły, praca w samorządzie szkolnym
aktywne sprawowanie funkcji w klasie
reprezentowanie szkoły na zewnątrz (poczet sztandarowy, udział w
uroczystościach miejskich, wojewódzkich, debatach)
aktywny udział w projektach szkolnych, międzyszkolnych oraz promocji
szkoły
pomoc w organizowaniu imprez szkolnych (np. apele, imprezy
okolicznościowe, zawody sportowo – rekreacyjne, dni otwarte)
praca na rzecz klasy (np. kronika, gazetka, pomoc w organizacji imprez
klasowych itp.)
udokumentowana pomoc kolegom w nauce (efekty pomocy odzwierciedlone
w ocenach)
IV OCENA KLASY, NAUCZYCIELI I SAMOOCENA
(punkty przyznaje się w każdej z tych kategorii)
wzorowa
bardzo dobra
dobra
poprawna
nieodpowiednia i naganna
1-20 K
20 K
1-15 S
1-15 K
10-30 K
1-20 K
1-15 K
5-10 K
10
8
6
3
0
V KULTURA OSOBISTA I WYWIĄZYWANIE SIĘ Z POWINNOŚCI UCZNIOWSKICH
20
21
22
23
24
punktualność – brak spóźnień
reagowanie na przejaw zła i nietolerancji (bójki, przejawy agresji, przemoc
psychiczna)
aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych (aktywny udział w pracach kół
zainteresowań, organizacjach społecznych, klubach sportowych, zespołach
artystycznych itp.)
najwyższe czytelnictwo w klasie
wzorowa frekwencja :
0 godz. opuszczonych
1-15 godz. opuszczonych usprawiedliwionych
25
26
efektywność w nauce
1. średnia ocen 4,75 i powyżej
2. średnia ocen z zakresu 4-4,74
3. średnia ocen z zakresu 3,5-3,99
4. średnia ocen z zakresu 3-3,49
punkty do dyspozycji dyrektora szkoły
PUNKTY UJEMNE
20 co
miesiąc
20 K
5-25 S
10 S
30 co
miesiąc
15 co
miesiąc
30 S
20 S
10 S
5S
1-50 K
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
celowe przeszkadzanie na lekcjach, złośliwe komentowanie, rozmowy nie na
temat podczas lekcji – za każdą uwagę
niewykonywanie poleceń nauczyciela – za każdą uwagę
aroganckie odezwanie się do nauczyciela lub innego pracownika szkoły – za
każdą uwagę
ubliżanie, zaczepianie słowne lub fizyczne – za każdą uwagę
bójka, pobicie, chuligańskie zachowanie
wulgarne słownictwo – za każdą uwagę
wandalizm – niszczenie mienia
kradzież; wyłudzanie
zaśmiecanie otoczenia
palenie papierosów
posiadanie lub picie alkoholu
posiadanie lub zażywanie środków odurzających
spóźnianie się na lekcje – za jedno spóźnienie
opuszczenie lekcji bez usprawiedliwienia – za 1godzinę
niewykonanie zobowiązań (np.: nie zgłoszenie się na konkurs, mimo
wcześniejszej deklaracji) – za każdą uwagę
nieodpowiedni do sytuacji strój, tj. głęboki dekolt, zbyt krótkie spodenki,
spódnice, bluzki, brak stroju galowego na uroczystościach
oszukiwanie rodziców i nauczycieli (np. fałszowanie dokumentów)
niewypełnienie obowiązku dyżurnego
jedzenie, picie, żucie gumy podczas lekcji
używanie bądź zabawa telefonem komórkowym lub innym urządzeniem
elektronicznym
(np. Mp3, Mp4, dyktafon itp.), każdorazowo
nieterminowe zwroty materiałów bibliotecznych:
- powyżej 2 miesięcy
- brak zwrotu materiałów bibliotecznych na koniec roku szkolnego
niewłaściwe korzystanie ze stanowisk komputerowych w czytelni
przynoszenie, posiadanie i używanie niebezpiecznych przedmiotów (np. nóż,
petarda)
zorganizowana przemoc
stwarzanie sytuacji, które mogą zagrozić zdrowiu i życiu (użycie gazu
łzawiącego, innych niebezpiecznych substancji)
nagana dyrektora szkoły na forum szkoły
złamanie zarządzenia dyrektora szkoły
punkty do dyspozycji dyrektora szkoły
nieobecność nieusprawiedliwiona na 1 godzinie lekcyjnej wynikającej z planu
ucznia
10 K
15 K
15 K
10-30 K
100 K
10-30 K
30-50 K
30-100 K
10 K
20 K
150 K
150 K
1K
3K
30 K
10 K
20 K
5K
10 K
10 K
2K
10 S
2-10 K
50 K
100 K
50 K
100 K
30 K
1-50 K
6K
Wzór
KARTA POCHWAŁ I UWAG UCZNIÓW KLASY .................................
DATA
IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA- KATEGORIA
PUNKTY
DODATNIE
PUNKTY
UJEMNE
CZYTELNY
PODPIS
NAUCZYCIELA
PROPOZYCJA (Gm, LO)
Jak oceniam swoją postawę i zachowanie?
Imię i nazwisko ..............................................................................
Lp.
Co oceniam?
Jak oceniam?
1.
Kulturę osobistą
2.
Zachowanie wobec kolegów i koleżanek z klasy oraz
młodszych i słabszych
3.
Punktualność i frekwencję
4.
Zachowanie wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły.
5.
Przestrzeganie ładu i porządku w klasie ,szkole i na boisku
szkolnym.
6.
Swoje zachowanie podczas lekcji: słuchanie nauczyciela,
słuchanie wypowiedzi swoich koleżanek i kolegów , reakcja
na niepowodzenia innych, używanie telefonów komórkowych,
odtwarzaczy MP3 i in.
7.
Swoją inicjatywę i włączanie się do czynności
organizacyjnych i porządkowych zaistniałych podczas mojego
pobytu w szkole (praca społeczna na rzecz szkoły)
8.
Swoje przygotowanie do lekcji – odrabianie prac domowych.
9.
Współdziałanie w grupie – pomoc słabszym kolegom
(wolontariat, „Starszy brat, starsza siostra”)
10.
Udział w konkursach, projektach, olimpiadach
przedmiotowych, reprezentowanie szkoły i rozwijanie
własnych zainteresowań.
11.
Udział w zawodach sportowych
Troskę o zdrowie oraz bezpieczeństwo swoje i innych (wolny
od nałogów)
12.
Kryteria - Jak oceniam?
WZOROWO – 10 pkt.
BARDZO DOBRZE – 8 pkt.
DOBRZE – 6 pkt.
POPRAWNIE – 3 pkt.
NIEODPOWIEDNIO – 0 pkt.
NAGANNIE – 0 pkt.
Samoocenę ucznia ustala się sumując punkty, a następnie dzieląc je przez dwanaście. Wynik
dzielenia zostaje przełożony na ocenę
Propozycja (SP, Gm, LO)
Zapis punktów w dzienniku na stronie – OCENA ZACHOWANIA UCZNIA
Samoocena
8
Ocena - bdb
klasa nauczyciele
10
8
+
64
Wychowawca
10
wych.
10
razem
290