pobierz - Akademia Orange

Publiczne Gimnazjum nr 2
im. Czesława Niemena
w Strzelcach Opolskich
______________________________________________________________________________________
Spotkanie organizacyjne I:
1. Przedstawienie zagadnień dźwiękowych związanych z projektem. Zapoznanie się z definicją
dźwięku, jak powstaje i jakie efekty mu towarzyszą. Dźwięki, które będą towarzyszyły
przyszłemu spotkaniu m.in. rozciąganie, zgniatanie, ściskanie itp.
2. Przedstawienie urządzeń do rejestracji dźwięku. Zasady funkcjonowania urządzeń,
ustawienia odpowiednich parametrów do rejestracji materiału audio / mikser, mikrofon
(budowa, rodzaje, zastosowanie), rejestrator cyfrowy audio.
Spotkanie II: USTAWIENIE PARAMETRÓW DŹWIĘKU
SKRÓT ZAJĘĆ:
1. Ustawienia najlepszych parametrów urządzenia do rejestracji ścieżki dźwiękowej
2. Rejestracja dźwięków przy pomocy cyfrowego rejestratora audio, które powstały w wyniku
eksperymentów fizycznych przeprowadzonych przez nauczyciela fizyki.
CEL ZAJĘĆ:
Nabycie umiejętności obsługi cyfrowego rejestratora dźwięku i najlepszych parametrów zapisu
dźwięku w zależności od źródła jego pochodzenia.
Publiczne Gimnazjum nr 2
im. Czesława Niemena
w Strzelcach Opolskich
______________________________________________________________________________________
UCZESTNICY, WIEK:
gimnazjaliści, 13-16 lat
Liczba osób podczas warsztatów : dwie grupy I grupa 13 osób, druga 13 osób
MIEJSCE:
pracownia filmowa Strzeleckiego Ośrodka Kultury
CZAS ZAJĘĆ:
dwie godziny
MATERIAŁY:
Cyfrowy rejestrator dźwięku ZOOM H4n
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Na zajęciach zajmiemy się obsługą oraz ustawieniem parametrów urządzenia do rejestracji
cyfrowej dźwięku, aby w jak najlepszy sposób zarejestrować procesy fizyczne powstałe podczas
zajęć. Parametry jakie będą brane pod uwagę to nawigacja po urządzeniu w celu rozpoczęcia
procesu rejestracji, obszar rejestracji dźwięku, czułość mikrofonu, format zapisu piku w postaci
cyfrowej oraz zapisywanie sesji dźwięku po zakończeniu zamierzonego nagrywania.
EFEKT:
Sprawne posługiwanie się rejestratorem dźwięku przez każdego uczestnika.
Spotkanie III: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW I
SKRÓT ZAJĘĆ:
1. Rejestracja dźwięków kolejnych eksperymentów fizycznych takich jak drganie struny,
wibracja kieliszków z wodą itp.
CEL ZAJĘĆ:
Rejestracja dźwięków wydobywających się w trakcie wykonywanych zjawisk fizycznych.
UCZESTNICY, WIEK:
gimnazjaliści, 13-16 lat
Liczba osób podczas warsztatów : dwie grupy I grupa 13 osób, druga 13 osób
MIEJSCE:
pracownia fizyczna
Publiczne Gimnazjum nr 2
im. Czesława Niemena
w Strzelcach Opolskich
______________________________________________________________________________________
CZAS ZAJĘĆ:
dwie godziny
MATERIAŁY:
Cyfrowy rejestrator dźwięku ZOOM H4n
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Uczestnicy rejestrują dźwięki powstałe na zajęciach fizyki z wykorzystaniem zdobytych
umiejętności praktycznych zdobytych na poprzednich zajęciach. Uczestniczy zdobywają coraz
więcej wprawy w samodzielnej obsłudze rejestratora dźwięków mając przy tym dużo zabawy
jak i nauki.
EFEKT:
Sprawne posługiwanie się rejestratorem dźwięku przez każdego uczestnika.
Rejestracja sekwencji dźwiękowych potrzebnych do realizacji filmu.
Spotkanie IV: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW II
SKRÓT ZAJĘĆ:
1. Kolejny etap rejestracji dźwięku cyfrowym rejestratorem takich jak pocieranie,
przesuwanie, zabawy z kołami zębatymi, kołowrotkami itp.
CEL ZAJĘĆ:
Rejestracja dźwięków wydobywających się w trakcie wykonywanych zjawisk fizycznych.
UCZESTNICY, WIEK:
gimnazjaliści, 13-16 lat
Liczba osób podczas warsztatów : dwie grupy I grupa 13 osób, druga 13 osób
MIEJSCE:
pracownia fizyczna
CZAS ZAJĘĆ:
dwie godziny
MATERIAŁY:
Cyfrowy rejestrator dźwięku ZOOM H4n
Publiczne Gimnazjum nr 2
im. Czesława Niemena
w Strzelcach Opolskich
______________________________________________________________________________________
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Rejestracja cyfrowa kolejnych zjawisk fizycznych. Dobieranie odpowiednich parametrów
do uzyskania dźwięku przestrzennego podczas rejestracji, aby uzyskać efekt odbicia i przestrzeni
rejestrowanych zjawisk. Uczestników zaskoczył fakt jak duże znaczenie może mieć kąt nachylenia
mikrofonu do źródła dźwięku.
EFEKT:
Rejestracja sekwencji dźwiękowych potrzebnych do realizacji filmu.
Spotkanie V: PROGRAM DO OBRÓBKI DŹWIĘKU
SKRÓT ZAJĘĆ:
1. Przedstawienie możliwości działania programu do obróbki dźwięku. Ustawienia
parametrów programu, praca nad nagranymi dźwiękami powstałych i zarejestrowanych na
zajęciach fizyki.
CEL ZAJĘĆ:
Poznanie podstawowych funkcji programu do obróbki dźwięku, poznanie narzędzi do obróbki
dźwięku.
UCZESTNICY, WIEK:
gimnazjaliści, 13-16 lat
Liczba osób podczas warsztatów : dwie grupy I grupa 13 osób, druga 13 osób
MIEJSCE:
pracownia filmowa Strzeleckiego Ośrodka Kultury
CZAS ZAJĘĆ:
dwie godziny
MATERIAŁY:
Cyfrowy rejestrator dźwięku ZOOM H4n
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Zapoznanie się z programem do obróbki dźwięku / opis działania, możliwości i jego cechy/,
zgrywanie plików z zarejestrowanymi dźwiękami z nośnika do programu celem przedstawienia
możliwości poprawy i korekty nagranych dźwięków. Stosowanie filtrów w programie, które
Publiczne Gimnazjum nr 2
im. Czesława Niemena
w Strzelcach Opolskich
______________________________________________________________________________________
umożliwiają poprawę oraz oczyszczenie dzięków z niepożądanych efektów które wynikły podczas
rejestracji.
EFEKT:
Rejestracja sekwencji dźwiękowych potrzebnych do realizacji filmu. Nabycie umiejętności obsługi
programu do obróbki ścieżki dźwiękowej.
Spotkanie VI: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW III
SKRÓT ZAJĘĆ:
1. Dalsza rejestracja sygnału na rejestrator cyfrowy zjawisk takich jak: dźwięki ulicy, przyrody.
Uczestniczy
będą
szukać
odpowiednich
dzięków,
które
ich
zainspirują
i późniejsze ich zarejestrowanie.
2. Również zajmiemy się rejestrowaniem dźwięku powstałego podczas uruchamiania:
dzwonka, silniczka.
CEL ZAJĘĆ:
Rejestracja dźwięków z natury oraz wydobywających się w trakcie wykonywanych zjawisk
fizycznych.
UCZESTNICY, WIEK:
gimnazjaliści, 13-16 lat
Liczba osób podczas warsztatów : dwie grupy I grupa 13 osób, druga 13 osób
MIEJSCE:
Plener, pracownia fizyczna
CZAS ZAJĘĆ:
dwie godziny
MATERIAŁY:
Cyfrowy rejestrator dźwięku ZOOM H4n
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Na tych zajęcia zajmiemy się rejestrowaniem dźwięków powstałych w plenerze, ustawieniem
rejestratora dźwięku w taki sposób aby rejestracja zjawisk zachodzących w otoczeniu / gwar
Publiczne Gimnazjum nr 2
im. Czesława Niemena
w Strzelcach Opolskich
______________________________________________________________________________________
uliczny, przejeżdżające samochody itp. /była jak w największym stopniu wolna od dźwięków i
przesłuchów, które nas nie interesują i pochodzą z otoczenia.
EFEKT:
Rejestracja sekwencji dźwiękowych potrzebnych do realizacji filmu.
Spotkanie VII: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW IV
SKRÓT ZAJĘĆ:
1. Rejestracja dźwięku powstałego w ośrodku wodnym. W tym celu wybierzemy się na basen
sportowy w celu zarejestrowania takich dzięków.
2. Zgrywania dźwięków do programu w celu oceny osiągniętych dotychczasowych efektów.
CEL ZAJĘĆ:
Rejestracja dźwięków powstających w ośrodku wodnym.
UCZESTNICY, WIEK:
gimnazjaliści, 13-16 lat
Liczba osób podczas warsztatów : dwie grupy I grupa 13 osób, druga 13 osób
MIEJSCE:
Basen, akwen wodny
CZAS ZAJĘĆ:
dwie godziny
MATERIAŁY:
Cyfrowy rejestrator dźwięku ZOOM H4n, komputer z oprogramowanie do obróbki ścieżki filmowej i
podkładu dźwięku
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Lekcja będzie polegała na rejestracji dźwięku w środowisku wodnym oraz takiej obsłudze
rejestratora, aby nie doszło do zawilgocenia i uszkodzenia urządzenia. Zostanie wytłumaczona
kwestia, dlaczego na basenie dochodzi do tak dużych odbić dźwięku i dlaczego dźwięk słyszany pod
wodą różni się od dźwięku słyszanego na powierzchni i jakie metody są potrzebne do rejestracji
takiego dźwięku.
Publiczne Gimnazjum nr 2
im. Czesława Niemena
w Strzelcach Opolskich
______________________________________________________________________________________
EFEKT:
Rejestracja sekwencji dźwiękowych potrzebnych do realizacji filmu.
Spotkanie VIII: REJESTRACJA DŹWIĘKÓW V
SKRÓT ZAJĘĆ:
1. Rejestracja zjawisk dźwiękowych pt. „Cztery pory roku” związanych ze zjawiskami
atmosferycznymi.
CEL ZAJĘĆ:
Rejestracja dźwięków powstających w otaczającym nas środowisku.
UCZESTNICY, WIEK:
gimnazjaliści, 13-16 lat
Liczba osób podczas warsztatów : dwie grupy I grupa 13 osób, druga 13 osób
MIEJSCE:
Plener, ulica, park, las
CZAS ZAJĘĆ:
dwie godziny
MATERIAŁY:
Cyfrowy rejestrator dźwięku ZOOM H4n
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Czekamy na deszcz i nauczymy się jakich ciekawych zjawisk dźwiękowych możemy się spodziewać
podczas opadu deszczu i uderzających kropi deszczu o różne przedmioty takich jak chodnik, rynna
i spływająca w niej woda, blaszany dach, karoseria samochodu, oraz przejeżdżający samochód
przez kałużę itp. Rejestracja szumu wiatru i przez to powstałych zjawisk jak np. szum liści drzew.
EFEKT:
Rejestracja sekwencji dźwiękowych potrzebnych do realizacji filmu.
Spotkanie IX: PROGRAM DO OBRÓBKI DŹWIĘKU II
SKRÓT ZAJĘĆ:
1. Montaż dźwięków powstałych podczas zajęć, obróbka, korekcja, dopasowanie.
Publiczne Gimnazjum nr 2
im. Czesława Niemena
w Strzelcach Opolskich
______________________________________________________________________________________
2. Poprawki ścieżki dźwiękowej.
CEL ZAJĘĆ:
Obróbka komputerowa nagranych w różnych warunkach dźwięków, a także dźwięków powstałych
w trakcie wykonywania eksperymentów fizycznych.
UCZESTNICY, WIEK:
gimnazjaliści, 13-16 lat
Liczba osób podczas warsztatów : dwie grupy I grupa 13 osób, druga 13 osób
MIEJSCE:
Pracownia filmowa Strzeleckiego Ośrodka Kultury
CZAS ZAJĘĆ:
dwie godziny
MATERIAŁY:
Cyfrowy rejestrator dźwięku ZOOM H4n
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Na tych zajęciach zajmiemy się kompletnym montażem dźwięków w programie audio, które
zarejestrowaliśmy podczas projektu, kompletowaniem całego materiału oraz usuwaniem nie
potrzebnych plików nagranych dzięków , które nie nadają się do obróbki bądź nie został na nich
uzyskany pożądany efekt. Będziemy oczyszczać oraz omawiać dźwięki i podpisywać je
wg dźwięków jakie zostały nagrane.
EFEKT:
Komputerowa obróbka sekwencji dźwiękowych potrzebnych do realizacji filmu. Podłożenie
dźwięku do powstającego filmu.
Spotkanie podsumowujące projekt X:
1. Omówienie powstałego materiału dźwiękowego.
2. Ostateczne korekty ścieżki dźwiękowej do produktu finalnego – filmu.
3. Podsumowanie wspólnej pracy – relacje uczestników z udziału w projekcie.
Publiczne Gimnazjum nr 2
im. Czesława Niemena
w Strzelcach Opolskich
______________________________________________________________________________________
4. Debata na temat projektu oraz doznań uczestników w jaki sposób projekt wpłynął na tok
myślenia na temat zjawiska jakim jest dźwięk.