KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015

KARTA PRZEDMIOTU
rok akademicki 2014/2015
12.6-3FIZJ-C13-KPFwGiP
Kliniczne podstawy fizjoterapii w geriatrii i psychiatrii
polskim
The clinical basis for physiotherapy in geriatrics and psychiatry
angielskim
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Fizjoterapia
1.1. Kierunek studiów
studia stacjonarne/niestacjonarne
1.2. Forma studiów
studia pierwszego stopnia licencjackie
1.3. Poziom studiów
praktyczny
1.4. Profil studiów
1.5. Specjalność
WO, Instytut Fizjoterapii
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
Dr n. o zdr. Jolanta Karyś
1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu
Dr n. o zdr. Jolanta Karyś
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
[email protected] Tel. 693 156 363
1.9. Kontakt
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
K - kierunkowy
2.1. Przynależność do modułu
obowiązkowy
2.2. Status przedmiotu
polski
2.3. Język wykładowy
V
2.4. Semestry, na których
realizowany jest przedmiot
Znajomość cyklów rozwojowych człowieka i rządzących nimi prawideł
2.5. Wymagania wstępne
psycho-fizycznych
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Nazwa
Forma
Liczba
3.1. Formy zajęć
grupy
Wwykładowa
Cćwiczeniowa
3.2. Sposób realizacji zajęć
3.3. Sposób zaliczenia zajęć
3.4. Metody dydaktyczne
3.5. Wykaz
literatury
podstawowa
zajęć
wykłady
ćwiczenia
Studia stacjonarne
studentów
w grupie
liczba
studentów
danego
kierunku
studiów
25-30
Studia
niestacjonarne
15h – kontaktowe
15h - niekontaktowe
-
15h – kontaktowe
15h - niekontaktowe
15h – kontaktowe
45h – niekontaktowe
zajęcia tradycyjne w pomieszczeniu dydaktycznym UJK
zaliczenie z oceną
Werbalne (wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna), samokształcenie,
prezentacje multimedialne
1. Bilikiewicz A. Psychiatria. PZWL, Warszawa 2005;
2. Żakowska - Wachełko B. Zarys medycyny geriatrycznej. PZWL, War-szawa 2000;
3. Ekdawi MY, Rehabilitacja psychiatryczna. PZWL, Warszawa 1995.
1. „Studia Medyczne”, Wyd. UJK
uzupełniająca
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
C1- Przekazanie wiedzy na temat zaburzeń psychicznych, geriatrycznych i behawioralnych
C2- Prezentacja skutecznych i nowoczesnych metod leczenia i rehabilitacji w psychiatrii
C3- Nauczenie studentów właściwych postaw wobec osób starszych i z zaburzeniami psychicznymi, celem nawiązania pożądanego
kontaktu terapeutycznego, motywującego pacjentów do współpracy w trakcie oddziaływań terapeutycznych
4.2. Treści programowe
Lp.
W1
W2
W3
W4
W5
Lp.
C1
C2
C3
C4
C5
Tematy wykładów
Prawne aspekty leczenia psychiatrycznego w Polsce.
Pojęcie normy i patologii.
Relacja fizjoterapeuta – pacjent.
Rola fizjoterapeuty w zespole terapeutycznym.
Psychopatologia ogólna.
Razem
Tematy ćwiczeń
Liczba godzin
stacjonarne
niestacjonarne
2
1
1
1
10
15
Liczba godzin
stacjonarne
niestacjonarne
15
15
Objawy i zespoły zaburzeń psychicznych.
Zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania według Międzynarodowej
statystycznej klasyfikacji chorób i problemów zdrowotnych ICD – 10.
Odrębności biologiczne i psychiczne ludzi w podeszłym wieku.
Metody leczenia w geriatrii i psychiatrii. Rehabilitacja psychiatryczna.
Razem
kod
4.3. Przedmiotowe efekty kształcenia (mała, średnia, duża liczba efektów)
Student, który zaliczył
przedmiot
Stopień
nasycenia
efektu
przedmiot
owego 1
[+] [++]
[+++]
Odniesienie do efektów kształcenia
dla kierunku
w zakresie WIEDZY:
W01
W02
W03
Posiada wiedzę ogólną dotyczącą
zaburzeń i chorób psychicznych a także
zna reakcje nieprzystosowawcze człowieka
na niepełnosprawność fizyczną, stres
przewlekły lub traumatyczny i procesy
inwolucyjne.
Zna symptomy zaburzeń psychicznych,
ich etiopatogenezę, przebieg i wpływ na
ograniczenia fizyczne wynikające z
obecności zaburzeń psychicznych i zmian
inwolucyjnych u człowieka. Wie jak
dostosować działania fizjoterapeutyczne
do rodzaju patologicznych zmian
psychicznych chorego
Rozpoznaje wpływ zaburzeń
psychicznych na sprawność
psychofizyczną chorych. Wyjaśnia wpływ
poszczególnych objawów na ograniczenie
sprawności osób z zaburzeniami
psychicznymi i ich motywację w proces
leczenia.
FIZJ1_W18
rozumie i interpretuje podstawowe
reakcje człowieka na chorobę, uraz i
przewlekłą niepełnosprawność
OM1_W04
FIZJ1P_W26
posiada wiedzę w zakresie doboru
różnych form aktywności dla osób ze
specjalnymi potrzebami, opisuje i
wyjaśnia metodykę nauczania ruchu
OM1_W07
FIZJ1P_W31
potrafi wymienić i opisać
międzynarodową klasyfikacje
funkcjonalności (ICF)
OM1_W08
FIZJ1P_U13
potrafi rozpoznać i zinterpretować
OM1_U04
podstawowe problemy psychologiczne
oraz prawne osoby niepełnosprawnej
funkcjonującej w społeczeństwie
FIZJ1P_U14
potrafi udzielić porady w zakresie
trybu życia oraz postępowania w
stanach nieodwracalnej dysfunkcji lub
przewlekłej choroby pacjenta
OM1_U04
FIZJ1P_U15
potrafi przeprowadzić diagnostykę
funkcjonalną w zakresie
niepełnosprawności układów narządu
ruchu i zmysłu oraz zaplanować
wykonanie zabiegów
fizjoterapeutycznych
OM1_U05
FIZJ1P_K09
okazuje tolerancję dla postaw i
OM1_K03
zachowań wynikających z odmiennych
uwarunkowań społecznych,
kulturowych i wieku
FIZJ1P_K16
potrafi rozwiązywać problemy
związane z wykonanym zawodem,
interesami jednostek, grup
OM1_K06
FIZJ1P_K20
potrafi formułować opinie dotyczące
różnych aspektów fizjoterapii
OM1_K08
++
+++
+
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
U01
U02
U03
Empatycznie i syntonicznie odnosi się do
chorego. Właściwie interpretuje jego
zachowania wynikające z rodzaju zaburzeń
psychicznych. Przestrzega zasady
wynikające z Ustawy o Ochronie Zdrowia
Psychicznego i Ustawy o Prawach
Pacjenta.
Potrafi budować relacje terapeutyczne z
podopiecznym. Rozpoznaje problemy
pacjenta i udziela porad związanych z
rozpoznaną dysfunkcją, dostosowując
swój słownik do poziomu percepcji
chorego z zaburzeniami psychicznymi
Potrafi interpretować aktualną sytuację
zdrowotną chorego i dostosowuje do niej
swoje oddziaływania. Na bieżąco
identyfikuje stan biopsychospołeczny
chorego i adekwatnie reaguje,
dostosowując swoje oddziaływania
terapeutyczne.
+
+
++
w zakresie KOMPETENCJI
SPOŁECZNYCH:
K01
K02
K03
Z należnym szacunkiem, empatią i
akceptacją odnosi się do pacjenta z
obecnością zaburzeń psychicznych i
starszego, dba o jego szeroko pojęte
dobro w procesie leczenia. Wykazuje
postawy etyczne w relacji z chorym.
Potrafi nawiązywać i podtrzymywać
właściwe relacje z pacjentem chorym
psychicznie lub w wieku podeszłym,
dbając o jego poczucie bezpieczeństwa, a
także bezpieczeństwo własne i zespołu
terapeutycznego
Wykazuje otwartość, kreatywność i
gotowość współpracy w relacjach z innymi
podmiotami świadczącymi usługi
medyczne w ramach zespołu
terapeutycznego, zwłaszcza w sytuacjach
niestandardowych.
dla
obszaru
+
+
+
4.4. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia dla każdej formy zajęć
na ocenę 3
na ocenę 3,5
na ocenę 4
na ocenę 4,5
na ocenę 5
Wymienia i potrafi wyjaśnić Zna odrębności biologiczne i Zna zaburzenia czynności
Zna metody leczenia i
objawy i zespoły zaburzeń
psychiczne osób starszych
poznawczych, motywacyjno rehabilitacji w psychiatrii
psychicznych
- emocjonalnych i scalania
Zna jednostki chorobowe, z
ich objawowością,
metodami oddziaływań i ich
znaczenia dla pracy
fizjoterapeuty
4.5. Metody oceny dla każdej formy zajęć
Egzamin
ustny
Lista pytań
Egzamin
pisemny
testowy
Projekt
Kolokwium
Zadania
domowe
Referat
Sprawozdania
Dyskusje
Ocena ciągła
aktywności
Prezentacje
indywidualne i
grupowe
tematów
Inne
Ocena
postawy
etyczno moralnej
5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA
Kategoria
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE
NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE/
Udział w wykładach
Udział w ćwiczeniach, konwersatoriach, laboratoriach... itd.
Udział w egzaminie/kolokwium zaliczeniowym itp.
SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/
Przygotowanie do wykładu
Przygotowanie do ćwiczeń, konwersatorium, laboratorium itp.
Przygotowanie do egzaminu/kolokwium
30
15
15
15
15
30
15
15
45
ŁĄCZNA LICZBA GODZIN
PUNKTY ECTS za przedmiot
60
2
60
2
45
Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim)
Jolanta Karyś.....................................................................................................................................