Kampanie reklamowe 104 Pobrań - Wyższa Szkoła Europejska im

Wyższa Szkoła Europejska
im. ks. Józefa Tischnera
z siedzibą w Krakowie
KARTA PRZEDMIOTU
1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu
Kampanie reklamowe
Rocznik studiów
2012/2013
Wydział
Wydział Stosowanych Nauk Społecznych
Kierunek studiów
Zarządzanie
Poziom kształcenia
studia I stopnia
Profil kształcenia
praktyczny
Specjalność
Reklama i komunikacja społeczna
Osoba odpowiedzialna
mgr Zuzanna Komornicka
Osoby prowadzące
mgr Zuzanna Komornicka
Semestr
1/1
2. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
3. EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ
3.1.
Cele przedmiotu
C1
Przedstawienie teorii, terminologii i koncepcji dotyczących planowania oraz realizacji kampanii reklamowych
C2
Odpowiednio przygotowany pakiet wiedzy, zapozna z podstawowymi narzędziami, technikami odgrywającymi kluczowe znaczenie w realizacji kampaniach reklamowych
3.2. Efekty kształcenia, z podziałem na wiedzę, umiejętności i kompetencje, wraz
z odniesieniem do efektów kształcenia dla kierunku i obszaru (obszarów)
Lp.
Odniesienie do efektów
Kształcenia
Opis efektów kształcenia
dla kierunku dla obszaru
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY potrafi
EK1
Zna techniki, narzędzia i sposoby, które umiejętnie pozwolą zorganizować i przeprowadzic kampanię reklamową
K_W12+
S1P_W06,
S1P_W07,
S1P_W11
EK2
Zna konkretne koncepcje kampanii reklamowych zrealizowane w
kraju i na świecie
K_W12+
S1P_W06,
S1P_W07,
S1P_W11
EK3
Zna terminologię związaną z branżą reklamową i jej otoczeniem
K_W12+
S1P_W06,
S1P_W07,
S1P_W11
EK4
Zna rynek i obecne trendy panujące w reklamie
K_W12+
S1P_W06,
1
S1P_W07,
S1P_W11
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi
EK5
Potrafi samodzielnie przeprowadzić kampanię reklamową
K_U06+++,
K_U09+,
K_U11++
S1P_U02,
S1P_U06,
S1P_U09
EK6
Rozumie i potrafi przetwarzać niezbędne informacje znajdujące się
w brief oraz umie wykorzystać je wraz z konkretnymi narzędziami i
technikami potrzebnymi do przeprowadzenia kampanii reklamowej
K_U09+
S1P_U02,
S1P_U09
EK7
Potrafi poruszać się w środowisku branżowym i szukać bieżących
informacji związanych z reklamą
K_U09+
S1P_U02,
S1P_U09
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH potrafi
Student wykazuje twórczą aktywność w samodzielnym i zespołowym podejmowaniu działań
EK8
3.3.
K_K04
S1P_K02
Formy zajęć dydaktycznych oraz wymiar godzin i punktów ECTS
Studia stacjonarne (ST)
W
-
K
-
Ćw
-
L
30
P
-
eL
-
ECTS
3
Ćw
-
L
15
P
-
eL
-
ECTS
3
Studia niestacjonarne (NST)
W
-
3.4.
K
-
Metody realizacji zajęć dydaktycznych
Formy zajęć
Laboratorium
3.5.
Metoda realizacji
Metoda ćwiczeniowa polegająca na wykorzystaniu do realizacji efektów kształcenia
różnych źródeł wiedzy (teksty źródłowe i multimedia, case study, Internet). Metoda
ta oparta jest w głównej mierze o zajęcia interaktywne. Studenci poprzez pracę
indywidualną i grupową, analizują konkretne przypadki, szukają własnych rozwiązań, wspólnie dyskutują, a następnie wyciągają wnioski. Prowadzący dba o właściwy przebieg zajęć, w razie potrzeby naprowadza grupę poprzez zadawanie odpowiednich pytań oraz uzupełnia i podsumowuje dyskusję.
Treści kształcenia (oddzielnie dla każdej formy zajęć)
LABORATORIUM
Lp.
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
Liczba godz.
ST
NST
Historia i filozofia kampanii reklamowych – od fenickiego straganu do Burger Kinga
3
1,5
Z czym to się je – techniki, narzędzia i sposoby cz. I
3
1,5
Z czym to się je – techniki, narzędzia i sposoby cz. II
4
2
Step by step – od czego zacząć?
4
2
Step by step – jak zakończyć?
4
2
Kampanie reklamowe od kuchni
4
2
Różnice międzykulturowe i trendy w kampaniach reklamowych
4
2
Wielki Finał – wszystko w Twoich rękach
4
2
Razem godz.
30
15
Treści kształcenia realizowane w ramach laboratorium
2
3.6.
Korelacja pomiędzy efektami kształcenia, celami przedmiotu, a treściami kształcenia
Efekt kształcenia
EK1
Cele przedmiotu
C1, C2
Treści kształcenia
L2, L3, L8
EK2
C1
L1, L7
EK3
C1, C2
L2, L3, L6
EK4
C1, C2
L7
EK5
C1, C2
L4, L5, L8
EK6
C1, C2
L2, L3, L4, L5, L8
EK7
C1, C2
L2, L3, L6
EK8
C2
L4, L5, L6
3.7.
Metody weryfikacji efektów kształcenia (w odniesieniu do poszczególnych efektów)
Efekt
kształcenia
Metoda oceny
EK2, EK3,
EK4, E7, E8
Referat
E1, E2, E3,
E4
E1, E2, E3,
E4, E5, E6,
E7, E8
3.8.
Dyskusja
Dyskusja, projekt
Charakterystyka
narzędzia/sytuacji ewaluacji
Studenci podzieleni na kilku osobowe grupy, będą zobligowani do
przygotowania referatu. Będzie on głównym wyznacznikiem końcowej
oceny.
Aktywność/dyskusja podczas ćwiczeń
Zaangażowanie w tworzenie wspólnego projektu jaki będzie miał
miejsce na ostatnich zajęciach.
Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia
Efekt
Na ocenę 2
kształcenia student nie potrafi
Na ocenę 3
student potrafi
zna w wystarczającym
nie zna technik, narzędzi
zakresie techniki, narzę-
EK1
i sposobów, które umiedzia i sposoby, które
jętnie pozwolą zorganizoumiejętnie pozwolą zorwać i przeprowadzić
ganizować i przeprowakampanię reklamową
dzić kampanię reklamową
Nie zna konkretnych
EK2
EK3
EK4
EK5
EK6
koncepcji kampanii reklamowych zrealizowanych w kraju i na świecie
Nie zna terminologii
Zna w wystarczającym
zakresie konkretne
koncepcje kampanii reklamowych zrealizowanych w kraju i na świecie
Na ocenę 4
student potrafi
Na ocenę 5
student potrafi
zna dobrze techniki,
narzędzia i sposoby, które
umiejętnie pozwolą zorganizować i przeprowadzić kampanię reklamową
zna bardzo dobrze tech-
niki, narzędzia i sposoby,
które umiejętnie pozwolą
zorganizować i przeprowadzić kampanię reklamową
Zna dobrze konkretne Zna bardzo dobrze konkoncepcje kampanii re- kretne koncepcje kampanii
klamowych zrealizowareklamowych zrealizowanych w kraju i na świecie nych w kraju i na świecie
Zna w wystarczającym
Zna dobrze terminologię Zna bardzo dobrze termizakresie terminologię
związanej z branżą reklazwiązaną z branżą rekla- nologię związaną z branżą
związaną z branżą reklamową i jej otoczeniem
mową i jej otoczeniem reklamową i jej otoczeniem
mową i jej otoczeniem
Nie zna rynku i obecnych
trendów panujących w
reklamie
nie potrafi samodzielnie
Zna w wystarczającym
zakresie rynek i obecne
Zna dobrze rynek i
Zna bardzo dobrze rynek
obecne trendy panujące w i obecne trendy panujące w
trendy panujące w reklareklamie
reklamie
mie
opanował w wystarczaopanował bardzo dobrze
opanował dobrze samosamodzielnie przeprowającym stopniu samo-
przeprowadzić kampanię
dzielnie przeprowadzanie
dzielnie przeprowadzanie
reklamową
kampanii reklamowej
kampanii reklamowej
Nie potrafi przetwarzać opanował w wystarczaniezbędnych informa- jącym stopniu przetwarzanie niezbędnych
cje/brief oraz nie potrafi
wykorzystać ich wraz z informacje/brief oraz w
konkretnymi narzędziami i wystarczającym stopniu
technikami potrzebnymi potrafi wykorzystać je
do przeprowadzenia
wraz z konkretnymi
3
opanował dobrze przetwarzanie niezbędnych
informacje/brief oraz
potrafi wykorzystać je
wraz z konkretnymi
narzędziami i technikami potrzebnymi do
dzanie kampanii reklamowej
opanował bardzo dobrze
przetwarzanie niezbędnych informacje/brief
oraz potrafi wykorzystać
je wraz z konkretnymi
narzędziami i technikami
potrzebnymi do prze-
kampanii reklamowej
EK7
Nie potrafi poruszać się
w środowisku branżowym i szukać bieżących
informacji związanych z
reklamą
EK8
Student nie wykazuje
twórczej aktywności w
samodzielnym i zespołowym podejmowaniu
działań
3.9.
narzędziami i technikami potrzebnymi do
przeprowadzenia kampanii reklamowej
opanował w wystarczającym stopniu poruszanie się w środowisku
branżowym i szukanie
bieżących informacji
związanych z reklamą
przeprowadzenia kampanii reklamowej
prowadzenia kampanii
reklamowej
opanował dobrze poruszanie się w środowisku branżowym i szukanie bieżących informacji związanych z
reklamą
opanował bardzo dobrze
poruszanie się w środowisku branżowym i szukanie bieżących informacji związanych z reklamą
Student wykazuje w
Student dobrze wykazuje Student bardzo dobrze
wystarczającym stopniu
wykazuje twórczą aktwórczą aktywność w
twórczą aktywność w
samodzielnym i zespoło- tywność w samodzielnym
samodzielnym i zespołowym podejmowaniu
i zespołowym podejmowym podejmowaniu
działań
waniu działań
działań
Literatura
Literatura podstawowa
Fallon P., Senn F., Siła kreacji w reklamie. Marka soczysta jak pomarańcza, Helion, Gliwice 2007.
Janiszewska K., Korczak R., Kwarciak B., Wiedza o reklamie. Od pomysłu do efektu, Wydawnictwo Szkolne
PWN, Warszawa 2009.
Barry P., Pomysł na reklamie. Idee, strategie i kampanie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008.
Literatura uzupełniająca
Doliński D., Psychologiczne mechanizmy reklamy, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2010.
4. NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS
Obciążenie studenta
studia ST
studia NST
30
15
35
50
10
10
30+35+10=75h
15+50+10=75h
3
3
30+35+10=75h
15+50+10=75h
3 ECTS
3 ECTS
30h
15h
1 ECTS
1 ECTS
Rodzaje aktywności
Udział w W/K
Samodzielne studiowanie tematyki W/K
Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia W/K
Udział w Ćw
Samodzielne przygotowanie się do Ćw
Przygotowanie do zaliczenia Ćw
Udział w L
Samodzielne przygotowanie się do L
Przygotowanie do zaliczenia L
Przygotowanie do zaliczenia P (w tym konsultacje)
Przygotowanie do zaliczenia eL (w tym konsultacje)
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
Punkty ECTS za przedmiot
Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich
4