HISTORIA KULTURY FIZYCZNEJ

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku
SYLABUS W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 i 2013/2014
Jednostka organizacyjna:
Wydział Turystyki
i Rekreacji
Kierunek:
Rodzaj studiów i profil:
I stopień
profil praktyczny
Kod przedmiotu:
turystyka i rekreacja
TR – L - 13
Historia kultury fizycznej
Nazwa przedmiotu:
Tryb studiów
Rok
stacjonarne/ niestacjonarne
I
Semestr
1
Rodzaj zajęć
wykłady
ćwiczenia
Liczba
godzin
Punkty
ECTS
15/12
1
Typ
przedmiotu
obowiązkowy
Język
wykładowy
polski
Nauczyciel(-e) odpowiedzialny(-i) za przedmiot: dr Mariusz Brodnicki
e-mail: [email protected]
Wymagania wstępne:
Posiadanie statusu studenta I roku studiów I stopnia.
Cele przedmiotu:
C1 - Przyswojenie podstawowej wiedzy historycznej w zakresie kultury fizyczne.
C2 – Rozumienie prawideł ewolucji form ruchowych człowieka oraz możliwość dokonywania analizy porównawczej (cechy wspólne i różne) w konkretnych epokach
ze szczególnym uwzględnieniem turystyki i rekreacji na przełomie XIX i XX wieku oraz czasów obecnych.
Opis efektów kształcenia dla przedmiotu oraz ich powiązanie z efektami kształcenia dla kierunku:
WIEDZA
W1
Omawia podstawy historyczne ukształtowania obecnej kultury wolnego czasu oraz zjawiska turystyki
i rekreacji.
K_W10
S1P_W06
W2
Ma rozeznanie w zakresie dziedzictwa kulturowego, architektury, ośrodków wypoczynkowych w Polsce,
a szczególnie na Pomorzu, które winny służyć atrakcyjności wyjazdów.
K_W18
S1_W08, S1P_W09,
H1P_W02
UMIEJĘTNOŚCI
U1
Rozpoznaje rodzaje wytworów procesu dziejowego, dostrzega różnice i cechy wspólne miedzy nimi.
K_U11
H1A_U05
Wyraża własną opinię w ważnych sprawach społecznych związanych ze sportem, turystyką i rekreacją,
wykorzystując do tego adekwatne nazewnictwo.
K_U15
M1_U03, S1P_U01,
S1P_U07, S1P_U09,
S1P_U10
U2
Rozumie znaczenie zasad etycznych obowiązujących w społeczeństwie i norm etycznych właściwych dla
działalności sportowej i turystycznej (fair play).
K_K03
S1P_K04, M1P_K03
KOMPETENCJE
K1
Kryteria i metody oceny osiągniętych efektów kształcenia:
W1 - kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.
W2 – kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.
W3 - kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.
U1 – Esej na wybrany temat dotyczący zagadnień z historii kultury.
U2 - analiza wypowiedzi ustnych studentów, oraz ich aktywności.
K1 –obserwacja i analiza zaangażowania studentów.
Aby uzyskać zaliczenie przedmiotu na ocenę dostateczną student musi osiągnąć wszystkie wymienione w programie efekty kształcenia.
Metody i formy realizacji przedmiotu:
Wykład z prezentacją multimedialną
Treści kształcenia:
Wykłady:
1. Ideały wychowawcze młodzieży w greckich „ polis” a program ćwiczeń fizycznych w tym procesie.
2. Geneza, rozwój i upadek igrzysk w Olimpii
3. Rycerz jako propagator aktywności ruchowej człowieka w średniowieczu ( turnieje rycerskie, zasada „fair play”).
4. Dorobek wychowania fizycznego w Europie mieszczan( Odrodzenie, Oświecenie).
5. Narodowe systemy gimnastyczne w XIX wieku ( Szwecja, Niemcy).
6. Ruch sportowy jako zjawisko społeczne w Anglii w XIX wieku. Zasługi T. Arnolda i „ public school” na tym polu.
7. Geneza i stopniowy rozwój nowożytnego ruchu olimpijskiego wg Pierra de Coubertina.
8. Czynniki warunkujące rozwój turystyki jako nurtu kultury fizycznej na przełomie XIX i XX wieku.
9. Rys historyczny turystyki wycieczkowej, krajoznawstwa, taternictwa, alpinizmu i himalaizmu.
10. Wychowanie fizyczne i sportowe a Polsce ( 1918-1939).
11. Miejsce turystyki i rekreacji fizycznej w Polsce po 1989 roku
12. Dzieje kultury fizycznej na Pomorzu (X-XX w.).
Ćwiczenia: brak
Forma zaliczenia:
Zaliczenie na ocenę
Literatura:
Podstawowa:
1. Wroczyński R. (1985), Powszechne dzieje wychowania fizycznego i sportu. Wydawnictwo Ossolińskich, Warszawa- Wrocław -Kraków- Gdańsk.
2. Swaddling J. (2004), Starożytne igrzyska olimpijskie. Wydawnictwo Axis, Poznań.
Uzupełniająca:
1. Piątek Z (1995), Dzieje kultury fizycznej w zarysie (Antyk, Oświecenie). Wydawnictwo AWF, Gdańsk.
2. Labuda G. (1972), Historia Pomorza, t. 1-4, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań.
3. Gdańskie Gimnazjum Akademickie, t.1-5, Wydawnictwo UG, Gdańsk.
Bilans punktów ECTS (1 pkt ECTS – 25-30 godz. pracy studenta):
Obciążenie studenta
Aktywność
Udział w wykładach
Samodzielne studiowanie tematyki wykładów
Przygotowanie się do kolokwium
Całkowite obciążenie pracą studenta
Punkty ECTS za przedmiot
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
15 godz.
5 godz.
10 godz.
30 godz.
12 godz.
12 godz.
6 godz.
30 godz.
1 ECTS