Kryteria na poszczególne oceny dla uczniów z

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w gimnazjum dla
uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Ocena niedostateczna
Praca twórcza:
uczeń nie stara się nawet z pomocą nauczyciela wykonać pracy plastycznej lub nie
przedstawia prac plastycznych do oceny, nie angażuje się w pracy na lekcji, nie przynosi
potrzebnych materiałów i przyborów malarskich.
Wiadomości o sztuce:
uczeń nie potrafi wymienić podstawowych dziedzin plastycznych ( np. malarstwo,
rzeźba, rysunek, architektura) oraz określić przedmiotu ich działalności.
Ocena dopuszczająca
Praca twórcza:
uczeń potrafi interpretować rzeczywistość stosując podstawowe środki wyrazu, tworzy
na płaszczyźnie i w przestrzeni kompozycje nawiązujące do realistycznych
i fantastycznych, nie podejmuje prób modyfikacji swoich pomysłów. Prace plastyczne
świadczą o niskim zaangażowaniu.
Wiadomości o sztuce:
uczeń zna środki wyrazu plastycznego oraz w bardzo ogólny sposób potrafi określić
przedmiot ich działalności.
Ocena dostateczna
Praca twórcza:
uczeń potrafi interpretować w swych pracach treści realistyczne i nierealne, potrafi
wyrazić treść za pomocą znaku graficznego, modyfikuje swoje pomysły.
Wiadomości o sztuce:
uczeń zna podstawowe środki wyrazu plastycznego, potrafi je krótko
scharakteryzować oraz wymienić przedstawicieli niektórych dziedzin plastycznych.
Ocena dobra
Praca twórcza:
uczeń świadomie posługuje się formą plastyczną jako językiem przekazu, wyraża
nastrój i emocje w sposób ekspresyjny.
Wiadomości sztuce:
uczeń analizuje dzieła sztuki pod względem treści i formy.
Ocena bardzo dobra
Praca twórcza:
uczeń dostrzega i rozumie sytuacje problemowe – szuka nowych rozwiązań
plastycznych, potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę w pracy twórczej, wyraża myśli
i uczucia tworząc symbole w formie plastycznej.
Wiadomości sztuce:
uczeń dostrzega funkcję sztuki w życiu codziennym – relatywność
i wielopostaciowość piękna, ma świadomość ewolucji historycznej dzieł sztuki.
Ocena celująca
1
Praca twórcza:
prace plastyczne wyróżniają się bogactwem użytych środków wyrazu oraz biegłością
techniczną, uczeń zdobywa nagrody i wyróżnienia w konkursach plastycznych, rozwija swoje
uzdolnienia w ramach zajęć pozalekcyjnych np. w Szkolnym Kole Plastycznym..
Wiadomości o sztuce:
uczeń poszerza swoją wiedzę o sztuce, uczestniczy
w wystawach.
Sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności.
Ocena uwzględnia przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu oraz
wysiłek wkładany w realizację wymagań.
Oceny cząstkowe uczeń uzyskuje za pracę twórczą:
• wykonanie pracy plastycznej na lekcji,
• udział w konkursach plastycznych, wystawach i projektach edukacyjnych,
• wykonanie dodatkowych prac plastycznych i dekoracji okolicznościowych.
Za wiadomości o sztuce:
• odpowiedzi ustne, kartkówki
• zadania domowe.
Nieprzygotowanie do zajęć można zgłosić 2 razy w semestrze.
2