Gra w trójkąty
Transkrypt
Gra w trójkąty
nauczanie matematyki Gra w trójkąty n AGNIESZKA DYRKA G ra jest pomyślana na część podsumowującą lekcji o sumie miar kątów w trójkącie. Grają grupy trzyosobowe (jeżeli potrzeba, mogą być dwuosobowe). Do gry trzeba przygotować dla każdej grupy: o plansze z sześcioma trójkątami różnych rodzajów; o karty przebiegu gry; o kostki. Plansza Karta przebiegu gry Rozpoczyna Piotr Ewa Numer trójkąta 4 1 a 45° 80° Poprawka a – – b 90° 42° Poprawka b – – g 45° 58° Poprawka g – – Poprawił – – Zdobyte punkty: 28 284 ... Zasady gry. Grupa losuje osobę rozpoczynającą. Ta rzutem kostki wybiera numer trójkąta z planszy, a następnie ustala miarę kąta a (miara musi się zgadzać tylko z rodzajem kąta). Potem drugi uczeń ustala miarę kąta b (miara musi się zgadzać z rodzajem kąta, rodzajem trójkąta, łącznie z pierwszą miarą musi mieć mniej niż 180°). Trzeci gracz ustala miarę ostatniego kąta g (miara musi się zgadzać z rodzajem kąta, rodzajem trójkąta oraz łącznie z pierwszą i drugą miarą musi mieć 180°). Za prawidłowy wybór miary pierwszego kąta uczeń otrzymuje 1 punkt, natomiast gracz drugi i trzeci za prawidłowe ustalenie miary otrzymują po 2 punkty. Uczniowie zapisują na karcie przebiegu gry numer wybranego trójkąta oraz ustalone miary poszczególnych kątów; na dole karty zapisują liczby zdobytych punktów. Jeżeli któryś z graczy zauważy błąd popełniony przez kolegę, to otrzymuje dodatkowo jeden punkt. Jeżeli zdarzy się, że ktoś w grupie popełnił błąd, a nikt tego nie zauważył, to każdy z danej grupy traci 1 punkt. Zasady gry dwuosobowej są prawie takie same z tym, że pierwszy gracz ustala miary dwóch pierwszych kątów, a drugi – ostatniego kąta. Po zakończeniu gry uczniowie podliczają punkty i ustalają zwycięzcę grupy. Nauczyciel zbiera karty przebiegu gry, dokładnie je sprawdza i trzem najlepszym uczniom wystawia ocenę bardzo dobrą. q AGNIESZKA DYRKA nauczycielka SSP nr 1 we Wrześni matematyka #