artykuł - Zielona Lekcja

Edukacja ekologiczna
Recyklingowy
kącik matrymonialny
Najciekawsze i najbardziej efektywne projekty
edukacyjne, to takie, które są realizowane
z odpowiednimi partnerami. W gąszczu różnorodnych akcji, mających na celu podniesienie
świadomości w zakresie recyklingu,
trudno czasem znaleźć te, w które warto się
zaangażować.
– W dzisiejszym świecie najcenniejszym dobrem stają się informacje.
Jednak przy ich natłoku łatwo stracić jasność widzenia. Partnerstwa
lokalne często stanowią o sile projektów, a nierzadko są jedynym sposobem na ich pozyskanie
– np. z funduszy czy w ramach
zamówień publicznych – wyjaśnia
Emilia Seweryn, koordynator projektów edukacyjnych w firmie
Abrys. Myśl ta stała się przyczynkiem do zorganizowania debaty
„Ekologiczny kącik matrymonialny, czyli znajdź partnera do projektu edukacyjnego”, która odbyła
się w ramach Eko Forum podczas
Targów Edukacyjnych (20 marca
2015 r.).
Tematem spotkania były projekty z zakresu edukacji ekologicznej. Opowiedzieli o nich prelegenci, reprezentujący fundacje, parki
krajobrazowe, firmy oraz związki
międzygminne. Podczas wydarzenia można było posłuchać o różnorodnych pod względem formy,
zasięgu i grupy docelowej projektach edukacyjnych. Jednym z podejmowanych tematów był też
recykling.
Ukryta wartość
Krajowy Plan Gospodarki Odpadami Komunalnymi 2014 poda-
RECYKLING
je, że średnia zawartość tworzyw
sztucznych w odpadach komunalnych wynosi blisko 13%. – Niestety, nadal często zdarza się,
że ze względu na wysoką wartość
energetyczną, odpady z tworzyw
sztucznych są spalane w piecach
– podkreśla dr Anna Kozera-Szałkowska z Fundacji PlasticsEurope
Polska. Wciąż brakuje świadomości niebezpieczeństwa takiego postępowania, a także wiedzy o tym,
że odpady tworzyw sztucznych
to wartościowy materiał, który można ponownie wykorzystać do wyprodukowania nowych produktów.
W interesujący sposób wyjaśnia
to Ela – bohaterka filmu edukacyjnego Fundacji, który może być jednym z narzędzi edukacji w szkołach
na temat tworzyw sztucznych.
Od 2011 r. PlasticsEurope Polska
realizuje też projekt „Plastek i jego
zaczarowane pudełko”. Akcja, skierowana do najmłodszych uczniów
szkół podstawowych, ma pomóc
dzieciom zrozumieć różnorodność
i właściwości tworzyw sztucznych.
Pakiet edukacyjny składa się z walizki z pomocami do doświadczeń,
kompletu 20 podręczników, zeszytu
dla nauczyciela, a także płyty CD
z filmami edukacyjnymi i plikami
pomocniczymi. W latach 2011-2014
w projekcie wzięło udział 38 tys.
uczniów.
4(172) 2015
Selektywna zbiórka
„Zbieraj z klasą” to z kolei projekt edukacyjny, do którego zachęcała podczas debaty Ewelina Zając,
reprezentująca Remondis Electrorecykling. Akcja polega na gromadzeniu przez szkoły punktów za zebrane zużyte baterie lub zużyty
sprzęt elektryczny i elektroniczny
oraz na wymianie zebranych punktów na nagrody dla szkoły, np. podręczniki szkolne, gry, klocki, sprzęt
sportowy, lub nagrody indywidualne dla uczniów, takie jak książki,
e-booki czy zabawki. Do projektu
mogą zgłaszać się przedszkola,
szkoły podstawowe, gimnazja,
szkoły ponadgimnazjalne, szkoły
wyższe i zespoły szkół. Przy okazji
swojego wystąpienia Ewelina Zając
zaprosiła szkoły ponadgimnazjalne do uczestnictwa w ogólnopolskim konkursie zbiórki zużytych
baterii „Bateriada”. Warto wziąć
w nim udział, gdyż oprócz korzyści
środowiskowych w postaci zagospodarowania odpadów toksycznych można również wygrać cenne
nagrody.
Aluminiowe puszki po napojach w całości nadają się do ponownego przetworzenia, dlatego bardzo ważne jest ich selektywne zbieranie. Spośród państw UE Polska
nie wypada na tym polu najgorzej,
ale może być jeszcze lepiej. Edukacja ekologiczna w tym zakresie
jest bardzo ważna, a ciekawe projekty są pożądane. Artur Łobocki
z Fundacji RECAL zaprezentował
uczestnikom spotkania projekt „Piłki za puszki”, którego ideą jest połączenie dwóch ważnych aspektów
rozwoju zrównoważonego: poprawy zdrowia społecznego i ochrony
zasobów naturalnych. Akcję zbioru
puszek prowadzi się w obiektach
sportowych, a za zebranie 15 kg
puszek każdy otrzymuje jedną wysokiej jakości piłkę do wybranej
dyscypliny sportowej. Ciekawym
projektem Fundacji RECAL są też
„Szkolne i przedszkolne projekty
recyklingowe”, w ramach których
przedszkola, szkoły podstawowe
oraz gimnazja mogą otrzymać pakiety edukacyjne, pojemniki i worki
na puszki, plakaty, magnesy do testowania puszek, płyty DVD z filmami: „Nowe życie puszki”, „Ala
w Alulandii”. Na najlepsze placówki
czekają także nagrody w postaci
wyjazdu na zieloną szkołę, przedstawienie „Ala w Alulandii” część 2,
a także rzeczowe, np. tablety,
miniwieże, aparaty cyfrowe, MP4,
odtwarzacze DVD, koszulki, frisbee.
Nowatorski pomysł w zakresie
gospodarki odpadami zaprezentował Tomasz Smorgowicz z agencji
reklamowej Studio 102. Opowiedział on o ogólnopolskim projekcie
„_ZGŁOWĄ”, realizowanym za pomocą wirtualnego domu. Celem
tego działania jest nauczanie,
jak mądrze, praktycznie, opłacalnie
i wygodnie pozbyć się wszystkiego,
co nie jest nam już potrzebne,
zgodnie z koncepcją 3R (ang. reduce/reuse/recycle). Przechadzając
się po wirtualnym domu, można
dowiedzieć się, co zrobić z płytami
CD, fusami po kawie czy też zbędną
odzieżą.
Debatę „Ekologiczny kącik matrymonialny, czyli znajdź partnera
do projektu edukacyjnego”, której
organizatorem była firma Abrys
we współpracy z Eko Forum, zakończyły rozmowy kuluarowe. Przy filiżance kawy można było nawiązać
relacje partnerskie w zakresie projektów edukacyjnych – jak na „kącik
matrymonialny” przystało.
Małgorzata Masłowska-Bandosz,
koordynator projektów edukacyjnych
25