Sformułuj inaczej pytanie

MATERIAŁY SZKOLENIOWE DLA NOWYCH NAUCZYCIELI — SZKOLENIE WEWNĘTRZNE; LEKCJA 4
Sformułuj inaczej pytanie
Sformułuj inaczej poniższe pytania odnoszące się do fragmentu: 1 Nefi 1:1–7 w sposób, który pomoże uczniom
osiągnąć pożądany rezultat przy każdym elemencie wzorca uczenia się.
Zrozumienie kontekstu i treści
1.Czy Nefi miał „dobrych” rodziców? (Zob. werset 1.).
2.Czy dostrzegacie, jaki wpływ mogą mieć rodzice, kiedy uczą swoje dzieci? (Zob. werset 1.).
3.Co zrobił Nefi? (Zob. werset 2.).
4.Gdzie udał się Lehi? (Zob. werset 7.).
Rozpoznawanie doktryny i zasad
1.Jaka jest cecha proroków? (Zob. wersety 4–5).
2.Co jest ważnego w tym przykładzie? (Zob. wersety 1–7).
Zrozumienie doktryn i zasad
1.Czy nasze świadectwo może wynikać z tego, czego „[dokonaliśmy]” za naszego życia? (Zob. werset 1.).
2.Dlaczego powinniśmy odpokutować? (Zob. werset 4.).
3.Czy ważne jest, by się modlić? (Zob. werset 5.).
Poczucie prawdy oraz znaczenia doktryn i zasad
1.Czy widzicie, jak ważne jest, by naśladować swoich „dobrych rodziców”? (Zob. werset 1.).
2.Czy znasz kogoś, kto odczuł w swoim życiu wpływ modlitwy „z całego serca”? (Zob. werset 5.).
Stosowanie doktryn i zasad
1.Czy widzisz zmiany, jakie się dokonują, kiedy modlimy się „z całego serca”? (Zob. werset 5.).
2.Co sprawia, że nasze modlitwy są pełne mocy? (Zob. wersety 5–6).
© 2016 INTELLECTUAL RESERVE, INC. WSZELKIE PRAWA ZASTRZEŻONE.