docszkolny system badania osiągnięć edukacyjnych uczniów
download 
Reklamacja Transkrypt
szkolny system badania osiągnięć edukacyjnych uczniów
Zespó Szkó w Marcinkowie Marcinkowo 27,11-700 Mr gowo, tel. (089)741-87-83, e-mail: [email protected] SZKOLNY SYSTEM BADANIA OSI GNI EDUKACYJNYCH UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓ W MARCINKOWIE Dokument opracowa a: Ewa Paw owicz OGÓLNE ZA ENIA SYSTEMU: System – rozumiany jest jako skoordynowany uk ad elementów tworz cy pewn ca uwarunkowan sta ym, logicznym, uporz dkowaniem jego cz ci sk adowych. (S ownik zyka polskiego) Badanie o wiatowe – zbiór skoordynowanych czynno ci, które przynosz now wiedz . (Krzysztof Konarzewski) Osi gni cia edukacyjne – nabywanie przez ucznia wiedzy, umiej tno ci i postaw w procesie uczenia si . Profesor Niemierko, wyodr bni te : osi gni cia emocjonalne (jak ucze funkcjonuje w grupie rówie niczej), wiatopogl dowe (postawy ucznia i jego stosunek do wiedzy i otaczaj cego wiata), osi gni cia praktyczne i osi gni cia poznawcze. 1. PODSTAWY PRAWNE: Ustawa z dnia 7 wrze nia 1991 r. o systemie o wiaty – art. 33, art. 39; Rozporz dzenie MEN z dnia 31 grudnia 1996 r. w sprawie szczegó owych zadad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk i kwalifikacji niezb dnych do ich zajmowania; Rozporz dzenie MEN z dnia 13 sierpnia 1999 r. w sprawie szczegó owych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagaj cych kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezb dnych do sprawowania nadzoru pedagogicznegi, a tak e kwalifikacji osób, którym mo na zleca prowadzenie bada i opracowywanie ekspertyz; Rozporz dzenie MENiS z dnia 21 lutego 2000 r. w sprawie standardów wymaga b cych podstaw przeprowadzenia sprawdzianów i egzaminów; Rozporz dzenie MENiS z dnia 21 marca 2001 r. w sprawie warunków oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i s uchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szko ach publicznych; Rozporz dzenie MENiS z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kszta cenia ogólnego w poszczególnych typach szkó ; Rozporz dzenie MENiS z dnia 24 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków i trybu dopuszczania do u ytku szkolnego programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego i podr czników oraz zalecania rodków dydaktycznych; Zarz dzenie Nr 14/02 Warmi sko – Mazurskiego Kuratora O wiaty z dnia 28 pa dziernika 2002 r. zmieniaj ce Zarz dzenie Warmi sko – Mazurskiego Kuratora O wiaty z dnia 27 kwietnia 2001 r. w sprawie organizacji nadzoru pedagogicznego nad szko ami i placówkami w województwie warmi sko – mazurskim. 2. CELE: a). b). c). d). Diagnozowanie wybranych umiej tno ci uczniów. Analiza i ocena efektów dzia alno ci dydaktycznej szko y. Badanie efektów kszta cenia. Ujednolicenie procedury badania osi gni w szkole. 3. ZADANIA: a). porównywanie osi gni edukacyjnych z wynikami sprawdzianu I egzaminu zewn trznego, b). badanie wybranych umiej tno ci ponadprzedmiotowych okre lonych w standardach wymaga egzaminacyjnych, c). badanie wiedzy i umiej tno ci wynikaj cych ze specyfiki przedmiotu, d). badanie osi gni uczniów wynikaj cych z kierunków sprawowanego nadzoru. 4. TERMINY BADA : (sta e, systematyczne, powtarzaj ce si w sta ym cyklu) a). zewn trznego porównywanie osi gni edukacyjnych z wynikami sprawdzianu sierpie , wrzesie b). badanie wybranych umiej tno ci ponadprzedmiotowych okre lonych w standardach wymaga egzaminacyjnych: koniec klasy I –maj koniec klasy II - maj koniec klasy III – maj koniec klasy IV – maj koniec klasy V - maj sprawdzian próbny klasy VI – listopad, koniec klasy I G – maj koniec klasy II G - maj egzamin próbny klasy III G – listopad, zgodnie z c). badanie wiedzy i umiej tno ci wynikaj cych ze specyfiki przedmiotu, PSO: coroczne badanie innego przedmiotu d). badanie osi gni uczniów wynikaj cych z rocznych kierunków sprawowanego nadzoru: wynikaj ce z planu nadzoru. 5. METODY, NARZ DZIA: a). porównywanie osi gni edukacyjnych z wynikami sprawdzianu i egzaminu zewn trznego analiza wyników sprawdzianu i egzaminu b). badanie wybranych umiej tno ci ponadprzedmiotowych okre lonych w standardach wymaga egzaminacyjnych: test pisemny, arkusz egzaminu próbnego. c). badanie wiedzy i umiej tno ci wynikaj cych ze specyfiki przedmiotu test pisemny, analiza ocen ze sprawdzianów nauczycielskich zgodnych z PSO d). badanie innych osi gni uczniów wynikaj cych z kierunków sprawowanego nadzoru 6. OSOBY ODPOWIEDZIALNE: a). dyrektor szko y wraz z zespo em nauczycieli planuje, organizuje i przeprowadza badanie osi gni , b). zespo y zadaniowe powo ane przez dyrektora do prowadzenia bada uwzgl dniaj ce kompetencje nauczycieli w zakresie diagnozy edukacyjnej (egzaminator, nauczyciele po kursie pomiaru dydaktycznego, nauczyciele dyplomowani), 7. DOKUMENTOWANIE BADA : a). raport z bada b). sprawozdania c). roczne sprawozdania dyrektora z pe nionego nadzoru 8. WYKORZYSTANIE WYNIKÓW BADA : a). wspó praca mi dzy nauczycielami kszta cymi te same umiej tno ci b). korygowanie szkolnego zestawu programów nauczania c). zaplanowanie doskonalenia nauczycieli d). planowanie rozwoju szko y e). planowanie dzia doskonal cych f). planowanie dzia naprawczych 9. EWALUACJA SYSTEMU: zgodnie z opracowanym projektem ewaluacji. PROJEKT EWALUACJI SZKOLNEGO SYSTEMU BADANIA OSI GNI Przedmiot ewaluacji WSO Umiej tno -ci uczniowskie w zakresie czytania, pisania, rozumowania, korzystania z informacji, wykorzystyw ania wiedzy w praktyce Kryteria jawno Skuteczno (kszta cenia) Pytania kluczowe (badawcze) 1.Jaka jest w ród uczniów znajomo kryteriów WSO z poszczególnych przedmiotów? 2. Jak s przekazywane uczniom i rodzicom informacje o ocenach uzyskiwanych przez uczniów? 1. czy uczniowie posiadaj umiej tno ci zawarte w standardach? Metody Ankieta wywiad ród o danych dobór próby Monitoring Prezentacja wyników Metaewaluacja -10 uczniów z klas III, V, -rodzice jw. -naucz. ucz cy w w/w klasach Analiza zbieranego materia u badawczego Raport pisemny przekazany dyrektorowi szko y Po zako czonym zadaniu ewaluacja pracy zespo u zadaniowego konsultowanie przebiegu bada z cz onkami zespo ów zadaniowych Przedstawienie na posiedzeniu RP Pomiar dyd.-test Kl.III Analiza wyników 2. Na jakich przedmiotach wiczona jest umiej tno czytania ze zrozumieniem, pisania, rozumowania, korzystania z informacji i wykorzystywania wiedzy w praktyce? Analiza dokumentacji: plany wynikowe, PSO, Klasy III-VI Konsultowanie analizy i dzia z nauczyciela mi 3. Czy szkolny zestaw Programów Nauczania gwarantuje osi ganie przez uczniów umiej tno ci w zakresie czytania, pisania, rozumowania, korzystania z informacji, wykorzystania wiedzy w praktyce? Analiza Szkolnego Zestawu Programów Naucza-nia Szkolny Zestaw Progra mów Nauczania Wyniki analizy Przedstawienie na posiedzeniu RP Sporz dzen ie raportu Przedstawienie raportu uczniom, rodzicom, nauczycielom 4.Czy wnioski z poprzednich bada wp yn y na popraw jako ci? Sprawozdanie 5. Jak biblioteka wp ywa na kszta cenie umiej tno ci czytania , korzystania z informacji i wykorzystania wiedzy w praktyce przez uczniów? Wywiad analiza dokumentów ankieta konkursy Protoko y konkursów, karty czytelnika, dziennik zaj biblioteki Analiza i interpretacja zgromadzonego materia u Przedstawienie wyników uczniom, rodzicom, RP 6. Czy wybrane podr czniki sprzyjaj rozwijaniu umiej tno ci zawartych w standardach? Analiza sestawu podr cznik ów Ankieta wywiad wyniki – oceny uczniów sprawozda nie Prezentacja na posiedzeniu RP 7.W jakim stopniu nauczyciele w procesie dydaktycznym wykorzystuj standardy edukacyjne? Sprawozdania wyniki uczniów Ankieta wywiad Sprawozda nia Prezentacja wniosków na RP Wywiad ankieta Wywiad wnkieta obserwacje, analiza dokumentów Analiza materia u badawczeg o Przedstawienie na posiedzeniu RP Wywiad ankieta Wywiad wnkieta obserwacje, analiza dokumentów Analiza materia u badawczeg o Przedstawienie na posiedzeniu RP 8. Czy rodzice wspó dzia aj z nauczycielem w zakresie kszta cenia umiej tno ci zawartych w standardach? 8. Czy rodzice wspó dzia aj z nauczycielem w zakresie kszta cenia umiej tno ci zawartych w standardach? PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa I – 2006/2007 ................................................................... Klasa II – 2007/2008 .................................................................. Klasa III – 2008/2009 ................................................................. Klasa IV –2009/2010 ................................................................ Klasa V – 2010/2011 .................................................................... Klasa VI - 2011/2012 .................................................................. Klasa I G– 2012/2013 ................................................................... Klasa II G – 2013/2014 .................................................................. Klasa III G – 2014/2015 ................................................................. Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Osoby odpowiedzialne Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. wybór lidera przydzia ról 2. Opracowanie testu dla klasy I– wychowawca T. Woszkiel 2006/2007 opracowanie testu Lider zespo u: Zespó ds. badania osi gni edukacyjnych uczniów IX-XII 2006r. XII 2006I 2007r. 3. Przeprowadzenie badania w klasie – nauczyciel T. Woszkiel Zespó zad. V 2007r. 4. Analiza wyników Lider zespo u 5. Przeprowadzenie badania w klasie II Zespó zad. VI 2007r. V 2008r 6. Analiza wyników w odniesieniu do badania z ubieg ego roku szkolnego Lider zespo u VI 2008r 7. Przeprowadzenie badania w klasie III Zespó zad. V 2009r. 8. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2009r. 9. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie IV Zespó zad. V 2010r. 10. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2010r. 11. Przeprowadzenie badania w klasie V Zespó zad. V 2011r. 12. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2011r. 13. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie VI Zespó zad. I 2012r. 14. 15. Zespó zad. Lider zespo u II 20012 VI 2012r. 16. Analiza wyników sprawdzianu próbnego Analiza wyników bada z lat 2007 – 2012 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Przeprowadzenie badania w klasie I G Zespó zad. V 2013r. 17. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2013r. 18. Przeprowadzenie badania w klasie II G Zespó zad. V 2014r. 19. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2014r. 20. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Zespó zad. I 2015r. 21. Analiza wyników egzaminu próbnego Zespó zad. II 2015 22. Analiza wyników bada z lat 2013 – 2015 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Lider zespo u VI 2015r. Faktyczny Uwagi termin realiz. PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa II – 2006/2007 ................................................................... Klasa III– 2007/2008 .................................................................. Klasa IV – 2008/2009 ................................................................. Klasa V –2009/2010 ................................................................ Klasa VI – 2010/2011 .................................................................... Klasa I G - 2011/2012 .................................................................. Klasa II G– 2012/2013 ................................................................... Klasa III G – 2013/2014 .................................................................. Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Osoby odpowiedzialne Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. wybór lidera przydzia ról 2. Opracowanie testu dla klasy II– wychowawca H. Ca ka 2006/2007 opracowanie testu Lider zespo u: Zespó ds. badania osi gni edukacyjnych uczniów IX-XII 2006r. XII 2006I 2007r. 3. Przeprowadzenie badania w klasie – nauczyciel H. Ca ka Zespó zad. V 2007r. 4. Analiza wyników Lider zespo u 5. Przeprowadzenie badania w klasie III Zespó zad. VI 2007r. V 2008r 6. Analiza wyników w odniesieniu do badania z ubieg ego roku szkolnego Lider zespo u VI 2008r 7. Przeprowadzenie badania w klasie IV Zespó zad. V 2009r. 8. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2009r. 9. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie V Zespó zad. V 2010r. 10. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2010r. 11. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie VI Zespó zad. I 2011r. 12. Analiza wyników sprawdzianu próbnego Lider zespo u II 2011r. 13. Zespó zad. VI 2011r. 14. 15. Analiza wyników bada z lat 2007 – 2011 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Przeprowadzenie badania w klasie I G Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. Lider zespo u V 2012r. VI 2012r. 16. Przeprowadzenie badania w klasie II G Zespó zad. V 2013r. 17. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2013r. 18. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Zespó zad. I 2014r. 19. Analiza wyników egzaminu próbnego Zespó zad. II 2014 20. Analiza wyników bada z lat 2012 – 2014 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Lider zespo u VI 2014r. Faktyczny Uwagi termin realiz. PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa III – 2006/2007 ................................................................... Klasa IV– 2007/2008 .................................................................. Klasa V – 2008/2009 ................................................................. Klasa VI –2009/2010 ................................................................ Klasa I G– 2010/2011 .................................................................... Klasa II G - 2011/2012 .................................................................. Klasa III G– 2012/2013 ................................................................... Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Osoby odpowiedzialne Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. wybór lidera przydzia ról 2. Opracowanie testu dla klasy III– wychowawca I. Spirydon 2006/2007 opracowanie testu Lider zespo u: Zespó ds. badania osi gni edukacyjnych uczniów IX-XII 2006r. XII 2006I 2007r. 3. Przeprowadzenie badania w klasie – nauczyciel I. Spirydon Zespó zad. V 2007r. 4. Analiza wyników Lider zespo u 5. Przeprowadzenie badania w klasie IV Zespó zad. VI 2007r. V 2008r 6. Analiza wyników w odniesieniu do badania z ubieg ego roku szkolnego Lider zespo u VI 2008r 7. Przeprowadzenie badania w klasie V Zespó zad. V 2009r. 8. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2009r. 9. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie VI Zespó zad. I 2010r. 10. Analiza wyników sprawdzianu próbnego Lider zespo u II 2010r. 11. Zespó zad. VI 2010r. 12. Analiza wyników bada z lat 2007 – 2010 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Przeprowadzenie badania w klasie I G Lider zespo u V 2011r. 13. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. VI 2011r. 14. 15. Przeprowadzenie badania w klasie II G Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. Lider zespo u V 2012r. VI 2012r. 16. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Zespó zad. I 2013r. 17. Analiza wyników egzaminu próbnego Lider zespo u II 2013r. 18. Analiza wyników bada z lat 2011 – 2013 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Zespó zad. I 2014r. Faktyczny Uwagi termin realiz. PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa IV – 2006/2007 ................................................................... Klasa V– 2007/2008 .................................................................. Klasa VI – 2008/2009 ................................................................. Klasa I G –2009/2010 ................................................................ Klasa II G– 2010/2011 .................................................................... Klasa III G - 2011/2012 .................................................................. Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Osoby odpowiedzialne Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. wybór lidera przydzia ról 2. Opracowanie testu dla klasy IV– wychowawca .............................................. .................2006/2007 opracowanie testu Lider zespo u: Zespó ds. badania osi gni edukacyjnych uczniów IX-XII 2006r. XII 2006I 2007r. 3. Przeprowadzenie badania w klasie – nauczyciel ....................................... Zespó zad. V 2007r. 4. Analiza wyników Lider zespo u 5. Przeprowadzenie badania w klasie V Zespó zad. VI 2007r. V 2008r 6. Analiza wyników w odniesieniu do badania z ubieg ego roku szkolnego Lider zespo u VI 2008r 7. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie VI Zespó zad. I 2009r. 8. Analiza wyników sprawdzianu próbnego Lider zespo u II 2009r. 9. Zespó zad. VI 2009r. 10. Analiza wyników bada z lat 2007 – 2009 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Przeprowadzenie badania w klasie I G Lider zespo u V 2010r. 11. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. VI 2010r. 12. 13. Przeprowadzenie badania w klasie II G Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. Lider zespo u V 2011r. VI 2011r. 14. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Zespó zad. I 2012r. 15. Analiza wyników egzaminu próbnego Lider zespo u II 2012r. 16. Analiza wyników bada z lat 2010 – 2012 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Zespó zad. I 2012r. Faktyczny Uwagi termin realiz. PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa V – 2006/2007 ................................................................... Klasa VI– 2007/2008 .................................................................. Klasa I G – 2008/2009 ................................................................. Klasa II G –2009/2010 ................................................................ Klasa III G– 2010/2011 .................................................................... Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Osoby odpowiedzialne Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. wybór lidera przydzia ról 2. Opracowanie testu dla klasy V– wychowawca .............................................. .................2006/2007 opracowanie testu Lider zespo u: Zespó ds. badania osi gni edukacyjnych uczniów IX-XII 2006r. XII 2006I 2007r. 3. Przeprowadzenie badania w klasie – nauczyciel ....................................... Zespó zad. V 2007r. 4. Analiza wyników Lider zespo u 5. 6. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie VI Analiza wyników sprawdzianu próbnego Zespó zad. Lider zespo u VI 2007r. I 2008r II 2008r 7. Zespó zad. V 2008r. 8. Analiza wyników bada z lat 2007 – 2008 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Przeprowadzenie badania w klasie I G Lider zespo u V 2009r. 9. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. VI 2009r. 10. Przeprowadzenie badania w klasie II G Lider zespo u V 2010r. 11. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. VI 2010r. 12. 13. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Analiza wyników egzaminu próbnego Zespó zad. Lider zespo u I 2011r. II 2011r. 14. Analiza wyników bada z lat 2009 – 2011 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Zespó zad. V 2011r. Faktyczny Uwagi termin realiz. PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa Klasa Klasa Klasa VI a – 2006/2007 ................................................................... I G– 2007/2008 .................................................................. II G – 2008/2009 ................................................................. III G –2009/2010 ................................................................ Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. Zespó zad. X 2006 Osoby odpowiedzialne wybór lidera przydzia ról Analiza wyników sprawdzianu zewn trznego z 2006 roku 2. Opracowanie testu dla klasy VI opracowanie testu Lider zespo u: X-XI 2006r. Zespó ds. badania XI 2006 osi gni edukacyjnych uczniów 3. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie VI Zespó zad. XI 2006r. 4. Analiza wyników sprawdzianu próbnego Lider zespo u 5. 6. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie VI Analiza wyników sprawdzianu próbnego Zespó zad. Lider zespo u XII 2006r. I 2007r II 2007r 7. Zespó zad. V 2007r. 8. Analiza wyników bada z lat 2006 – 2007 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Przeprowadzenie badania w klasie I G Lider zespo u V 2008r. 9. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. VI 2008r. 10. Przeprowadzenie badania w klasie II G Lider zespo u V 2009r. 11. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. VI 2009r. 12. 13. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Analiza wyników egzaminu próbnego Zespó zad. Lider zespo u I 2010r. II 2010r. 14. Analiza wyników bada z lat 2008 – 2010 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Zespó zad. V 2010r. Faktyczny Uwagi termin realiz. PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa Klasa Klasa Klasa VI b – 2006/2007 ................................................................... I G– 2007/2008 .................................................................. II G – 2008/2009 ................................................................. III G –2009/2010 ................................................................ Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. Zespó zad. X 2006 Osoby odpowiedzialne wybór lidera przydzia ról Analiza wyników sprawdzianu zewn trznego z 2006 roku 2. Opracowanie testu dla klasy VI opracowanie testu Lider zespo u: X-XI 2006r. Zespó ds. badania XI 2006 osi gni edukacyjnych uczniów 3. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie VI Zespó zad. XI 2006r. 4. Analiza wyników sprawdzianu próbnego Lider zespo u 5. 6. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie VI Analiza wyników sprawdzianu próbnego Zespó zad. Lider zespo u XII 2006r. I 2007r II 2007r 7. Zespó zad. V 2007r. 8. Analiza wyników bada z lat 2006 – 2007 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Przeprowadzenie badania w klasie I G Lider zespo u V 2008r. 9. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. VI 2008r. 10. Przeprowadzenie badania w klasie II G Lider zespo u V 2009r. 11. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. VI 2009r. 12. 13. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Analiza wyników egzaminu próbnego Zespó zad. Lider zespo u I 2010r. II 2010r. 14. Analiza wyników bada z lat 2008 – 2010 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Zespó zad. V 2010r. Faktyczny Uwagi termin realiz. PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa I G – 2006/2007 ................................................................... Klasa II G– 2007/2008 .................................................................. Klasa III G – 2008/2009 ................................................................. Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Osoby odpowiedzialne Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. wybór lidera przydzia ról 2. Opracowanie testu dla klasy I opracowanie testu Lider zespo u: X-XI 2006r. Zespó ds. badania XII 2006 osi gni edukacyjnych uczniów 3. Przeprowadzenie badania w klasie I G Zespó zad. V 2007 4. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2007 5. 6. Przeprowadzenie badania w klasie II G Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Zespó zad. Lider zespo u V 2008 VI 2008 7. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Zespó zad. I 2009 8. Analiza wyników egzaminu próbnego Lider zespo u II 2009 9. Analiza wyników bada z lat 2007 – 2009 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Zespó zad. VI 2009r. Faktyczny Uwagi termin realiz. PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa II G – 2006/2007 ................................................................... Klasa III G– 2007/2008 .................................................................. Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Osoby odpowiedzialne Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. wybór lidera przydzia ról 2. Opracowanie testu dla klasy II opracowanie testu Lider zespo u: X-XI 2006r. Zespó ds. badania XII 2006 osi gni edukacyjnych uczniów 3. Przeprowadzenie badania w klasie II G Zespó zad. V 2007 4. Analiza wyników w odniesieniu do bada z poprzednich lat szkolnych Lider zespo u VI 2007 5. 6. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Analiza wyników egzaminu próbnego Zespó zad. Lider zespo u XI 2007 XII 2007 7. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Zespó zad. I 2008 8. Analiza wyników egzaminu próbnego Lider zespo u II 2008 9. Analiza wyników bada z lat 2007 – 2008 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Zespó zad. VI 2008r. Faktyczny Uwagi termin realiz. PLAN BADANIA PRZYROSTU UMIEJ TNO CI PONADPRZEDMIOTOWEJ OKRE LONEJ W STANDARDACH WYMAGA EGZAMINACYJNYCH Klasa III G – 2006/2007 ................................................................... Lp. 1. Zadanie do realizacji Powo anie zespo u zadaniowego: Dyrektor szko y Planowany termin realiz. IX 2006r. Zespó zad. X 2006 Osoby odpowiedzialne wybór lidera przydzia ról Analiza wyników egzaminu zewn trznego z 2006 roku 2. Opracowanie testu dla klasy VI opracowanie testu Lider zespo u: X-XI 2006r. Zespó ds. badania XI 2006 osi gni edukacyjnych uczniów 3. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Zespó zad. XI 2006r. 4. Analiza wyników sprawdzianu próbnego Lider zespo u 5. 6. Przeprowadzenie badania próbnego w klasie III G Analiza wyników egzaminu próbnego Zespó zad. Lider zespo u XII 2006r. I 2007r II 2007r 7. Analiza wyników bada z lat 2006 – 2007 – porównanie osi gni w zakresie umiej tno ci zawartych w standardach z wynikami egzaminu zewn trznego Zespó zad. V 2007r. Faktyczny Uwagi termin realiz.
