Zespół Szkół Nr 8 Szkoła Podstawowa nr 8 i Gimnazjum nr 8 im

Zespół Szkół Nr 8 w Toruniu - Szkoła Podstawowa nr 8 i Gimnazjum nr 8 im. Marii Curie Skłodowskiej w Toruniu
Zespół Szkół Nr 8
Szkoła Podstawowa nr 8 i Gimnazjum nr 8
im. Marii Curie - Skłodowskiej
w Toruniu
W E W N Ą T R Z S Z K O LN Y S Y S T E M
O C E N I A N I A
– P L A S T Y K A , M U Z Y K A .
I.
CELE OCENIANIA
pomoc uczniowi w samodzielnym korzystaniu z dóbr kultury i sztuki,
wspieranie rozwoju artystycznego i kulturalnego,
motywowanie do dalszej pracy,
klasyfikowanie,
dostarczenie uczniom, rodzicom, nauczycielom informacji o postępach w uczeniu się oraz
o specyficznych uzdolnieniach artystycznych uczniów.
II.
OCENIANIE BIEŻĄCE.
• z bieżących wiadomości i umiejętności uczniowie odpytywani są na ochotnika z poprzedniej
lekcji,
• uczniowie otrzymują ocenę za nauczoną piosenkę, która śpiewają pojedynczo lub po dwie
osoby,
• jedna lekcja w miesiącu poświęcona jest grze na instrumencie perkusyjnym melodycznym,
po czym trwa utrwalenie utworu lub fragmentu utworu; gamy i trójdźwięki grają na ocenę
wszyscy uczniowie, utwory tylko zdolniejsi, wykazujący chęć grania i uczniowie chcący mieć
ocenę celującą,
• jedna lekcja w miesiącu poświęcona jest na audycje muzyczną, gdzie główna cześć to słuchanie
muzyki, wypowiadanie się o niej i uzupełnianie ćwiczeń muzycznych; uczniowie oceniani są za
postawę podczas słuchania i tzw. aktywność ( 3 plusy za wypowiedź, to ocena bardzo dobra, 3
minusy to ocena niedostateczna. Plusy i minusy uczniowie otrzymują także za aktywność
podczas innej działalności muzycznej i plastycznej na lekcjach, mianowicie: grania, śpiewania,
ćwiczeń rytmicznych, plastycznych, z wiedzy,
• raz w semestrze sprawdzane zostają zeszyty ćwiczeń z muzyki i plastyki. Uczniowie otrzymują
ocenę za staranne i poprawne wypełnianie zadań ze słuchania muzyki, ćwiczeń plastycznych,
krzyżówek,
• Jedna lekcja w miesiącu poświecona jest aktywności plastycznej w integracji z muzyka,
na której następuje ocena prac plastycznych.
III.
OCENIANIE SEMESTRALNE.
O ocenie semestralnej ze sztuki decyduje wkład i wysiłek ucznia, jego praca i aktywność
muzyczna i plastyczna na lekcji, jego postawa estetyczna i kulturalne zachowanie na przedmiocie,
który uczy o kulturze i kultury osobistej. Uczeń winien wykazać się chęcią zdobywania wiedzy
i umiejętności muzycznych i plastycznych i kulturalnych co bardzo wiąże się z postawa
estetyczna.
Ocenie podlega wywiązywanie się z obowiązków wg. następującej hierarchii:
• wysiłek i praca na lekcji, aktywność plastyczna i muzyczna,
• wiedza i umiejętności muzyczne i plastyczne,
• praca i postawa podczas percepcji muzyki ( wypełnianie zeszytów),
• realizacja praktyczna i teoretyczna zagadnień ze sztuki plastycznej w zeszytach ćwiczeń
z plastyki,
• systematyczne posiadanie materiałów do działalności plastycznej,
• estetyczna i kulturalna postawa.
IV. SPOSOBY OCENIANIA.
1. Według skali ocen:
• 6 celujący,
• 5 bardzo dobry,
• 4 dobry,
• 3 dostateczny,
•
•
•
•
•
str. 1
Zespół Szkół Nr 8 w Toruniu - Szkoła Podstawowa nr 8 i Gimnazjum nr 8 im. Marii Curie Skłodowskiej w Toruniu
•
•
2 dopuszczający,
1 niedostateczny.
2. Ocena za wiadomości:
• celujący
6
– uczeń posiada wiedze ponadprogramowa w zakresie sztuki
(muzyki i plastyki) i wykorzystuje ja w praktycznym działaniu.
• bardzo dobry 5
– uczeń posiada dobre wiadomości z zakresu sztuki
i wykorzystuje je w praktyce.
• dobry
4
– uczeń posiadane wiadomości potrafi wykorzystać
w praktyce przy pomocy nauczyciela,
• dostateczny
3
– w wiadomościach ucznia są luki, a te które posiada
nie potrafi wykorzystać w praktyce,
• dopuszczający 2
– uczeń posiada małe wiadomości i nie wykorzystuje
ich w praktyce nawet przy pomocy nauczyciela,
• niedostateczny 1
– uczeń posiada znikomą wiedze, nie wykorzystuje ich
w praktyce, nie wykazuje chęci , nawet przy szczególnej pomocy ze strony nauczyciela.
3. Ocena za umiejętności.
• celujący
6
-posiada szczególnie rozwinięte umiejętności muzyczne
i plastyczne, dzięki którym osiąga sukcesy w tych dziedzinach,
• bardzo dobry 5
-posiada bardzo dobrze rozwinięte umiejętności określone
programem w zakresie śpiewu, gry oraz plastyczne,
• dobry
4
-posiada umiejętności określone programem w zakresie
śpiewu i plastyki,
• dostateczny
3
-rozwinął umiejętności w zakresie podstawowym w śpiewie
lub w plastyce,
• dopuszczający 2
-rozwinął umiejętności plastyczne lub muzyczne
umożliwiające kontynuację nauki na następnym etapie.
• Niedostateczny 1
-nie wykazuje żadnego wysiłku w rozwijaniu jakichkolwiek
umiejętności muzycznych czy plastycznych umożliwiających dalszą naukę.
4. Ocena za aktywność.
• Celujący
-6
-zawsze bierze aktywny udział w lekcjach sztuki, reprezentuje
szkołę podczas występów w uroczystościach szkolnych, na konkursach muzycznych i
plastycznych oraz bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych muzycznych lub plastycznych.
• bardzo dobry
-5
-zawsze bierze aktywny udział w lekcjach sztuki, wykazuje
zainteresowanie przedmiotem,
• dobry
-4
-bierze aktywny udział w lekcjach sztuki,
• dostateczny
-3
-nie zawsze jest aktywny, czasami wykazuje zainteresowanie
przedmiotem,
• dopuszczający
–2
-nie zawsze jest aktywny, nie wykazuje zainteresowania
przedmiotem,
• niedostateczny
-1
-nie jest aktywny, nie wykazuje zainteresowania
przedmiotem, nie pracuje na lekcji, nie akceptuje pomocy ze strony nauczyciela.
Uwaga:
Przez aktywność na sztuce należy rozumieć zaangażowanie się ucznia w następujących formach
aktywności: śpiewie, grze na instrumentach, percepcji muzyki, wykonywanie zadań plastycznych
w miarę swoich możliwości.
DYREKTOR SZKOŁY
............................................... ........
mgr Zygmunt Chlebowski
str. 2