Regulaminie

„Cztery korzenie wszystkich rzeczy:
Ogień, powietrze woda i ziemia.”
Ralph Waldo Emerson
IV MIĘDZYSZKOLNY KONKURS INTERDYSCYPLINARNY „CZTERY ŻYWIOŁY”
Edycja 2013/2014 „Ogień”
Organizator LXXXVI Liceum Ogólnokształcące im. Batalionu „Zośka”
01-122 Warszawa, ul. Garbińskiego 1
tel/fax 22 836 48 38
Osoby odpowiedzialne za organizację konkursu: Krystyna Gochna – nauczyciel chemii,
Ewa Smak, Wiesława Sawicka – nauczyciele geografii, Małgorzata Kowalska – nauczyciel fizyki.
Cele konkursu:
•
•
•
•
•
•
•
•
rozwijanie wrażliwości na potrzeby środowiska naturalnego człowieka,
tworzenie poczucia odpowiedzialności za środowisko,
integrowanie treści różnych dziedzin edukacji z uwzględnieniem potrzeb ekologicznych,
doskonalenie umiejętności rozwijania, gromadzenia oraz selekcjonowania informacji na temat środowiska
przyrodniczego, jego elementów oraz form ochrony,
propagowanie wiedzy o problemach ochrony środowiska przyrodniczego,
rozwijanie twórczego myślenia uczniów,
kształtowanie postawy proekologicznej,
promocja i aktywizacja szkół poprzez prezentowanie dokonań uczniów.
1
Regulamin konkursu:
1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I i II szkół ponadgimnazjalnych oraz III klas gimnazjów, którzy interesują się
przedmiotami przyrodniczymi oraz zagadnieniami związanymi z ochroną środowiska. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych
biorą udział w trzech etapach Konkursu, a uczniowie gimnazjów w dwóch etapach według Regulaminu Konkursu.
2. W konkursie biorą udział zespoły 2-osobowe, które za swoje prace wykonane w ramach konkursu (etap I i II wszyscy
uczniowie) oraz test pisemny (etap III; tylko uczniowie szkół ponadgimnazjalnych) otrzymują punkty.
3. Punkty z poszczególnych etapów są sumowane. Zwycięzcy konkursu zostaną wyłonieni oddzielnie w kategorii uczniów klas
gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Wygrywają zespoły, które uzyskają największą sumę punktów w dwóch etapach
konkursu dla szkół gimnazjalnych i w trzech etapach konkursu dla szkół ponadgimnazjalnych. Uczniowie szkół
ponadgimnazjalnych mogą maksymalnie uzyskać w trzech etapach 70 punktów, natomiast uczniowie gimnazjów mogą
maksymalnie uzyskać w dwóch etapach 50 punktów .
4. Do każdego kolejnego etapu Konkursu dopuszczone zostają zespoły, które złożyły w terminie wymagane prace.
5. W I etapie prezentacje przesyłane są wraz z kartą zgłoszeniową (załącznik) na adres e-mailowy [email protected] lub
przekazane wraz z kartą zgłoszeniową do sekretariatu szkoły na podpisanej płycie CD.
6. W II etapie zaprojektowane przez uczniów gimnazjów wydrukowane plakaty należy złożyć w sekretariacie szkoły w
zaklejonej, podpisanej kopercie z dopiskiem „Konkurs Cztery Żywioły”. Osobno w zaklejonej, podpisanej kopercie z
dopiskiem „Konkurs Cztery Żywioły” dołączony ma zostać wydruk wywiadu wraz z potwierdzeniem jego wiarygodności
(uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych) oraz wydruk analizy ankiet wraz z oryginałami przeprowadzonych w
trakcie badań ankiet (uczniowie szkół ponadgimnazjalnych).
7. Prace przysyłane po terminie nie będą oceniane.
Etap
Etap I
Termin
Do 10
stycznia
2014 r.
Terminarz i wymagania konkursu
Zadania dla uczniów biorących
Uwagi
udział w konkursie
OPRACOWANIE PREZENTACJI
1. Uczniowie w grupach 2-osobowych
MULTIMEDIALNEJ na wybrany
opracowują prezentację multimedialną
temat.
na wybrany temat (maksymalnie do 20
slajdów).
Lista tematów do wyboru:
2. Prezentacja powinna zawierać:
1. Ognisty pierścień Pacyfiku.
• stronę tytułową, na której muszą
2. Islandia – wyspa lodu i ognia.
być umieszczone niżej wymienione
3. Od alchemii do chemii –
informacje:
odrodzenie przez ogień.
– nazwiska i imiona autorów pracy,
2
Ocena jury
Jury konkursu powołuje
organizator.
Jury najwyżej oceni prace
prezentujące temat w
atrakcyjny sposób oraz
charakteryzujące się
oryginalnym ujęciem tematu i
ciekawymi, trafnymi
wnioskami końcowymi.
4. Czy ogień może powstać bez
zapałki; chemiczne projekty?
5. Od krzesiwa do elektrowni –
krótka historia ognia.
6. Tajemnice w ogniu zaklęte.
7. Susze a zagrożenie pożarowe w
Polsce i na świecie. Przyczyny i
skutki.
Etap II
Do 7
marca
2014 r.
1. WYKONANIE WG WŁASNEGO
PROJEKTU PLAKATU
„Walka o ogień”
(format A4)
– adres szkoły,
– imię i nazwisko nauczyciela
(opiekuna zespołu),
• opracowanie tematu z punktu
widzenia geografii i chemii,
• własne wnioski końcowe,
• bibliografię.
ZADANIA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
1. Zadaniem uczestników będzie
zaprojektowanie plakatu, który
odzwierciedlać będzie podany temat.
Opracowany plakat powinien mieć
format A4. Ma być wykonany techniką
komputerową i wydrukowany zgodnie z
punktem 6 regulaminu.
Oceniana będzie również
estetyka i wrażenia wizualne
oraz techniczna poprawność
wykonania prezentacji.
Maksymalnie można uzyskać
20 punktów.
Jury szczególną uwagę
zwracać będzie na
oryginalność projektu,
klarowność i zrozumiałość
przekazu treści zawartych na
plakacie, które powinny być
łatwo przyswajalne dla
odbiorcy.
Maksymalnie można uzyskać
10 punktów.
2. PRZEPROWADZENIE
WYWIADU
„Sposoby gaszenia pożarów
spowodowanych różnymi
substancjami”
1. Zadanie polega na przeprowadzeniu
wywiadu z czynnym strażakiem.
Wywiad może składać się
maksymalnie z 20 pytań.
Konieczne jest potwierdzenie
wiarygodności wywiadu poprzez
dołączenie do niego informacji z jednostki
Straży Pożarnej np. kartki z pieczątką
Jednostki, podpisem i datą
przeprowadzenia wywiadu.
Wywiad ma zostać wydrukowany zgodnie
z punktem 6 regulaminu.
3
Jury konkursu szczególną
uwagę zwracać będzie na
oryginalność i trafność pytań
oraz zrozumiałość przekazu
treści w nich zawartych.
Maksymalnie można uzyskać
20 punktów.
ZADANIA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
1. PRZEPROWADZENIE
1. Zadanie polega na przeprowadzeniu
Jury konkursu szczególną
WYWIADU
wywiadu z czynnym strażakiem na
uwagę zwracać będzie na
„Sposoby gaszenia pożarów
podany temat. Wywiad może składać
oryginalność i trafność pytań
spowodowanych różnymi
się maksymalnie z 20 pytań.
oraz zrozumiałość przekazu
substancjami”
treści w nich zawartych.
Konieczne jest potwierdzenie
wiarygodności wywiadu poprzez
dołączenie do niego informacji z jednostki
Straży Pożarnej np. kartki z pieczątką
Jednostki, podpisem i datą
przeprowadzenia wywiadu.
Wywiad ma zostać wydrukowany zgodnie Maksymalnie można uzyskać
z punktem 6 regulaminu.
10 punktów.
2. PRZEPROWADZENIE ANKIETY
„Sposoby gaszenia pożarów
spowodowanych różnymi
substancjami”
1. Zadanie polega na przeprowadzeniu
ankiety na podany temat. W trakcie
wykonywania zadania należy
uwzględnić poniższe elementy:
• ankieta musi być ułożona
samodzielnie przez zespół i składać
się z 10 pytań,
• ankieta musi być przeprowadzona
wśród 25 losowo wybranych
respondentów,
• konieczna jest ilościowa i
jakościowa analiza wyników
ankiety: analiza ilościowa polega na
graficznym przedstawieniu
otrzymanych wyników, natomiast
analiza jakościowa zawiera
sformułowane wnioski i tezy.
Analiza ankiet ma zostać wydrukowana,
a do analizy muszą zostać dołączone
4
Jury konkursu szczególną
uwagę będzie zwracać na
trafność pytań ankiety,
atrakcyjność graficznej
analizy ilościowej wyników
ankiety oraz zrozumiałość
wniosków płynących z
analizy wyników ankiety.
Etap III
25
marca
2014 r.
25 marca 2014 r.
oryginały ankiet przeprowadzonych
podczas badań.
Maksymalnie można uzyskać
20 punktów.
Miejsce: LXXXVI LO im. Batalionu
„Zośka” w Warszawie.
Test pisemny (wybór odpowiedzi)
tylko dla uczniów szkół
ponadgimnazjalnych trwający 30
minut dotyczący następujących
zagadnień:
1. Ognisty pierścień Pacyfiku.
2. Ogień jako zjawisko fizyczne.
3. Sposoby gaszenia pożarów.
Test piszą obie osoby z każdej grupy, ich
punkty sumują się.
Jury konkursu powołuje
organizator.
Ogłoszenie wyników konkursu
i wręczenie nagród
W tym dniu w LXXXVI LO im. Batalionu „Zośka” w Warszawie odbędzie się
pokaz najlepszych prezentacji oraz wystawa plakatów nadesłanych na
konkurs.
Proponowana literatura:
1. Oblicza geografii 1
- zakres rozszerzony; R. Malarz, M.
Więckowski, Nowa era, Warszawa 2012.
2. Kataklizmy natury, Bellona 2011
3. strony internetowe:
•
www.pożary.net
•
www.wikipedia.pl hasło ogień
Maksymalnie można uzyskać
20 punktów.
Dyr. szkoły Barbara Ćwik
Organizatorki konkursu:
Krystyna Gochna
Małgorzata Kowalska
Ewa Smak
Wiesława Sawicka
5
Zapraszamy do udziału
w Międzyszkolnym Konkursie
Interdyscyplinarnym„CZTERY
ŻYWIOŁY”
edycja 2013/2014 „OGIEŃ”
szczegółowe informacje u nauczycieli przedmiotów
przyrodniczych (chemia, fizyka, geografia, biologia)
6
Regulamin konkursu
7