PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ MIESIĄC

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ
MIESIĄC LUTY
GRUPA STARSZAKI
I TYDZIEŃ: Nasze ulubione baśnie.
1. W teatrze. Poszerzanie słownika czynnego dzieci o pojęcia związane z teatrem. Rozumienie i
posługiwanie się pojęciami: coraz większe, coraz mniejsze.
2. Każdy lubi bajki. Rozwijanie percepcji słuchowej dzieci. Zaciekawienie bajkami, literaturą
dziecięcą.
3. W teatrze cieni. Rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem oraz tworzenia pojęcia
na podstawie definicji. Rozwijanie zainteresowania literaturą.
4. Scenki z naszych ulubionych baśni. Doskonalenie percepcji słuchowej oraz wyobraźni
dzieci.
5. Układamy baśń. Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego;
dostrzegania elementów fikcyjnych. Kształtowanie kreatywności dzieci.
-Wycieczka do biblioteki: słuchanie baśni i bajek.
-Spacer: „Szukamy czegoś niezwykłego” –niezwykłych kształtów, kolorów itp.
- Tłusty Czwartek – zapoznanie z tradycją Tłustego Czwartku, degustacja pączków.
- Kółko sportowe: „Karnawałowa rozgrzewka”.
II TYDZIEŃ: Karnawał.
1. Wesoły karnawał. Rozmowa na temat pojęcia karnawał na podstawie opowiadania i
ilustracji. Usprawnianie analizy i syntezy słuchowej poprzez wyszukiwanie głoski b w
wyrazach.
2. Karnawałowe tańce. Uwrażliwianie dzieci na budowę utworu, doskonalenie pamięci
słuchowej podczas nauki słów i melodii piosenki. Doskonalenie umiejętności określania
położenia przedmiotów w przestrzeni.
3. Karnawałowe tańce. Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej; rozwijanie
poczucia rytmu i tempa podczas tańca.
4. Stroje karnawałowe. Doskonalenie umiejętności tworzenia pojęcia na podstawie definicji.
Nauka wiersza na pamięć. Rozwijanie pamięci słuchowej.
5. Walentynki. Pogadanka na temat zwyczaju walentynkowego. Zachęcanie dzieci do
okazywania uczuć innym osobom.
- Spacer: „Wróble na balu” –obserwacja i liczenie wróbli.
-Dzień Radia: rozmowa z dziećmi o początkach radia; słuchanie audycji radiowych.
-Walentynki -pogadanka na temat zwyczaju walentynkowego, historii i tradycji obchodzenia
Dna św. Walentego.
- Kółko kuchcikowo-kuchenne: Karnawałowe przekąski.
III TYDZIEŃ: W dawnych czasach.
1. W prehistorycznym lesie. Kształtowanie umiejętności słuchania wypowiedzi innych w ciszy
i skupieniu. Poszerzanie czynnego słownika dzieci. Rozwijanie zainteresowania przeszłością
ziemi.
2. Skąd się wziął węgiel? Poszerzanie słownika dzieci o wyrazy: górnik, kopalnia. Rozwijanie
ciekawości poznawczej dzieci. Poznanie właściwości fizycznych węgla.
3. Spotkanie z dinozaurami. Zaciekawienie dzieci prehistorią – dinozaurami.
4. U jaskiniowców. Rozbudzenie zainteresowania przeszłością człowieka.
5. Mali archeolodzy. Poznanie pojęcia archeolog. Usprawnianie umiejętności posługiwania się
liczebnikami głównymi i porządkowymi.
- Spacer: „Do kogo należą ślady?”
-Dzień Kota - poznanie zwyczajów i ciekawostek związanych z życiem kotów.
- Wycieczka: „Skąd dzwonimy?”
- Inspiracje plastyczne: Konkurs plastyczny.
IV TYDZIEŃ: Kiedy patrzę w niebo.
1. Dzień i noc. Rozwijanie zainteresowania zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie związanymi
z następstwem dnia i nocy.
2. Kosmos – gwiazdy i planety. Poznanie nazw planet. Doskonalenie umiejętności
koncentrowania uwagi na treści słuchanego opowiadania.
3. Kosmos – gwiazdy i planety. Rozwijanie umiejętności klasyfikowania wg przyjętego
kryterium.
4. Wyprawy w kosmos. Rozwijanie percepcji wzrokowej na materiale literowym. Poszerzanie
słownika czynnego dzieci. Rozwijanie percepcji słuchowej.
5. Na nieznanej planecie. Rozwijanie umiejętności twórczych dzieci. Wykonywanie poleceń
zgodnie z instrukcją. Rozwijanie koordynacji ruchowej.
6. Czytanie globalne. Czytanie globalne poznanych nazw wyrazów.
-Spacer: „Obserwacja nieba, słońca, chmur”.
-„Nasze ślady” – galeria prac rodziców i dzieci.
-Kącik badacza: Eksperymenty z balonami.
Opracowała: Natalia Zdunek