Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie piątej JĘZYK
Transkrypt
Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie piątej JĘZYK
5B Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie piątej JĘZYK ANGIELSKI Średni wynik testu w klasie wynosi 14,00 p., co stanowi 78% Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 12,76 p., co stanowi 71% Średnie wyniki procentowe uzyskane przez klasę za wykonanie poszczególnych zadań Numer zadania Wynik klasy Numer zadania Wynik klasy Numer zadania Wynik klasy 1 100% 5.I 57% 8.I 14% 2.I 100% 5.II 57% 8.II 86% 2.II 100% 6.I 29% 9.I 71% 3 57% 6.II 57% 9.II 86% 4.I 100% 7.I 100% 10.I 100% 4.II 86% 7.II 100% 10.II 100% Poziom wykonania zadań (łatwość) 100% 90% procent wykonania zadań 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 1 2.I 2.II 3 4.I 4.II 5.I 5.II 6.I 6.II 7.I 7.II 8.I 8.II 9.I 9.II 10.I 10.II numery zadań Wykres przedstawia średnie wyniki procentowe uzyskane przez klasę za wykonanie poszczególnych zadań w teście. Średni wynik procentowy (wskaźnik łatwości) informuje o stopniu trudności zadania i pozwala określić poziom wykonania przez uczniów badanej w zadaniu czynności. Wskaźniki łatwości (wyrażone w ułamkach dziesiętnych) najczęściej interpretuje się następująco: 0,00–0,19 – zadanie bardzo trudne 0,20–0,49 – zadanie trudne 0,50–0,69 – zadanie umiarkowanie trudne Strona 1 z 3 0,70–0,89 – zadanie łatwe 0,90–1,00 – zadanie bardzo łatwe Strona 2 z 3 Opis obszaru Wynik max. Wynik klasy Wynik populacji Znajomość środków językowych 6 p. 5,43 p. 90% 4,71 p. 78% Rozumienie wypowiedzi ustnych i pisemnych 4 p. 2,00 p. 50% 2,36 p. 59% Tworzenie wypowiedzi pisemnych 2 p. 2,00 p. 100% 1,55 p. 78% Reagowanie na wypowiedzi 2 p. 1,00 p. 50% 1,06 p. 53% Przetwarzanie wypowiedzi 4 p. 3,57 p. 89% 3,07 p. 77% Wyniki w obszarach 100% wynik procentowy 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% klasa populacja Znajomość środków językowych Rozumienie wypowiedzi ustnych i pisemnych Tworzenie wypowiedzi pisemnych Reagowanie na wypowiedzi Przetwarzanie wypowiedzi Strona 3 z 3 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)