PROGRAM JAKOŚCIOWEGO ROZWOJU

POWIATOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
I PORADNICTWA PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEGO
W GÓRZE
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Górze
56-200 Góra Plac Bolesława Chrobrego 27
tel.:065-5441277 fax.:065-5434455 NIP 6931940464
http://pcdn.edu.pl
e -mail: [email protected]
Koncepcja Pracy Powiatowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli
i Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego w Górze
na lata 2010 – 2014
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Górze
zmodyfikowana 15.09.2011 r.
Misja: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Górze prowadzi działania diagnostyczno-terapeutycznych na terenie powiatu górowskiego, poszerza
ofertę metod diagnostycznych. Prowadzi badania przesiewowe oraz realizuje specjalistyczne programy diagnostyczne. Poradnia systematycznie
podnosi jakość usług terapeutycznych. Prowadzi działalność profilaktyczną. Współpracuje ze środowiskiem. Rozwija Lokalne Centrum Informacji
Zawodowej.
L.p.
1.
Zadania
Poszerzenie oferty
metod
diagnostycznych.
2.
Prowadzenie badań
przesiewowych oraz
realizacja
specjalistycznych
programów
diagnostycznych.
Podnoszenie jakości
usług terapeutycznych
3.
Sposoby realizacji
1. Aktualizacja warsztatu diagnostycznego.
2. Prowadzanie testów komputerowych do diagnozy psychologicznej (inteligencji, osobowości, kompetencji
społecznych i predyspozycji zawodowych).
3. Wyposażenie Poradni w skale do diagnozy zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
(ADHD).
4. Aktualizacja testów do diagnozy logopedycznej, pedagogicznej i psychologicznej.
5. Wprowadzanie testów diagnozujących zaburzenia rozwojowe u małych dzieci celem stałego doskonalenia
diagnozy.
6. Wprowadzanie testów do diagnozy dyskalkulii – poszerzenie oferty.
7. Wprowadzanie testów dla badań osobowości i emocji – poszerzenie oferty.
8. Aktualizacja programów diagnozujących predyspozycje zawodowe.
9. Wprowadzanie metod diagnozy pedagogicznej dla dzieci 4 i 5 letnich.
1. Przesiewowe badania logopedyczne
2. Prowadzenie przesiewowych badań receptorów z wykorzystaniem Platformy Badań Zmysłów.
Aktualizacja komputerowych programów terapii pedagogicznej.
Aktualizacja komputerowych programów terapii psychologicznej.
Aktualizacja komputerowych programów terapii logopedycznej.
Aktualizacja komputerowych programów wykorzystywanych w wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka.
Prowadzenie terapii metody EEG Biofeedbeck oraz innych metod z zakresu psychofizjologii.
Zabezpieczenie pomocy do terapii dziecka z ryzyka dysleksji oraz ze zdiagnozowaną dysleksją rozwojową
i dyskalkulią.
7. Opracowanie i wdrażanie programów wczesnej stymulacji rozwoju dziecka od 0 - 6 lat – w ramach
wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2
L.p.
Zadania
4.
Prowadzenie
działalności
profilaktycznej.
5.
Współpraca ze
środowiskiem.
Sposoby realizacji
8. Terapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami emocjonalnymi i zachowania (krótko i długoterminowa).
9. Elementy pracy z rodziną.
10. Unowocześnienie technik terapii logopedycznej.
11. Terapia pedagogiczna metodami:
12. Bon de Part
13. Ruchu Rozwijającego Weroniki Shoberne
14. Kinezjologii Edukacyjnej.
15. Terapia zespołu stresu pourazowego.
16. Unowocześnianie Sali Doświadczania Świata oraz prowadzenie terapii w oparciu o SDŚ.
1. Kontynuacja Punktu Konsultacyjnego dla nauczycieli i rodziców w Poradni oraz w placówkach oświatowych
powiatu górowskiego.
2. Opracowanie własnych i wdrażanie ogólnopolskich programów profilaktycznych.
3. Koordynowanie programu „Starszy Brat – Starsza Siostra”.
4. Kontynuowanie programu: „Cała Polska czyta dzieciom”.
5. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i pedagogów szkolnych realizujących programy profilaktycznowychowawcze.
6. Opracowanie i systematyczna aktualizacja ofert szkoleń i pogadanek dla nauczycieli i rodziców - nastawione
na wsparcie rozwoju dzieci i młodzieży.
7. Działalność psychoedukacyjna:
8. artykuły, ulotki np. opracowywanie dla rodziców zestawów ćwiczeń stymulujący rozwój poznawczy dziecka;
9. prowadzenie warsztatów wspierających rozwój dzieci i młodzieży;
10. prowadzenie różnego rodzaju zajęć dla nauczycieli - stosownie do zgłaszanych przez placówki oświatowe
problemów i potrzeb;
11. prowadzenie różnego rodzaju zajęć dla rodziców - stosowanie do zgłaszanych problemów i potrzeb.
1. Doskonalenie współpracy ze środowiskiem pedagogów i psychologów szkolnych:
a) spotkania w ramach Powiatowego Zespołu Pedagogów Szkolnych,
b) spotkania w ramach Punktu Konsultacyjnego Psychologów,
c) konsultowanie indywidualnych przypadków.
2. Współpraca z samorządem lokalnym – inicjowanie działań zgodnych z potrzebami regionalnej polityki
oświatowej (klasy integracyjne. terapeutyczne itp).
3. Rozwijanie systemu współpracy z instytucjami zajmującymi się pomocą dziecku i rodzinie w celu
kompleksowego rozwiązywania problemów:
a) współpraca z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie
3
L.p.
6.
Zadania
Rozwijanie Lokalnego
Centrum Informacji
Zawodowej.
Sposoby realizacji
b) działalność diagnostyczna na rzecz Powiatowego Zespołu ds. Orzekania Niepełnosprawności,
c) wspomaganie rozwoju dziecka poprzez opiniowanie zakupu sprzętu komputerowego i odpowiednich
programów edukacyjnych uczniom niepełnosprawnym,
d) współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej,
e) pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów związanych z trudną sytuacją materialną,
f) współdziałanie z Rejonowym Sądem w Głogowie, Wydziałem Spraw Rodzinnych i Nieletnich: konsultacje
z zawodowym kuratorem sądowym ds. nieletnich,
g) współpraca z Powiatową Komendą Policji: konsultacje z inspektorem ds. nieletnich.
h) współpraca ze służbą zdrowia:
- opiniowanie na potrzeby diagnozy medycznej,
- konsultacje odnośnie dzieci z różnymi rodzajami schorzeń m .in. na potrzeby Zespołów Orzekających
PCPR,
i) współpraca z Miejsko –Gminnymi Komisjami Rozwiązywania Problemów Alkoholowych: kierowanie
odbiorców do punktów działania Komisji,
j) współpraca z Fundacją „Odzew” w realizacji programu „Starszy Brat – Starsza Siostra”,
k) Współpraca z OŚHP w Górze.
l) Współpraca z PSSE w Górze.
1. Kontynuowanie zajęć z orientacji zawodowej dla uczniów klas III gimnazjum.
2. Wdrażanie zajęć z orientacji zawodowej dla uczniów szkół podstawowych oraz klas I gimnazjum.
3. Prowadzenie zajęć z orientacji zawodowej dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
4. Kontynuowanie badań predyspozycji zawodowych z wykorzystaniem technik komputerowych dla
maturzystów.
5. Wprowadzenie diagnozy predyspozycji zawodowych dla uczniów klas III gimnazjum.
6. Indywidualne poradnictwo dla uczniów z zakresu predyspozycji zawodowych.
7. Doradztwo w zakresie orientacji zawodowej – dalsza współpraca z nauczycielami szkół.
8. Rozwijanie współdziałania z placówkami oświatowymi w zakresie poradnictwa zawodowego:
a) prowadzenie zajęć dla uczniów,
b) udział w Szkoleniowych Radach Pedagogicznych - stosownie do zgłaszanych potrzeb.
9. Pogłębianie współpracy z Centrum Informacji Zawodowej i Doskonalenia Nauczycieli w Wałbrzychu wymiana doświadczeń, udział w konferencjach, wzbogacanie wiedzy (korzystanie z wypracowanych
standardów postępowania w Polsce i za granicą – w obszarze Unii Europejskiej).
10. Kompletowanie i wzbogacanie materiałów z dziedziny orientacji i poradnictwa zawodowego (ulotki, plakaty,
informatory) w celu prezentacji oferty uczniom, rodzicom i nauczycielom.
4
L.p.
Zadania
7.
Doskonalenie
zawodowe.
8.
Promocja.
9.
Organizacja
i zarządzanie.
Sposoby realizacji
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
10.
Baza lokalowa
7.
1.
2.
3.
Systematyczna i prawidłowa realizacja planów doskonalenia zawodowego.
Zgodność indywidualnych planów rozwoju zawodowego adekwatnie do potrzeb Poradni.
Podnoszenie kwalifikacji zawodowych na studiach podyplomowych, kursach specjalistycznych i szkoleniach.
Szkolenie w zakresie umiejętności stosowania nowo zakupionych metod diagnostycznych.
Szkolenie z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej.
Szkolenie z zakresu integracji sensorycznej.
Szkoleniowe Rady Pedagogiczne wg planu WDN.
Przeszkolenie jednego z psychologów w dziedzinie psychologii pracy i orientacji zawodowej.
Systematyczna aktualizacja witryny internetowej.
Aktualizacja i kolportaż folderu i informatora dotyczącego działalności Poradni.
Upowszechnianie informacji o formach pracy Poradni oraz działalności w zakresie różnych form pracy
psychologiczno – pedagogicznej ( szczególnie w rejonach wiejskich).
Systematyczne analizowanie stanu kadry i potrzeb w tym zakresie – umożliwiających realizację zadań
placówki m .in. zatrudnienie terapeuty integracji sensorycznej.
Doskonalenie i wdrażanie procedur nadzoru pedagogicznego.
Podnoszenie poziomu pracy Poradni w zakresie jej podstawowej działalności (opinie, orzeczenia, programy,
organizowanie spotkań i szkoleń, media, witryna internetowa).
Znajomość aktualnych przepisów prawa oświatowego wśród pracowników pedagogicznych.
Systematyczna aktualizacja szkoleń BHP dla pracowników.
Wzbogacanie pomocy do terapii (materace, zabawki, gry edukacyjne, magnetofon, lustro logopedyczne,
kamera video).
Kompletowanie literatury fachowej.
Polepszenie warunków lokalowych poprzez doposażenie:
a) sali do prowadzenia psychoterapii grupowej,
b) sala do prowadzenia ćwiczeń z zakresu wczesnej wspomagania rozwoju.
Umożliwienie łatwiejszego dostępu do wszystkich pomieszczeń Poradni (budowa podjazdu ewentualnie
windy zewnętrznej).
Zaadaptowanie 3 pomieszczeń przy ul. Armii Polskiej na potrzeby Poradni ze szczególnym uwzględnieniem
dostępu osobom niepełnosprawnym.
5
Opracował zespół w składzie: Sławomir Dębowicz, Urszula Pawlińska, Aneta Chmiel – Kwaśnica, Patrycja Janicka, Katarzyna Bretsznajder,
Agnieszka Węgrzynowska-Rawluk, Agnieszka Turłowicz, Marzena Kostyk, Roksana Stec-Turowska, Marta Mika, Bernard Bazylewicz.
Zatwierdzono modyfikacje na posiedzeniu Rady Pedagogicznej PCDNiPPP w Górze dnia 15.09.2011 r .
……………………………………………..
/podpis dyrektora/
6