Fizjoterapia kliniczna w pulmonologii

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
Element
Nazwa modułu
Instytut
Kod
przedmiotu
Kierunek,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagający
bezpośredniego
udziału
nauczyciela i
studentów
Punkty ECTS
(1 pkt = 25-30g)
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Opis
Fizjoterapia kliniczna w pulmonologii
Nauk o Zdrowiu
P_37
Fizjoterapia, pierwszy stopień, profil ogólnoakademicki
Stacjonarne i niestacjonarne
II rok, semestr IV
Studia stacjonarne:
Studia niestacjonarne:
wykłady - 5; ćwiczenia - 30
wykłady - 5; ćwiczenia - 30
2 pkt
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
8
Pracochłonność
Wykłady
5/5
9
Suma
Prowadzący
zajęcia
Ćwiczenia/
seminaria
Konsultacje
obowiązkowe
Praca własna studenta
Egzaminy
Projekty/ opracowania
1/1
5/5
30/30
4/4
S: 40; n: 40
Nauka własna
Inne
15/15
s: 20; n:20
Dr Jarosław Prusak
Dr Jarosław Prusak
10
Egzaminator/
Zaliczający
11
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Znajomość anatomii, fizjologii układu oddechowego oraz podstaw kinezyterapii i fizykoterapii.
12
Założenia i cele
przedmiotu
Zapoznanie studenta z różnymi jednostkami chorobowymi z uwzględnieniem mechanizmu
rozwijanych się zmian, ich odwracalności, mechanizmów kompensacyjnych i powiązań przyczynowoskutkowych między objawami w pulmonologii. Umiejętność organizowania procesu terapeutycznego
przy użyciu odpowiednich środków i metod fizjoterapeutycznych.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
13
Efekty
kształcenia
Wiedza
Posiada wiedzę z zakresu objawów,
przyczyn i możliwości leczenia jednostek
pulmonologicznych w chirurgii, intensywnej
terapii, leczeniu przewlekłym.
Umiejętności
Potrafi opisać i zinterpretować stan pacjenta
z zaburzeniami oddechowymi, potrafi
prowadzić dokumentację pacjenta
Kompetencje
społeczne
Posiada zdolność współpracy w zespole i
umiejętność przekazywania wiedzy z
zakresu możliwości leczenia pacjenta
Efekt kształcenia
14
Forma i
warunki
potwierdzenia
efektu
kształcenia
1.
2.
3.
wiedza – posiada wiedzę z zakresu objawów,
mechanizmów i metod leczenia w jednostkach
chorobowych w pulmonologii
umiejętności – umie zinterpretować stan pacjenta oraz
opracować i przeprowadzić plan terapeutyczny
kompetencje – wykazuje zdolność współpracy w
zespole
Odniesienie do
efektów kierunkowych
Odniesienie do
efektów obszarowych
K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
K_W11
K_U01
K_U02
K_U04
K_U11
M1_W02
M1_W03
M1_W04
M1_W05
M1_W12
M1_U01
M1_U02
M1_U03
M1_U08
M1_K02
M1_K04
M1_K05
M1_K03
M1_K06
K_K02
K_K03
K_K04
K_K05
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
Ćwiczenia kliniczne, praca
samokształceniowa, egzamin (forma
pisemna)
15
16
Stosowane
metody
dydaktyczne
Treści
merytoryczne
przedmiotu
Wykład wprowadzający i rozwijający, problemowy, ćwiczenia, dyskusja, samokształcenie
Wykłady:
1. Wprowadzenie do zagadnień fizjoterapii w pulmonologii: podstawowe terminy (oddychanie,
wentylacja….), budowa i właściwości układu oddechowego. Patofizjologia i patomorfologia
układu oddechowego: podstawowe terminy (obturacja/restrykcja), stan zapalny oskrzeli, płuc.
Zaburzenia mechaniki płuc i regulacja oddychania a niewydolność oddechowa: równowaga
kwasowo zasadowo i jej zaburzenie (czynniki), oddychanie wewnętrzne, energetyka pracy
mięśniowej, niewydolność oddechowa (utlenowania, wentylacji), typy zaburzeń.
2. Aerozoloterapia: leczenie inhalacyjne, definicja aerozolu, rodzaje, aparatura inhalacyjna, rodzaje,
wykonywanie inhalacji, Drenaż oskrzeli: rodzaje, metodyka. Ćwiczenia oddechowe/trening
fizyczny: zasady ćwiczeń oddechowych, rodzaje, sposoby wykonywania, wskazania…, wysiłek
fizyczny, znaczenie w fizjoterapii układu oddechowego, sposoby dawkowania obciążeń
treningowych.
3. Czynniki wpływające na powstawanie chorób ukł. Odd (środowisko, używki, charakter pracy
zawodowej…), zapobieganie rozwojowi chorób układu oddechowego, rola profilaktyki, wpływ
wieku na przebieg chorób układu oddechowego.
4. Diagnostyka chorób układu oddechowego: najistotniejsze elementy badania podmiotowego i
przedmiotowego, ocena czynnościowa układu oddechowego (spirometria, technika oscylacji
wymuszonych, gazometria…), badanie wysiłkowe, najistotniejsze elementy analizy zdjęć rtg,
tomografii,
5. Metodyka fizjoterapii układu oddechowego: dostosowanie metod fizjoterapeutycznych w
zależności od przebiegu zaburzeń układu oddechowego, wieku chorych, najczęściej popełniane
błędy w fizjoterapii układu oddechowego, przeciwwskazania do fizjoterapii, kontrola
postępowania terapeutycznego, wymiana informacji w zespole terapeutycznym. Charakterystyka
najważniejszych problemów w leczeniu i fizjoterapii w chorobach oskrzeli i płuc: POChP,
Gruźlica, mukowiscydoza, pierwotna dyskineza rzęsek, astma oskrzelowa …
Ćwiczenia:
1. Opis wybranych jednostek chorobowych na przykładach pacjentów leczonych w IGiChP:
Nawracające zapalenie oskrzeli, Zapalenie płuc i jego powikłania – Zapalenie opłucnej, Ropniak
opłucnowy…, włóknienie płuc, mukowiscydoza, astma oskrzelowa, rozstrzenie oskrzeli…,
2. Aerozoloterapia: leczenie inhalacyjne, dobór aparatury inhalacyjnej, rodzaje inhalacji – metodyka.
3. Drenaż oskrzeli: rodzaje, sposób wykonywania drenażu oskrzeli metodą grawitacyjną z technikami
wspomagającymi (oklepywanie, ucisk, wibracja, technika „huff”…), autodrenaż, sposoby,
technika kontrolowania oddechu i urządzenia wspomagające (maska PEP, flatter, acapella, asystor
kaszlu, wysokoczęstotliwościowa wibracja…).
4. Ćwiczenia oddechowe/trening fizyczny: zasady ćwiczeń oddechowych, rodzaje, sposoby
wykonywania, wskazania…, wysiłek fizyczny, znaczenie w fizjoterapii układu oddechowego,
sposoby dawkowania obciążeń treningowych. Gimnastyka oddechowa i ćwiczenia w wodzie.
5. Diagnostyka chorób układu oddechowego: najistotniejsze elementy badania podmiotowego i
przedmiotowego (duszność, kaszel, osłuchiwanie, ocena oddechu, budowy klatki piersiowej…),
ocena czynnościowa układu oddechowego ocena zdjęć RTG i analiza badań czynnościowych
(spirometria, technika oscylacji wymuszonych, bad. Wysiłkowe, gazometria…) w programowaniu
procesu fizjoterapii.
17
18
19
Forma i
warunki
zaliczenia
modułu
Wykaz
literatury
podstawowej
Egzamin ustny. Student dopuszczony do egzaminu po zaliczeniu cząstkowych testów lub
sprawdzianów ustnych, oddania i przedstawienia pracy samokształceniowej w formie prezentacji w
formacie Power Point, samodzielnego prowadzenia ćwiczeń/zabiegów z pacjentem na podstawie
przygotowanego konpektu.
1.
Paprocka-Borowicz M. Fizjoterapia w chorobach układu oddechowego, Górnicki 2009.
2.
Włoch T. Rehablitacja pulmonologiczna, Elsevier Urban & Partner, 2013
3.
Rosławski A. Fizjoterapia oddechowa, AWF Wrocław 2001.
Wykaz
literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
1. Orlik T. Fizjoterapia w mukowiscydozie. FREL, 2014
2. Alkiewicz J. Leczenie inhalacyjne i rehabilitacja układu oddechowego u dzieci i dorosłych. Volumed
Wrocław 1995
3. Rowińska-Zakrzewska E. Choroby układu oddechowego, PZWL, 2004
4. Pirożyński M. Praktyczne aspekty nebulizacji. Alfa-medica press. 2013.