dr hab. Mariusz Plich podstawy ekonomii, ekonometrii i analizy input

Nazwa przedmiotu:
Wielosektorowe modele makroekonomiczne
Semestr:
Liczba
ECTS
1
3
godzin
30
Forma rozliczenia:
Prowadzący:
zaliczenie
dr hab. Mariusz Plich
Wymagania/preferencje wymagane przy przyjmowaniu:
podstawy ekonomii, ekonometrii i analizy input-output
Ogólny opis przedmiotu (od 1-3 zdań; do 500 znaków):
Przedmiot odwołuje się do wiedzy z zakresu ekonomii, analizy input-output i ekonometrii.
Przedstawia możliwości łączenia technik input-output i ekonometrycznych w celu lepszego
opisu zależności gospodarczych na szczeblu mezo- i makroekonomicznym
Cel zajęć (od 1-3 zdań; do 500 znaków; ogólne; uogólniające następujące efekty kształcenia)
Zapoznanie studentów z zasadami budowy i wykorzystania wielosektorowych modeli
makroekonomicznych. Przedstawienie technik symulacyjnych i przeprowadzenie symulacji
scenariuszowych dotyczących oddziaływania zmiennych makroekonomicznych na działalność
gałęzi na przykładzie modelu dla polskiej gospodarki. Analiza wyników symulacji i
sporządzenie sprawozdania z przeprowadzonego badania
Zamierzone efekty kształcenia:
Wiedza (wymienić w punktach – od 3 do 10):
Po zakończeniu kursu student wie:
1) na czym polega specyfika wielosektorowych modeli makroekonomicznych
2) jak odnajdywać i analizować podstawowe dane budowy modeli wielosektorowych
3) jak analizować powiązania i interpretować wyniki analiz symulacyjnych przez pryzmat
konstrukcji modelu
4) jak konstruować scenariusze do analiz symulacyjnych na modelach wielosektorowych
Umiejętności (wymienić w punktach – od 3 do 10):
Po zakończeniu kursu student umie:
1) zbierać i analizować dane do modeli wielosektorowych
2) analizować, oceniać i modyfikować równania modeli wielosektorowych
3) modelować i symulować zmiany zachodzące w otoczeniu przedsiębiorstwa
4) zbudować scenariusz symulacyjny, dokonać analizy wyników symulacji i sporządzając
sprawozdanie z przeprowadzonego badania
Inne kompetencje (postawy) (wymienić w punktach – od 3 do 5):
Po zakończeniu kursu człowiek potrafi:
1) zauważa powiązania pomiędzy zjawiskami makroekonomicznymi a bezpośrednim
otoczeniem firmy (gałęzią)
2) potrafi je analizować te powiązania
3) jest świadom roli analiz symulacyjnych w poznawaniu rzeczywistości gospodarczej
Sposób sprawdzenia osiągnięcia efektów zamierzonych (np. egzamin, sprawdzian końcowy,
sprawdziany, realizacja projektu praca własna, esej itp., albo opisać w 1-2 zdaniach)
realizacja projektu, test zaliczeniowy
Treści programowe (wymienić w punktach):
1) Wielorównaniowe modele ekonometryczne (klasyfikacje, postacie, estymacja,
wykorzystanie, mnożniki, symulacje) - powtórzenie
3) Modele wielosektorowe (input-output i modele AGE) jako modele wielorównaniowe
(budowa, zastosowania, rozwiązywanie)
4) Modele zintegrowane (wady i zalety technik ekonometrycznych i technik input-output,
integracja technik modelowania)
5) Modele typu Inforum (zasady konstrukcji, model wymiany międzynarodowej BTM,
zastosowania
6) Interdyme - pakiet komputerowy do budowy i symulacji na modelach wielorównaniowych zasady obsługi i podstawowe komendy
7) Podstawowe powiązania modelu typu Inforum dla gospodarki Polski
8) Symulacje i prognozy na modelu dla gospodarki Polski
Literatura:
- Almon C., 2008. The Craft of Economic Modeling. Part I, II, III. Department of Economics,
University of Maryland.
- Almon C. The INFORUM Approach to Interindustry Modeling. Economic Systems Research,
Vol. 3, No. 1.
- McCarhy M. LIFT: INFORUM’s Model of the U.S. Economy. Economic Systems Research,
Vol. 3, No. 1.
- Miller R.E., P.D. Blair, 2009. Input-Output Analysis. Foundations and Extensions,
Cambridge University Press
- Plich M., 2002. Budowa i wykorzystanie wielosektorowych modeli ekonomicznoekologicznych, Wydawnictwo UŁ.