Magnet 1

Direkt neu 2a
Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych
Propozycja rozkładu materiału opracowana została na 30 jednostek lekcyjnych. W zależności od zaplanowanej
średniorocznej liczby godzin, tom Direkt neu 2a może być realizowany przez jeden semestr (tygodniowa liczba jednostek
lekcyjnych – 2) lub przez dwa semestry (tygodniowa liczba jednostek lekcyjnych – 1).
Podstawa programowa wariant IV.0
Rozdział 11 Kannst du mir bitte helfen?
Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie; podróżowanie i turystyka
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Ich kann das
nicht!
1-2
Informacja na dworcu
Czynności dnia
codziennego
GRAMATYKA
Odmiana i znaczenie
czasowników modalnych
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 6-8
Ćwiczenia str.62-63
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
FUNKCJE JĘZYKOWE
Informowanie o problemach i
Wyrażanie prośby o pomoc
Odmawianie i podawanie
przyczyny odmowy
Wyrażanie żalu
Słuchanie:
Mówienie:
Pisanie:
znajdowanie w tekście określonych informacji
prowadzenie prostych dialogów według podanego schematu i
rozmów z odgrywaniem roli
tworzenie prostej i zrozumiałej wypowiedzi pisemnej
(wiadomość)
Tematy z nowej podstawy programowej: sport
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Wie hilfst du
deiner
Gesundheit?
3-4
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str.9-11
Ćwiczenia str.64-71
Nazwy dyscyplin
sportowych, obiektów
sportowych
Oferty zajęć sportowych
GRAMATYKA
Zdania podrzędnie
złożone ze
spójnikiem weil
Zaimek man z
czasownikiem modalnym
FUNKCJE JĘZYKOWE
Wyrażanie preferencji
Uzyskiwanie i udzielanie
informacje
Informowanie o wyborze
i uzasadnianie go
Pytanie o pozwolenie
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Słuchanie: znajdowanie w tekście określonych informacji
Czytanie: znajdowanie w tekście określonych informacji
Mówienie: udzielanie informacji, prowadzenie dialogów według wzoru,
opisywanie ilustracji i odpowiadanie na pytania, prowadzenie
rozmów z odgrywaniem ról
1
Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Körperteile
5-6
Nazwy części ciała
Określanie dolegliwości
GRAMATYKA
Czasowniki modalne
Liczba mnoga
rzeczowników
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 12-13
Ćwiczenia str. 71-73
(ćw. 34, 35)
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
FUNKCJE JĘZYKOWE
Informowanie o
samopoczuciu
Pytanie o samopoczucie
innych
Opisywanie dolegliwości
Wyrażanie możliwości
Słuchanie: określanie kontekstu sytuacyjnego
Czytanie: znajdowanie w tekście określonych informacji, dopasowywanie
fragmentów tekstu
Mówienie: prowadzenie dialogów według wzoru
Pisanie: odpowiadanie na pytania
Rozdział 12 Was ist im neuen Jahrtausend schon passiert?
Tematy z nowej podstawy programowej: państwo i społeczeństwo; świat przyrody; sport; szkoła
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
(Un)wichtige
Ereignisse?
7-9
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 16-18
Ćwiczenia str. 74-75
(ćw. 3)
Słownictwo do tematu:
konflikty, wydarzenia w
świecie
GRAMATYKA
Czas przeszły Perfekt
czasowników regularnych i
nieregularnych
Tworzenie form Partizip
Perfekt czasowników
regularnych i
nieregularnych
FUNKCJE JĘZYKOWE
Opisywanie i
relacjonowanie
wydarzeń przeszłych
Uzyskiwanie i udzielanie
informacji
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Czytanie: znajdowanie w tekście określonych informacji, dopasowywanie
fragmentów tekstu, dopasowanie informacji do materiału
graficznego
Mówienie: odpowiedzi na pytania, relacjonowanie, opisywanie ilustracji
2
Tematy z nowej podstawy programowej: życie rodzinne i towarzyskie; podróżowanie i turystyka
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Wann ist was
passiert?
10-12
Określenia czasu
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str.19-20
Ćwiczenia str.76-80 (ćw. 9, 15, 16)
GRAMATYKA
Präteritum czasowników
sein i haben
Czas przeszły Perfekt
czasowników regularnych i
nieregularnych
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
FUNKCJE JĘZYKOWE
Uzyskiwanie i udzielanie
informacji o wydarzeniach
przeszłych
Opisywanie wydarzeń z
przeszłości
Czytanie:
znajdowanie w tekście określonych informacji, dopasowywanie
fragmentów tekstu, dopasowanie określeń czasu do wydarzeń
Mówienie: prowadzenie prostych dialogów według wzoru, prowadzenie
rozmowy z odgrywaniem roli
Pisanie:
uzupełnianie dialogów, pisanie zdań
Tematy z nowej podstawy programowej: kultura; elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych.
Tematy
Berühmte
Persönlichkeiten
Numer
lekcji
13-14
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str.21-22
Ćwiczenia str.80-83 (ćw. 23, 25)
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
GRAMATYKA
Określenia czasu (m. in.
daty dzienne i roczne)
Okoliczniki czasu
(przysłówki, wyrażenia
przyimkowe, rzeczowniki w
bierniku)
Liczebniki porządkowe
FUNKCJE JĘZYKOWE
Uzyskiwanie i udzielanie
informacji
Opisywanie życia
znanych osób
Opowiadanie o
wydarzeniach przeszłych
z własnego życia
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Czytanie: znajdowanie w tekście określonych informacji
Mówienie: prowadzenie prostych dialogów według wzoru
Pisanie:
tworzenie prostej i zrozumiałej wypowiedzi pisemnej (pisanie
życiorysu)
3
Rozdział 13 Was tust du für deine Gesundheit?
Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie; człowiek
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Hilfe! Was soll
ich tun?
15-17
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 26-29
Ćwiczenia str. 84-87 (ćw. 7, 9)
Określanie uczuć i
emocji
Nazwy chorób i
dolegliwości
Określanie objawów
Nazwy środków
leczniczych
GRAMATYKA
Tryb rozkazujący
Konstrukcja:
bezokolicznik z zu
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
FUNKCJE JĘZYKOWE
Informowanie o
samopoczuciu
Pytanie o samopoczucie
Nazywanie podstawowych
dolegliwości i chorób
Opisywanie dolegliwości,
problemów i ich skutków
Formułowanie rad
Słuchanie:
Czytanie:
Mówienie:
Pisanie:
znajdowanie w tekście określonych informacji,
selekcjonowanie informacji
znajdowanie w tekście określonych informacji, łączenie
informacji
prowadzenie prostych dialogów według wzoru, formułowanie
rad, opowiadanie treści przeczytanego listu
sporządzanie notatek
Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie; życie rodzinne i towarzyskie
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Für die
Gesundheit?
18-19
Tryb życia
Uzależnienia
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 30-32
Ćwiczenia str. 87-89 (ćw. 13, 16, 17)
GRAMATYKA
Zaimki zwrotne w
celowniku i bierniku
Przyimek seit
Czasownik lassen
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
FUNKCJE JĘZYKOWE
Uzyskiwanie, udzielanie
informacji
Formułowanie propozycji
Przyjmowanie lub
odrzucanie propozycji
Czytanie:
Słuchanie:
Mówienie:
Pisanie:
znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie
głównej myśli tekstu
znajdowanie w tekście określonych informacji
opowiadanie o zdrowym trybie życia, prowadzenie rozmowy z
odgrywaniem roli
udzielanie informacji do ankiety, tworzenie prostej i zrozumiałej
wypowiedzi pisemnej (e-mail)
Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Behinderte
Jugendliche in
der Schule
20-21
Rodzaje
niepełnosprawności
Czynności związane z
niepełnosprawnością
GRAMATYKA
FUNKCJE JĘZYKOWE
Czasowniki modalne
Nazywanie problemów
Odpowiadanie na pytania
Wyrażanie konieczności,
możliwości i chęci
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Czytanie: znajdowanie w tekście określonych informacji, selekcjonowanie
informacji
Mówienie: uzyskiwanie i udzielanie informacji, prowadzenie rozmowy z
odgrywaniem roli, streszczanie tekstu
Pisanie: uzupełnianie tabeli informacjami, streszczanie tekstu
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 33-34
Ćwiczenia str. 89-90 (ćw. 20, 21)
4
Rozdział 14 Ein Unfall
Tematy z nowej podstawy programowej: podróżowanie i turystyka
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Unfallort:
Landesstraβe
22-24
Środki lokomocji
Wypadek drogowy
Obiekty w mieście
GRAMATYKA
Przyimki lokalne w
celowniku
Czas przeszły Perfekt
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 38-40
Ćwiczenia str. 91-93
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
FUNKCJE JĘZYKOWE
Określanie lokalizacji, położenia
Określanie czasu
Określanie następstwa wydarzeń
Relacjonowanie wydarzeń
przeszłych
Wyrażanie opinii i uzasadnianie jej
Czytanie:
znajdowanie w tekście określonych informacji, łączenie
informacji na podstawie materiału graficznego
Słuchanie: określanie chronologii wydarzeń
Mówienie: opisywanie przebiegu wypadku, opisywanie ilustracji i
odpowiadanie na pytania
Pisanie:
uzupełnianie treści zdań
Tematy z nowej podstawy programowej: podróżowanie i turystyka
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Nach dem
Unfall
25-27
Wypadek drogowy
GRAMATYKA
Przyimki lokalne w
celowniku i bierniku
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 41-43
Ćwiczenia str. 93-99
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
FUNKCJE JĘZYKOWE
Określenie lokalizacji,
położenia
Uzyskiwanie i udzielanie
informacji
Formułowanie
przypuszczeń
Czytanie:
Mówienie:
przyporządkowanie zdań do materiału graficznego
odpowiadanie na pytania, uzyskiwanie i udzielanie informacji o
przebiegu wydarzeń
Tematy z nowej podstawy programowej: podróżowanie i turystyka
Tematy
Numer
lekcji
ŚRODKI JĘZYKOWE
SŁOWNICTWO
Panne
auf der A9
28-29
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 44-45
Ćwiczenia str. 100 (ćwiczenia 23, 24)
Wypadek drogowy
Awarie
GRAMATYKA
Okoliczniki czasu
Przyimki lokalne
FUNKCJE JĘZYKOWE
Opisywanie przebiegu
wypadku
Określanie kolejności
wydarzeń
Wymienianie przyczyn
wypadku drogowego
UMIEJĘTNOŚCI WEDŁUG
NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Słuchanie: znajdowanie w tekście określonych informacji
Czytanie: znajdowanie w tekście określonych informacji
Mówienie:
odpowiadanie na pytania
Pisanie:
tworzenie prostej i zrozumiałej wypowiedzi pisemnej (e-mail)
5
Tematy
Wie weit bist du
jetzt?
Numer
lekcji
30
Tematy z nowej podstawy programowej: podróżowanie i turystyka
SŁUCHANIE
stwierdzanie, czy tekst zawiera
określone informacje
(zadanie 5)
CZYTANIE
stwierdzenie, czy tekst zawiera określone
informacje
(zadanie 4)
PISANIE
reagowanie w określonych kontekstach sytuacyjnych
(zadanie 3)
rozpoznawanie i stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych
(zadanie 1, 2)
Materiał podręcznikowy:
Podręcznik str. 101-104
6