Matura 2015: zasady oceniania i ustalania wyników

MATURA 2015 - INFORMACJE
Nowy egzamin maturalny w 2015 roku
Nowy egzamin maturalny w znacznie większym niż obecnie stopniu będzie sprawdzał umiejętności
krytycznej analizy informacji, rozumowania i wnioskowania w zakresie zdobytej wiedzy, czyli tego,
czego uczy się obecnie studentów i przyszłych pracowników. Przy sprawdzaniu zadań otwartych
zostanie wprowadzony holistyczny sposób oceniania (wprowadzony już na nowym egzaminie
gimnazjalnym), uwzględniający pokonanie zasadniczej trudności zadania oraz kolejne niezbędne
trudności, prowadzące do pełnego rozwiązania problemu postawionego zdającemu (w odróżnieniu od
stosowanego dotychczas oceniania analitycznego).
Zmiany te mają doprowadzić do harmonizacji systemu egzaminów zewnętrznych, których głównym
złożeniem jest trzykrotny pomiar (sprawdzian – egzamin gimnazjalny – egzamin maturalny)
wiadomości i umiejętności z trzech podstawowych przedmiotów: języka polskiego, języka obcego i
matematyki.
Podstawą egzaminu maturalnego będą wymagania ustalone w podstawie programowej kształcenia
ogólnego, a nie jak dotychczas w standardach wymagań. Przedmiotami egzaminacyjnymi będą tak,
jak dzisiaj: język polski, wybrany język obcy i matematyka na poziomie podstawowym. Dla ustnej
części egzaminu z języka polskiego i języka obcego nie określa się poziomu. Oprócz tego zdający
będzie musiał przystąpić do egzaminu dodatkowego na poziomie rozszerzonym, inne wybrane
przedmioty dodatkowe w części pisemnej także będzie musiał zdawać tylko na poziomie
rozszerzonym (maksimum z pięciu przedmiotów).
Wyniki egzaminu w części ustnej będą wyrażone w procentach, a w części pisemnej
w procentach i na skali centylowej (ilu uczniów uzyskało taki sam wynik lub niższy niż zdający). Część
ustna egzaminu maturalnego z języka polskiego ma sprawdzać umiejętności tworzenia wypowiedzi na
określony temat, inspirowanej tekstem . Zdający będzie losował zadanie składającego się z tekstu
kultury oraz polecenia odnoszącego się do tego tekstu. Przygotowanie jest przewidziane na 15 min., a
egzamin będzie składał się z monologu ucznia (do 10 min.) oraz rozmowy zdającego z zespołem
egzaminacyjnym (ok. 5 min.). Część pisemna przedmiotów obowiązkowych będzie trwała 170 min., z
wyjątkiem
egzaminu
z języka obcego, którego czas trwania to 120 min. Z przedmiotów dodatkowych egzamin będzie trwał
180 min. z wyjątkiem informatyki – 210 min. Natomiast język obcy na poziomie rozszerzonym – 150
min.
Matura 2015: zasady oceniania i ustalania wyników
Nowa matura to również wiele zmian dotyczących zasad oceniania .
PODSTAWOWE INFORMACJE DOTYCZĄCE WYNIKÓW EGZAMINU
MATURALNEGO
OBJAŚNIENIA:
1
Wyniki uzyskane z egzaminów z przedmiotów nauczanych w języku obcym
będącym drugim językiem nauczania, do których mogą przystąpić wyłącznie
absolwenci szkół lub oddziałów dwujęzycznych, podaje się wyłącznie w procentach.
Absolwent zda egzamin maturalny, jeśli:
a) otrzyma co najmniej 30 proc. punktów możliwych do uzyskania z egzaminu z
każdego przedmiotu obowiązkowego w części ustnej i w części pisemnej,
b) przystąpi do egzaminu z jednego przedmiotu dodatkowego w części pisemnej.
Absolwent nie zda egzaminu maturalnego, jeśli:

nie otrzymał co najmniej 30 proc. punktów możliwych do uzyskania z egzaminu z
każdego przedmiotu obowiązkowego w części ustnej i w części pisemnej
lub

nie przystąpił do egzaminu z jednego przedmiotu dodatkowego w części
pisemnej
lub/oraz

egzamin z któregokolwiek przedmiotu obowiązkowego lub z jedynego
przedmiotu dodatkowego w części pisemnej unieważniono albo w trakcie
samego egzaminu, albo w wyniku stwierdzenia niesamodzielnego
rozwiązywania zadań podczas sprawdzania prac.
W przypadku egzaminów w części pisemnej (zarówno z przedmiotów
obowiązkowych, jak i dodatkowych) podane będą dwie liczby: wynik w procentach
oraz wynik na skali centylowej.
a. Wynik w procentach to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które
absolwent uzyskał za rozwiązanie zadań zawartych w arkuszu egzaminacyjnym.
Przykładowo, jeśli absolwent za rozwiązanie zadań z matematyki na poziomie
rozszerzonym zdobył 39 punktów spośród 50 możliwych do zdobycia, to uzyska
wynik równy 78 proc.
b. Wynik na skali centylowej to odsetek liczby maturzystów (zaokrąglony do liczby
całkowitej), którzy uzyskali z danego przedmiotu na określonym poziomie wynik taki
sam lub niższy niż oceniany absolwent. Przykładowo zdający, którego wynik
centylowy z matematyki na poziomie rozszerzonym wynosi 82, dowie się, że 82 proc.
wszystkich maturzystów, którzy przystąpili do egzaminu maturalnego z matematyki
na poziomie rozszerzonym, uzyskało za rozwiązanie zadań wynik taki sam jak on lub
niższy, a 18 proc. maturzystów uzyskało wynik wyższy.
Podobnie jak w latach ubiegłych, egzamin maturalny przeprowadzany od roku 2015
gwarantuje:



jednolitość zadań i kryteriów oceniania w całym kraju – wszyscy abiturienci
rozwiązują ten sam zestaw zadań, a ich odpowiedzi są oceniane według tych
samych kryteriów opracowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną,
obiektywizm oceniania – kodowane prace egzaminacyjne oceniają zewnętrzni
egzaminatorzy,
porównywalność wyników.