Sprawozdanie z realizacji projektu „Szkoła Humanitarna” Nazwa

Sprawozdanie z realizacji projektu „Szkoła Humanitarna”
Nazwa szkoły ……………ZESPÓŁ SZKÓŁ W PACZKOWIE…………………………………………
Adres: …………PACZKÓW, UL. KOŁŁĄTAJA 9…………………………………………………….
Koordynator/ka: JOLANTA KALISZ…………………………………………………….
Koordynator/ka: …ELŻBIETA TWARÓG…………………………………………………
Koordynator/ka: EWA ŁOPATKA
Okres sprawozdawczy - II semestr roku szkolnego 2010/2011r.
1. Sprawozdanie z działania Klubu Szkoły Humanitarnej
Liczba członków Klubu: …………52 OSOBY……………………………………
Z ilu klas?.....................................5.............................................
Czy spotkania Klubu odbywają się regularnie? Tak Nie X
Jak często? CYKLICZNIE, WG KALENDARZA DNI AKCYJNYCH I HARMONOGRAMU PROJEKTU
Proszę zaznaczyć, które działania zostały już zrealizowane przez Klub Szkoły Humanitarnej:
Działania
Opracowanie regulaminu Klubu
Wydanie gazetki, bloga, strony internetowej itp
Dystrybucja pisma „Pomagamy”
Stworzenie szkolnej biblioteczki z literaturą i filmami na temat kluczowych zagadnień
projektu
Opracowanie Przewodnika Szkoły Humanitarnej zawierającego wskazówki na temat
codziennych działań na rzecz globalnej odpowiedzialności
Tak
X
X
X
X
Nie
X
Inne działania Klubu:
Połączyliśmy siły z PCK i SU, biblioteką - angażując grono pedagogiczne i uczniów całego
Zespołu Szkół w Paczkowie do współpracy:
- akcja „Góra grosza”
- pobór krwi ( w ramach akcji Krewniacy)
- gwiazdka dla seniora ( odwiedziny w miejscowym ZOLu w okresie Świąt Bożego Narodzenia)
- słodycze dla dzieciaka ( zbiórka słodyczy w czasie Maratonu Filmowego dla świetlicy
środowiskowej)
- Dzień Białej Bransoletki
- Tydzień Edukacji Globalnej
- Warsztaty nt. Uchodźctwa
- Publikacja QMAMa
…
1
2.
Sprawozdanie z przeprowadzonych lekcji z edukacji globalnej
Proszę opisać, na jakich lekcjach odbyły się zajęcia z edukacji globalnej:
Przedmiot
Temat zajęć
geografia
Przejawy globalizacji
we współczesnym
świecie
Przejawy globalizacji
we współczesnym
świecie
Globalne problemy
ekologiczne
Globalny wpływ
zanieczyszczeń na
funkcjonowanie
człowieka
Społeczeństwo
obywatelskie
j.w.
j.w.
biologia
j. polski
godz. wych
wos
Godz. wych.
Pomoc rozwojowa –
rozwiązywanie
problemów
Wielokulturowość
Wykorzystywane
materiały i źródła
IIa ZSZ
Liczba uczniów i
uczennic
uczestniczących w
zajęciach
22
IIb ZSZ
18
IIo ZSZ
32
Cykl zajęć w ramach
ochrony środowiska
IIIe, IIIh
22 +20
Film „Lekcja
Białoruskiego”;
scenariusze CEO
Ihm
Ie
IIo
IIIe
IIIH
Ia ZSZ
IbZSZ
IIIe
IIIh
20
19
27
18
16
12
15
22
20
III ZSZ
20
Kalendarz Europejski;
Scenariusze
Nauczyciela
Film „Most nad Wadi”;
scenariusze CEO
Razem
3.
Klasa/klasy
303
Sprawozdanie z realizacji projektu uczniowskiego
Klub Szkoły Humanitarnej:
planuje realizację projektu uczniowskiego
rozpoczął realizację projektu uczniowskiego
x zakończył realizację projektu uczniowskiego.
Proszę wypełnić poniższą tabelę:
Tytuł projektu
Pogłębiamy wiedzę o prawach człowieka i uchodźctwie
Cele projektu
1. Pogłębienie wiedzy na temat globalizacji i PAH
2. Utworzenie Klubu Szkoły Humanitarnej
Grupa docelowa
(np. uczniowie, rodzice,
społeczność lokalna itp.)
Uczniowie klas I i II LO
Liczba odbiorców
projektu
Uczniowie Zespołu Szkół w Paczkowie ( w tym klasy szkoły zawodowej),
zaproszeni na „świętowanie” gimnazjaliści z Publicznego Gimnazjum w
Paczkowie
29
Liczba uczniów i
uczennic realizujących
projekt
Planowane działania
1. Konkurs na plakat
2. Dzień Białej Bransoletki
2
3. Tydzień Edukacji Globalnej
4. Olimpiada Wiedzy o Prawach Człowieka
5. Opracowanie gazetki internetowej w formie QMAMa
6. Warsztaty dla młodzieży
7. Ogólnoszkolna ankieta nt. wiedzy o prawach człowieka i ucznia
8. Prezentacja dla młodzieży gimnazjalnej - świętowanie
Harmonogram działań
Zakładane rezultaty
projektu
1.
2.
3.
4.
Promocja projektu i wiedzy o PAH( IX-X)
Prezentacja dla Rady Pedagogicznej (X)
Lekcje nt. związane z globalizacją i prawami człowieka( X- V)
Udział w eliminacjach szkolnych Olimpiady Wiedzy o Prawie oraz
Olimpiady Wiedzy o Prawach Człowieka ( X-XI)
5. Organizacja ogólnoszkolnego Tygodnia Edukacji Globalnej( XII)
- prezentacje multimedialne,
- utworzenie punkt informacyjnego w bibliotece szkolnej
- projekcja filmu „Raj” z projektu „Patrz i zmieniaj” wraz z kartami
pracy
- konkurs na plakat
- Dzień Białej Bransoletki.
6. Redakcja gazetki internetowe „Pszczoła” w formie QMAMa w
ramach działań Młodzieżowej Akcji Multimedialnej.(XII – I)
7. Warsztaty nt. uchodźctwa( I)
8. Opracowanie, przeprowadzenie i analiza ogólnoszkolnej ankiety
nt. praw człowieka i ucznia ( I – II)
9. „Świętowanie” – prezentacja w ramach Dni Otwartych dla
gimnazjalistów z Gimnazjum Publicznego i Stowarzyszeniowego w
Paczkowie.( IV)
10. Posumowanie działań, wnioski do pracy w roku następnym.(V)
1. Powstanie Klubu Szkoły Humanitarnej
2. Zmiana postaw i zainteresowanie tematyka współzależności
globalnych
4. o sprzyjało, a co utrudniło realizację poszczególnych elementów projektu Szkoła
Humanitarna w Waszej szkole?
Proszę wypełnić tabelę:
Działalność Klubu
Szkoły Humanitarnej
Lekcje z edukacji
globalnej
Czynniki sprzyjające
Kontynuacja działań z
lat poprzednich
( wiedza i
doświadczenie) ;
wsparcie grona
pedagogicznego
Kontynuacja działań z
lat poprzednich
( materiały
dydaktyczne, filmy);
udział w projekcie
„Patrz i zmieniaj”;
Czynniki utrudniające
Brak czasu; realizacja
innych projektów
Mała liczba godzin na
realizację podstawy
Realizacja projektu
uczniowskiego przez
Klub Szkoły
Humanitarnej
Nowy temat,
niebanalność
Brak czasu; zadania
realizowane przez
3
programowej
uczniów z różnych
klas;
Brak materiałów w
bibliotece szkolnej
Data:
Paczków, 15.06. 2011
Sprawozdanie sporządził(a):
Jolanta Kalisz
4