Przedmiotowe ocenianie z wychowania fizycznego w Gimnazjum im

Przedmiotowe ocenianie z wychowania fizycznego
w Gimnazjum im. Agnieszki Osieckiej w Kamienicy Polskiej
1. Ocenianie przedmiotowe z wychowania fizycznego zostało opracowane w oparciu o:
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 83, poz. 562, z późn. zm) ze
wszystkimi zmianami wprowadzonymi rozporządzeniem z dnia 20 sierpnia 2010 r. (Dz. U. Nr 156,
poz.1046) oraz z dnia 17 listopada 2010 r.( Dz. U. Nr 228, poz. 1496) – ujednolicony tekst
rozporządzenia według stanu na dzień 10 grudnia 2010 r. oraz rozporządzenie MEN z dnia
10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. poz. 843).
- Ocenianie Wewnątrzszkolne obowiązujące w Gimnazjum im. A. Osieckiej w Kamienicy Polskiej;
- Podstawę programowa nauczania wychowania fizycznego w gimnazjum;
- Program nauczania wychowania fizycznego w gimnazjum dla klas I-III.
Podstawą oceny z wychowania fizycznego będzie:
 sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających
ze specyfiki przedmiotu,
 systematyczny udział w zajęciach wychowania fizycznego,
 zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć,
 stosunek do partnera, przeciwnika i nauczyciela,
 stosunek do własnego ciała i umiejętność działania na rzecz zdrowia,
 aktywność fizyczna, czynne uczestnictwo podczas lekcji wychowania fizycznego,
 postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości z zakresu wychowania fizycznego
przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami
i predyspozycjami,
 działalność na rzecz sportu szkolnego – udział w masowych imprezach rekreacyjno –
sportowych, turniejach i zawodach wewnątrzszkolnych, (jako zawodnik, sędzia, organizator,
protokolant, sprawozdawca, kibic itp.) oraz w imprezach i zawodach poza szkolnych
(reprezentowanie szkoły).
2. Skala ocen
W ocenianiu zarówno cząstkowym, jak i śródrocznym oraz rocznym stosowane są
następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki:
1 – niedostateczny
2 – dopuszczający
3 – dostateczny
4 – dobry
5 – bardzo dobry
6 – celujący
Dopuszcza się możliwość stawiania ocen cząstkowych ze znakiem plus (+) lub minus (-).
3. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie:
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który wykazuje się szczególnym zaangażowaniem
w pracy, twórczą postawą, systematycznością, umiejętnościami i wiadomościami
stawianymi w programie nauczania w danej klasie. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb
życia, aktywnie uczestniczy w zajęciach sportowo – rekreacyjnych na terenie szkoły bądź też
w innych formach działalności związanych z kulturą fizyczną. Osiąga wymierne wyniki
w zawodach sportowych, reprezentując szkołę. Jego postawa społeczna nie budzi zastrzeżeń
(jest koleżeński, ambitny, zdyscyplinowany, umie współpracować i współdziałać w zespole,
nie stwarza sytuacji konfliktowych).
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował wymagania programowe
na poziomie podstawowym a wymagania poziomu ponadpodstawowego nie sprawiają mu
większych trudności. Posiada duże wiadomości z zakresu kultury fizycznej i umiejętnie
wykorzystuje je w praktycznym działaniu Jego staranność i sumienność w wykonywaniu
zadań i zaangażowanie w przebieg lekcji oraz stopień przygotowania się do zajęć są bardzo
wysokie. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia, systematycznie doskonali swoją
sprawność motoryczną i osiąga duże postępy w osobistym usprawnianiu. Uczestniczy
czynnie w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych o charakterze rekreacyjno –
sportowym. Bierze udział w zawodach sportowych, reprezentując szkołę. Jego postawa
i stosunek do wychowania fizycznego i kultury fizycznej nie budzi zastrzeżeń.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który bez zarzutów wywiązuje się z obowiązków, osiąga
postęp w poszczególnych klasach w opanowaniu umiejętności i wiadomości na poziomie
podstawowym, przy pomocy nauczyciela realizuje zadania poziomu ponadpodstawowego.
Jego staranność i sumienność w wykonywaniu zadań i zaangażowanie w przebieg lekcji
oraz przygotowanie się do zajęć są wysokie. Posiadane wiadomości potrafi wykorzystać
w praktyce przy pomocy nauczyciela. Jego postawa społeczna i stosunek do lekcji
wychowania fizycznego i kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń. Prowadzi
higieniczny tryb życia, nieregularnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych
i pozaszkolnych o charakterze rekreacyjno – sportowym.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń adekwatnie do włożonego wysiłku w wywiązywaniu
się z obowiązków, opanował umiejętności i wiadomości na poziomie podstawowym
w poszczególnych klasach. Jest niesystematyczny w wykonywaniu zadań z wychowania
fizycznego, ćwiczy poniżej swoich możliwości , nie jest zaangażowany w przebieg lekcji.
Na lekcjach wychowania fizycznego przejawia pewne braki w zakresie wychowania
społecznego oraz w kształtowaniu nawyków higieniczno-zdrowotnych. Sporadycznie
uczestniczy w dodatkowych zajęciach o charakterze rekreacyjno – sportowym.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który jest daleki do spełnienia wymagań stawianych
przez program na poziomie podstawowym. Niechętnie uczestniczy w zajęciach wychowania
fizycznego, unika wykonywania ćwiczeń. Wykazuje niski poziom sprawności i sumienności
w wykonywaniu zadań. Nie jest zaangażowany w przebieg lekcji, bardzo rzadko jest
przygotowany do zajęć. Nie jest pilny i wykazuje bardzo małe postępy w usprawnianiu.
Nie uczestniczy w życiu sportowym szkoły.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który wykazuje szczególnie lekceważący stosunek
do obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu, nie bierze czynnego udziału w lekcji,
swoim zachowaniem dezorganizuje pracę, stwarzając niebezpieczeństwo dla siebie i innych,
jest notorycznie nieprzygotowany do lekcji. Jest daleki od spełnienia wymagań stawianych
przez program i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu. Charakteryzuje się
niewiedzą w zakresie wychowania fizycznego i kultury fizycznej. Prowadzi niehigieniczny
i niesportowy tryb życia.
4. Kryteria oceny śródrocznej i rocznej
1) Ocena śródroczna i roczna jest oceną podsumowującą osiągnięcia edukacyjne w danym roku
szkolnym.
2) Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne wystawiane są na podstawie ocen cząstkowych.
Oceny te nie muszą być średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.
3) Na co najmniej trzy tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej,
uczeń, jego rodzice (prawni opiekunowie),zostają zapoznani z proponowaną oceną
śródroczna lub roczną.
4) O zagrożeniu oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia, jego rodziców
oraz wychowawcę klasy co najmniej miesiąc przed klasyfikacją.
5) Ocenę śródroczną (roczną) wystawia nauczyciel najpóźniej na tydzień przed terminem
klasyfikacji śródrocznej (rocznej).
6) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie), którzy nie zgadzają się z proponowaną
przez nauczyciela oceną śródroczną (roczną), mogą wnioskować o egzamin sprawdzający.
5. Czynniki dodatkowe – podwyższające lub obniżające ocenę śródroczną lub roczną :
1. Za dodatkowe przygotowanie się do lekcji, aktywność i zaangażowanie w przebieg lekcji uczeń
otrzymuje znaczek „plus”(+). Pięć takich znaków w ciągu semestru zamienia się na ocenę
cząstkową bardzo dobrą.
2. Za brak aktywności, zaangażowania, brawurę w czasie lekcji oraz niewłaściwą postawę
do przedmiotu uczeń otrzymuje znak „ minus”(-). Pięć takich znaków w ciągu semestru zamienia
się na ocenę cząstkową niedostateczną.
3. Za używanie wulgaryzmów podczas zajęć wychowania fizycznego uczeń otrzymuje znak
„minus”(-) w odrębnej rubryce zeszytu nauczyciela wychowania fizycznego, które są
przekazywane nauczycielowi wychowawcy danej klasy i mają wpływ na ocenę zachowania
ucznia w danym semestrze. Jeden znak „minus” to dwadzieścia punktów ujemnych do skali
wystawienia oceny zachowania.
4. Za jednorazowe zgłoszenie przed lekcją nieprzygotowania się do zajęć (brak stroju), uczeń
otrzymuje znaczek „bs” (dwie godziny lekcyjne – jeden znaczek „bs”). Za czwarty i każdy
kolejny otrzymany znaczek „bs” uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
5. Oceny cząstkowe niedostateczne za brak stroju, bez względu na inne osiągnięcia, wpływają na
ocenę śródroczną oraz roczną w następujący sposób:
- jedna ocena cząstkowa (niedostateczna) za brak stroju powoduje, że uczeń nie otrzyma oceny
śródrocznej lub rocznej – celujący,
- trzy oceny cząstkowe (niedostateczne) za brak stroju powoduje, że uczeń nie otrzyma oceny
śródrocznej lub rocznej – bardzo dobry,
- pięć ocen cząstkowych (niedostatecznych) za brak stroju powoduje, że uczeń nie otrzyma oceny
śródrocznej lub rocznej – dobry,
- siedem ocen cząstkowych (niedostatecznych) za brak stroju powoduje, że uczeń nie otrzyma
oceny śródrocznej lub rocznej – dostateczny,
- dziesięć ocen cząstkowych (niedostatecznych) za brak stroju powoduje, że uczeń nie otrzyma
oceny śródrocznej lub rocznej – dopuszczający.
6. Nauczyciel wychowania fizycznego na koniec semestru wystawia jedną cząstkową ocenę
za przygotowanie do zajęć (strój sportowy):
Ocena cząstkowa za przygotowanie do zajęć
(strój sportowy)
6
5
4
3
2
1
Ilość braku stroju sportowego
0
1-3
4-6
7-9
10-12
13 i więcej
7. Uczeń jest zobowiązany zaliczyć sprawdziany, które przeprowadzono podczas jego nieobecności
w szkole (w terminie dwóch tygodni od momentu powrotu do szkoły). W przypadku braku
oceny ze sprawdzianu uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną (wyjątek stanowi zwolnienie
lekarskie).
8. Za co najmniej 80% obecności na zajęciach sportowych prowadzonych w ramach istniejących
sekcji (piłka nożna, koszykówka), zajęć rekreacyjno-sportowych uczeń otrzymuje raz
w semestrze ocenę cząstkową. Ocena uzgadniana jest z osobą prowadzącą dane zajęcia.
9. Udział w zawodach sportowych – podwyższa ocenę śródroczną lub roczną a niechęć ze strony
ucznia w reprezentowaniu szkoły (bez żadnych przeciwwskazań zdrowotnych czy osobistych
potwierdzonych przez lekarza czy prawnego opiekuna) obniża ocenę semestralną lub roczną.
6. Postanowienia końcowe
 Na początku każdego roku szkolnego uczniowie zapoznani są z przedmiotowym ocenianiem
z wychowania fizycznego.
 Uczeń na bieżąco jest informowany o uzyskanych ocenach.
 Uczeń ma prawo do poprawy oceny cząstkowej.
 Zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. uczeń ma możliwość:
uczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego z ograniczeniem wykonywania
niektórych, wskazanych przez lekarza ćwiczeń fizycznych, co zarazem nie ma wpływu
na obniżenie oceny śródrocznej lub rocznej.
 Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane posiadanie przez ucznia właściwego stroju
sportowego (tj. spodenki sportowe, koszulka, obuwie zmienne lub dres) przeznaczonego
wyłącznie do ćwiczeń fizycznych.
 Każdy przypadek braku stroju lub braku odpowiedniego zmiennego i czystego obuwia,
spóźnienia i ucieczki nauczyciel zaznacza odpowiednim wpisem. Zwolnienie lekarskie
usprawiedliwia ucznia z niećwiczenia na lekcji lub w wyjątkowych przypadkach zwolnienie
napisane przez rodzica ale dostarczone przed lekcją.
 W wyjątkowych przypadkach zwolnienie napisane przez rodzica lub lekarza może być
dostarczone na następnych zajęciach ( uczeń źle się poczuje przed lekcją wychowania
fizycznego lub w jej trakcie i zgłosi to nauczycielowi).
Nauczyciele wychowania fizycznego:
mgr Anna Kocjan mgr Mariusz Zych -