Lp. Element Opis 1 Nazwa przedmiotu/ modułu kształcenia Język
Transkrypt
Lp. Element Opis 1 Nazwa przedmiotu/ modułu kształcenia Język
Lp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Element Nazwa przedmiotu/ modułu kształcenia Typ przedmiotu/ modułu kształcenia Instytut Kod przedmiotu/ modułu kształcenia Kierunek, specjalność, poziom i profil kształcenia Forma studiów Rok studiów, semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu studiów) Opis Język angielski do wyboru Instytut Nauk Technicznych wypełnia Uczelnia kierunek: inżynieria środowiska poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia profil kształcenia: praktyczny stacjonarne Rok II, III,IV Semestr III, IV, V, VI, VII niestacjonarne Rok II, III,IV Semestr III, IV, V, VI, VII Stacjonarne: Niestacjonarne: Zajęcia praktyczne: 30 godz./ semestr (150 godz.) Zajęcia praktyczne: 20 godz./ semestr (100 godz.) Semestr III – VI: 1 pkt ECTS Semestr VII: 2 pkt ECTS Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta 10 Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.:152 ECTS:5,6 godz.:102 ECTS:4 150 100 2 2 godz.:12/15 ECTS:0,4 godz.:52/55 ECTS:2 10 40 2 godziny semestr III-VI 5 godzin– semestr VII 12 godziny semestr III-VI 15 godzin – semestr VII 11 12 13 14 15 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym godz.: ECTS: godz.: ECTS: przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego godz.:164/167 ECTS:6 godz.:164/167 ECTS:6 udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Nauczyciel akademicki odpowiedzialny Mgr Magdalena Noworolnik za przedmiot/ moduł (egzaminujący) Nauczyciele mgr Magdalena Noworolnik akademiccy mgr Bartosz Warzycki prowadzący przedmiot/ moduł Wymagania Znajomość języka angielskiego na poziomie B1 (kompetencje) wstępne Doskonalenie i rozwijanie kompetencji językowych w zakresie czytania ze zrozumieniem, pisania, słuchania ze zrozumieniem oraz mówienia z użyciem Założenia i cele słownictwa specjalistycznego. Poszerzanie zasobu słownictwa, włączając słownictwo przedmiotu specjalistyczne. Przygotowanie studentów do wykorzystania języka angielskiego w środowisku zawodowym. Odniesienie Odniesienie do do efektów Opis efektów kształcenia w zakresie: kierunkowyc kształcenia h efektów dla obszaru kształcenia WIEDZY K_W02; K_W03; ma podstawową wiedzę w zakresie K_W06; kierunków studiów inżyniera środowiska K_W08; W1 T1P_W02 oraz potrafi przedstawić ją w języku K_W09; angielskim K_W10; K_W11; K_W14 Efekty K_W03; kształcenia ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe K_W04; W2 zagadnienia z zakresu inżynierii środowiska T1P_W03 K_W19; i potrafi przedstawić ją w języku angielskim K_W20; K_W21; UMIEJĘTNOŚCI potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za K_U10; język komunikacji międzynarodowej w K_U14; U1 T1P_U01 zakresie studiowanego kierunku studiów; K_U15; potrafi integrować uzyskane informacje, K_U22 dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie U2 U3 K1 K2 potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku T1P_U03 studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku T1P_U06 studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować T1P_K01 proces uczenia się innych osób potrafi współdziałać i pracować w grupie, T1P_K03 przyjmując w niej różne role K_U19 K_U04; K_U17; K_U22, K_U23 K_K01 K_K03 Zagadnienia ogólne – struktury gramatyczne: 1. Czasy gramatyczne: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Simple, present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, be going to 2. Forma gerundialna i bezokolicznikowa, 3. Przymiotniki zakończone na –ed, -ing 4. Okresy warunkowe 1,2, 3 5. Mowa zależna 6. Strona bierna 7. Tworzenie pytań pośrednich i bezpośrednich 8. Czasowniki modalne: must, have to, may, might, shall, should, can, could, would, need Zagadnienia specjalizacyjne: 1. Geodesy; 2. Cartography; 3. Map types; 16 Treści kształcenia 4. Map reading; 5. Global Positioning System; 6. Land Surveyor’s Equipment; 7. Planet Earth; 8. Environmental Engineering; 9. Greenhouse Effect; 10. Acid Rain; 11. Renewable Energy; 12. Civil Engineering; 13. Buildings; 14. Roads and motorways; 15. Bridges; 16. Railways; 17. Tunnels; 18. Mine Surveying 17 Stosowane metody dydaktyczne Ćwiczenia, dyskusja, zajęcia praktyczne, pokaz, rozwiązywanie zadań, praca w grupach Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin Efekt pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, kształcenia sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć, W1 egzamin pisemny Metody Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć, weryfikacji W2 egzamin pisemny efektów Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć, 18 kształcenia U1 egzamin pisemny (w odniesieniu do poszczególnych Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć, U2 efektów) egzamin pisemny Zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć, U3 egzamin pisemny K1 Obserwacja w czasie zajęć, dyskusja K2 Obserwacja w czasie zajęć, dyskusja Kryteria oceny Kryteria oceniania dla zaliczeń pisemnych oraz egzaminu: osiągniętych 19 90 – 100% bdb; 86 – 89% +db; 76 – 85 db; 70 – 75% +dst; 60 – 69 dst; 50 – 0% ndst efektów kształcenia Forma i warunki Forma zakończenia przedmiotu: zaliczenie z oceną- semestr III-VI, zaliczenia egzamin semestr VII przedmiotu/ Zaliczenie pisemne po przerobieniu danej partii materiału modułu, w tym Egzamin pisemny po VII semestrze 20 zasady Zaliczenie zadań domowych dopuszczenia do Min. 80% obecności na zajęciach egzaminu / Aktywność na zajęciach zaliczenia z oceną A. Clare, J.J. Wilson, Speakout Flexi Intermediate. Pearson Longman A. Clare, J.J. Wilson, Speakout upper-intermediate. Pearson Longman Wykaz T. Collins, M. J. Maples, Gateway to science. Thompson Heinle literatury C.Oxenden , C. Latham-Koenig , New English File Pre- intermediate-Upperpodstawowej intermediate (Student`s Booki Workbook) Wydawnictwo Oxford University Press 22 Wykaz literatury uzupełniającej 23 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych A. Czerw, B. Durlik, M. Hryniewicz, Geo-English: Język angielski dla studentów geodezji i inżynierii środowiska A. J. Thompson i A. V. Martinet, A Practical English Grammar: Exercises 1. Oxford. Oxford University Press, 2002. A. J. Thompson i A. V. Martinet, A Practical English Grammar: Exercises 2. Oxford. Oxford University Press, 2002. Słownik angielsko-polski „Technical Construction Language”, Poltext 2004