Legenda: C1 Cel kształcenia 1 C2 Cel kształcenia 2 EK_W_01 Efekt

Legenda:
C1
Cel kształcenia 1
C2
Cel kształcenia 2
EK_W_01
Efekt Kształcenia w zakresie Wiedzy1
EK_W_02
Efekt Kształcenia w zakresie Wiedzy2
EK_W_03
Efekt Kształcenia w zakresie Wiedzy3
EK_U_04
Efekt Kształcenia w zakresie Umiejętności
EK_K_06
Efekt Kształcenia w zakresie Kompetencji
TK_01
Treści Kształcenia, temat 1
TK_01w
Treści Kształcenia - wykład 1
TK_02kzs
Treści Kształcenia – konwersatorium drugi temat (k), semestr zimowy (z), studia
stacjonarne (s)
TK_02kln
Treści kształcenia – konwersatorium drugi temat (k), semestr letni (l), studia
niestacjonarne (n)
Metody i narzędzia dydaktyczne:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Wykład podający
Wykład problemowy
Konwersatorium
Seminarium
Ćwiczenia
Zajęcia terenowe
Warsztaty
Laboratorium
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Prezentacja multimedialna
Praca w grupach
Analiza tekstów z dyskusją
Analiza indywidualnych studiów problemowych
Analiza indywidualnych studiów klinicznych
……. (można wpisać inne formy pod określonym numerem)
Typ oceniania: (F – ocena formująca, P – ocena podsumowująca)
(Ocena F: sprawdziany cząstkowe, „wejściówki” obejmujące treści z danych zajęć oceniona dyskusja na
zajęciach, wykonane zadanie fakultatywne, krótka prezentacja dotycząca jednostkowego zagadnienia,
aktywność na zajęciach konwersatoryjnych.
Ocena P: na końcu procesu kształcenia, ocena efektów osiągniętych przez studenta w ciągu semestru:
egzamin z wykładów lub z przedmiotu (pisemny, ustny), test wiadomości, raport końcowy z badań i inne).
F1: ocena za aktywność na zajęciach takich jak: seminarium, ćwiczenia, warsztat, laboratorium,
konwersatorium, zajęcia terenowe
F2: ocena za raport, projekt, prace tematyczne
F3: ocena z kolokwium – sprawdzianu cząstkowego
F4: ocena z kolokwium semestralnego na zajęciach
F5:
F6:
F7:
F8:
F9:
ocena za rozwiązanie zadania – problemu na zajęciach
ocena za referat lub inne wystąpienie
ocena prezentacji multimedialnej
ocena za punkty uzyskane na zajęciach podczas semestru
ocena określająca zaangażowanie studenta w realizację zajęć prowadzonych w rożnych
formach
F10: frekwencja
F11: średnia ważona z ocen formujących na zajęciach takich jak: seminarium, ćwiczenia,
warsztat, laboratorium, konwersatorium, zajęcia terenowe
F12: ……. (można wpisać inne formy pod określonym numerem)
P1: średnia ważona na koniec zajęć, obliczana z ocen formujących (F1 …Fn)
P2: jedna ocena (średnia ważona) pochodząca od kilku osób prowadzących zajęcia w bloku
P3: ocena podsumowująca (końcowa) z egzaminu (test wiedzy obejmujący pytania zamknięte i/lub
otwarte; egzamin pisemny zawierający pytania zamknięte i opisowe; egzamin pisemny z zadań
statystycznych lub psychologicznych)
(W opisie każdego przedmiotu powinny znaleźć się autorskie rozwiązania dotyczące sposobu
formułowania oceny za daną formę przedmiotu. Oceny te mogą być kształtowane podczas semestru
(oceny formujące) albo być uzyskiwane na koniec semestru i podczas sesji (ocena podsumowująca).
Podstawą oceny może być suma punktów zdobytych w ramach przedmiotu zamieniana na ocenę w
rozliczeniu końcowym. Np.
F1 ocena za aktywność na wykładzie; F2 ocena za raport, projekt, prace tematyczne; F3 ocena za
kolokwium cząstkowe; F…n - ocena określająca zaangażowanie studenta w realizację przedmiotu.
P1 - może to być średnia ważona na koniec ćwiczenia, laboratorium itd., obliczana z ocen formujących;
P2 - egzamin z wiedzy, test, analiza studium przypadku, także średnia ważona).